Lue keskustelun säännöt.
Uusi havainto: kaikki seiskaluokkalaiset eivät osaa vuodenaikoja!
03.10.2018 |
Se fakta, etteivät kaikki seiskaluokkalaiset osaa kuukausia suomeksi, saati sitten englanniksi, on ollut tiedossa jo kauan. Mutta tänään ilmeni, etteivät kaikki osanneet luetella vuodenaikoja järjestyksessä suomeksikaan. Onhan niitä peräti neljä. Nämähän periaatteessa opitaan jo eskarissa. Joka vuosi näitä urpoja on enemmän ja enemmän. T. Yläkoulun aineenopettaja
Kommentit (269)
Vierailija kirjoitti:
Joku ketjussa totesi, ettei yleistietoa tarvita, kun porukasta tulee hyvin tienaavia koodareita. On ihme käsitys, että nämä tämän ajan jatkuvasti älylaitteita räpläävät lapset osaisivat oikeasti tietotekniikkaa käyttää/hyödyntää.
Olin tänä syksynä hetken sijaisena 6.luokalla ja hämmästyin todella sen ikäisten hyvin puutteellista tietoteknistä ymmärrystä. (Lukujärjestyksessä kun on koodaustunnitkin erikseen.) Esim. kirjautuminen oppilaiden omilla tunnuksilla yhdelle sivustolle teetti vaikeuksia monelle. Ei osattu muuttaa selaimen kieliasetusta. Kaikkein vaikeinta suurelle osalle oppilaista oli tiedoston tallentaminen omaan tiedostokansioon. Sellaisia diginatiiveja meillä. Mitään ei saa olettaa ennakkotiedoista tai -taidoista.
Sama vika koskee päälle parikymppisiäkin joiden kanssa teen töitä. Jos esimerkiksi ohjeistan että pitää tilata verokortti niin kysytään että "mistä". Kerron että verotoimistosta. Seuraava kysymys on ihan poikkeuksetta "miten". Eli ei osata edes hakea tietoa tai hahmottaa vaikkapa verotoimiston nettisivustoja - eikä käyttää googlea. Ei ymmärretä että voi hakea googlesta ihan vaan "verokortti mistä" tai "miten tilaan verokortin". Se on jotenkin ihan todella hämmentävää :O
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ainakaan sitä ei monet nuoret aikuisetkaan hahmota monesko tietty kuukausi on. Joutuu miettimään pitkään jos sanotaan 17.8. että missä kuussa mennään. Tervetuloa nykypäivään.
Se on eri asia kuin se että ei osaa kuukausia. Kyllä varmasti on monelle aikuisellekin haasteellista yhdistää nopeasti numero ja kuukausi.
Vierailija kirjoitti:
Vuodenajoista. Ahfrikassa (nimitys muutettu) ei ole kuin kaksi vuodenaikaan. Sade- ja kuivakausi. Arabianmaissa (n.m.) taitaa olla vain yksi: kuivakausi, paljon hiekkaa.
Nämä heikoimmin osaavat ovat kyllä ihan kotimaista tekoa.
Yläasteella kaverini ei osannut luetella kuukausia järjestyksessä. No eipä se mikään ruudinkeksijä ollutkaan. Vielä nelikymppisenä oli Kelan ja sossun etuuksilla eikä ollut tehnyt päivääkään töitä.
Vierailija kirjoitti:
Äitini on opettajana alakoulussa. Osa oppilaista ei osaa juosta, vaan heitä pitää opettaa. Ei heidän kanssaan ilmeisesti tehdä muuta kuin ollaan koneella.
Lapset kaatuilevat, kun heidät viedään metsään, koska eivät ole ikinä kävelleet epätasaisella pinnalla.
Lapset eivät itse osaa ottaa vettä hanasta, vaan opettajan pitää antaa. Kotona ei ole annettu itse ottaa, ettei hieno instasisustus mene.
Ei osata voidella voileipää, koska vanhemmat eivät ole antaneet opetella.
Eräs lapsi ei osannut pukea. Hänen vanhempansa olivat aina pukeneet hänet. Vanhemmat eivät ymmärtäneet, että koulussa ei opettajat enää pue lapsia. Se kun käy niin helposti ja joutuisasti, kun itse pukee lapsensa.
Näitä sitten yritetään koulia ihmisiksi. Kerran päivässä koripallotreenit, koska kordinaatio ja motoriikka niin huonoja, ettei edes kynää pysty pitämään kädessä.
Surullista, että lapset on nykyään jotain häkkieläimiä. Edes kaneja ei nykyään saa pitää häkissä, vaan niiden pitää saada juosta kotona vapaana.
Ja pahinta, ettei lastensuojelu puutu näihin. Enemmän kiinnostaa se napero, jonka isä taluttaa naapuriin pyytämään lakki kourassa anteeksi jotain pientä tihutyötä. Isä maksaa naperolle 500€, kun otti käsivarresta kiinni...
Tässä maassa saa pitää lasta huonosti, kunhan lapsella on kivaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Juu, on melko nöyryyttävä fiilis kun lapsi, joka ei osaa edes kuukausia, osaa kuitenkin elvyttää tietokoneen ja sen tärkeimmät ohjelmat henkiin ilman että edes hikikarpaloita pukkaa otsalle. Siinä joutuu pohtimaan, että mitä olisi kannattanut itsekin opiskella. Varsinkin kun ottaa huomioon, että se samainen vaj*kki työllistyy koodarina kymppitonnin kuukausipalkalla, vaikka ei osaa edes vuodenaikoja.
Noinkohan. Äiskän päiväunissa ehkä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Nykyään ei vissiin enää opetella asioita ulkoa. Luulisi, että aakkoset, vuodenajat, kuukaudet yms. on sellaisia rimpsuja jotka opitaan koulussa ulkoa, ja muistetaan vielä kuolinvuoteellakin.
Oppilaat eivät enää osaa opetella asioita ulkoa. Ne unohtuvat ihan heti.
Juuri tämä on pelottavaa. Se ajatus, ettei mitään tarvitse muistaa ulkoa, koska kaiken voi aina googlata. Mutta silti koulussakin luotetaan koko ajan enemmän ja enemmän oppilaiden itseohjautuvuuteen ja siihen, että osaavat itse etsiä tietoa ja oppivat hallitsemaan laaja-alaisia kokonaisuuksia. Miten voi oppia hallitsemaan laaja-alaisia kokonaisuuksia, jos ei ole koskaan todella oppinut ja sisäistänyt edes niitä perusasioita ja lähtökohtia?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos ei vuodenaikoja osata, niin väli-ilmansuuntien osaaminen on varmaan täyttä utopiaa? Miten sitten pääilmansuunnat?
Mun lapsi on osannut kuukaudet 2-3 vuoden ikäisestä. Vanhemmissa tai opetuksessa vikaa, tai sitten hlö kuuluisi erityiskouluun.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
vuodenajat pitäisi osata vaikkei lukea osaisi. talvella käy joulupukki tuomassa lahjoja. keväällä on erilaisia tapahtumia kuten vappu ja pääsiäinen. pääsiäisenä saa suklaatuotteita. kesällä syödään jäätelöä. sitten syksyllä alkaa puiden lehdet kellastumaan.
Herää kaksi suurta huolenaihetta: 1) eikö lapsen kanssa puhuta kotona? Muistan itse joskus kakkosluokalla opetelleeni kuukausia ulkoa mutta osasin silti toki sijoittaa kuukaudet oikeaan vuodenaikaan. Normaalissa ympäristössä tuon oppii automaattisesti kun perhe tekee suunnitelmia ja keskustelee miten Marja-tädin häät on heinäkuussa, tammikuussa mennään Lappiin, syyskuussa on Antin synttärit jne. En voi käsittää millaisessa ympäristössä ja tyhjiössä lapsi kasvaa jos kuukausia ei tuossa iässä osaa jo ilman ihmeempää opettelua. Ja 2) millä tasolla peruskoulu on jos ei hallitse edes perusasioita? Kun olin peruskoulussa 2000-luvulla, opettelimme monia asioita ihan ulkoa opettelemalla ja opettaja piti pistokokeita todella usein. Ne kertotaulut, kuukaudet ja päässälaskut oppi pakolla. Vaikkei ulkoaopetteleminen ole se paras opiskelutapa, on tiettyjä asioita jotka on taottava manuaalisesti päähän sillä moni muu tekeminen ja oppiminen rakentuu sen tiedon varaan (aakkoset, numerot, kielioppi, kertolaskut jne.)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Seiskaluokan oppilaista puolet ei edelleenkään ole opetellut kuukausia, maanosia tai ilmansuuntia!
Poikani osasi 7 luokalla piirtää maailmankartalle niin tarkasti, että luulin piitäneen läpi jostain oikeasta kartasta. Mutta itse oli piirtänyt.
Sama poika (15 v) ei osaa kuukausia vieläkään. Kysyy aina että"monesko se on" jos kerron esim että mennään helmikuussa reissuun. Myös viikonpäivät tuottavat hänelle vaikeuksia.
Hänellä on autismidiagnoosi, mutta hän käy tavallista peruskoulua ilman tukitoimia. Tukitoimia ei saa, sillä hänellä ei ole oppimisvaikeuksia.
Aikaa ei silti ymmärrä.
Eräs 20+ ikäinen kaveri väitti kiven kovaan että kesän jälkeen tulee kevät ja talven jälkeen syksy. Työelämässä oleva ihminen. Ei suostunut uskomaan muuta vaikka porukassa keskusteltiin asiasta, ja tosissaan oli.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Seiskaluokan oppilaista puolet ei edelleenkään ole opetellut kuukausia, maanosia tai ilmansuuntia!
Poikani osasi 7 luokalla piirtää maailmankartalle niin tarkasti, että luulin piitäneen läpi jostain oikeasta kartasta. Mutta itse oli piirtänyt.
Sama poika (15 v) ei osaa kuukausia vieläkään. Kysyy aina että"monesko se on" jos kerron esim että mennään helmikuussa reissuun. Myös viikonpäivät tuottavat hänelle vaikeuksia.
Hänellä on autismidiagnoosi, mutta hän käy tavallista peruskoulua ilman tukitoimia. Tukitoimia ei saa, sillä hänellä ei ole oppimisvaikeuksia.
Aikaa ei silti ymmärrä.
Nykyään puolet seiskaluokkalaisista ei osaa pääilmansuuntia yläkouluun tullessaan. Väli-ilmansuunnat ovat vaikeita lähes kaikille. Autismidiagnoosi ei selitä osaamisen laskua.
Viimeisen kolmen vuoden aikana osaamisen lasku on ollut entistä jyrkempää. Nuoret eivät enää lue vapaehtoisesti mitään. Tktokissa saatetaan roikkua 7 tuntia päivässä.
Kenenköhän sitä pitäisi hävetä? Taidat edustaa sitä ammattikuntaa.
Netissä kiersi yhteen aikaan lasku paljonko on 2+2x2. Ihan järkyttävää, miten iso osa aikuisista laski sen väärin. Kaikenlisäksi osa väärinlaskijoista muisti säännön kertolasku ensin, silti laski ensin yhteen ja sai väärän vastauksen. Suuri syy tuohon on varmasti se, että on käytetty Windowsin laskinta, mikä ei tunnista laskujärjestystä vaan laskee sitä mukaa kuin lukuja siihen laitetaan. Eli windowsin laskimella tuosta saa väärän vastauksen, jos laittaa luvut tuossa järjestyksessä.
Vierailija kirjoitti:
Onhan 8% peruskoulun päättävistä lukutaidottomiakin. Armoviitosilla läpi vissiin.
Niinpä. Nykyään on kaikki samoissa luokissa. Lievä kehitysvamma, lievä autismi, lievä oppimisvaikeus ilman diagnoosia ja mitä kaikkea. Kaikki samassa olleet alakoulun luokilta asti, kaikilta kysytään nämä samat jutut, ja ihan varmasti ei kaikki osaa kaikkea. Vaikka äo olisi huomattavasti alle keskitason niin siellä samassa luokassa "erityisellä tuella" ne raasut opiskelee silti, vaikka eivät pysy kärryillä.
Vähän ihmettelen jos ei yläkoulun ope huomaa, mistä tämä tulos mahdollisesti johtuu. Aines ei ole huonompaa, vaan aiemmin on erilaiset eroteltu omiin luokkiinsa.
Vierailija kirjoitti:
Kenenköhän sitä pitäisi hävetä? Taidat edustaa sitä ammattikuntaa.
Ei ole mitään hävettävää. Jos ei saada enää pakottaa lapsia opiskelemaan, niin ei sitten pakoteta. Vapaehtoisesti he eivät enää opiskele. Oppimiskyvyt ovat myös heikentyneet paljon. Tieto ja käsitteet eivät enää tartu elämänsä virtuaslimasilmassa viettävään.
Pyöritään niiden ADHD erityislasten pillin mukaan.