Kutosluokkalainen ja esitelmän teko!!! ARGH!
Pari viikkoa sitten saivat tehtäväkseen esitelmän teon. Kukin sai aiheen opettajalta ja seikkaperäiset ohjeet (ei ensimmäinen esitelmä) Opettaja kirjoitti ohjeet paperille ja lopussa lukee, 12.3. kirjallisen osuuden palautus tai tulee hylätty.
Jannu meillä ei ole vielä edes miettinyt asiaa.. ollaan miehen kanssa sanottu asiasta muutamia kertoja, mutta ei. Luokkakaveri kävi hakemassa kirjastoon, että käyvät yhdessä hakemassa materiaalia. Lähti mukaan, muttei ollut kirjastossa etsinyt mitään.
Jos se edes saisi wikipedian asian toimesta auki ja sieltä sitten copypasteisi tekstiä Wordiin, mutta ei..
Äsken sanoin sille, että jos sä otat tästä vapaaehtoisesti hylätyn, voit olla varma, että pelikoneet lähtee lukkojen taakse ja pitkäksi aikaa ja puhelinkin vaihtuu entiseen netittömään versioon. Siitähän se sitten suuttui, helvetinmoinen mökä ja huuto ja oven pauke, kun häntä täällä vihataan ja kaikkeen pakotetaan koko ajan ja aina.
Sama juttu aina kaikkien isompien koulutöiden ohella, sitten viimeisenä iltana se itkua vääntäen pusertaa minimi määrän kasaan. Nyt olisi aikaa auttaakin, mutta ei herralle kelpaa. Aihe on helppo, siitä löytyy vaikka mitä, kun tässä olen nettiä silmäillyt.
Kommentit (10)
Taitaa olla ammattikoulu tulevaisuuden valinta adhdassburgerille.
No mitäpä jos kysyisit lapsen rauhoituttua mikä siinä esitelmän tekemisessä on vaikeinta. Aloittaminenko ? Auttaisiko jos vanhemmat pilkkoisivat esitelmän pienemmiksi asioiksi jotka voi sitten tehdä niin urakka ei tuntuisi niin isolta. Auttaisiko jos vanhemmat muistuttaa ja patistaa vai haluaako hoitaa itse asinsa.
Jos lapsi haluaa hoitaa itse asian niin anna olla äläkä puutu mitenkään ellei lapsi itse pyydä apua. Kun sitten tulee hylätty hoida pelikone pois ja känny huonommaksi jne. Mutta älä muistuta, räyhää, kiukkua jne vaan kohtele kuin isompaakin ihmistä. Jos haluaa hoitaa asiansa niin siitä vaan mutta silloin on myös vastuussa siitä jos ei tee niitä.
Kannettu vesi ei kaivossa pysy. Eli jos lapsen ei tartte itse ottaa vastuuta edes läksyistään niin eihän se opi kantamaan vastuuta. Onneksi meidän 9v ainakin vielä huolehtii läksyistä tosin kysyn kyllä kerran illan aikana onko tehty ja jos ei ole tehty eikä heti mene tekemään niin sanon vain että enää en kysy enkä muistuta vaan asia on lapsen itsensä vastuulla. Vielä ei ole jäänyt läksyt tekemättä (varmaan vielä joskus jää mutta kestäköön sitten seuraukset).
[quote author="Vierailija" time="09.03.2013 klo 15:30"]
Sen sijaan, että olisitte ottaneet tuollaisen painostavan ja suorituskeskeisen lähestymistavan, niin olisitte voineet vaikuttaa kiinnostuneilta ja vaikka kysellä innostuneesti mistä aiheesta hän aikoo kirjoittaa. Se esitelmän kirjoittaminen sujuisi varmaan paremmin jos olisitte enemmän huolissanne siitä onko hänestä kiva kirjoittaa sitä kuin siitä mitä se opettajakin ajattelee.
[/quote]
Ööö, oletko tosissasi? Että pitää olla huolissaan onko 6-luokkalaisesta, siis 12-vuotiaasta KIVA kirjoittaa esitelmää? Meinaatko että koulutyön pitäisi olla aina kivaa? Mun mielestä vanhemmilla on ihan oikea asenne, he vaativat lasta, melkein teiniä, ottamaan vastuuta omasta opiskelustaan, joka on hänen työtään. Elämässä nyt vaan pitää tehdä asioita, oli ne kivoja tai ei, se on hyvä oppia aikaisin. Koulu on lapsen työtä ja jotain seurauksia on tultava jos ei koulutöitään tee. Tottakai voi kannustaa ja innostaa ja ap:hän tarjosi lapselle apuaan hommassa.
[quote author="Vierailija" time="09.03.2013 klo 15:30"]
Sen sijaan, että olisitte ottaneet tuollaisen painostavan ja suorituskeskeisen lähestymistavan, niin olisitte voineet vaikuttaa kiinnostuneilta ja vaikka kysellä innostuneesti mistä aiheesta hän aikoo kirjoittaa. Se esitelmän kirjoittaminen sujuisi varmaan paremmin jos olisitte enemmän huolissanne siitä onko hänestä kiva kirjoittaa sitä kuin siitä mitä se opettajakin ajattelee.
[/quote]
Ööö, oletko tosissasi? Että pitää olla huolissaan onko 6-luokkalaisesta, siis 12-vuotiaasta KIVA kirjoittaa esitelmää? Meinaatko että koulutyön pitäisi olla aina kivaa? Mun mielestä vanhemmilla on ihan oikea asenne, he vaativat lasta, melkein teiniä, ottamaan vastuuta omasta opiskelustaan, joka on hänen työtään. Elämässä nyt vaan pitää tehdä asioita, oli ne kivoja tai ei, se on hyvä oppia aikaisin. Koulu on lapsen työtä ja jotain seurauksia on tultava jos ei koulutöitään tee. Tottakai voi kannustaa ja innostaa ja ap:hän tarjosi lapselle apuaan hommassa.
[quote author="Vierailija" time="09.03.2013 klo 15:30"]
Sen sijaan, että olisitte ottaneet tuollaisen painostavan ja suorituskeskeisen lähestymistavan, niin olisitte voineet vaikuttaa kiinnostuneilta ja vaikka kysellä innostuneesti mistä aiheesta hän aikoo kirjoittaa. Se esitelmän kirjoittaminen sujuisi varmaan paremmin jos olisitte enemmän huolissanne siitä onko hänestä kiva kirjoittaa sitä kuin siitä mitä se opettajakin ajattelee.
[/quote]
Sä sitten kuvittelit, ettei näin ole tapahtunut? Kovasti on asiasta kyselty, että miten hän ajatteli lähestyä aihetta ja heiteltiin ulkomuistista helpotustakin jo, pyydetty, että tulee meidän kanssa etsimään tietoa ja youtubesta pätkiä. Katsottiin peräti pari leffaakin, kun yle niitä kivasti suoltaa, mutta poikaa ei kiinnostanut. Isomummo toi jopa tyypin levyjä näytille, että voi lainata esitelmää varten.. Ei vilkaissutkaan, sentään kiitos sanoi.
Ollaan yritetty käydä kirjastossa hänen kanssaan, kun kaverin kanssa ei lainannut mitään.. jos ei osannut hakuja yms käyttää, muttei kiinnosta.
Tämän kahden viikon aikana ollaan yritetty innostaa muksua edes aloittamaan esitelmä..eikä puhuta aiheesta joka päivä. Tässä oli kolme päivää juurikin hiljaista ja tänään sitten aamupäivällä sanoin, että jos kaivettais kynät ja paperit esille ja alettais etsimään tietoa.. "mä ajattelin just lähteä ulos katotaan sitten illemmalla.." Ok, kävin sitten kaupassa ja tunti sitten jannu tuli kotiin ja pyrki pleikkarille. Siinä vaiheessa - tunnustan- meni hermo ja annoin ukaasit pelaamisesta.
Hänestä ei ole kiva kirjoittaa yhtään mitään se on tulltu selväksi jo vuosia sitten, mutta nämä ikävätkin asiat on pakko tehdä. Ja tiedän kokemuksesta, että kun pääsee sen aloituslukon yli, niin hän tuottaa hyvin ja paljon käyttökelpoista tekstiä.
Tarkoitin ihan sellaista normaalia kanssakäymistä kuten "Miten sun koulupäivä meni?"
Siinä on aika suuri ero kysyykö, että "Opitko tänään jotain kivaa" vai "Et kai ole taas mokannut?"
Jos tuo Teet niinkuin minä käsken -tyyli toimisi niin me emme tarvitsisi huippujohtajia. Kuka tahansa osaa käskeä mutta motivoiminen on vaikeampaa.
Enkä oikein ymmärrä tätä asennetta, että koulussa ei saisi olla kivaa. Minulla on ollut muutaman sellainen opettaja joka on pilannut ilmapiirin täydellisesti ja sitten nalkuttaa kun kukaan ei opi mitään. Jos opettaja on joku raivohullu nälvijä, niin ihan turha ihmetellä jos oppilas ei opi. Pelon ilmapiiri tappaa luovuuden ja halun onnistua. Epäonnistumisen ja nöyryytyksen pelko hidastaa oppimista. Ketä varten se koulu on olemassa? Oppilaita vai opettajia ja heidän vaativia vanhempiaan?
Mielestäni outoa on, jos vanhemmat usuttavat lastaan tekemään laittomuuksia eli kopioimaan esitelmään tekstiä suoraan netistä. Toivottavasti vanhemmat opettavat myös kuinka tekstiin merkitään lähteet.
Ja koulu on lapsen/ nuoren työtä, ei vanhempien, joiden kyllä on tietty lupa tukea, mutta työ on lapsen. Ja motivaatio myös.
Anna sen tehä yksin, äläkä puutu mihinkään. Niinhän teet seksikin osalta.
Älä painosta enää, otat koneet hylsyn jälkeen pois (jos sellaisen ottaa). Oppii ehkä, että seuraavalla kerralla tekee, eikä koneet lähde.
Monelle (pojalle varsinkin?) kirjoittaminen on kauhun paikka. Moni aikuinenkin sanoo, että kaikki tekstin luominen on todella epämiellyttävää.
Sen sijaan, että olisitte ottaneet tuollaisen painostavan ja suorituskeskeisen lähestymistavan, niin olisitte voineet vaikuttaa kiinnostuneilta ja vaikka kysellä innostuneesti mistä aiheesta hän aikoo kirjoittaa. Se esitelmän kirjoittaminen sujuisi varmaan paremmin jos olisitte enemmän huolissanne siitä onko hänestä kiva kirjoittaa sitä kuin siitä mitä se opettajakin ajattelee.