Lue keskustelun säännöt.
Etäopetus olisi täysin laillista
01.05.2020 |
Perusopetuslaki ei mainitse etäopetusta mutta eipä se mainitse lähiopetusta myöskään. On vain oikeus opetukseen.
OPS taas toteaa oppimisympäristöistä, että niiden tulee olla monipuolisia, turvallisia, kannustaa luovuuteen, hyödyntää tieto- ja viestintäteknologiaa ja olla myös koulun ulkopuolella.
Mistä kohtaa tämä on ristiriidassa etäopetuksen kanssa?
Kommentit (177)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos lähdette tuohon niin opettajien määrää voidaan vähentää todella paljon ja sitten palkataan tehtävien tarkastajia ja muita huonommin palkattuja aputoimijoita.
Kyllä se etäopetus on opetusta siinä missä lähiopetuskin. Sille pitää vaan luoda kouluissa yhtenäiset laatukriteerit, nythän tähän rysäytettiin puskista ja oli opettajan taitojen varassa, kuinka hyvin etäopetusta saatiin käyntiin. Esim syksyksi homman ehtii jo tämän kevään kokemusten perusteella suunnitella paremmin ja opettajillekin luoda ne käytännöt ja hankkia laitteet ja ohjelmat.
Tämä. Maailma muuttuu ja opetuksen pitää muuttua sen mukana. Ihan riippumatta koronasta. Nyt tämä systeemi puolipakolla testattiin, valtaosa oli tyytyväisiä ja on aika luoda pysyvät käytännöt ja kriteerit, jotka mahdollistavat etäopetuksen yhtenä oppimisen muotona tästä eteenpäin. Mikään laki sitä ei kiellä.
Jännällä odotan miten omalla työpaikalla suhdaudutaan etätyöhön kun korona menee ohi. Aikaisemmin etätyö on ollut erikseen sovittaessa lähinnä vaihtoehto työstä poissaololle esimerkiksi lapsen sairastaessa yms. Nyt kuitenkin etätyöstä on saatu varsin hyviä kokomuksia, kun sitä on ollut pakko kokeilla laajamittaisesti. Toivottavasti etätyö on jatkossa helpommin käytettävissä oleva vaihtoehto.
Etätyö ja opetus tulee varmasti jäädäkseen, sillä jo nyt siitä on saatu hyviä kokemuksia, vaikka se toteutettiin lyhyessä ajassa.
Monet oppilaat ovat parantaneet suorituksia, motivaatio kasvanut ja pystyvät itsenäiseen työskentelyyn yli odotusten.
Sama työelämässä ja etätöissä, vaikka esimies ei ole ollut hengittämässä niskaan. Silti työt on tehty itsenäisesti ja työmotivaatio kasvavat.
Miksi ylläpitää kalliita toimistoja ja kouluja, kun haetaan kustannussäästöjä.
Tietysti se on ikävää, että teknologian ansiosta moni opettaja ja esimies jää tehtävästään työttömäksi, mutta näinhän on käynyt muillakin aloilla esim. pankit, verohallinto, kaupan ala jne. Jopa uimahallissa vedetään vesitreenejä ilman ohjaajaa, kun teknologia on sen korvannut.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Niin. Tulkinnassa on lähdetty siitä, että koska perusopetuslaki ei mainitse sanaa etäopetus, se on kiellettyä. Vaikka se ei myöskään mainitse sanaa lähiopetus. Lähiopetus vain on vakiintunut muoto opetuksen antamiseen vaikka mikään ei estä antamasta sitä jollain muullakin tapaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos lähdette tuohon niin opettajien määrää voidaan vähentää todella paljon ja sitten palkataan tehtävien tarkastajia ja muita huonommin palkattuja aputoimijoita.
Kyllä se etäopetus on opetusta siinä missä lähiopetuskin. Sille pitää vaan luoda kouluissa yhtenäiset laatukriteerit, nythän tähän rysäytettiin puskista ja oli opettajan taitojen varassa, kuinka hyvin etäopetusta saatiin käyntiin. Esim syksyksi homman ehtii jo tämän kevään kokemusten perusteella suunnitella paremmin ja opettajillekin luoda ne käytännöt ja hankkia laitteet ja ohjelmat.
Tämä. Maailma muuttuu ja opetuksen pitää muuttua sen mukana. Ihan riippumatta koronasta. Nyt tämä systeemi puolipakolla testattiin, valtaosa oli tyytyväisiä ja on aika luoda pysyvät käytännöt ja kriteerit, jotka mahdollistavat etäopetuksen yhtenä oppimisen muotona tästä eteenpäin. Mikään laki sitä ei kiellä.
Jännällä odotan miten omalla työpaikalla suhdaudutaan etätyöhön kun korona menee ohi. Aikaisemmin etätyö on ollut erikseen sovittaessa lähinnä vaihtoehto työstä poissaololle esimerkiksi lapsen sairastaessa yms. Nyt kuitenkin etätyöstä on saatu varsin hyviä kokomuksia, kun sitä on ollut pakko kokeilla laajamittaisesti. Toivottavasti etätyö on jatkossa helpommin käytettävissä oleva vaihtoehto.
Etätyö ja opetus tulee varmasti jäädäkseen, sillä jo nyt siitä on saatu hyviä kokemuksia, vaikka se toteutettiin lyhyessä ajassa.
Monet oppilaat ovat parantaneet suorituksia, motivaatio kasvanut ja pystyvät itsenäiseen työskentelyyn yli odotusten.
Sama työelämässä ja etätöissä, vaikka esimies ei ole ollut hengittämässä niskaan. Silti työt on tehty itsenäisesti ja työmotivaatio kasvavat.
Miksi ylläpitää kalliita toimistoja ja kouluja, kun haetaan kustannussäästöjä.
Tietysti se on ikävää, että teknologian ansiosta moni opettaja ja esimies jää tehtävästään työttömäksi, mutta näinhän on käynyt muillakin aloilla esim. pankit, verohallinto, kaupan ala jne. Jopa uimahallissa vedetään vesitreenejä ilman ohjaajaa, kun teknologia on sen korvannut.
Muuten samaa mieltä, mutta etäopetus ei suoraan vähennä tarvittavien opettajien määrää. Jotain voidaan tehdä massaluentona, mutta johonkin muuhun taas tarvitaan enemmän henkilökohtaista resurssia. Työ muuttaa vaan muotoaan.
Tarvitaan esimerkiksi hyviä digipedagogeja, digitaalisten oppimateriaalien suunnittelua, palautteiden antamiseen menee enemmän aikaa etäopetuksessa kuin lähiopetuksessa, koska palautteen on oltava perusteellisempaa. Lisäksi erilaisten verkkotyöskentelyjen ohjaaminen vie enemmän henkilöresurssia kuin samojen ohjaaminen koulun tiloissa.
Tilojen suhteen henkilökunnan tarve vähenee, mutta samalla painopiste siirtyy verkkoyhteyksien ylläpitoon ja huoltoon, ohjelmistojen hankintaan ja päivittämiseen, lisenssien hallintaan jne.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos lähdette tuohon niin opettajien määrää voidaan vähentää todella paljon ja sitten palkataan tehtävien tarkastajia ja muita huonommin palkattuja aputoimijoita.
Kyllä se etäopetus on opetusta siinä missä lähiopetuskin. Sille pitää vaan luoda kouluissa yhtenäiset laatukriteerit, nythän tähän rysäytettiin puskista ja oli opettajan taitojen varassa, kuinka hyvin etäopetusta saatiin käyntiin. Esim syksyksi homman ehtii jo tämän kevään kokemusten perusteella suunnitella paremmin ja opettajillekin luoda ne käytännöt ja hankkia laitteet ja ohjelmat.
Tämä. Maailma muuttuu ja opetuksen pitää muuttua sen mukana. Ihan riippumatta koronasta. Nyt tämä systeemi puolipakolla testattiin, valtaosa oli tyytyväisiä ja on aika luoda pysyvät käytännöt ja kriteerit, jotka mahdollistavat etäopetuksen yhtenä oppimisen muotona tästä eteenpäin. Mikään laki sitä ei kiellä.
Jännällä odotan miten omalla työpaikalla suhdaudutaan etätyöhön kun korona menee ohi. Aikaisemmin etätyö on ollut erikseen sovittaessa lähinnä vaihtoehto työstä poissaololle esimerkiksi lapsen sairastaessa yms. Nyt kuitenkin etätyöstä on saatu varsin hyviä kokomuksia, kun sitä on ollut pakko kokeilla laajamittaisesti. Toivottavasti etätyö on jatkossa helpommin käytettävissä oleva vaihtoehto.
Etätyö ja opetus tulee varmasti jäädäkseen, sillä jo nyt siitä on saatu hyviä kokemuksia, vaikka se toteutettiin lyhyessä ajassa.
Monet oppilaat ovat parantaneet suorituksia, motivaatio kasvanut ja pystyvät itsenäiseen työskentelyyn yli odotusten.
Sama työelämässä ja etätöissä, vaikka esimies ei ole ollut hengittämässä niskaan. Silti työt on tehty itsenäisesti ja työmotivaatio kasvavat.
Miksi ylläpitää kalliita toimistoja ja kouluja, kun haetaan kustannussäästöjä.
Tietysti se on ikävää, että teknologian ansiosta moni opettaja ja esimies jää tehtävästään työttömäksi, mutta näinhän on käynyt muillakin aloilla esim. pankit, verohallinto, kaupan ala jne. Jopa uimahallissa vedetään vesitreenejä ilman ohjaajaa, kun teknologia on sen korvannut.
Muuten samaa mieltä, mutta etäopetus ei suoraan vähennä tarvittavien opettajien määrää. Jotain voidaan tehdä massaluentona, mutta johonkin muuhun taas tarvitaan enemmän henkilökohtaista resurssia. Työ muuttaa vaan muotoaan.
Tarvitaan esimerkiksi hyviä digipedagogeja, digitaalisten oppimateriaalien suunnittelua, palautteiden antamiseen menee enemmän aikaa etäopetuksessa kuin lähiopetuksessa, koska palautteen on oltava perusteellisempaa. Lisäksi erilaisten verkkotyöskentelyjen ohjaaminen vie enemmän henkilöresurssia kuin samojen ohjaaminen koulun tiloissa.
Tilojen suhteen henkilökunnan tarve vähenee, mutta samalla painopiste siirtyy verkkoyhteyksien ylläpitoon ja huoltoon, ohjelmistojen hankintaan ja päivittämiseen, lisenssien hallintaan jne.
Juuri näin. Kirjoitin aiemmin tässä ketjussa omia kokemuksia aikuiskoulutuksen puolelta ja se menee juuri kuten kuvaat. Työn määrä ei vähene, mutta osaamisvaatimukset hieman muuttuvat. Ja oppilaitostasolla joidenkin asioiden tarve vähenee, joidenkin kasvaa.
Taas yksi asia, missä kansalaisia yritetään harhauttaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei niitä kaikkia ops:n sisältöjä pysty etänä hoitamaan. Etenkin taito- ja taideaineissa usein mahdotonta. Ryhmäliikunta esim.
Kouluruokailu on myös yksi ongelmakohta.Osittainen etäopetus olisi täysin mahdollista.
Täysin etänä jatkuvasti ei tosiaan kaikkia kriteereitä saisi täytettyä, mutta osaetäopetukseen ei ole mitään estettä.Oppilaat voisi käydä yhden tunnin koulussa ja muu osa koulupäivästä etänä.
Viikko-viikko tai 2/3-malli toimisi paremmin.
Mietin juuri, että yläkouluissa voisi olla järkevää siirtyä syksyllä siihen, että yksi luokka-aste kerrallaan on viikon koulussa ja kaksi viikkoa etänä. Näin kaikkiin säilyisi lähikontakti, mutta sen voisi toteuttaa turvallisemmin. Alakouluissa voisi ihan hyvin jakaa vaikka viikko-viikko, jos kaksi viikkoa tuntuu liian pitkältä ajalta. Ja 1-3-luokkalaiset kokoaikaisesti koulussa niin kuin nytkin, jos tuntuu tarpeelliselta.
Jotainhan joka tapauksessa on tehtävä, koska koko ensi talvea ei voida opiskella pienryhmissä siivouskomeroissa tai pihalla, niin kuin ajatus nyt tuntui olevan. Kunnilla ei kuitenkaan ole mahdollista tuplata koulujen neliöitä. Varmaan ruokailuissakin on pakko siirtyä siihen, että osa syö (koulun tarjoamia) eväitä muualla kuin ruokalassa.
eri
Jos olen ymmärtänyt oikein, yksi suurimpia ongelmia etäopetuksessa on ollut se, ettei siihen ole ollut mitään yhtenäisiä oppimateriaaleja yms, vaan opettajat ovat joutuneet siinä opetustyön ohessa opettelemaan uusien alustojen käytön ja rakentamaan sisällöt itse. Tämä ongelma olisi todella helppo korjata, jolloin etäopetuksen taso olisi tasaisempi. Ennen kaikkea tämä pitäisi ottaa mahdollisuutena siinä missä avoiet oppimisympäristöt ja muutkin uutuudet, ei välttämättömänä pakkona mistä luovutaan heti kun mahdollista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Opetussuunnitelmissa on paljon mm. oppilaiden sosiaaliseen kehittymiseen ja ryhmässä toimimiseen liittyviä tavoitteita. Näitä on hyvin vaikea opetella etänä. Samoin on vaikeaa ellei mahdotonta toteuttaa kädentaitojen opetusta, esim. teknistä työtä.
Täällä keskiluokka meuhkaa kuinka hienosti heidän pirjoliisa pärjää etäopetuksessa. Uskokaa jo, etäopetus on erittäin epätasa-arvoista ja syrjäyttää ne lapset, jotka eivät syystä tai toisesta saa tukea kotoaan. Syynä voi olla köyhyys (puuttuvat laitteet, nettiyhteydet, ahdas asunto jossa ei tilaa koko perheen yhtä aikaa opiskella), kielitaidon puutteet, vanhempien osaamisen puutteet (ei osata aittaa it-ongelmissa eikä läksyissä) ja vakavat sosiaaliset ongelmat (päihteet ja mr-ongelmat).
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos lähdette tuohon niin opettajien määrää voidaan vähentää todella paljon ja sitten palkataan tehtävien tarkastajia ja muita huonommin palkattuja aputoimijoita.
Kyllä se etäopetus on opetusta siinä missä lähiopetuskin. Sille pitää vaan luoda kouluissa yhtenäiset laatukriteerit, nythän tähän rysäytettiin puskista ja oli opettajan taitojen varassa, kuinka hyvin etäopetusta saatiin käyntiin. Esim syksyksi homman ehtii jo tämän kevään kokemusten perusteella suunnitella paremmin ja opettajillekin luoda ne käytännöt ja hankkia laitteet ja ohjelmat.
Tämä. Maailma muuttuu ja opetuksen pitää muuttua sen mukana. Ihan riippumatta koronasta. Nyt tämä systeemi puolipakolla testattiin, valtaosa oli tyytyväisiä ja on aika luoda pysyvät käytännöt ja kriteerit, jotka mahdollistavat etäopetuksen yhtenä oppimisen muotona tästä eteenpäin. Mikään laki sitä ei kiellä.
Jännällä odotan miten omalla työpaikalla suhdaudutaan etätyöhön kun korona menee ohi. Aikaisemmin etätyö on ollut erikseen sovittaessa lähinnä vaihtoehto työstä poissaololle esimerkiksi lapsen sairastaessa yms. Nyt kuitenkin etätyöstä on saatu varsin hyviä kokomuksia, kun sitä on ollut pakko kokeilla laajamittaisesti. Toivottavasti etätyö on jatkossa helpommin käytettävissä oleva vaihtoehto.
Etätyö ja opetus tulee varmasti jäädäkseen, sillä jo nyt siitä on saatu hyviä kokemuksia, vaikka se toteutettiin lyhyessä ajassa.
Monet oppilaat ovat parantaneet suorituksia, motivaatio kasvanut ja pystyvät itsenäiseen työskentelyyn yli odotusten.
Sama työelämässä ja etätöissä, vaikka esimies ei ole ollut hengittämässä niskaan. Silti työt on tehty itsenäisesti ja työmotivaatio kasvavat.
Miksi ylläpitää kalliita toimistoja ja kouluja, kun haetaan kustannussäästöjä.
Tietysti se on ikävää, että teknologian ansiosta moni opettaja ja esimies jää tehtävästään työttömäksi, mutta näinhän on käynyt muillakin aloilla esim. pankit, verohallinto, kaupan ala jne. Jopa uimahallissa vedetään vesitreenejä ilman ohjaajaa, kun teknologia on sen korvannut.
Etäopetuksessa opettaja ei tosiaankaan ole tarpeeton! Hänhän organisoi tehtävät, niiden palautuksen ja opetuksen arvioinnin! Ei edes ykiopistoissa ole luovuttu luennoista, joita pitää ihminen! Itseohjautuva oppiminen on peruskoulussa dystopia. Kun ei tiedä, mitä pitää oppia, ei oppiminen onnistu!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Opetussuunnitelmissa on paljon mm. oppilaiden sosiaaliseen kehittymiseen ja ryhmässä toimimiseen liittyviä tavoitteita. Näitä on hyvin vaikea opetella etänä. Samoin on vaikeaa ellei mahdotonta toteuttaa kädentaitojen opetusta, esim. teknistä työtä.
Täällä keskiluokka meuhkaa kuinka hienosti heidän pirjoliisa pärjää etäopetuksessa. Uskokaa jo, etäopetus on erittäin epätasa-arvoista ja syrjäyttää ne lapset, jotka eivät syystä tai toisesta saa tukea kotoaan. Syynä voi olla köyhyys (puuttuvat laitteet, nettiyhteydet, ahdas asunto jossa ei tilaa koko perheen yhtä aikaa opiskella), kielitaidon puutteet, vanhempien osaamisen puutteet (ei osata aittaa it-ongelmissa eikä läksyissä) ja vakavat sosiaaliset ongelmat (päihteet ja mr-ongelmat).
Ja osittainen etäopetus mahdollistaa täysin sosiaalisen kehityksen ja muut vastaavat asiat. Lisäksi ei ole kenenkään edun mukaista, kaikkein vähiten yhteiskunnan, että koulutus vedetään heikoimman ehdoilla. Heikoille tukea ja opetus sellaiseksi, että isot massat siinä pärjäävät ja saavat sopivasti haastetta, jotta saamme parhaan mahdollisen hyödyn irti peruskoulustamme.
Oppivelvollisuusikäisten perusopetus järjestetään lähiopetuksena. Lähiopetuksen kuuluu opettajan antama opetus koulun osoittamassa turvallisessa opiskeluympäristössä työsuunnitelmassa määriteltyinä työaikoina. Perusopetuslaki ei mahdollista opetuksen järjestämistä etäopetuksena, jossa oppilas valitsee itse opiskelun ajan ja paikan. Opetuksessa voidaan kuitenkin hyödyntää etäyhteyksiä esimerkiksi videon tai tietokoneen välityksellä, kunhan edellä mainitut lähiopetuksen kriteerit täyttyvät.
Oppivelvollisuusiän ylittäneiden perusopetus voidaan sen sijaan perusopetuslain mukaan järjestää osaksi tai kokonaan etäopetuksena.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tämä kalskahti minunkin korvaan, kun erityisesti piti kieltää kouluja antamasta etäopetusta.
Laamasuojahan tässä on takana, ei muuta 🦙
https://www.mtvuutiset.fi/artikkeli/tallaisiin-arvioihin-paatos-kouluje…
Tuossahan se asian ruma puoli kerrotaan. Toki tartuntatautilain mukaan yleisvaarallisen taudin leviämistä pitää estää eikä edistää. Tämäkin on jäänyt joiltain huomaamatta.
Etäopetusta pitäisi hyödyntää enemmän, nyt kun siitä saatiin hyviä tuloksia.
Vierailija kirjoitti:
Oppivelvollisuusikäisten perusopetus järjestetään lähiopetuksena. Lähiopetuksen kuuluu opettajan antama opetus koulun osoittamassa turvallisessa opiskeluympäristössä työsuunnitelmassa määriteltyinä työaikoina. Perusopetuslaki ei mahdollista opetuksen järjestämistä etäopetuksena, jossa oppilas valitsee itse opiskelun ajan ja paikan. Opetuksessa voidaan kuitenkin hyödyntää etäyhteyksiä esimerkiksi videon tai tietokoneen välityksellä, kunhan edellä mainitut lähiopetuksen kriteerit täyttyvät.
Oppivelvollisuusiän ylittäneiden perusopetus voidaan sen sijaan perusopetuslain mukaan järjestää osaksi tai kokonaan etäopetuksena.
Nämäetäopetusta kannattavat vaativat seuraavaksi koumun maksamaan vuokraa etäopiskelun ajalta. Eihä koulu voi Osoittaa tilaksi Minun kotiani.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Niin. Tulkinnassa on lähdetty siitä, että koska perusopetuslaki ei mainitse sanaa etäopetus, se on kiellettyä. Vaikka se ei myöskään mainitse sanaa lähiopetus. Lähiopetus vain on vakiintunut muoto opetuksen antamiseen vaikka mikään ei estä antamasta sitä jollain muullakin tapaa.
Mainitaan koulun järjestämä tila.
Ei koulu voi meille kotiin tilaa järjestää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei niitä kaikkia ops:n sisältöjä pysty etänä hoitamaan. Etenkin taito- ja taideaineissa usein mahdotonta. Ryhmäliikunta esim.
Kouluruokailu on myös yksi ongelmakohta.Osittainen etäopetus olisi täysin mahdollista.
Täysin etänä jatkuvasti ei tosiaan kaikkia kriteereitä saisi täytettyä, mutta osaetäopetukseen ei ole mitään estettä.Oppilaat voisi käydä yhden tunnin koulussa ja muu osa koulupäivästä etänä.
Viikko-viikko tai 2/3-malli toimisi paremmin.
Mietin juuri, että yläkouluissa voisi olla järkevää siirtyä syksyllä siihen, että yksi luokka-aste kerrallaan on viikon koulussa ja kaksi viikkoa etänä. Näin kaikkiin säilyisi lähikontakti, mutta sen voisi toteuttaa turvallisemmin. Alakouluissa voisi ihan hyvin jakaa vaikka viikko-viikko, jos kaksi viikkoa tuntuu liian pitkältä ajalta. Ja 1-3-luokkalaiset kokoaikaisesti koulussa niin kuin nytkin, jos tuntuu tarpeelliselta.
Jotainhan joka tapauksessa on tehtävä, koska koko ensi talvea ei voida opiskella pienryhmissä siivouskomeroissa tai pihalla, niin kuin ajatus nyt tuntui olevan. Kunnilla ei kuitenkaan ole mahdollista tuplata koulujen neliöitä. Varmaan ruokailuissakin on pakko siirtyä siihen, että osa syö (koulun tarjoamia) eväitä muualla kuin ruokalassa.
eri
Älä mieti liikaa.
Vierailija kirjoitti:
Niinpä. Tätä olemme opettajakollegoiden kanssa miettineet, kun ministeriössä huudetaan, ettei lainsäädäntö mahdollista etäopetusta. Opetussuunnitelman näkökulmasta se on täysin mahdollista, eikä perusopetuslaki myöskään sitä kiellä.
Enemmän minusta nyt tuo "turvallisten oppimisympäristöjen" kriteeri on uhattuna, kun kouluihin puolipakolla lapsia laitetaan.
Opettajat miettivät, että Minä olen paras lakiasiantuntija. Turha uskoa lakimiehiä ja ministeriötä.
Juu.
Vierailija kirjoitti:
Opetussuunnitelmissa on paljon mm. oppilaiden sosiaaliseen kehittymiseen ja ryhmässä toimimiseen liittyviä tavoitteita. Näitä on hyvin vaikea opetella etänä. Samoin on vaikeaa ellei mahdotonta toteuttaa kädentaitojen opetusta, esim. teknistä työtä.
Täällä keskiluokka meuhkaa kuinka hienosti heidän pirjoliisa pärjää etäopetuksessa. Uskokaa jo, etäopetus on erittäin epätasa-arvoista ja syrjäyttää ne lapset, jotka eivät syystä tai toisesta saa tukea kotoaan. Syynä voi olla köyhyys (puuttuvat laitteet, nettiyhteydet, ahdas asunto jossa ei tilaa koko perheen yhtä aikaa opiskella), kielitaidon puutteet, vanhempien osaamisen puutteet (ei osata aittaa it-ongelmissa eikä läksyissä) ja vakavat sosiaaliset ongelmat (päihteet ja mr-ongelmat).
No onneksi nythän tosta aineksesta päästään. Jos selviävät koronasta, eivät ainakaan lisäänny.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Niinpä. Tätä olemme opettajakollegoiden kanssa miettineet, kun ministeriössä huudetaan, ettei lainsäädäntö mahdollista etäopetusta. Opetussuunnitelman näkökulmasta se on täysin mahdollista, eikä perusopetuslaki myöskään sitä kiellä.
Enemmän minusta nyt tuo "turvallisten oppimisympäristöjen" kriteeri on uhattuna, kun kouluihin puolipakolla lapsia laitetaan.
Opettajat miettivät, että Minä olen paras lakiasiantuntija. Turha uskoa lakimiehiä ja ministeriötä.
Juu.
No tähän mennessä he ovat odoittaneet tietämättömyytensä
- perusopetuslaista
- tartuntatautilaista
- tietosuojalaista
Siis nää sun ns eksperttisi
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Niinpä. Tätä olemme opettajakollegoiden kanssa miettineet, kun ministeriössä huudetaan, ettei lainsäädäntö mahdollista etäopetusta. Opetussuunnitelman näkökulmasta se on täysin mahdollista, eikä perusopetuslaki myöskään sitä kiellä.
Enemmän minusta nyt tuo "turvallisten oppimisympäristöjen" kriteeri on uhattuna, kun kouluihin puolipakolla lapsia laitetaan.
Opettajat miettivät, että Minä olen paras lakiasiantuntija. Turha uskoa lakimiehiä ja ministeriötä.
Juu.
No tähän mennessä he ovat odoittaneet tietämättömyytensä
- perusopetuslaista
- tartuntatautilaista
- tietosuojalaistaSiis nää sun ns eksperttisi
No hienoa, että Sinä tunnet lait ja tiedät miten kannattaa toimia.
Tietenkään lakimiehet eivät yhtä hybin lakeja tunne.
Kyllä. Sitä putoaa auttamatta tulevaisuudessa työelämästä, jos ei kykene perustason digitaalisia työn tekemisen tapoja hallitsemaan. Suora tie syrjäytymiseen.