Päiväkodilla lyntätään lasta ja yritetään tehdä väkisin nepsy-lasta

Meillä lastentarhanope väitti että neljäveen pitäisi osata kuusveen taitamia asioita. Kävi ilmi ettei tyyppi tiennyt kuinka vanha lapsemme on...

Vierailija kirjoitti:

Keskustelet päiväkodin johtajan kanssa ja vaadit kelton paikalle tarkkailemaan lasta. Siitähän saa sit edes toisen näkemyksen asiaan.

Kyseessä on päiväkodin johtaja

Ap

Lapsi on ollut tätä ennen kolmessa päiväkodissa ja niissä kaikissa on valitettu hieman samoista asioista. Tunnustan että lapseni on hieman hidas ja muista jäljessä, mutta silti.

Ap

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Meillä sama kokemus ja lapsessa kukaan muu kuin yksi lto ei havainnut vikaa. Nykyään silmätikuksi joutunut lapsemme on koululainen ja menestyy hyvin koulussa. Opettajalta tulee vain positiivista palautetta. Päiväkodissa tämä lto leimasi lapsen jatkuvasti jälkeenjääneeksi ja mikä tahansa asia oli todiste siitä, että lapsi ei muka ollut normaali.

Nykyisellä ymmärrykselläni olisi pitänyt puhaltaa peli poikki heti alkuun ja vaihtaa päiväkotia. Lapsen itsetunto kärsi myös ja hän uskoi itsekin olevansa muita huonompi.

Väitteet lapsesta oli usein ihan älyttömiä. Liikunnallinen lapsi oli tämän lto:n mielestä hidas ja kunto oli huono. Tämä ei mitenkään voinut olla totta, päinvastoin lapsi on aina ollut hyväkuntoinen ja liikkunut mielellään ja paljon. Tämä oli vielä lieveimmästä päästä valituksen aiheita.

Tämän kirjoittajana vielä lisään kuvaavan yksityiskohdan lapsen saamasta palautteesta. Jossain palautelapussa oli listattu pitkä lista lapsen vikoja niin motorisista taidoista kuin henkisistä kyvyistä.

Mieleen on silti jäänyt yksi lause: "pureskelee ruokaa työläästi". Lapsiparka ei osannut edes pureskella oikein. Milloinkaan myöhemmin en ole tällaista lapsesta kuullut, mutta jotenkin tuo kruunasi sen, että lapsi ei pystynyt tekemään mitään oikein, ei edes pureskella. Nyt jo vähän naurattaa, mutta oikeasti oli tosi stressaavaa saada jatkuvia haukkuja.

Nämä palautekeskustelut ovat vanhempien ja lto:n molemminpuolisia huomioita lapsesta. Jos lapsella on huono motoriikka ja hän puhuu vähän on hyvinkin loogista, että hänen ruuan pureskeluunsa kiinnitetään huomiota.

Tämä on varhaista puuttumista ja asioiden seuraamista. Enää ei käy niin, että pienluokalle kuuluva lapsi menee vahingossa tavalliseen luokkaan, kun ongelmia ei oke havaittu ajoissa.

Vierailija kirjoitti:

Lapsi on ollut tätä ennen kolmessa päiväkodissa ja niissä kaikissa on valitettu hieman samoista asioista. Tunnustan että lapseni on hieman hidas ja muista jäljessä, mutta silti.

Ap

Onko tutkittu tarkemmin motorisia taitoja lastenlääkärin tai neurologin toimesta? Suosittelen, että hakeudut tutkimuksiin esim. neuvolan kautta. Esim. Ihan perusjutut kuten ylipaino tai silmälasien tarve vaikuttaa motoriikkaan hidastavasti.

Toimintaterapiassa tehdään motoriikkaharjoituksia, jotka auttavat aivojen puoliskoja keskustelemasn keskenään.

Jos lto pn sanonut että lapsi ei ymmärrä se pitää ottaa vakavasti. Äitinä tutussa ympäristössä kotona sellaista ei välttämättä huomaa.

Neuvolaan hakemaan lähete tai yksityiselle suoraan. Lapsen pompottelu hoitopaikasta toiseen on silmien sulkemista ongelmilta.

Kysy että mitä tukitoimia on tarhaan tarjota

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Meillä sama kokemus ja lapsessa kukaan muu kuin yksi lto ei havainnut vikaa. Nykyään silmätikuksi joutunut lapsemme on koululainen ja menestyy hyvin koulussa. Opettajalta tulee vain positiivista palautetta. Päiväkodissa tämä lto leimasi lapsen jatkuvasti jälkeenjääneeksi ja mikä tahansa asia oli todiste siitä, että lapsi ei muka ollut normaali.

Nykyisellä ymmärrykselläni olisi pitänyt puhaltaa peli poikki heti alkuun ja vaihtaa päiväkotia. Lapsen itsetunto kärsi myös ja hän uskoi itsekin olevansa muita huonompi.

Väitteet lapsesta oli usein ihan älyttömiä. Liikunnallinen lapsi oli tämän lto:n mielestä hidas ja kunto oli huono. Tämä ei mitenkään voinut olla totta, päinvastoin lapsi on aina ollut hyväkuntoinen ja liikkunut mielellään ja paljon. Tämä oli vielä lieveimmästä päästä valituksen aiheita.

Tämän kirjoittajana vielä lisään kuvaavan yksityiskohdan lapsen saamasta palautteesta. Jossain palautelapussa oli listattu pitkä lista lapsen vikoja niin motorisista taidoista kuin henkisistä kyvyistä.

Mieleen on silti jäänyt yksi lause: "pureskelee ruokaa työläästi". Lapsiparka ei osannut edes pureskella oikein. Milloinkaan myöhemmin en ole tällaista lapsesta kuullut, mutta jotenkin tuo kruunasi sen, että lapsi ei pystynyt tekemään mitään oikein, ei edes pureskella. Nyt jo vähän naurattaa, mutta oikeasti oli tosi stressaavaa saada jatkuvia haukkuja.

Nämä palautekeskustelut ovat vanhempien ja lto:n molemminpuolisia huomioita lapsesta. Jos lapsella on huono motoriikka ja hän puhuu vähän on hyvinkin loogista, että hänen ruuan pureskeluunsa kiinnitetään huomiota.

Tämä on varhaista puuttumista ja asioiden seuraamista. Enää ei käy niin, että pienluokalle kuuluva lapsi menee vahingossa tavalliseen luokkaan, kun ongelmia ei oke havaittu ajoissa.

Lapsi ei puhunut vähän eikä ole ikinä kuulunut pienluokkaan. Hän käy normaaliluokkaa ja koulumenestys on hyvää. Erityisen hyvin sujuu äidinkieli ja matematiikka.

Kyse on jatkuvan kielteisen palautteen vaikutuksesta ja tavasta kommunikoida. Me koimme, ettei meitä kuunneltu lainkaan kun lto jyräsi näkemyksineen ja tulkitsi lapseen liittyvät asiat kielteisesti. Minusta hänen toiminta vaikutti kielteisesti varsinkin lapsen itseluottamukseen.

Ehkä lapsesi taannuttaa tai jarruttaa muita päiväkodin lapsia, jos vastaa kuitenkin paperilla kehitystavoitteita, mutta hoitajilta tuleva palaute on negatiivista.

Vierailija kirjoitti:

Tarkista tyypin ammatillinen pätevyys.

Kentällä häärää lto-sijaisia joiden pätevyys on nippanappa lähihoitajan tutkinto.

Vaikka on pätevyys, niin se jopa lisää niinsanottua asiantuntevuutta tietyntyyppisillä ihmisillä. Mun cp-lapsen yksi fysioterapeutti oli tällainen. Hän löysi lapsesta kaikki mahdolliset ongelmat, vaikkei niitä ollut. Esimerkiksi kuolaaminen oli tällainen ongelma, jonka vain fysioterapeutti havaitsi. Ehkä ongelmien havainnointi kohottaa henkilön itsetuntoa ja hän kokee sillä tavoin olevansa ammatillisesti osaava.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Keskustelet päiväkodin johtajan kanssa ja vaadit kelton paikalle tarkkailemaan lasta. Siitähän saa sit edes toisen näkemyksen asiaan.

Kyseessä on päiväkodin johtaja

Ap

Eli päiväkodin johtaja toimii samalla ryhmässä lto:na? Ihan kaikille, jotka etsivät hyvää päiväkotia, voin vinkata että tämä on huono merkki. Kyseessä on siis myös yksityinen päiväkoti.

Suosittelen erityisesti Oulussa menemään kunnan päiväkotiin. Resurssit ovat lähes aina paremmat kuin yksityisellä. Kouluttautuneet työntekijät menevät kunnan päiväkoteihin juuri tästä syystä. Kukaan ei halua mennä yksityiseen siivoamaan, kun on käynyt yliopiston ja opiskellut siellä lasten kehitystä ja kasvatusta.

-oululainen ja alalla

Vierailija kirjoitti:

Lapsi on ollut tätä ennen kolmessa päiväkodissa ja niissä kaikissa on valitettu hieman samoista asioista. Tunnustan että lapseni on hieman hidas ja muista jäljessä, mutta silti.

Ap

Ei sinun täydy tunnustaa tai pahoitella sitä mitä lapsesi on 2-vuotiaana tai sen alle, eikä kenelläkään ole oikeutta "valittaa" siitä että lapsi kehittyy hitaasti.

On tärkeää että varhaiskasvatuksessa kiinnitetään huomiota lapsen kehitystasoon, mutta kun puhutaan alle 3-vuotiaista lapsista niin kehitys on yksilöllistä eikä huomattava indikoi vielä tulevaa. Tuossa vaiheessa seulonta kuuluu ensisijaisesti neuvolalle mielestäni ja he ovat parempi asiantuntija määrittämään sen milloin lapsi tarvitsee tukea.

Tässä monet ovat kirjoittaneet, kuinka päivähoidon huomiot ovat tärkeitä varhaisen puuttumisen näkökulmasta, mutta ihan todella tuon aika on enemmän 3-4-vuotiaiden kohdalla nelikkoa kohti. Sitä ennen neuvolan seula pelaa hyvin, mutta tuossa iässä alkaa olla jo tärkeämpää havainnoida sitä miten lapsi kehittyy ikätovereihin nähden ja miten toimii heidän kanssaan. Jos sekä vanhemmalla että varhaiskasvatuksessa herää huoli alle 3-vuotiaan kehityksestä, niin silloin totta kai täytyy toimia, mutta aika usein lasta voidaan juurikin alle 3-vuotiaana tulkita virheellisesti. On ihan normaalia vielä 2-vuotiaalle olla kömpelö tai puhua vähän heikommin, ja näitäkin asioita kyllä käydään läpi neuvolassa.

Sille on ihan syy, miksi päivähoidon näkökulma halutaan kuulla nimenomaan 4-vuotisneuvolassa eikä aiemmin.

T. Yksi lto

" Valitettavasti näitä päiväkoteja on, joissa on keittäjän koulutuksella sijaistavia opettajia ja hoitajia.

Nämä sitten esiintyvät pätevinä kommentoimaan, kuinka 2-vuotiaan pitäisi olla jo kuiva tai kuinka joku ei sovi ryhmään muiden kanssa.

En edes halua kuvitella, minkälaista kuntouttavaa kasvatusta monissa päiväkodeissa erityislapsille annetaan.

Ihan suututtaa kokemuksesi. Tutustu elokuussa pitkän kaavan kautta uuteen päiväkotiin. Huomaat kyllä työntekijöiden pätevyyden kun siinä hetken seuraat ihan siitä miten lapsille puhutaan, onko ohjattua toimintaa, miten lapsista puhutaan, onko ruokapöydässä ja pukeutumisessa aikuisten luomia valtataisteluja, odotetaanko lapsilta yli kehitystason jne.

Harmittaa että monien vanhempien mielestä varhaiskasvatus on vain kurahousujen pukemista. Juuri sen vuoksi alalla voi oikeastaan olla kuka tahansa, kun kukaan ei tätä työtä arvosta. Oikeasti lapsiryhmän kanssa ei todellakaan sovi kuka tahansa työskentelemään, ja väärät käsitykset lapsen kehityksestä yms. voivat aiheuttaa todellakin vahinkoa lapsille."

Työntekijöiden pätevyys. . .mietipä semmosta tilannetta, että nämä tyyliin just lähihoitajaksi valmistuneet tekee sit tyyliin jotain vasuja pokkana koska sijaistavat  ja lasten asioista keskusteleviin tiimipalavereihin osallistuu ties miltä ammattitaustalta kirjavaa porukkaa mutu-tuntumalta ... .

Vierailija kirjoitti:

Lapsi on ollut tätä ennen kolmessa päiväkodissa ja niissä kaikissa on valitettu hieman samoista asioista. Tunnustan että lapseni on hieman hidas ja muista jäljessä, mutta silti.

Ap

Oma lapsi on usien vanhemmille tottakai rakas ja äydellinen.

On vaikeaa joillekin vanhemmille myöntää että lapsessa olisi jotain tuen tarvetta tai "vikaa".

tämä on traagista sille lapselle jonka tuen ja avun tarve tämän vuoksi viivästyy . Täsmäavulla lapsi saisi kaipaamansa tuen mutta vanhemmat haluavat leikkiä sokeita omassa kuplassaan ja lapsi jää ilman apua pärjäilemään.

"Päiväkodissa työskennelleenä voi sanoa ettei kaikilla riitä kärsivällisyys haastavien lasten kanssa.

Korotetaan alta aikayksikön ääntä jne.

Päiväkoteihin lisää avustajia työskentelemään.

Hyvä olisi palkata vanhempia naisia ja miehiä, jotka ovat ihmisläheisiä. Niitä siis joilla vaikea työllistyä yli 50 vuotiaana. Päiväkoteihin tarvitaan apuja, jotta rauha säilyy. "

Joo samaa mieltä, kyllä kokemus näkyy hyvällä tavalla toimimisessa lasten kanssa noilla pikkasen kypsemmällä iällä olevilla naisilla  ja eivät hermostu pienistä , ymmärtävät lapsia. Avustajat on yleensä pk:n parhaimpia tyyppejä lasten mielestä.

Hommaan taitaa hakeutua pitkäpinnaisimmat yksilöt.

Vierailija kirjoitti:

Ei 2v3kk lapsen täydy vielä osata pukea itseään, puhua kunnolla tai olla kuiva. Näitä harjoitellaan kotona ja päiväkodissa. Toki tuossa iässä voi olla jo näkyvissä moni haaste, mutta aika lailla perussääntö on, että 4-vuotaaksi asti vielä odotellaan lapsen kypsymistä ja laitetaan yksilöllisen kehittymisen piikkiin. Ellei sitten ole jotain hyvin poikkeavaa kehityksessä, minkä kyllä autistin vanhempana tunnistaisit.

Kuulostaa siltä, että lto on epäpätevä. Kyllä tässä ammatissa pitäisi tietää lapsen kehitystaso pääpiirtein ja myös ymmärtää kasvatuskumppanuuden merkitys.

T. Vakaope

Kyllä monissa pk:ssa hoputetaan heti kun kynnelle kyetään pukemaan, riisumaan jne omatoimisesti. Pahimmat hoitajat joilla hermot huonot tiuskii väsyneenä ärsyyntyneenä sitten siinä eteisessä lapsille joita pitää auttaa pukemisessa ja riisumisessa.

Mun kuopuksella oli tuollainen hoitaja. Oikeasti loukkaavaa! Nyt lapsi on menossa lukioon liki kympin keskiarvolla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Keskustelet päiväkodin johtajan kanssa ja vaadit kelton paikalle tarkkailemaan lasta. Siitähän saa sit edes toisen näkemyksen asiaan.

Kyseessä on päiväkodin johtaja

Ap

Tuota noin. Päiväkodin johtajat eivät kyllä nykyään työskentele ryhmissä.

Mä niin symppaan sua! Samalaisia kokemuksia. Lapsestani ei  aikaisemmassa päiväkodissa oltu sanottu mitään erityistä mutta uudessa päiväkodissa yksi hoitajista alkoi puhua hänestä erityistä tukea tarvitsevana lapsena. Asiasta käytiin keskusteluja ja perustelut olivat joka kerta sellaisia, että voisi sanoa subjektiivisiksi kokemuksiksi riippuen hoitajasta. Lopussa tulin siihen tulokseen, että lapseni varjolla haettiin helpotusta arkeen, koska hänet sijoitettiin lopulta niin, että vei kahden lapsen paikan yhden sijaan. Kun siirtyi seuraavaan päiväkotiin (isompien ryhmään) siellä oleva lastentarhanopettaja purki tämän systeemin hyvin pian ja antoi rivien välistä ymmärtää, että ei oikein käsittänyt perusteita näille aiemmille tukitoimille. Harmi vaan, että papereissa, jotka seuraavat vielä ala-asteelle luki merkintöjä erityisen tuen tarpeesta jne.

Niin. Missä ihmeen pikkukunnassa aloittajan lapsen päiväkoti on jos johtaja on ryhmässä. Nykyäänhän päiväkotien johtajat on hallinnollisia jotka vastaa useammasta yksiköstä.

"

Kannattaa etsiä sellainen päiväkoti, jossa kaikenlaiset persoonat saavat kannustusta ja hyväksyntää...

....Päiväkodin valitsin huolella ja löysinkin sellaisen pienen liikuntapainotteisen montessoripäiväkodin, jossa tuettiin liikunnan lisäksi myös taiteiden tekemistä ja luovuutta.

Aivan mahtava paikka. Pojat sanovat vieläkin, että se oli mukava päiväkoti.

[/quote]

Juuri näin.