Lue keskustelun säännöt.
Etäkoulun älyttömyydet
Olen lasten kanssa kotona ja yritetään pysyä järjissään tämän koulun kanssa. Lukuaineet sujuu mutta nämä muut puuhat vie järjen.
Tänään pitäisi yhden kanssa leipoa pellillinen mokkapaloja, pienimmän kanssa rakentaa linnunpönttö ja keskimmäisellä olisi oman vaatekaapin siivous, lajittelu ja uusiokäytön keksiminen yhdestä vaatteesta ja polkupyörän huolto.
Mistä tuon ajan oikein ottaa?! Yksikään ei noista tehtävistä suoriudu ilman apua, kaikki pitäisi tehdä yhtäaikaa. Mistä tähän hätään löydän linnunpönttötarpeet, on ne jossain mutta menee aikansa jo etsiessä, samoin kuin tuo pyörän huolto.
Opet, nuo tehtävät vaikuttaa varmaan ihan kivalle paperilla mutta luoja nämä työllistää meidät vanhemmat ihan kohtuuttomasti!
Kaikki lapset on täällä alle 10 vuotiaita, osa tehtävistä on täysin vanhempien kanssa tehtäviä.
Kommentit (1075)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Edelliselle: ehkä niissä on sanottu niin, mutta se ei ole tämän keskustelunavauksen pointti ja tarkoitus ja keskustelun pääpaino ei ole ollut sellaisessa kulmassa.
Itse näen sen asian juuri päinvastoin. Oman lapseni koululuokkaa on hoitamassa kaksi opettajaa (heillä on tällainen systeemi, että on yhdistetty kaksi luokkaa yhdeksi suureksi luokaksi ja sillä on sitten kaksi opettajaa) ja lisäksi ymmärtääkseni erityisopettaja ja joku koulunkäynninavustaja tms joku muu vielä, kuin varsinainen luokanopettaja. Eli neljä ihmistä, jotka siellä duunailevat lapsille tekemistä palkkansa vastineeksi. Mun mielestä siihen suhteutettuna ei ole mikään ihme, että tehtäviä tulee liikaa. He yrittävät pitää itsensä hyödyllisinä.
Niin? Enkö minä saa siis kommentoida mitään muuta kuin keskustelunavausta ja sen pointtia? Tottakai keskustelussa reagoidaan myös muihinkin kommentteihin kuin siihen aloitukseen. Et sinä voi siihen tulla sanomaan, ettei kukaan niin ole sanonut, kun juuri näytin, että on sanottu.
Ja oikeastiko luulet, että opettajan työ on tällä hetkellä ainoastaan joko pitää lähiopetustunteja tai sitten vain lähetellä tehtävät kerran päivässä oppilaille? Käsitätkö ollenkaan, että heidän pitää suunnitella ne tehtävät ja sisällöt ja toteutustavat ja vielä tarkistaa, kuka on tarkastanut tehtävät ja he tarkistavat myös esimerkiksi niitä matematiikan tehtäviä. Ja on naiivia olettaa, että heille ei päivän mittaan tulisi näiden lisäksi myös kymmeniä viestejä vanhemmilta ja oppilailta ja samaan aikaan koulussa pidetään jatkuvasti palavereja käytännön töihin liittyen.
Tarkistaa, kuka on tarkastanut tehtävät???? Eikö opettaja tarkasta oppilaidensa tehtävät. Ei se vanhemmille kuulu.
Etkö tosiaan tuohon kommenttiini mitään muuta keksinyt, kuin tuon yhden ilmiselvän ajatusvirheen? Normaali ihminen olisi heti tajunnut, että tarkoitin tietysti kuka on tehnyt tehtävät.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Entäpä meidän kriittisillä aloilla työskentelevät lapset. Työpäivät venyy kun tuökavereita jo karanteenissa ja opiskelija vuorossa kaverina. Kotiin tullessa opelta tulee viesti että lapsen tehtävät palauttamatta. Jep. Mitkä tehtävät. Ne jotka hän lähettänyt työpäiväni alettua mun vilmaani. EnKä edes ole pandemiaosastolla.
Tämähän aivan samanlaista hyppyytystä kuin kuntouttavan työtoiminnan 9 e pupu kurssit!!!!
Minä voin kyllä auttaa lasta tekemään näitä töitä MUTTA VAADIN SIITÄ PALKKAA. Joku raja työttömien hyppyytyksessä!!
SE ETTÄ ON KOTONA EI TARKOITA SITÄ ETTÄ ON ILMAISTA TYÖVOIMAA!
Vierailija kirjoitti:
Ilmoita ettei ole just tänään aikaa, mutta pääsiäispyhinä on ja teette ne silloin.
Nuo on hyviä ja opettavaisia tehtäviä!
Äiti on niin päissään ettei pysty.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vaadi kaikki tehtäviin tarvittavat materiaalit koulun puolesta tai ette tee mitään. Perusopetus ei saa maksaa, eikä esim. mokkapalojen tekemättä jättäminen saa vaikuttaa oppilaan arvosanaan, jos kaikkea tarvittavaa jauhoista uuniin ei anneta teille ilmaiseksi.
Ja sitten vielä ihmetellään, kun opettajat ei meinaa jaksaa. Tämänlaista postia sieltä Wilmasta varmaan tulee. "Me halutaan uuni ilmaiseksi!!! Muuten ei tehdä mitään!!!"
Ei sen sijaan voi laittaa viestiä:
"Harjoittelemme leipomista tai ruuanlaittoa pääsiäisenä. Hyvää pääsiäistä!"
Niin tai se opettajan antama tehtävä voisi olla vain että osallistu vanhempien kanssa ruuanlaittoon!
Tai askartele taideteos kotoa löytämistäsi tavaroista mitkä muutoin menisivät roskiin.
Ihan älytöntä ruveta vaatimaan jotain mokkapalojen tai linnunpöntön rakentamista!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Opettajilta myös aikamoista osaamattomuutta: rimaa pitäis alentaa eikä nostaa tässä tilanteessa.
Sitähän tehdään.
Tokaluokan ope kirjoitti:
Reksi painostaa meitä lisäämään tehtävien määrää. Pääsiäisen jälkeen lapsille on annettava tehtäviä jokikisestä oppiaineesta. Olipa järkevää tai ei.
Olen päättänyt, että painostakoon. Aion edelleenkin sanoa koteihin, että pakollisia ovat suomen kieli, matematiikka ja enkku.
Kerran kuussa lähetän lisätehtäväpaketiksi jonkin liikunta-musiikki-käsityö-hötkyilydokumentin. Tehkööt ne, joilla paukut riittää.
En tajua rehtoreita, jotka käskyttävät lisäämään tehtävien määrää. Samaan aikaan samat reksit kieltävät kuormittamasta koteja.
Virkaintoisuutta voisi yrittää hillitä nyt, arvon rehtorisedät ja -tädit.
T. Ope
Onneksi et oo mun lapsen ope... kamalaa välinpitämättömyyttä.
Meillä on lapsella opetusta livenä joka päivä. Kokeita on ollut kaksi, kolmas tulossa. Lapsi on 6. luokalla ja opiskelut sujuneet vähintään yhtä hyvin kuin ennenkin. Lähes kaikki aineet on edelleen ohjelmassa. Uskonto taitaa olla ainoita, joita ei ole ollut nyt.
Opettajat saa normaalisti palkan tältä ajalta ja selvästi ainakin meidän koulussa tekevät töitä normaalisti. Etäopetus on toiminut tosi hyvin eikä mitään mielipuolisia pyöränhuolto- ym kyllävanhemmathoitaatehtäviä ole ollut. Tässä se varmaan näkyy sitten se mikä kenenkin ammattitaito opetushommissa on...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Edelliselle: ehkä niissä on sanottu niin, mutta se ei ole tämän keskustelunavauksen pointti ja tarkoitus ja keskustelun pääpaino ei ole ollut sellaisessa kulmassa.
Itse näen sen asian juuri päinvastoin. Oman lapseni koululuokkaa on hoitamassa kaksi opettajaa (heillä on tällainen systeemi, että on yhdistetty kaksi luokkaa yhdeksi suureksi luokaksi ja sillä on sitten kaksi opettajaa) ja lisäksi ymmärtääkseni erityisopettaja ja joku koulunkäynninavustaja tms joku muu vielä, kuin varsinainen luokanopettaja. Eli neljä ihmistä, jotka siellä duunailevat lapsille tekemistä palkkansa vastineeksi. Mun mielestä siihen suhteutettuna ei ole mikään ihme, että tehtäviä tulee liikaa. He yrittävät pitää itsensä hyödyllisinä.
Niin? Enkö minä saa siis kommentoida mitään muuta kuin keskustelunavausta ja sen pointtia? Tottakai keskustelussa reagoidaan myös muihinkin kommentteihin kuin siihen aloitukseen. Et sinä voi siihen tulla sanomaan, ettei kukaan niin ole sanonut, kun juuri näytin, että on sanottu.
Ja oikeastiko luulet, että opettajan työ on tällä hetkellä ainoastaan joko pitää lähiopetustunteja tai sitten vain lähetellä tehtävät kerran päivässä oppilaille? Käsitätkö ollenkaan, että heidän pitää suunnitella ne tehtävät ja sisällöt ja toteutustavat ja vielä tarkistaa, kuka on tarkastanut tehtävät ja he tarkistavat myös esimerkiksi niitä matematiikan tehtäviä. Ja on naiivia olettaa, että heille ei päivän mittaan tulisi näiden lisäksi myös kymmeniä viestejä vanhemmilta ja oppilailta ja samaan aikaan koulussa pidetään jatkuvasti palavereja käytännön töihin liittyen.
Liikka, kässä, köksä, opo, musa, kuvis jne kyllä vasn ihan lähettelee näitä tehtäviään ja sitten vaan kuittaa saaneensa ne.
Oppitunteja ei tarvitse pitää ollenkaan. Vanhemmat pitää ne.
Meillä ainakin esimerkiksi liikunnan opettaja opettaa myös ruotsia ja on koko koulun vararehtori ja musiikin opettaja pitää omalle kutosluokalleen normaalit matematiikat sun muut. Luulen kyllä, että näillä on vähän muutakin tekemistä, kuin se yksi tehtävä, joka minun pojalleni tulee.
Silti he pääsevät noissa taitoaineopetuksissaan helpolla - tekemättä yhtikäs mitään. Täyspalkka juoksee silti, vaikka vanhemmat hoitavat heidän työnsä.
No voisitko nyt kertoa, mitä sinä ehdotat tilalle. Nämä eivät voi tulla sinne teille kotiin. Pitäisikö heidän vaikka sinun mieliksesi leikkiä jotain pupuleikkejä sen tunnin aikana, ettei vain kukaan pääse laiskottelemaan?
Ihmettelen sitä, että meillä menee alakouluikäisten lasten kanssa koulunkäyntiin enemmän aikaa kuin yläkoululaisen. Nyt ei ole edes kokeita eikä harrastuksia ja koskaan emme ole olleet perheenä näin kiireisiä. Aikuisilla on työt ja erityisesti alakoululaiset saavat todella paljon tehtävää. Kuten moni täällä kirjoitti, lukuainetehtävien määrä on melko kohtuullinen, tosin niitäkin on paljon. Mutta muut työt päälle esimerkiksi kuvaamataidossa ja käsityössä ja töistä kuvien lähettäminen jne, niin klo on usein tosi paljon, kun lapset lopettavat. Lapset ovat sanoneet, että koskaan eivät ole tehneet koulussa yhtä paljon päivän aikana kuin nyt tulee tehtäviä. Olen itse huomannut saman. Mistä tämä johtuu ja kaikki sanoo samaa??
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Miksi tehtäviä nyt ennätysmäärä kirjoitti:
Ihmettelen sitä, että meillä menee alakouluikäisten lasten kanssa koulunkäyntiin enemmän aikaa kuin yläkoululaisen. Nyt ei ole edes kokeita eikä harrastuksia ja koskaan emme ole olleet perheenä näin kiireisiä. Aikuisilla on työt ja erityisesti alakoululaiset saavat todella paljon tehtävää. Kuten moni täällä kirjoitti, lukuainetehtävien määrä on melko kohtuullinen, tosin niitäkin on paljon. Mutta muut työt päälle esimerkiksi kuvaamataidossa ja käsityössä ja töistä kuvien lähettäminen jne, niin klo on usein tosi paljon, kun lapset lopettavat. Lapset ovat sanoneet, että koskaan eivät ole tehneet koulussa yhtä paljon päivän aikana kuin nyt tulee tehtäviä. Olen itse huomannut saman. Mistä tämä johtuu ja kaikki sanoo samaa??
Mitä ne lapset tekee sinä aikana kun normaalisti olisi koulua? Me mennään lukujärjestyksen mukaan ja kun on kuvista, lapsi tekee siihen liittyvää tehtävää ja kun tunti loppuu, tehtävän teko loppuu ja siirytään seuraavaan aineeseen. Vai onko siis kyseessä nämä wilmalistaopet? Vai lapset, jotka ei aiemmin ole itse asiassa tehneet koulussa sitä mitä olisi pitänyt :D
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Edelliselle: ehkä niissä on sanottu niin, mutta se
Silti he pääsevät noissa taitoaineopetuksissaan helpolla - tekemättä yhtikäs mitään. Täyspalkka juoksee silti, vaikka vanhemmat hoitavat heidän työnsä.
Yläkoulun " helpolla pääsevä" taitoaineope tässä terve.
Oletko tullut ajatelleeksi, että opetuksen suunnitteluun, ohjeiden laatimiseen jne menee moninkertainen aika. Kaikki materiaali pitää tehdä, koska ei ole oppikirjoja, josta voi tehdä sivut 63-64. Tehtävät pitää myös suunnitella niin, että ne kykenee tekemään, vaikka kotona ei olisi mitään välineitä. Ohjeiden täytyy olla kuvallisia ja selkeitä, ne eivät useinkaan synny ihan sormia napsauttamalla.
Koulupäivästä iso osa menee viestiliikenteeseen. Wilma, classroom, sähköposti tulvii viestejä. 150 oppilaan ohjaaminen etänä teettää työtä, vaikka "vanhemmat hoitavatkin koko työn"
Tehtävät täytyy myös tarkistaa, kommentoida, ohjata jne. Kirjallisesti tämä vie moninkertaisesti aikaa. Live-tuntejakin täytyy välillä pitää. Opetussuunitelma on voimassa myös poikkeusoloissa. Lisäksi tähän aikaan vuotta täytyy tilata ensi vuoden tarvikkeet. Sitä varten täytyy olla suuntaviivat ensi vuoden tehtävistä, ja selvyys siitä mitä varastossa tällä hetkellä on.
Voin luvata, että olen tehnyt töitä palkkani eteen. Ei tarvitse kenenkään olla siitä huolissaan.
Alakoulun opettajien laiskottelusta en myöskään olisi huolissani. Vaikka taitoaineen ohje olisikin youtube-video, he tekevät ihan varmasti muuten täyttä päivää, kun vastuulla on koko luokan kaikkien aineiden ja kaikkien oppilaiden ohjaaminen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Edelliselle: ehkä niissä on sanottu niin, mutta se
Silti he pääsevät noissa taitoaineopetuksissaan helpolla - tekemättä yhtikäs mitään. Täyspalkka juoksee silti, vaikka vanhemmat hoitavat heidän työnsä.
Yläkoulun " helpolla pääsevä" taitoaineope tässä terve.
Oletko tullut ajatelleeksi, että opetuksen suunnitteluun, ohjeiden laatimiseen jne menee moninkertainen aika. Kaikki materiaali pitää tehdä, koska ei ole oppikirjoja, josta voi tehdä sivut 63-64. Tehtävät pitää myös suunnitella niin, että ne kykenee tekemään, vaikka kotona ei olisi mitään välineitä. Ohjeiden täytyy olla kuvallisia ja selkeitä, ne eivät useinkaan synny ihan sormia napsauttamalla.
Koulupäivästä iso osa menee viestiliikenteeseen. Wilma, classroom, sähköposti tulvii viestejä. 150 oppilaan ohjaaminen etänä teettää työtä, vaikka "vanhemmat hoitavatkin koko työn"
Tehtävät täytyy myös tarkistaa, kommentoida, ohjata jne. Kirjallisesti tämä vie moninkertaisesti aikaa. Live-tuntejakin täytyy välillä pitää. Opetussuunitelma on voimassa myös poikkeusoloissa. Lisäksi tähän aikaan vuotta täytyy tilata ensi vuoden tarvikkeet. Sitä varten täytyy olla suuntaviivat ensi vuoden tehtävistä, ja selvyys siitä mitä varastossa tällä hetkellä on.
Voin luvata, että olen tehnyt töitä palkkani eteen. Ei tarvitse kenenkään olla siitä huolissaan.
Alakoulun opettajien laiskottelusta en myöskään olisi huolissani. Vaikka taitoaineen ohje olisikin youtube-video, he tekevät ihan varmasti muuten täyttä päivää, kun vastuulla on koko luokan kaikkien aineiden ja kaikkien oppilaiden ohjaaminen.Ei se kuule paljon suunnittelua vaadi kun kerran lätkäisee Wilmaan ohjeet ja sen jälkeen kerran viikossa käy katsomassa oppilaiden lähettämät kuvat ja viestit.
T äiti ja kielten ope
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Edelliselle: ehkä niissä on sanottu niin, mutta se ei ole tämän keskustelunavauksen pointti ja tarkoitus ja keskustelun pääpaino ei ole ollut sellaisessa kulmassa.
Itse näen sen asian juuri päinvastoin. Oman lapseni koululuokkaa on hoitamassa kaksi opettajaa (heillä on tällainen systeemi, että on yhdistetty kaksi luokkaa yhdeksi suureksi luokaksi ja sillä on sitten kaksi opettajaa) ja lisäksi ymmärtääkseni erityisopettaja ja joku koulunkäynninavustaja tms joku muu vielä, kuin varsinainen luokanopettaja. Eli neljä ihmistä, jotka siellä duunailevat lapsille tekemistä palkkansa vastineeksi. Mun mielestä siihen suhteutettuna ei ole mikään ihme, että tehtäviä tulee liikaa. He yrittävät pitää itsensä hyödyllisinä.
Niin? Enkö minä saa siis kommentoida mitään muuta kuin keskustelunavausta ja sen pointtia? Tottakai keskustelussa reagoidaan myös muihinkin kommentteihin kuin siihen aloitukseen. Et sinä voi siihen tulla sanomaan, ettei kukaan niin ole sanonut, kun juuri näytin, että on sanottu.
Ja oikeastiko luulet, että opettajan työ on tällä hetkellä ainoastaan joko pitää lähiopetustunteja tai sitten vain lähetellä tehtävät kerran päivässä oppilaille? Käsitätkö ollenkaan, että heidän pitää suunnitella ne tehtävät ja sisällöt ja toteutustavat ja vielä tarkistaa, kuka on tarkastanut tehtävät ja he tarkistavat myös esimerkiksi niitä matematiikan tehtäviä. Ja on naiivia olettaa, että heille ei päivän mittaan tulisi näiden lisäksi myös kymmeniä viestejä vanhemmilta ja oppilailta ja samaan aikaan koulussa pidetään jatkuvasti palavereja käytännön töihin liittyen.
Liikka, kässä, köksä, opo, musa, kuvis jne kyllä vasn ihan lähettelee näitä tehtäviään ja sitten vaan kuittaa saaneensa ne.
Oppitunteja ei tarvitse pitää ollenkaan. Vanhemmat pitää ne.
Meillä ainakin esimerkiksi liikunnan opettaja opettaa myös ruotsia ja on koko koulun vararehtori ja musiikin opettaja pitää omalle kutosluokalleen normaalit matematiikat sun muut. Luulen kyllä, että näillä on vähän muutakin tekemistä, kuin se yksi tehtävä, joka minun pojalleni tulee.
Silti he pääsevät noissa taitoaineopetuksissaan helpolla - tekemättä yhtikäs mitään. Täyspalkka juoksee silti, vaikka vanhemmat hoitavat heidän työnsä.
No voisitko nyt kertoa, mitä sinä ehdotat tilalle. Nämä eivät voi tulla sinne teille kotiin. Pitäisikö heidän vaikka sinun mieliksesi leikkiä jotain pupuleikkejä sen tunnin aikana, ettei vain kukaan pääse laiskottelemaan?
Voisivat hoitaa työnsä. Ei ulkoistaa sitä muille.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jotkut koulut ja opettajat hoitavat opetuksen oikeasti etänä eli opettavat lapsia. Toiset taas vain lähettävät wilmaan liudan tehtäviä, mikä ei tosiaan ole opettamista. Joka paikassa toitotetaan että ei ole kyseessä kotikoulu vaan etäopetus ja opettajat opettavat, ei vanhemmat. Ei kannata ottaa itselleen turhaa stressiä jostain linnunpöntöistä.
Minua kiinnostaa opettajana tietää, kuinka juuri sinä haluaisit etäopetuksen toimivan? Itse olen ekaluokan opettajana kysynyt huoltajilta mielipiteitä ja saanut seuraavanlaisia vastauksia:
- haluaisin tehtävät Wilman kautta, jotta voimme tehdä ne kotona omaan tahtiin
- haluaisin mahdollisimman paljon opetusta Teamsin kautta tiettyyn kellonaikaan lukujärjestyksen mukaisesti
- ei missään tapauksessa mitään Teams-opetusta tiettyyn aikaan, meillä on useampi koululainen ja vain yksi tietokone, jota koko perhe käyttää
- ei Teams-opetusta, koska lapsi ei osaa itse vielä kirjautua koneelle ja tarvitsee sen käytössä aikuisen apua
-liikaa ja liian vaikeita tehtäviä, lapseni ei osaa lukea!
-liian vähän ja liian helppoja tehtäviä.
-isosiskolla on sitä/tätä ja tuota, voisimmeko mekin saada kaiken tämän?
Ymmärtänet(te), että opetuksen järjestäminen näinä aikoina on todella haastavaa. Vaikka vanhemmasta saattaa vaikuttaa siltä, että lapselle vain lätkäistään lista tehtäviä ja vanhempien kuuluu hoitaa opetus, opettajalla on joka tapauksessa kulunut aiempaa pidempi aika suunnitella noiden tehtävien antoa. Vaikka opettaja ei opettaisikaan live-lähetyksissä, uskokaa pois, hän paiskii koko ajan töitä: vastaa Wilma-viesteihin ja sähköposteihin, on yhteydessä sosiaaliviranomaisiin, järjestelee erinäisiä oppilashuollollisia asioita, palaveeraa kollegojen/rehtorin/muun toimijan kanssa, suunnittelee jo ensi vuoden opetukseen ja materiaalihankinotihin liittyviä asioita jne. Yksikään opettaja ei laiskottele näinä aikoina aiempaa enemmän.
Mitä tulee ap:n alkuperäiseen viestiin, jos lapsella on useita opettajia, juuri noin voi käydä. Toki opettajien pitäisi olla yhteydessä toisiinsa, mutta esim. valinnaisaineissa on usein oppilaita monelta eri luokalta, joten yhteydenpito on haastavaa. Yksinkertaisin konsti on laittaa palautetta liiallisen määrän/epärealistisia ohjeita antaneelle opettajalle.
No juuri minä olen ihan tyytyväinen meidän ekaluokkalaisen etätehtäviin. Meillä tulee tehtävät wilmaan ja oppilaille itselleen sama viesti googlen hangoutsiin. Omalla lapsellani, ja suurimmalla osalla muistakin, on oma älypuhelin ja katsoo tehtävät suoraan siitä. Kirjoitustehtävät pitää valokuvata ja välillä on pitänyt videoida omaa lukemistaan ja lähettää opettajalle. Näistä lapsi on suoriutunut itse. Opettaja ottaa videoyhteyden koko luokkaan kerran viikossa ja toisen kerran vielä pienemmissä ryhmissä. Tänään kuuntelin oven takana kun tekivät ryhmässä jotain lukemisjuttuja. Oppimisen kannalta ei varmasti kovin merkittävää mutta kiva että voi olla live-yhteydessä. Näistäkin meillä lapsi on suoriutunut itse. Matikka on hoidettu vain wilmaan saatujen sivunumeroiden mukaisesti. Meillä lapsi pitää matikasta ja on taitava siinä, apuja ei perustehtävissä ole tarvittu. Matikassa on tullut vapaaehtoisia lisätehtäviä nopeimmille ja se on minusta ollut hyvä.
Mutta jos lapsella olisi ollut oppimisvaikeuksia ja minä en pystyisi päivisin auttamaan, ei lapsi varmasti olisi saanut mitään tehtyä. Toki voihan olla että opettaja on ollut kahden kesken enemmän yhteydessä sellaisiin oppilaisiin, joilla on jotain vaikeuksia. On ollut myös ympän, musiikin, kuviksen, liikunnan ja enkun tehtäviä mutta niistä vain joku piirustustehtävä ja joku muu yksinkertainen juttu oli palautettavia. Opettaja sanoi jo aluksi että keskitytään matikkaan ja äidinkieleen ja syksyllä kiritään jos jostain on jääty jälkeen.
Isompien koululaisten kanssa kyllä varmasti olisin kaivannut enemmän ihan sitä tavallista koulumaista opetusta videoyhteydellä ja luulen että meidän koulussa näin onkin. Koululta sai hakea kannettavan lainaan. Isommat myös suurella todennäköisyydellä osaavat itse jo hoitaa koneiden teknistäkin puolta ja kirjautua itse sisään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Edelliselle: ehkä niissä on sanottu niin, mutta se
Silti he pääsevät noissa taitoaineopetuksissaan helpolla - tekemättä yhtikäs mitään. Täyspalkka juoksee silti, vaikka vanhemmat hoitavat heidän työnsä.
Yläkoulun " helpolla pääsevä" taitoaineope tässä terve.
Oletko tullut ajatelleeksi, että opetuksen suunnitteluun, ohjeiden laatimiseen jne menee moninkertainen aika. Kaikki materiaali pitää tehdä, koska ei ole oppikirjoja, josta voi tehdä sivut 63-64. Tehtävät pitää myös suunnitella niin, että ne kykenee tekemään, vaikka kotona ei olisi mitään välineitä. Ohjeiden täytyy olla kuvallisia ja selkeitä, ne eivät useinkaan synny ihan sormia napsauttamalla.
Koulupäivästä iso osa menee viestiliikenteeseen. Wilma, classroom, sähköposti tulvii viestejä. 150 oppilaan ohjaaminen etänä teettää työtä, vaikka "vanhemmat hoitavatkin koko työn"
Tehtävät täytyy myös tarkistaa, kommentoida, ohjata jne. Kirjallisesti tämä vie moninkertaisesti aikaa. Live-tuntejakin täytyy välillä pitää. Opetussuunitelma on voimassa myös poikkeusoloissa. Lisäksi tähän aikaan vuotta täytyy tilata ensi vuoden tarvikkeet. Sitä varten täytyy olla suuntaviivat ensi vuoden tehtävistä, ja selvyys siitä mitä varastossa tällä hetkellä on.
Voin luvata, että olen tehnyt töitä palkkani eteen. Ei tarvitse kenenkään olla siitä huolissaan.
Alakoulun opettajien laiskottelusta en myöskään olisi huolissani. Vaikka taitoaineen ohje olisikin youtube-video, he tekevät ihan varmasti muuten täyttä päivää, kun vastuulla on koko luokan kaikkien aineiden ja kaikkien oppilaiden ohjaaminen.Ei se kuule paljon suunnittelua vaadi kun kerran lätkäisee Wilmaan ohjeet ja sen jälkeen kerran viikossa käy katsomassa oppilaiden lähettämät kuvat ja viestit.
T äiti ja kielten ope
Mistä hankit oppimateriaalit oppilaillesi? Kirjojahan teillä ei tietenkään ole, koska vertaat itseäsi taitoaineiden opettajiin.
-ei ope.
Vierailija kirjoitti:
Ei niitä ohjeita tarvitse lukea kuin piru raamattua, leivotte vaikka sämpylöitä tai pullaa kunhan leivotte. Osta valmis linnunpönttö ja tuunaa se lapsen kanssa. Se jolle tuli pyörän huolto tehtävänä voi vaikka imuroida auton. Vanhempana kuittaat että hommat tehty niillä tarpeilla ja resursseilla joita teillä on.
Jos mun lapselle on tullut kummallisia tehtäviä niin olen laittanut opelle viestin että voimmeko tehdä näin ja aina on tullut opelta vastaus, kiva idea, voitte tehdä teille sopivalla tavalla.
Mun on nyt pakko ihmetellä että miten kukaan voi perua etätyöt siksi että pitää lähteä metsästämään linnunpönttöä lapselle? Tai ehtiä leipomaan yhdessä?
Miksi tehtäviä nyt ennätysmäärä kirjoitti:
Ihmettelen sitä, että meillä menee alakouluikäisten lasten kanssa koulunkäyntiin enemmän aikaa kuin yläkoululaisen. Nyt ei ole edes kokeita eikä harrastuksia ja koskaan emme ole olleet perheenä näin kiireisiä. Aikuisilla on työt ja erityisesti alakoululaiset saavat todella paljon tehtävää. Kuten moni täällä kirjoitti, lukuainetehtävien määrä on melko kohtuullinen, tosin niitäkin on paljon. Mutta muut työt päälle esimerkiksi kuvaamataidossa ja käsityössä ja töistä kuvien lähettäminen jne, niin klo on usein tosi paljon, kun lapset lopettavat. Lapset ovat sanoneet, että koskaan eivät ole tehneet koulussa yhtä paljon päivän aikana kuin nyt tulee tehtäviä. Olen itse huomannut saman. Mistä tämä johtuu ja kaikki sanoo samaa??
Sanoin tämän jo tuolla aiemminkin. Tässähän ei nyt tehdä pelkästään koulupäivää tai läksyjä vaan nyt tehdään koulupäivä + läksyt. Lapsella menee luonnollisesti myös enemmän aikaa asian sisäistämiseen, jos kukaan ei ole ohjaamassa ja havainnoillistamassa samalla tavalla. Ei tämä mitään rakettitiedettä ole.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Edelliselle: ehkä niissä on sanottu niin, mutta se
Silti he pääsevät noissa taitoaineopetuksissaan helpolla - tekemättä yhtikäs mitään. Täyspalkka juoksee silti, vaikka vanhemmat hoitavat heidän työnsä.
Yläkoulun " helpolla pääsevä" taitoaineope tässä terve.
Oletko tullut ajatelleeksi, että opetuksen suunnitteluun, ohjeiden laatimiseen jne menee moninkertainen aika. Kaikki materiaali pitää tehdä, koska ei ole oppikirjoja, josta voi tehdä sivut 63-64. Tehtävät pitää myös suunnitella niin, että ne kykenee tekemään, vaikka kotona ei olisi mitään välineitä. Ohjeiden täytyy olla kuvallisia ja selkeitä, ne eivät useinkaan synny ihan sormia napsauttamalla.
Koulupäivästä iso osa menee viestiliikenteeseen. Wilma, classroom, sähköposti tulvii viestejä. 150 oppilaan ohjaaminen etänä teettää työtä, vaikka "vanhemmat hoitavatkin koko työn"
Tehtävät täytyy myös tarkistaa, kommentoida, ohjata jne. Kirjallisesti tämä vie moninkertaisesti aikaa. Live-tuntejakin täytyy välillä pitää. Opetussuunitelma on voimassa myös poikkeusoloissa. Lisäksi tähän aikaan vuotta täytyy tilata ensi vuoden tarvikkeet. Sitä varten täytyy olla suuntaviivat ensi vuoden tehtävistä, ja selvyys siitä mitä varastossa tällä hetkellä on.
Voin luvata, että olen tehnyt töitä palkkani eteen. Ei tarvitse kenenkään olla siitä huolissaan.
Alakoulun opettajien laiskottelusta en myöskään olisi huolissani. Vaikka taitoaineen ohje olisikin youtube-video, he tekevät ihan varmasti muuten täyttä päivää, kun vastuulla on koko luokan kaikkien aineiden ja kaikkien oppilaiden ohjaaminen.Ei se kuule paljon suunnittelua vaadi kun kerran lätkäisee Wilmaan ohjeet ja sen jälkeen kerran viikossa käy katsomassa oppilaiden lähettämät kuvat ja viestit.
T äiti ja kielten ope
Mistä hankit oppimateriaalit oppilaillesi? Kirjojahan teillä ei tietenkään ole, koska vertaat itseäsi taitoaineiden opettajiin.
-ei ope.
Kielissä on maailman sivu sekä kerätty että laadittu opetusmateriaalia aivan jatkuvasti.
Ja kieliä ei kukaan opeta noin. Että kerran lätkäistään lakana Wilmaan ja sitten ei tehdä enää mitään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eikä tuo ole mitään opetusta, että annetaan lista tehtäviä, tee se ja se ja katso sieltä ja hae sitä ja tätä ja tuota ja s. 56-69 huomiseksi. Se ei ole millään tavalla opetusta. Kaukana siitä.
Miten se, että opettaja sanoo saman asian ääneen oppilaalle, eroaa siitä, että oppilas lukee sen asian itse kirjasta ja tekee sitten sen pohjalta tehtäviä? Jos oppilaan käskee lukea marsujen elintavoista ja vastata sisältökysymyksiin, joita kirjassa on marsutekstin jälkeen, eikö se ole ihan sama juttu, jos sen tekee luokassa kuin jos sen tekee kotona?
Opettajan kuuluu opettaa. Se on koko koulun idea.
Opettaja sanoo luokassa oppilaille: Nyt on tarkoitus oppia, millainen eläin on marsu ja miten se elää. Onko jollakulla marsu lemmikkinä? Luetaanpas sitten s. 45-46 teksti marsuista. Vastaa vihkoon kysymyksiin sivulta 46.
Opetta etäopettaa ja kirjoittaa oppialille Wilmassa: Lue s. 45-46 teksti marsuista ja vastaa sen jälkeen vihkoon kysymyksiin. Jos sinulla tai tuttavallasi on marsu, voit myös kirjoittaa siitä pienen tekstin. Jos haluaisit saada marsun, voi kirjoittaa, miten sitä hoitaisit ja millaiset elinolot järjestäisit huoneeseesi.
Pikkukoululaisen vanhempana olen huomannut ihan saman. Oma ope on koko ajan sanonut, että ottakaa rennosti ja olkaa armollisia itsellenne. Tärkeintä että teette matikkaa ja äikkää, ja nekin menevät hyvin.
Mutta nyt vaihtui ihan selvästi komento: läksyjä ei annakaan enää oma ope. Tilalle tuli koulun yhteinen etälukujärjestys. Siinä on enemmän viikkotunteja kuin mitä lähiopetuksessa oli, ja jokainen aamu on merkattu alkamaan kahdeksalta. Varmaan pääsiäisen jälkeen alkavat pitää aamuisin nimenhuutoa etänä.