Kertokaa typeristä säännöistä peruskoulussa omana aikananne

Koulun jälkeen piti mennä suoraan kotiin. Kaverin luo ei saanut koulusta mennä eikä kauppaan.

Vierailija kirjoitti:

Tämän ketjun perusteella typerinä sääntöinä pidetään mm. sitä, että liikuntatunneilla pitää osallistua ja pitää varusteet mukana. Miten oikein ajattelitte, että niistä liikuntatunneista tulisi mitään jos sinne tulee ketkä haluaa ja niistäkin vain osalla on kamat?

En tiedä viittasitko minun kirjoitukseeni siitä, kuinka ilman verkkareita liikuntatunnille tullut lähetettiin rangaistuslenkille. Tietenkin on päivänselvää, että opetukseen on tarkoitus osallistua tarpeellisin varustein, siinä ei ole mitään ihmeellistä. On myös täysin ok, että sääntöjen rikkomisesta seuraa jonkinlainen kurinpidollinen toimi, sitä ei ollut tarkoitus kyseenalaistaa.

Oma kritiikkini kohdistui kaksinaismoralismiin: kielletystä toiminnasta rangaistiin laittamalla lapsi tekemään jotain muuta normaalioloissa kiellettyä. Jos kouluaidan toisella puolella käyminen päivän aikana oli hirveän vaarallista, niin miksi lapsen lähettäminen yksin kaupungin toiselle puolelle olisi ok? Sen rangaistuslenkin olisi voinut suorittaa vaikka koulun pihaa tai urheilukenttää kiertämällä, jolloin opettaja olisi voinut samalla valvoa että lenkki myös suoritetaan.

Vierailija kirjoitti:

Mikä ihme siinä syömisessä oikein on niin helvetín vaikeaa? Ihan ihmisruokaa se oli mitä siellä tarjottiin. Miksi sen kanssa piti temppuilla?

Pääsääntöisesti ruoka oli semmoista aika perusruokaa. Ei hyvää eikä pahaa. Se oli tarkoitettu nälän pois viemiseen. Mutta sitten oli näitä koulun keittäjän omia erikoisuuksia, joita ei edes aikuiset ihmiset pysty syömään.

Kanaviilokki oli yksi sellainen. Ja siinä ne limaiset ja sitkeät jänteet ym. läskin palat. Myös ne oli pakko syödä. Ja tämä koski pelkästään oppilaita. Opettajat saivat jättää ne lautasen reunalle!

EN ymmärrä keittäjää, miksi hän ei voinnut poistaa niitä sitkeitä osia. Kanaviillokii oli yksi pelätyimpiä ruokia meidän aikaan. hui!

Tää nyt ei varmaan liity niinkään aikakauteen mutta kerron kuitenkin. Meillä oli yhdessä vaiheessa sääntö, että koko luokka jää jälki-istuntoon sen varsinaisen syyllisen kanssa. Niinpä sitten lähestulkoon päivittäin istuimme koko luokka jälki-istunnossa. Jos siellä pelleiltiin, niin tuli toinen tunti lisää. Kaippa tuolla oli sellainen tarkoitus että se sääntöjä rikkonut jotenkin varmemmin häpeäisi ja parantaisi jatkossa tapansa kun muutkin kärsivät hänen vuokseen. Eihän tuo toiminut. Pahimmat häiriköt olivat vain innoissaan kuin saivat seuraa ja kun ei heitä ennenkään omien toimiensa seuraukset kiinnostaneet, niin ei tuo käytäntö siihen auttanut yhtään. Lisäksi kiltisti käyttäytyvien motivaatio käyttäytyä hyvin laski kun tiedettiin että tod.näk ollaan kuitenkin jäki-istunnossa. Eipä tuo kestänyt kun ehkä kuukauden tai pari. Oltaisko oltu jotain 11-12 vuotiaita 2000-luvun alussa.

Vierailija kirjoitti:

Koulun jälkeen piti mennä suoraan kotiin. Kaverin luo ei saanut koulusta mennä eikä kauppaan.

Onpa typerä sääntö. Vahtiko joku opettaja oikeasti että sitä sääntöä noudatetaan?

Ala-aste (kyläkoulu) Pirkanmaalla 90-luvulla:

Meillä oli yhdistetyt luokat, eli yksi opettaja opetti kahta luokkaa samassa huoneessa. Liikunnassa puolestaan meillä oli yhdistetty luokkien 3-6 tytöt (ja pojat osamaan ryhmään. Pienimpien kolmasluokkalaisten ja vanhimpien kuudesluokkalaisten välillä oli valtava kypsyysero niin fyysisesti kuin henkisestikin, ja sitten piti harrastaa joukkuelajeja ja jakaa samat pukuhuoneet.

Omasta ala-asteajastani (tuolloin ei ollut alakoulua) muistan, että turhia sääntöjä oli paljon, samoin ulkoa opeteltavaa. Jälkeenpäin olen kuitenkin ymmärtänyt, että ne toivat toimintaan valtavasti ryhtiä ja ennustettavuutta. Ilman niitä koulu olisi ollut paljon rauhattomampi ja huonommin toimiva.

En esimerkiksi kokenut, että seisomaan nousemiset olisivat olleet jonkinlaista pokkurointia. Ne vain jäsensivät tilannetta ja pitivät porukan keskittymisen kasassa.

Eräs Käppyräksi kutsuttu uskonnonopettaja oli aika tiukka jälki-istuntovalvoja. Taululla oli rasti jota piti tuijottaa - aina kun ope huomasi katseen harhailevan muualla niin napsahti vartti lisää. Parhaimmillaan jollekin saattoi tulla kahden tunnin istumisen aikana toinen mokoma lisää.

Näillä jälki-istunnoilla oli kieltämättä silloin kouluttava vaikutus kovapäisinkiin nuoriin, nykyään kai tuosta joutuis ope linnaan tjsp. Tätä tapahtui ainakin 80-luvulla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pojat laitettiin rangaistuksena istumaan hiljaiset ja kiltin tytön viereen. Enemmän rangaistus sille tytölle kuin pojalle. 

Opettajan määräämä istumajärjestys on tehokkaimpia tapoja rauhoittaa luokkaa. Valitettavasti ne hiljaiset kärsivät kyllä silloinkin, kun opettaja antaa häiriköiden melskata tunnilla keskenään.

Määrätty istumajärjestys on eri asia kuin rangaistuksena siirretään se häirikkö poika kiltin tytön viereen. Tietyssä iässä kun pelkkä pojan vieressä istuminen on kamalaa (poikabakteereja :D) puhumattakaan jos kilttinä joutuu istumaan sen villin ja ehkä jopa vähän pelottavan pojan vieressä. Samalla kun muut tytöt istuvat kaveriensa vieressä. Opettajassa vika, jos ei saa häiriköitä kuriin ilman, että muitakin rangaistaan. 

Joopa. Open vika kaikki.

Ei kaikki, mutta se on jos aikuisena ei saa lapsia pysymään aisoissa ilman kilttien rankaisemista. Se kun on vähän niin kuin sen opettajan työtä. Pitää työrauhaa yllä, jotta opetus mahdollistuu. Jos auktoriteetti ei riitä, on syytä vaihtaa alaa. 

Tervetuloa maailmaan. Totta kai kaikki kärsivät tavalla tai toisella, jos luokassa on sairaita, käytöshäiriöisiä lapsia. Kiltit kärsivät siitäkin, että opettaja joutuu pitämään kovaa kuria eikä kukaan saa itse valita paikkaansa.

Häiriköillä on muuten yleensä juuri tuollaiset vanhemmat kuin sinä. Jos kotoa pyytää tukea, sieltä tulee tämä perusvittuilu siitä, että vika on opettajassa. Näin oli viimeksikin, kun minulla oli hullu oppilas. Aika pian sen jälkeen, kun olimme kuulleet, että vika on koulussa ja huonoissa opettajissa, tämä teini otettiin kiireellisesti huostaan vaarallisen ja rikollisen käytöksen vuoksi. Ei ole enää näkynyt ja tällä hetkellä on helppo tulla kaikkien kanssa toimeen. Välillä tulee näitä sekopäitä valitettavasti.

Hyvin kasvatetut, hyvin käyttäytyvät tottelevaiset lapset ovat tottuneet rajoihin. Heille kova kuri ei ole minkäänlainen ongelma. Ongelma on se että täysin eri tavalla kouluun suhtautuvat lapset tasapäistetään laittamalla heidät väkisin yhteen ja rajoittamaan toisiaan.

Niiden opettajien, jotka todella osasi pitää kurin, tunnit oli juurikin luksusta.

Muistan esim. meidän mainion historian opettajan yläasteella, joka oli sitonut verhojen narut lenksuille ja nimitti niitä hirttosilmukoiksi. :-D Hän todella osasi pitää tiukan kurin, mutta oli silti pilke silmäkulmassa ja hänellä oli sellainen tosi kuivakka, mutta hyvä musta huumorintaju. :-D Hän määräsi istumajärjestyksen, mutta ei silti ikinä laittanut kilttejä kärsijöiksi. Pulpetit oli yksirivisiä ja kaukana toisistaan. Pahimman häirikön sijoitti ihan eteen piirtoheittimen viereen ja tarvittaessa piti vaikka kättään tämän päällä samalla, kun seisoi vieressä puhumalla luokalle. :-D Kummasti tämä häirikkö rauhottui jo ihan sillä usein. Muilla tunneilla tämä tapaus yleensä istui mun vieressä ja meno oli silloin yleensä ihan eri. Tuota historian opea muistelen lämmöllä. Oli tosi ammattilainen ja hyvä persoona. Hän olisi saanut olla vaikka joka aineessa opena...

Olenkohan minä tuo tapaus? Oliko historian opettajalla muinaiseen Egyptiin liittyvä liikanimi?

Vierailija kirjoitti:

En esimerkiksi kokenut, että seisomaan nousemiset olisivat olleet jonkinlaista pokkurointia. Ne vain jäsensivät tilannetta ja pitivät porukan keskittymisen kasassa.

Tuo on kyllä totta... mekin noustiin ylös kun opettaja tuli luokkaan. Tunti alkoi selkeästi siitä ja loppui kun kello soi ja opettaja ilmoitti tunnin päättyneen. Joillakin opettajilla ei tällaisia manöövereita ollut ja usein seurauksena oli että koko tunti oli sitten sellainen härdeli.

Ala-asteella oli yksi naispuoleinen opettaja, jolla oli todella erikoinen antipatia näkkileipää kohtaan :D

Silloin ruokailtiin luokassa ja ruoka haettiin käytävällä olevalta pöydältä. Silloin ruoan kanssa oli aina tarjolla vain näkkileipää ja ehkä kerran kuussa sai sämpylän, mutta opettajan mielestä sitä näkkileipää ei olisi saanut ottaa.  Hän aina saarnasi siitä, kuinka epäterveellistä ja lihottavaa se on ja että jos jokapäivä syö koulussa näkkileipää, niin tulee lihavaksi .

Hän ei tietenkään voinut kieltää näkkileivän ottamista kokonaan, mutta sääntönä olikin sitten se, että ainoastaan yhden näkkileivän saa ottaa ja silloinkin mielellään pelkkä puolikas . Jos otti kerrallaan kaksi tai haki lisää, niin opettaja sai aivan hirveät huutokilarit ja pelotteli lihomisella ja painotti oikein että " ei läskeistä kukaan tykkää" .

Liikkatunnilla jos joku asia ei onnistunut tai jos kunto alkoi loppua niin opettaja aina kailotti että " noin käy kun syödään vaan epäterveellisesti näkkileipää!"

Itselläni ja parilla luokkakaverillani oli kuitenkin välillä sellainen gangsta -fiilis, kun otettiin salaa sitä näkkäriä lisää ja syötiin sitä välitunnilla salaa. On sitä joskus ollutkin hurja ja kapinallinen :D

Opettaja sai kuitenkin tietää asiasta kun lellikit käräytti meidät ja huutosaarnahan siitä seurasi. Sen jälkeen opettaja haki aina sen näkkileipäkorin luokkaan ja vahti sitten ettei kukaan pääse ottamaan siitä yhtään ylimääräistä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Esitelmän pito, Cooperin testi, ruuan jako niin että pienet jäi nälkäisiksi ja isot heitti omansa pois, se ettei koulun alussa lukutaitoa otettu huomioon.

Mitä vikaa oli esitelmien pidossa? Tai cooperin testissä?

Esitelmien pidossa en näe mitään pahaa, mutta Cooperin testi oli kyllä kaiken älyttömin. Ikinä ei ala-asteella sitä juoksua, saati kestävyysjuoksua harjoiteltu! Sitten testataan, että jaksatteko. Ihan sama, kun ois ollu kvanttimekaniikan kokeet! Ei sitä teille opeteta, mutta testataanpa pituuttaan osaatteko!

Meillä oli yläasteella erikseen kielletty se, että vessakopeissa ei saanut masturboida (siis pojat). Siitä oli kuulemma mänmävuosina aiheutunut paljon sotkua.

Vierailija kirjoitti:

Piti nousta seisomaan aina, kun opettaja tuli luokaan. Päivä aloitettiin sillä, että opettaja tervehti luokkaa ja koko luokka sanoi kuorossa "Hyvää huomenta opettaja"

Mun mielestä se oli ihan hyvä.

Aloitti tunnin.

Nykyään tunnin alusta menee aikas siihen, kun opettaja maanittelee oppilaita laittamaan kännykät pois. Ja niitä kuitenkin vilkuillakaan tunnin aikana.

Ryhti puuttuu.

Vielä 90-luvulla lauluäänestä sai arvosanan, samoin liikunnan numero annettiin lahjakkuudesta, ei yrittämisestä. Eli liikunnallisesti lahjattomalla huonolla laulajalla ei ollut mitään mahdollisuutta 10-keskiarvoon. Sairasta.

Vierailija kirjoitti:

Talvella tyttöjen piti luistella iänikuisia typeriä kaunoluistelukiemuroita. Pojat saivat pelata jääkiekkoa. Aloitin peruskoulun 90-luvun alussa.

Jep... Mulla oli hokkarit, mutta en saanut käyttää niitä liikuntatunneilla, koska niillä ei saanut tehtyä mitään kaunoluistelukiemuroita :D Koulun lainaluistimet oli niin kamalia, että lopulta mulle hankittiin omat kaunoluistimet, joita käytin koulussa. Hokkareita sit vapaalla. Älytöntä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Esitelmän pito, Cooperin testi, ruuan jako niin että pienet jäi nälkäisiksi ja isot heitti omansa pois, se ettei koulun alussa lukutaitoa otettu huomioon.

Mitä vikaa oli esitelmien pidossa? Tai cooperin testissä?

Juuri niin. Pitääkö kaiken olla kivaa? Oppimassa koulussa ollaan eikä koko ajan viihtymässä. Nykyajan kermaperseille pitäisi koko elämän olla silkkiä vaan.

Vierailija kirjoitti:

Meillä oli yläasteella erikseen kielletty se, että vessakopeissa ei saanut masturboida (siis pojat). Siitä oli kuulemma mänmävuosina aiheutunut paljon sotkua.

Taitaa olla trolli asialla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Piti nousta seisomaan aina, kun opettaja tuli luokaan. Päivä aloitettiin sillä, että opettaja tervehti luokkaa ja koko luokka sanoi kuorossa "Hyvää huomenta opettaja"

Mun mielestä se oli ihan hyvä.

Aloitti tunnin.

Nykyään tunnin alusta menee aikas siihen, kun opettaja maanittelee oppilaita laittamaan kännykät pois. Ja niitä kuitenkin vilkuillakaan tunnin aikana.

Ryhti puuttuu.

Kohtelias luokka on kyllä parempi kuin barbaarilauma.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Esitelmän pito, Cooperin testi, ruuan jako niin että pienet jäi nälkäisiksi ja isot heitti omansa pois, se ettei koulun alussa lukutaitoa otettu huomioon.

Mitä vikaa oli esitelmien pidossa? Tai cooperin testissä?

Juuri niin. Pitääkö kaiken olla kivaa? Oppimassa koulussa ollaan eikä koko ajan viihtymässä. Nykyajan kermaperseille pitäisi koko elämän olla silkkiä vaan.

Mene ja pidä itse se ensimmäinen esitelmäsi.