Lue keskustelun säännöt.
OAJ herätys! Tampereen opettajille tuosta noin vain tuplatyöt
14.03.2020 |
Sori, että laitan tuon otsikon uusiksi. En itse aloittanut sitä alkuperäistä poistettua ketjua, mutta opettajana minua kiinnosti tämä aihe. Olin pois koneelta tunnin ja sillä aikaa keskustelu oli poistettu! Mitään epäasiallistahan siinä ei ollut. Itse en suostuisi yksinkertaisella palkalla sekä lähiopetukseen että etäopetukseen. Järkevintä olisi palkata lisää henkilöstöä, sijaisia nyt kun moni opettajakin sairastuu. Niin paljon on opettajia työttömänä.
Kommentit (319)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Riippuu varmaan minkä aineen opettaja olisin, mutta esimerkiksi jos olisin matematiikan opettaja, niin jos mennään etäopetukseen niin voi olla, että tekisin etukäteen laskuja videolle missä selitän samalla teorian ja mallivastaukset ja sitten jakaisin ne. Sopisin ajan jolloin olen lasten käytettävissä etäyhteydellä ja he saisivat kysyä minulta miten tulee tehdä.
Äidinkielen opettajana varmaan nyt harjoiteltaisiin erilaisia aineita tai lyhyitä kirjoitelmia, jotka voi palauttaa sähköisesti. Netistä löytyy myös ihan ilmaiseksi käsittämätön määrä oppimateriaalia, ihan alkeista huippuyliopistojen luentoihin.Opetusvideojen tekemiseen menee ihan poskettoman paljon aikaa
Ei mene yhtään enemmän aikaa kuin sen lähiopetustunnin pitämiseen. Paasaat vaan samat jutut suoraan videolle.
En paasaa lähiopetustunneilla, koska vuorovaikutus on kaksisuuntaista. Opetusvideo täytyy ensin suunnitella ja käsikirjoittaa, koska siinä vuorovaikutus on yksisuuntaista.
Oletko ikinä kuullut vuorovaikutteisista sähköisistä alustoista? Niissä voit pitää esityksesi online niin, että opiskelijat ovat paikalla etänä. Puhut vähän aikaa ja pidät tauon, jossa opiskelijoilla on mahdollisuus esittää kysymyksiä online ja voit vastata niihin online. Niitä voi myös kirjoittaa palveluun esityksen aikana. Et ole tainnut koskaan osallistua edes etäpalavereihin, joissa on samat mahdollisuudet. Dokumentteja voidaan jakaa myös esityksen aikana kaikkien nähtäville. Ja tilaisuus voidaan nauhoittaa niin, että sen voi katsoa jälkikäteen. Ei vie yhtään enemmän aikaa kuin se, että pidät saman session luokassa.
.........
Oikeasti, ei helvetti. Olen sanaton.
Tee tuo ja tule kertomaan että miten sujui. Tosiaan niin, että et ole käyttänyt yhtään enempää aikaa valmisteluun kuin normaalisti.
Tee se, oikeasti. Tule sitten paukuttelemaan sun suuria henkseleitä sen jälkeen. Tee se. Jos et muuten, niin ajattele sitä kunniaa ja gloriaa, mitä sinulle tipahtelee oikealta ja vasemmalta. Tee. Tee-tee-tee.
Muuten nimittäin on aika huutelua tuuleen, sori siitä.
Niin. Siinä ei ole valmistelun suhteen mitään muuta eroa kuin se, että on pitänyt opetella sähköisen alustan toiminnot. Kun ne on opetellut, tähän ei tarvita enää aikaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei voi olla noin vaikeaa. Maailma on täynnä etäyhteyksiin tarkoitettuja systeemejä, kyse on vain asenteesta ja halusta tulla tälle vuosikymmenelle.
Sitä paitsi tuskinpa juuri kukaan sinne lähitunneille tuleekaan. Paitsi ne lapset joiden vanhemmat vähättelevät koko virusta ja ovat ottaneet henkilökohtaisena loukkauksena nämä kaikki muutokset ja rajoitukset.
Sinähän hieno ihminen olet, jos ongelmien esiin tuominen on sinusta vain ihan pelkkää takapajuisuutta ja muutosvastarintaisuutta. Laalaalaa ja kädet korville.
Asenne on isoin ongelma.
Ai sori, unohdin tämän. Muutosvastarinta, takapajuisuus ja asenne.
Oletko ajatellut, että sinun mahtava lahjakkuutesi ja persoonasi menee vähän niinku hukkaan oppilaitosympäristössä? Älä suinkaan ole noin vaatimaton.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Riippuu varmaan minkä aineen opettaja olisin, mutta esimerkiksi jos olisin matematiikan opettaja, niin jos mennään etäopetukseen niin voi olla, että tekisin etukäteen laskuja videolle missä selitän samalla teorian ja mallivastaukset ja sitten jakaisin ne. Sopisin ajan jolloin olen lasten käytettävissä etäyhteydellä ja he saisivat kysyä minulta miten tulee tehdä.
Äidinkielen opettajana varmaan nyt harjoiteltaisiin erilaisia aineita tai lyhyitä kirjoitelmia, jotka voi palauttaa sähköisesti. Netistä löytyy myös ihan ilmaiseksi käsittämätön määrä oppimateriaalia, ihan alkeista huippuyliopistojen luentoihin.Opetusvideojen tekemiseen menee ihan poskettoman paljon aikaa
Ei mene yhtään enemmän aikaa kuin sen lähiopetustunnin pitämiseen. Paasaat vaan samat jutut suoraan videolle.
En paasaa lähiopetustunneilla, koska vuorovaikutus on kaksisuuntaista. Opetusvideo täytyy ensin suunnitella ja käsikirjoittaa, koska siinä vuorovaikutus on yksisuuntaista.
Oletko ikinä kuullut vuorovaikutteisista sähköisistä alustoista? Niissä voit pitää esityksesi online niin, että opiskelijat ovat paikalla etänä. Puhut vähän aikaa ja pidät tauon, jossa opiskelijoilla on mahdollisuus esittää kysymyksiä online ja voit vastata niihin online. Niitä voi myös kirjoittaa palveluun esityksen aikana. Et ole tainnut koskaan osallistua edes etäpalavereihin, joissa on samat mahdollisuudet. Dokumentteja voidaan jakaa myös esityksen aikana kaikkien nähtäville. Ja tilaisuus voidaan nauhoittaa niin, että sen voi katsoa jälkikäteen. Ei vie yhtään enemmän aikaa kuin se, että pidät saman session luokassa.
.........
Oikeasti, ei helvetti. Olen sanaton.
Tee tuo ja tule kertomaan että miten sujui. Tosiaan niin, että et ole käyttänyt yhtään enempää aikaa valmisteluun kuin normaalisti.
Tee se, oikeasti. Tule sitten paukuttelemaan sun suuria henkseleitä sen jälkeen. Tee se. Jos et muuten, niin ajattele sitä kunniaa ja gloriaa, mitä sinulle tipahtelee oikealta ja vasemmalta. Tee. Tee-tee-tee.
Muuten nimittäin on aika huutelua tuuleen, sori siitä.
Niin. Siinä ei ole valmistelun suhteen mitään muuta eroa kuin se, että on pitänyt opetella sähköisen alustan toiminnot. Kun ne on opetellut, tähän ei tarvita enää aikaa.
Ja teet tämän kaiken, kun sulla on 50% porukasta ihan läsnästi läsnä, fyysisesti paikalla. Ja opetteluunhan ei tietenkään kulu aikaa, kato ihan vaan tavallista tuntisuunnittelua.
Mä NIIIIN haluan olla kärpäsenä katossa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei voi olla noin vaikeaa. Maailma on täynnä etäyhteyksiin tarkoitettuja systeemejä, kyse on vain asenteesta ja halusta tulla tälle vuosikymmenelle.
Sitä paitsi tuskinpa juuri kukaan sinne lähitunneille tuleekaan. Paitsi ne lapset joiden vanhemmat vähättelevät koko virusta ja ovat ottaneet henkilökohtaisena loukkauksena nämä kaikki muutokset ja rajoitukset.
Sinähän hieno ihminen olet, jos ongelmien esiin tuominen on sinusta vain ihan pelkkää takapajuisuutta ja muutosvastarintaisuutta. Laalaalaa ja kädet korville.
Asenne on isoin ongelma.
Ai sori, unohdin tämän. Muutosvastarinta, takapajuisuus ja asenne.
Oletko ajatellut, että sinun mahtava lahjakkuutesi ja persoonasi menee vähän niinku hukkaan oppilaitosympäristössä? Älä suinkaan ole noin vaatimaton.
Noinko koville ottaa myöntää itselle, että kyse on juuri asenteesta. Etätyöskentely on nykyajan työyhteisöissä ihan arkipäivää ja normaalia työnkuvaa eikä tarkoita, että sitä toteuttava olisi kyvyiltään yli-ihminen.
Vaihtoehto 1: ilmoita oppilaille wilman tms kautta että lukekaa kirjasta kappale 5 ja tehkää tehtävät 1-7 sivulta 47. Valmisteluun menevä aika minimaalinen.
Vaihtoehto 2: pidät ihan normaalin tunnin skypen tms avulla. Valmistautumiseen riittää skype-linkin lähettäminen oppilaille + normaali tunnin valmistelu
Vaihtoehto 3: käytä energiasi kiukutteluun ja ”tää ei onnistu, kauhea lisäduuni” -tyyliseen surkutteluun
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei voi olla noin vaikeaa. Maailma on täynnä etäyhteyksiin tarkoitettuja systeemejä, kyse on vain asenteesta ja halusta tulla tälle vuosikymmenelle.
Sitä paitsi tuskinpa juuri kukaan sinne lähitunneille tuleekaan. Paitsi ne lapset joiden vanhemmat vähättelevät koko virusta ja ovat ottaneet henkilökohtaisena loukkauksena nämä kaikki muutokset ja rajoitukset.
Sinähän hieno ihminen olet, jos ongelmien esiin tuominen on sinusta vain ihan pelkkää takapajuisuutta ja muutosvastarintaisuutta. Laalaalaa ja kädet korville.
Asenne on isoin ongelma.
Ai sori, unohdin tämän. Muutosvastarinta, takapajuisuus ja asenne.
Oletko ajatellut, että sinun mahtava lahjakkuutesi ja persoonasi menee vähän niinku hukkaan oppilaitosympäristössä? Älä suinkaan ole noin vaatimaton.
Noinko koville ottaa myöntää itselle, että kyse on juuri asenteesta. Etätyöskentely on nykyajan työyhteisöissä ihan arkipäivää ja normaalia työnkuvaa eikä tarkoita, että sitä toteuttava olisi kyvyiltään yli-ihminen.
Eli olet oikeasti aidosti sitä mieltä, mitään ongelmia ei ole ja kyse on vain asenteesta.
Oookkei.
Hei sun kyvyt ja taidot kyllä valuu hukkaan. Maailmassa olisi monia ongelmia ratkaistavana, sä voisit olla yksi oikea oikean asenteen lähettiläs. Ihan vaan asenteella korjataan kaikki. Ihan kaikki.
Miten olemmekaan siunattuja, että sinä satuit syntymään tähän maailmaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei voi olla noin vaikeaa. Maailma on täynnä etäyhteyksiin tarkoitettuja systeemejä, kyse on vain asenteesta ja halusta tulla tälle vuosikymmenelle.
Sitä paitsi tuskinpa juuri kukaan sinne lähitunneille tuleekaan. Paitsi ne lapset joiden vanhemmat vähättelevät koko virusta ja ovat ottaneet henkilökohtaisena loukkauksena nämä kaikki muutokset ja rajoitukset.
Sinähän hieno ihminen olet, jos ongelmien esiin tuominen on sinusta vain ihan pelkkää takapajuisuutta ja muutosvastarintaisuutta. Laalaalaa ja kädet korville.
Asenne on isoin ongelma.
Ai sori, unohdin tämän. Muutosvastarinta, takapajuisuus ja asenne.
Oletko ajatellut, että sinun mahtava lahjakkuutesi ja persoonasi menee vähän niinku hukkaan oppilaitosympäristössä? Älä suinkaan ole noin vaatimaton.
Noinko koville ottaa myöntää itselle, että kyse on juuri asenteesta. Etätyöskentely on nykyajan työyhteisöissä ihan arkipäivää ja normaalia työnkuvaa eikä tarkoita, että sitä toteuttava olisi kyvyiltään yli-ihminen.
Eli olet oikeasti aidosti sitä mieltä, mitään ongelmia ei ole ja kyse on vain asenteesta.
Oookkei.
Hei sun kyvyt ja taidot kyllä valuu hukkaan. Maailmassa olisi monia ongelmia ratkaistavana, sä voisit olla yksi oikea oikean asenteen lähettiläs. Ihan vaan asenteella korjataan kaikki. Ihan kaikki.
Miten olemmekaan siunattuja, että sinä satuit syntymään tähän maailmaan.
Selkeästi paha olla, kymmenen vihamielistä viesti jo tässä ketjussa.
Ohis
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei voi olla noin vaikeaa. Maailma on täynnä etäyhteyksiin tarkoitettuja systeemejä, kyse on vain asenteesta ja halusta tulla tälle vuosikymmenelle.
Sitä paitsi tuskinpa juuri kukaan sinne lähitunneille tuleekaan. Paitsi ne lapset joiden vanhemmat vähättelevät koko virusta ja ovat ottaneet henkilökohtaisena loukkauksena nämä kaikki muutokset ja rajoitukset.
Sinähän hieno ihminen olet, jos ongelmien esiin tuominen on sinusta vain ihan pelkkää takapajuisuutta ja muutosvastarintaisuutta. Laalaalaa ja kädet korville.
Asenne on isoin ongelma.
Ai sori, unohdin tämän. Muutosvastarinta, takapajuisuus ja asenne.
Oletko ajatellut, että sinun mahtava lahjakkuutesi ja persoonasi menee vähän niinku hukkaan oppilaitosympäristössä? Älä suinkaan ole noin vaatimaton.
Noinko koville ottaa myöntää itselle, että kyse on juuri asenteesta. Etätyöskentely on nykyajan työyhteisöissä ihan arkipäivää ja normaalia työnkuvaa eikä tarkoita, että sitä toteuttava olisi kyvyiltään yli-ihminen.
Eli olet oikeasti aidosti sitä mieltä, mitään ongelmia ei ole ja kyse on vain asenteesta.
Oookkei.
Hei sun kyvyt ja taidot kyllä valuu hukkaan. Maailmassa olisi monia ongelmia ratkaistavana, sä voisit olla yksi oikea oikean asenteen lähettiläs. Ihan vaan asenteella korjataan kaikki. Ihan kaikki.
Miten olemmekaan siunattuja, että sinä satuit syntymään tähän maailmaan.
Selkeästi paha olla, kymmenen vihamielistä viesti jo tässä ketjussa.
Ohis
"ohis"
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei voi olla noin vaikeaa. Maailma on täynnä etäyhteyksiin tarkoitettuja systeemejä, kyse on vain asenteesta ja halusta tulla tälle vuosikymmenelle.
Sitä paitsi tuskinpa juuri kukaan sinne lähitunneille tuleekaan. Paitsi ne lapset joiden vanhemmat vähättelevät koko virusta ja ovat ottaneet henkilökohtaisena loukkauksena nämä kaikki muutokset ja rajoitukset.
Sinähän hieno ihminen olet, jos ongelmien esiin tuominen on sinusta vain ihan pelkkää takapajuisuutta ja muutosvastarintaisuutta. Laalaalaa ja kädet korville.
Asenne on isoin ongelma.
Ai sori, unohdin tämän. Muutosvastarinta, takapajuisuus ja asenne.
Oletko ajatellut, että sinun mahtava lahjakkuutesi ja persoonasi menee vähän niinku hukkaan oppilaitosympäristössä? Älä suinkaan ole noin vaatimaton.
Noinko koville ottaa myöntää itselle, että kyse on juuri asenteesta. Etätyöskentely on nykyajan työyhteisöissä ihan arkipäivää ja normaalia työnkuvaa eikä tarkoita, että sitä toteuttava olisi kyvyiltään yli-ihminen.
Eli olet oikeasti aidosti sitä mieltä, mitään ongelmia ei ole ja kyse on vain asenteesta.
Oookkei.
Hei sun kyvyt ja taidot kyllä valuu hukkaan. Maailmassa olisi monia ongelmia ratkaistavana, sä voisit olla yksi oikea oikean asenteen lähettiläs. Ihan vaan asenteella korjataan kaikki. Ihan kaikki.
Miten olemmekaan siunattuja, että sinä satuit syntymään tähän maailmaan.
Suosittelen tutustumista oman kuplan ulkopuolella olevaan maailmaan, jossa sähköisten alustojen käyttö oman työn hoitamisessa on palkanmaksun perusteena.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos minä tekniikan ihmelapsi olen oppinut käyttämään Zoomia, Moodlea ja Skypeä opetuksessa, niin ei sen pitäisi ylitsepääsemätöntä olla kenellekään muullekaan. Zoomissa voidaan olla vuorovaikutuksessa online tai sitten ladata sinne lyhyitä videoklippejä, jossa pohjustetaan olennaiset asiat. Sitten tehdään tehtäviä ja pohditaan, mikä voisi olla oikea ratkaisu. Ei niin 45 minuutin luentoja välttämättä kukaan jaksa videolta katsella ja kuunnella.
Tietysti jokainen tajuaa, ettei esimerkiksi hitsaaksi opita videoita katselemalla, jollei sittten ole olemassa jotain simulaattoria, jota voi käyttää etänä.
Ensimmäinen verkko-oppimisympärsitö on muuten Verkkosalkku, jonka käytön opettelin vuonna 2000.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Riippuu varmaan minkä aineen opettaja olisin, mutta esimerkiksi jos olisin matematiikan opettaja, niin jos mennään etäopetukseen niin voi olla, että tekisin etukäteen laskuja videolle missä selitän samalla teorian ja mallivastaukset ja sitten jakaisin ne. Sopisin ajan jolloin olen lasten käytettävissä etäyhteydellä ja he saisivat kysyä minulta miten tulee tehdä.
Äidinkielen opettajana varmaan nyt harjoiteltaisiin erilaisia aineita tai lyhyitä kirjoitelmia, jotka voi palauttaa sähköisesti. Netistä löytyy myös ihan ilmaiseksi käsittämätön määrä oppimateriaalia, ihan alkeista huippuyliopistojen luentoihin.Opetusvideojen tekemiseen menee ihan poskettoman paljon aikaa
Ei mene yhtään enemmän aikaa kuin sen lähiopetustunnin pitämiseen. Paasaat vaan samat jutut suoraan videolle.
En paasaa lähiopetustunneilla, koska vuorovaikutus on kaksisuuntaista. Opetusvideo täytyy ensin suunnitella ja käsikirjoittaa, koska siinä vuorovaikutus on yksisuuntaista.
Oletko ikinä kuullut vuorovaikutteisista sähköisistä alustoista? Niissä voit pitää esityksesi online niin, että opiskelijat ovat paikalla etänä. Puhut vähän aikaa ja pidät tauon, jossa opiskelijoilla on mahdollisuus esittää kysymyksiä online ja voit vastata niihin online. Niitä voi myös kirjoittaa palveluun esityksen aikana. Et ole tainnut koskaan osallistua edes etäpalavereihin, joissa on samat mahdollisuudet. Dokumentteja voidaan jakaa myös esityksen aikana kaikkien nähtäville. Ja tilaisuus voidaan nauhoittaa niin, että sen voi katsoa jälkikäteen. Ei vie yhtään enemmän aikaa kuin se, että pidät saman session luokassa.
.........
Oikeasti, ei helvetti. Olen sanaton.
Tee tuo ja tule kertomaan että miten sujui. Tosiaan niin, että et ole käyttänyt yhtään enempää aikaa valmisteluun kuin normaalisti.
Tee se, oikeasti. Tule sitten paukuttelemaan sun suuria henkseleitä sen jälkeen. Tee se. Jos et muuten, niin ajattele sitä kunniaa ja gloriaa, mitä sinulle tipahtelee oikealta ja vasemmalta. Tee. Tee-tee-tee.
Muuten nimittäin on aika huutelua tuuleen, sori siitä.
Siis miten tää voi olla sulle niin valtavan hankalaa?
Kun tämä on ihan arkipäivää esim. monessa lukiossa. Oma lapseni on käynyt yhden kielen kokonaisuudessaan verkko-opetuksena.
Ammattikorkeakouluissa on todella iso iso opinnoista verkkototeutuksia. Luennot on sellaisia, että voit olla läsnä, voit olla yhteydessä etäyhteydellä tai voit katsoa tallenteen myöhemmin esim. Moodlessa. Näissä voi olla paikalla viisikymmentäkin henkeä. Moodlea ja etäopetusta käytetään täällä myös ammattiopistossa, käytännön tunnit sitten erikseen.
Maailmanlaajuisesti käydään todella vaativia videokokouksia - todellakin vuorovaikutteisia sellaisia. Mutta suomalaiselle peruskoulun opelle tää on aivan ylivoimaista.
Tuttavani asuvat Kiinassa, heillä lapset ovat käyneet jo kaksi kuukautta etäopetuksessa, oppilaat eri puolilla maailmaa, jopa eri mantereilla ja silti on onnistunut.
Sulle ei todellakaan taida olla noi alustat yhtään tuttuja? Kun se tunti on ihan samanlainen kuin se livenä pidetty. Tietenkin jos ei osaa yhtään käyttää tietokonetta, niin se voi olla alkuun hankalaa. Tottakai se vie sen verran enemmän, että sun täytyy perehtyä siihen käyttöön tulevaan ohjelmaan, mutta niin se on ihan kaikissa ammateissa.
Digitaalisuus on OPS:nkin kantava teema, mutta opettajat elää jossain liitu ja taulu aikakaudella.
Huh huh, tämän palstan viha opettajia kohtaan jaksaa aina yllättää.
Kuuleeko joku, että ne sairaanhoitajat tai lääkärit tekevät nyt pitkää päivää ilmaiseksi? Eivät tosiaankaan tee, vaan saavat ylitunneista korvauksen, niin kuin oikeasti kuuluukin.
Monilla muillakin aloilla on tuntikirjaus käytössä ja ylitunneista saa joko palkkaa tai vapaata. Esim. kaupan alalla, apteekeissa ja poliisi- ja pelastustoimessa on nyt varmasti kiirettä, mutta ylityöstä saa korvauksen. Vapaa-ajasta joutuu moni työn eteen tinkimään, mutta ei sentään ilmaiseksi!
Opettajilla ei ole samanlaista työaikaa, vaan työajan pohjana on opetustuntien määrä. Siksi emme saa ylitöistä korvausta koskaan, kun niitä ei ikään kuin ole. Eli olemme ainoa ammattiryhmä, jonka oletetaan venyvän yhteisen hyvän edessä ilmaiseksi?
Jos pidämme lähiopetusta klo 8-15, emme voi mitenkään samaan aikaan räätälöidä omaa kokonaisuutta etänä "opiskeleville". Heidän kysymyksiä, tuotoksia ja puutoksia ei pääse näkemään tai korjaamaan, kun opettaa samalla niitä paikalla olevia. Kaikki tuo pitää hoitaa varsinaisten oppituntien jälkeen.
Etäyhteyksiä on olemassa tietenkin pilvin pimein, mutta emme käytä niitä töissämme, joten ne eivät ole tuttuja meille tai oppilaille. Millä ajalla niiden käyttöä opetellaan itse ja opetetaan myös lapset niiden käyttöön, kun samalla opetetaan niitä läsnäolevia? Vähän kuin sanoisi, että opettele nyt vaan lentämään lentokonetta samalla kun ajat autoa, ei onnistu yhtä aikaa!
Lisäksi tässä tulee kyseeseen lasten yhdenvertaisuus: opetuksen tulee olla kaikille samanarvoista. Miten tämä nyt taataan?
Ja vielä yksi näkökulma: vapaaehtoisesti kotiin jäävien oppilaiden opetus on vanhempien vastuulla. Niinpä periaatteessa opettaja ei ole velvollinen kertomaan muuta kuin läksyt, muu pitää kodin hoitaa. Työnantaja ei saisi edes vaatia muuta, mutta näinhän tämä ei taida mennä.
Joten todellakin OAJ saisi nyt reagoida!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Jos minä tekniikan ihmelapsi olen oppinut käyttämään Zoomia, Moodlea ja Skypeä opetuksessa, niin ei sen pitäisi ylitsepääsemätöntä olla kenellekään muullekaan. Zoomissa voidaan olla vuorovaikutuksessa online tai sitten ladata sinne lyhyitä videoklippejä, jossa pohjustetaan olennaiset asiat. Sitten tehdään tehtäviä ja pohditaan, mikä voisi olla oikea ratkaisu. Ei niin 45 minuutin luentoja välttämättä kukaan jaksa videolta katsella ja kuunnella.
Tietysti jokainen tajuaa, ettei esimerkiksi hitsaaksi opita videoita katselemalla, jollei sittten ole olemassa jotain simulaattoria, jota voi käyttää etänä.
Ensimmäinen verkko-oppimisympärsitö on muuten Verkkosalkku, jonka käytön opettelin vuonna 2000.
Sama juttu. Mikään tekniikkanero en ole, mutta silti onnistuu.
Vierailija kirjoitti:
Huh huh, tämän palstan viha opettajia kohtaan jaksaa aina yllättää.
Kuuleeko joku, että ne sairaanhoitajat tai lääkärit tekevät nyt pitkää päivää ilmaiseksi? Eivät tosiaankaan tee, vaan saavat ylitunneista korvauksen, niin kuin oikeasti kuuluukin.
Monilla muillakin aloilla on tuntikirjaus käytössä ja ylitunneista saa joko palkkaa tai vapaata. Esim. kaupan alalla, apteekeissa ja poliisi- ja pelastustoimessa on nyt varmasti kiirettä, mutta ylityöstä saa korvauksen. Vapaa-ajasta joutuu moni työn eteen tinkimään, mutta ei sentään ilmaiseksi!
Opettajilla ei ole samanlaista työaikaa, vaan työajan pohjana on opetustuntien määrä. Siksi emme saa ylitöistä korvausta koskaan, kun niitä ei ikään kuin ole. Eli olemme ainoa ammattiryhmä, jonka oletetaan venyvän yhteisen hyvän edessä ilmaiseksi?
Jos pidämme lähiopetusta klo 8-15, emme voi mitenkään samaan aikaan räätälöidä omaa kokonaisuutta etänä "opiskeleville". Heidän kysymyksiä, tuotoksia ja puutoksia ei pääse näkemään tai korjaamaan, kun opettaa samalla niitä paikalla olevia. Kaikki tuo pitää hoitaa varsinaisten oppituntien jälkeen.
Etäyhteyksiä on olemassa tietenkin pilvin pimein, mutta emme käytä niitä töissämme, joten ne eivät ole tuttuja meille tai oppilaille. Millä ajalla niiden käyttöä opetellaan itse ja opetetaan myös lapset niiden käyttöön, kun samalla opetetaan niitä läsnäolevia? Vähän kuin sanoisi, että opettele nyt vaan lentämään lentokonetta samalla kun ajat autoa, ei onnistu yhtä aikaa!
Lisäksi tässä tulee kyseeseen lasten yhdenvertaisuus: opetuksen tulee olla kaikille samanarvoista. Miten tämä nyt taataan?
Ja vielä yksi näkökulma: vapaaehtoisesti kotiin jäävien oppilaiden opetus on vanhempien vastuulla. Niinpä periaatteessa opettaja ei ole velvollinen kertomaan muuta kuin läksyt, muu pitää kodin hoitaa. Työnantaja ei saisi edes vaatia muuta, mutta näinhän tämä ei taida mennä.
Joten todellakin OAJ saisi nyt reagoida!
hei sun asenteessa on vikaa .....
Vierailija kirjoitti:
Jos minä tekniikan ihmelapsi olen oppinut käyttämään Zoomia, Moodlea ja Skypeä opetuksessa, niin ei sen pitäisi ylitsepääsemätöntä olla kenellekään muullekaan. Zoomissa voidaan olla vuorovaikutuksessa online tai sitten ladata sinne lyhyitä videoklippejä, jossa pohjustetaan olennaiset asiat. Sitten tehdään tehtäviä ja pohditaan, mikä voisi olla oikea ratkaisu. Ei niin 45 minuutin luentoja välttämättä kukaan jaksa videolta katsella ja kuunnella.
Tietysti jokainen tajuaa, ettei esimerkiksi hitsaaksi opita videoita katselemalla, jollei sittten ole olemassa jotain simulaattoria, jota voi käyttää etänä.
Ensimmäinen verkko-oppimisympärsitö on muuten Verkkosalkku, jonka käytön opettelin vuonna 2000.
No voi herranpieksut, etkö sinä pysty simulaattoriksi muuttumaan? Tsekkaa ensiksi sun asenne. Kyllä sä pystyt, kato.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Riippuu varmaan minkä aineen opettaja olisin, mutta esimerkiksi jos olisin matematiikan opettaja, niin jos mennään etäopetukseen niin voi olla, että tekisin etukäteen laskuja videolle missä selitän samalla teorian ja mallivastaukset ja sitten jakaisin ne. Sopisin ajan jolloin olen lasten käytettävissä etäyhteydellä ja he saisivat kysyä minulta miten tulee tehdä.
Äidinkielen opettajana varmaan nyt harjoiteltaisiin erilaisia aineita tai lyhyitä kirjoitelmia, jotka voi palauttaa sähköisesti. Netistä löytyy myös ihan ilmaiseksi käsittämätön määrä oppimateriaalia, ihan alkeista huippuyliopistojen luentoihin.Opetusvideojen tekemiseen menee ihan poskettoman paljon aikaa
Ei mene yhtään enemmän aikaa kuin sen lähiopetustunnin pitämiseen. Paasaat vaan samat jutut suoraan videolle.
En paasaa lähiopetustunneilla, koska vuorovaikutus on kaksisuuntaista. Opetusvideo täytyy ensin suunnitella ja käsikirjoittaa, koska siinä vuorovaikutus on yksisuuntaista.
Oletko ikinä kuullut vuorovaikutteisista sähköisistä alustoista? Niissä voit pitää esityksesi online niin, että opiskelijat ovat paikalla etänä. Puhut vähän aikaa ja pidät tauon, jossa opiskelijoilla on mahdollisuus esittää kysymyksiä online ja voit vastata niihin online. Niitä voi myös kirjoittaa palveluun esityksen aikana. Et ole tainnut koskaan osallistua edes etäpalavereihin, joissa on samat mahdollisuudet. Dokumentteja voidaan jakaa myös esityksen aikana kaikkien nähtäville. Ja tilaisuus voidaan nauhoittaa niin, että sen voi katsoa jälkikäteen. Ei vie yhtään enemmän aikaa kuin se, että pidät saman session luokassa.
.........
Oikeasti, ei helvetti. Olen sanaton.
Tee tuo ja tule kertomaan että miten sujui. Tosiaan niin, että et ole käyttänyt yhtään enempää aikaa valmisteluun kuin normaalisti.
Tee se, oikeasti. Tule sitten paukuttelemaan sun suuria henkseleitä sen jälkeen. Tee se. Jos et muuten, niin ajattele sitä kunniaa ja gloriaa, mitä sinulle tipahtelee oikealta ja vasemmalta. Tee. Tee-tee-tee.
Muuten nimittäin on aika huutelua tuuleen, sori siitä.
Siis miten tää voi olla sulle niin valtavan hankalaa?
Kun tämä on ihan arkipäivää esim. monessa lukiossa. Oma lapseni on käynyt yhden kielen kokonaisuudessaan verkko-opetuksena.
Ammattikorkeakouluissa on todella iso iso opinnoista verkkototeutuksia. Luennot on sellaisia, että voit olla läsnä, voit olla yhteydessä etäyhteydellä tai voit katsoa tallenteen myöhemmin esim. Moodlessa. Näissä voi olla paikalla viisikymmentäkin henkeä. Moodlea ja etäopetusta käytetään täällä myös ammattiopistossa, käytännön tunnit sitten erikseen.
Maailmanlaajuisesti käydään todella vaativia videokokouksia - todellakin vuorovaikutteisia sellaisia. Mutta suomalaiselle peruskoulun opelle tää on aivan ylivoimaista.
Tuttavani asuvat Kiinassa, heillä lapset ovat käyneet jo kaksi kuukautta etäopetuksessa, oppilaat eri puolilla maailmaa, jopa eri mantereilla ja silti on onnistunut.
Sulle ei todellakaan taida olla noi alustat yhtään tuttuja? Kun se tunti on ihan samanlainen kuin se livenä pidetty. Tietenkin jos ei osaa yhtään käyttää tietokonetta, niin se voi olla alkuun hankalaa. Tottakai se vie sen verran enemmän, että sun täytyy perehtyä siihen käyttöön tulevaan ohjelmaan, mutta niin se on ihan kaikissa ammateissa.
Digitaalisuus on OPS:nkin kantava teema, mutta opettajat elää jossain liitu ja taulu aikakaudella.
Digitaalista hitsaamista, uujea. Mutta eiku kato, asenne. Asenne on tää juttu. Asenteella voitetaan vaikka minkälaiset haasteet. Alkuun kato voi olla hankalaa, mutta ei se mitään. Kyllä tästä selvitään. Asenne vaan täytyy olla kunnossa.
Vierailija kirjoitti:
Huh huh, tämän palstan viha opettajia kohtaan jaksaa aina yllättää.
Kuuleeko joku, että ne sairaanhoitajat tai lääkärit tekevät nyt pitkää päivää ilmaiseksi? Eivät tosiaankaan tee, vaan saavat ylitunneista korvauksen, niin kuin oikeasti kuuluukin.
Monilla muillakin aloilla on tuntikirjaus käytössä ja ylitunneista saa joko palkkaa tai vapaata. Esim. kaupan alalla, apteekeissa ja poliisi- ja pelastustoimessa on nyt varmasti kiirettä, mutta ylityöstä saa korvauksen. Vapaa-ajasta joutuu moni työn eteen tinkimään, mutta ei sentään ilmaiseksi!
Opettajilla ei ole samanlaista työaikaa, vaan työajan pohjana on opetustuntien määrä. Siksi emme saa ylitöistä korvausta koskaan, kun niitä ei ikään kuin ole. Eli olemme ainoa ammattiryhmä, jonka oletetaan venyvän yhteisen hyvän edessä ilmaiseksi?
Jos pidämme lähiopetusta klo 8-15, emme voi mitenkään samaan aikaan räätälöidä omaa kokonaisuutta etänä "opiskeleville". Heidän kysymyksiä, tuotoksia ja puutoksia ei pääse näkemään tai korjaamaan, kun opettaa samalla niitä paikalla olevia. Kaikki tuo pitää hoitaa varsinaisten oppituntien jälkeen.
Etäyhteyksiä on olemassa tietenkin pilvin pimein, mutta emme käytä niitä töissämme, joten ne eivät ole tuttuja meille tai oppilaille. Millä ajalla niiden käyttöä opetellaan itse ja opetetaan myös lapset niiden käyttöön, kun samalla opetetaan niitä läsnäolevia? Vähän kuin sanoisi, että opettele nyt vaan lentämään lentokonetta samalla kun ajat autoa, ei onnistu yhtä aikaa!
Lisäksi tässä tulee kyseeseen lasten yhdenvertaisuus: opetuksen tulee olla kaikille samanarvoista. Miten tämä nyt taataan?
Ja vielä yksi näkökulma: vapaaehtoisesti kotiin jäävien oppilaiden opetus on vanhempien vastuulla. Niinpä periaatteessa opettaja ei ole velvollinen kertomaan muuta kuin läksyt, muu pitää kodin hoitaa. Työnantaja ei saisi edes vaatia muuta, mutta näinhän tämä ei taida mennä.
Joten todellakin OAJ saisi nyt reagoida!
Kerran vielä: sama opetus koko ryhmälle, samat tehtävät. Ei mitään klo 15 jälkeen etäopetusta.
Oaj sanoo samaa, ei mitään lisätyötä!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Riippuu varmaan minkä aineen opettaja olisin, mutta esimerkiksi jos olisin matematiikan opettaja, niin jos mennään etäopetukseen niin voi olla, että tekisin etukäteen laskuja videolle missä selitän samalla teorian ja mallivastaukset ja sitten jakaisin ne. Sopisin ajan jolloin olen lasten käytettävissä etäyhteydellä ja he saisivat kysyä minulta miten tulee tehdä.
Äidinkielen opettajana varmaan nyt harjoiteltaisiin erilaisia aineita tai lyhyitä kirjoitelmia, jotka voi palauttaa sähköisesti. Netistä löytyy myös ihan ilmaiseksi käsittämätön määrä oppimateriaalia, ihan alkeista huippuyliopistojen luentoihin.Opetusvideojen tekemiseen menee ihan poskettoman paljon aikaa
Ei mene yhtään enemmän aikaa kuin sen lähiopetustunnin pitämiseen. Paasaat vaan samat jutut suoraan videolle.
En paasaa lähiopetustunneilla, koska vuorovaikutus on kaksisuuntaista. Opetusvideo täytyy ensin suunnitella ja käsikirjoittaa, koska siinä vuorovaikutus on yksisuuntaista.
Oletko ikinä kuullut vuorovaikutteisista sähköisistä alustoista? Niissä voit pitää esityksesi online niin, että opiskelijat ovat paikalla etänä. Puhut vähän aikaa ja pidät tauon, jossa opiskelijoilla on mahdollisuus esittää kysymyksiä online ja voit vastata niihin online. Niitä voi myös kirjoittaa palveluun esityksen aikana. Et ole tainnut koskaan osallistua edes etäpalavereihin, joissa on samat mahdollisuudet. Dokumentteja voidaan jakaa myös esityksen aikana kaikkien nähtäville. Ja tilaisuus voidaan nauhoittaa niin, että sen voi katsoa jälkikäteen. Ei vie yhtään enemmän aikaa kuin se, että pidät saman session luokassa.
.........
Oikeasti, ei helvetti. Olen sanaton.
Tee tuo ja tule kertomaan että miten sujui. Tosiaan niin, että et ole käyttänyt yhtään enempää aikaa valmisteluun kuin normaalisti.
Tee se, oikeasti. Tule sitten paukuttelemaan sun suuria henkseleitä sen jälkeen. Tee se. Jos et muuten, niin ajattele sitä kunniaa ja gloriaa, mitä sinulle tipahtelee oikealta ja vasemmalta. Tee. Tee-tee-tee.
Muuten nimittäin on aika huutelua tuuleen, sori siitä.
Siis miten tää voi olla sulle niin valtavan hankalaa?
Kun tämä on ihan arkipäivää esim. monessa lukiossa. Oma lapseni on käynyt yhden kielen kokonaisuudessaan verkko-opetuksena.
Ammattikorkeakouluissa on todella iso iso opinnoista verkkototeutuksia. Luennot on sellaisia, että voit olla läsnä, voit olla yhteydessä etäyhteydellä tai voit katsoa tallenteen myöhemmin esim. Moodlessa. Näissä voi olla paikalla viisikymmentäkin henkeä. Moodlea ja etäopetusta käytetään täällä myös ammattiopistossa, käytännön tunnit sitten erikseen.
Maailmanlaajuisesti käydään todella vaativia videokokouksia - todellakin vuorovaikutteisia sellaisia. Mutta suomalaiselle peruskoulun opelle tää on aivan ylivoimaista.
Tuttavani asuvat Kiinassa, heillä lapset ovat käyneet jo kaksi kuukautta etäopetuksessa, oppilaat eri puolilla maailmaa, jopa eri mantereilla ja silti on onnistunut.
Sulle ei todellakaan taida olla noi alustat yhtään tuttuja? Kun se tunti on ihan samanlainen kuin se livenä pidetty. Tietenkin jos ei osaa yhtään käyttää tietokonetta, niin se voi olla alkuun hankalaa. Tottakai se vie sen verran enemmän, että sun täytyy perehtyä siihen käyttöön tulevaan ohjelmaan, mutta niin se on ihan kaikissa ammateissa.
Digitaalisuus on OPS:nkin kantava teema, mutta opettajat elää jossain liitu ja taulu aikakaudella.
Digitaalista hitsaamista, uujea. Mutta eiku kato, asenne. Asenne on tää juttu. Asenteella voitetaan vaikka minkälaiset haasteet. Alkuun kato voi olla hankalaa, mutta ei se mitään. Kyllä tästä selvitään. Asenne vaan täytyy olla kunnossa.
Ja edelleen sama linja jatkuu pahoinvoivalla.
Asenne on isoin ongelma.