Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Oppilas kuoli sairauskohtaukseen Espoossa – liikuntatunnilla oli suoritettu piip-testiä
16.09.2018 |
Oppilas on joutunut sairaalaan espoolaisen koulun liikuntatunnilta tällä viikolla. Koulun rehtori vahvistaa tapahtuman IS:lle.
– Siellä on ollut sellainen tilanne, että oppilas on saanut liikuntatunnilla sairauskohtauksen ja hänet on viety sairaalaan ambulanssilla.
Rehtori ei kommentoi oppilaan tämänhetkistä terveydentilaa. IS:n tietojen mukaan poika kuoli sairaalassa.
IS:n saamien tietojen mukaan liikuntatunnilla oli suoritettu niin sanottua piip-testiä.
Piip-testillä eli kestävyyssukkulajuoksulla (engl. beep test) mitataan maksimaalista kestävyyttä. Testissä juostaan 20 metrin matkaa edestakaisin yhä nopeammin ja nopeammin niin kauan kuin juoksija jaksaa.
Nimi tulee äänitteestä, joka antaa äänimerkin, kun juoksijan tulee lähteä seuraavalle sukkulalle.
Kommentit (634)
Vierailija kirjoitti:
Olisiko aika määritellä uudestaan, miten tärkeitä tällaiset kidutustestit ovat? Itselleni jäänyt pysyvä kammo juoksemista kohtaan koulun Cooperin testin takia.
Alan olla sitä mieltä että Suomen koululaitos on syvältä jostain. Uusi ops on naurettavaa potaskaa, ja opettajat marionetteja, jotka vaan toistavat että pakko tehdä niin ja näin, KOSKA OPS. Opettajat tarvitsevat uutta koulutusta, miten olla INHIMILLINEN ihminen. Ja tuollaiset pakolliset testit pois saman tien, aivan sairasta että jonkun täytyy kuolla ennen kuin tajutaan. Mitä hyötyä noilla testeillä on? Ei mitään.
On mullekkin opettajat sanoneet että on pakko koska ops, itse eivät ajatusta kannata.
Onneksi kohta kuopuksen peruskoulu loppuu ja poika ei ota vakavasti näitä mutta moni ottaa.
Ja vielä se kasvion pakko päkerrys kasilla, no sekin onneksi tehty.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
TÄMÄ TESTI TÄYTYY VAATIA KIELLETTÄVÄKSI!!!!!
Sinne vaan kaikki ryysäämään huonolla tekniikalla itseltään henki pois tai ainakin paikat rikki.[/quote]
Onko sulla tietoa että kuinka paljon ihmisiä on kuollut tähän testiin?
Tässähän on kyseessä yksittäistapaus, lapsi jolla on jokin lääketieteellinen vika. Kukaan oppilas tai opettaja ei ole valmis ottamaan riskiä että lapsen henki voi mennä juoksutestissä.
Tämä on todella hirveä tapaus, mutta ei tähän testiin kuolla viikottain, kuukausittain tai edes vuosittain.
Vierailija kirjoitti:
Voiko vanhempi kieltää osallistumisen näihin mitenkään?
Yllähän sanottikn, et on vapaaehtoinen. Opettaja "unohtanut" ilmoittaa
Vierailija kirjoitti:
Kauheaa. Fakta vaan on, että valitettavasti poika olisi kuollut joka tapauksessa. Tolla piip-testillä ei ollut siihen mitään tekoa. Urheilijoitakin kuolee tasaisesti kesken treenin tai suorituksen. Kyseessä on aina synnynnäinen heikkous aivoverisuonen tai aortan seinämässä tai sydämeen tulee fataali rytmihäiriö.
Oho, esität faktoja vaikket tiedä tapauksesta mitään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Itsekin olen aina ollut melko huono kestävyystesteissä. Kun olin koulussa, silloin juostiin joka syksy Cooperin testi, jossa en ikinä päässyt yli 2km tuloksen. Olin akateemisissa aineissa oikein hyvä, ja muistan joskus tiedustelleeni miksen saa Cooperin testiin muutamaa ylimääräistä suoritusminuuttia kun lukihäiriöinen kaverinikin aina sai tehdä kaksi tuntia kokeeseen, jonka muut tekivät tunnissa.
V.... miten ärsyttävä nenäkäs tyyppi. Yyh..
Pointti on silti täysin validi. Ei kaikki pysty juoksemaan 3km Cooperin testissä vaikka treenaisivat joka päivä. Ihan sama homma kun lukihäiriön kanssa. Lukihäiriöinen ei vaan mitenkään pysty vastaamaan samoihin kysymyksiin samassa ajassa kuin ns. normaali oppilas, siksi hänelle annetaan ylimääräistä aikaa suoriutua samasta tehtävästä. Mikä siinä on, että lukeminen on tällainen taito, jossa heikommille annetaan tasoitusta, mutta juokseminen ei?
Mihin perustuu väite, ettei terve nuori ihminen, joka treenaa joka päivä, pysty juoksemaan hyvää tulosta?
Toisekseen luki-häiriö on tietynlainen häiriö, joka ei ole esim älykkyydestä tms pois. Jos testataan esim tiedon omaksumista, niin silloin voidaan hyvin ottaa huomioon vaikeudet tekniikassa kuitenkin. Riippuu siis siitä kontekstista mitä milläkin kokeella testataan. Tuskin kukaan edellyttäis sua jalkaproteesilla saamaan samaa tulosta kun muut terveellä jalalla
Suomessa kiellettiin vapaaehtoinen saunakilpailu, jossa venäläinen mies kuoli. Tämä testi on ollut pakollinen oppilaille. Saunakilpailut kiellettiin kun tapahtui kuolema!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
ja opettajien ammattitaitoa saa ja pitää kyseenalaistaa! Mun tytär oli kerran kuumeisen flunssan jälkeen kouluun palatessaan sanonut liikuntatunnilla, että äiti kielsi häntä osallistumasta täysillä heti flunssan jälkeen. Niin ope oli nauranut ja lähettänyt äidille terveiset, että äiti ei näistä mitään tiedä. Pakotti lapsen juoksemaan n. 2km maastolenkin. Luojan kiitos, mitään jälkitauteja ei aiheutunut, mutta todella kuvottavaa käytöstä ja kyseessä tunnollinen oppilas, joka ei koskaan huvikseen lintsaa yhdestäkään tehtävästä.
Opettakaa lapsenne kapinoimaan. Opettaja ei ole jumala, hän on teidän lapsenne aspa. ASIAKASPALVELIJA. Lapsen kuuluu totella vanhempiaan, ei opettajia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kauheaa. Fakta vaan on, että valitettavasti poika olisi kuollut joka tapauksessa. Tolla piip-testillä ei ollut siihen mitään tekoa. Urheilijoitakin kuolee tasaisesti kesken treenin tai suorituksen. Kyseessä on aina synnynnäinen heikkous aivoverisuonen tai aortan seinämässä tai sydämeen tulee fataali rytmihäiriö.
Taisit vahingossa kirjoittaa "fakta" kun tarkoitus oli kirjoittaa "spekulaatiota joka ei perustu mihinkään".
Fakta tyyppi taas vauhdissa ja yllättäen julistamassa omia totuuksiaan!
Niin yp? Laitetaanko sinusta aloitus niin päästään arvioimaan kannattaako rasvaa lappaa sisuksiin kaksin käsin?!?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Myös minulle nuo syksyiset kunto- ja muut rääkkitestit olivat yhtä mielekkäitä kuin olisi ollut vaikkapa vuosittainen japaninkielen koe ilman, että olisin koskaan saanut opetusta japanin kielessä. Kyllä sen tiesi jo etukäteen, että hyvin ei tule menemään, mutta aina pidettiin se sama testirumba, vaikka tulokset ja oppilaiden paremmuusjärjestys oli kyllä tiedossa ennen testejäkin.
Niin. Minäkään en ikinä pitänyt matikankokeista, mutta silti ne oli pakko vaan tehdä.
Nuorten syrjäytyminen johtuu juurikin siitä, ettei nykykoulussa saa vaatia yhtään mitään pinnistelyä tai ylipäätään henkistä/fyysistä koettelemusta. Kaikille myös höpötetään samaa mantraa, että jokainen saa olla sellainen kun on.. Lopputuloksena on yhä enemmän työelämän ulkopuolella olevaa porukkaa, joille pelkkä ohjeiden noudattaminen tai esimiehen puhuttelu on täysin ylivoimaista. Hyvänä esimerkkinä vihreiden nuoren polven poliitikot, jotka eivät näemmä työn paineita kestä.
Sairaskohtaukset ovat elämää ja todella kamalaa, että nuori ihminen menehtyy yllättäen. Kuitenkin paljon suurempi riski terveydelle on liikkumattomuus, joten todella tärkeää, että myös jatkossa edes koulu pakottaa liikumaan myös korkealla sykkeellä joskus.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olettehan tietoisia, että myös kesken seksin kuolee ihmisiä. Tästä ei julkisuudessa paljon puhuta, mutta ensihoidon ammattilaiset tämän tietävät hyvin....
Aika harvoin seksissä on vieressä mitään mittaria, joka piippauksillaan pakottaa painamaan täysillä, jaksoi tai ei.
Tässä se selkeä ero. THL on myynyt suomalaisten nuorten terveyden lääkefirmoille, jotka haluavat saada tietoa siitä, miten erilaiset lääkitykste vaikuttavat. Kanta-järjestelmästä saadaan terveystiedot, lääkitykset jne. ja tästä testistä tietoa siitä, mitä kroppa kestää. Osa nuorista kuolee testin takia, mutta niin on tarkoituskin, koska halutaan etsiä erilaisia äärirajoja. Flunssa, sairaus tms. eivät saa olla esteitä testin suorittamiselle, koska silloin ei saada totuudenmukaista tietoa vaikka siitä, miten nuoren reuma- tai sydänlääkitys vaikuttaa rasituksessa.
Oikeastiko te yhä uskotte, että koululiikunnan tarkoituksena on luoda positiivisia asenteita liikuntaa kohtaan?
Siinä sitten vainot kohdillaan! Kirjoitus oli varmasti mielestäsi faktaa?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mitä ihmeen lisäarvoa tuo jatkuva testaaminen ja arvojärjestykseen lajittelu tuottaa? Kuolemantapauksia ja yleistä pahoinvointia, sitä se tuottaa. Sairas maailma.
Miten ne liikunnanopet muuten osaisivat antaa stipendejä ja arvosanoja...
Eikö voi tarkkailla oppilaita?! Aktiivisuutta, ketteryyttä, nopeutta, notkeutta, monipuolista liikkuvuutta, ryhmätyötaitoja, tarkkaavaisuutta, positiivisen hengen kohottamista, kannustamista, parhaansa yrittämistä ja muita taitoja
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Itsekin olen aina ollut melko huono kestävyystesteissä. Kun olin koulussa, silloin juostiin joka syksy Cooperin testi, jossa en ikinä päässyt yli 2km tuloksen. Olin akateemisissa aineissa oikein hyvä, ja muistan joskus tiedustelleeni miksen saa Cooperin testiin muutamaa ylimääräistä suoritusminuuttia kun lukihäiriöinen kaverinikin aina sai tehdä kaksi tuntia kokeeseen, jonka muut tekivät tunnissa.
V.... miten ärsyttävä nenäkäs tyyppi. Yyh..
Pointti on silti täysin validi. Ei kaikki pysty juoksemaan 3km Cooperin testissä vaikka treenaisivat joka päivä. Ihan sama homma kun lukihäiriön kanssa. Lukihäiriöinen ei vaan mitenkään pysty vastaamaan samoihin kysymyksiin samassa ajassa kuin ns. normaali oppilas, siksi hänelle annetaan ylimääräistä aikaa suoriutua samasta tehtävästä. Mikä siinä on, että lukeminen on tällainen taito, jossa heikommille annetaan tasoitusta, mutta juokseminen ei?
Mihin perustuu väite, ettei terve nuori ihminen, joka treenaa joka päivä, pysty juoksemaan hyvää tulosta?
Toisekseen luki-häiriö on tietynlainen häiriö, joka ei ole esim älykkyydestä tms pois. Jos testataan esim tiedon omaksumista, niin silloin voidaan hyvin ottaa huomioon vaikeudet tekniikassa kuitenkin. Riippuu siis siitä kontekstista mitä milläkin kokeella testataan. Tuskin kukaan edellyttäis sua jalkaproteesilla saamaan samaa tulosta kun muut terveellä jalalla
Jos ajatellaan, että lukihäiriöinen saavuttaa saman oppimistuloksen kuin normaali oppilas, kun saa vaan vähän lisäaikaa samaan tehtävään, miksi ei voisi ajatella, että se hidas juoksija (voi olla esim. pieni sydän tai muuten geneettisesti heikko hapenottokyky) pääsee myös lopulta maaliin, kunhan vaan saa vähän lisää aikaa samaan suoritukseen?
Jalkaproteesin vertaaminen lukihäiriöön ontuu pahasti. Ei lukihäiriöinenkään ole välttämättä kehitysvammainen tai muuten fyysisesti vammautunut, hänellä on vaan sellainen ominaisuus, että ei pysty hahmottamaan lukemaansa tekstiä normaalinopeudella. Vielä 60-luvulla häntä pidettiin tyhmänä. Varmastikin 2060-luvulla hitaita juoksijoita ei enää pidetä laiskoina, vaan ainoastaan hitaina juoksijoina.
Aikuiset saa vastaavassa testissä anturit rintaan ja testi loppuu heti, kun näyttää siltä, että ollaan äärirajoilla eli jo ennen kuin koehenkilö itse edes tajuaa, että tämä oli tässä. Nuorilla ei ole mitään vastaavaa, sydän kurkussa pakko juosta ja jos ei toimi ohjeen mukaan, saa kavereitten naurut ja opettajan moitteet.
Oikeastiko koulun jumppatunnilla pitää kuolla, että se riittää suoritukseksi?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olettehan tietoisia, että myös kesken seksin kuolee ihmisiä. Tästä ei julkisuudessa paljon puhuta, mutta ensihoidon ammattilaiset tämän tietävät hyvin....
Aika harvoin seksissä on vieressä mitään mittaria, joka piippauksillaan pakottaa painamaan täysillä, jaksoi tai ei.
Tässä se selkeä ero. THL on myynyt suomalaisten nuorten terveyden lääkefirmoille, jotka haluavat saada tietoa siitä, miten erilaiset lääkitykste vaikuttavat. Kanta-järjestelmästä saadaan terveystiedot, lääkitykset jne. ja tästä testistä tietoa siitä, mitä kroppa kestää. Osa nuorista kuolee testin takia, mutta niin on tarkoituskin, koska halutaan etsiä erilaisia äärirajoja. Flunssa, sairaus tms. eivät saa olla esteitä testin suorittamiselle, koska silloin ei saada totuudenmukaista tietoa vaikka siitä, miten nuoren reuma- tai sydänlääkitys vaikuttaa rasituksessa.
Oikeastiko te yhä uskotte, että koululiikunnan tarkoituksena on luoda positiivisia asenteita liikuntaa kohtaan?
Siinä sitten vainot kohdillaan! Kirjoitus oli varmasti mielestäsi faktaa?
Kyllä, tuo on valitettavaa faktaa.
Eihän kukaan uskonut sitäkään, että THL haluaa käyttöönsä Asiakastieto Oy:n kautta tutkimushenkilöiden luottotietoja ennen kuin asiasta uutisoitiin. Siihen asti tätä tietoa pidettiin vainoharhaisuutena ja naurettavana asiana.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Itsekin olen aina ollut melko huono kestävyystesteissä. Kun olin koulussa, silloin juostiin joka syksy Cooperin testi, jossa en ikinä päässyt yli 2km tuloksen. Olin akateemisissa aineissa oikein hyvä, ja muistan joskus tiedustelleeni miksen saa Cooperin testiin muutamaa ylimääräistä suoritusminuuttia kun lukihäiriöinen kaverinikin aina sai tehdä kaksi tuntia kokeeseen, jonka muut tekivät tunnissa.
V.... miten ärsyttävä nenäkäs tyyppi. Yyh..
Pointti on silti täysin validi. Ei kaikki pysty juoksemaan 3km Cooperin testissä vaikka treenaisivat joka päivä. Ihan sama homma kun lukihäiriön kanssa. Lukihäiriöinen ei vaan mitenkään pysty vastaamaan samoihin kysymyksiin samassa ajassa kuin ns. normaali oppilas, siksi hänelle annetaan ylimääräistä aikaa suoriutua samasta tehtävästä. Mikä siinä on, että lukeminen on tällainen taito, jossa heikommille annetaan tasoitusta, mutta juokseminen ei?
Mihin perustuu väite, ettei terve nuori ihminen, joka treenaa joka päivä, pysty juoksemaan hyvää tulosta?
Toisekseen luki-häiriö on tietynlainen häiriö, joka ei ole esim älykkyydestä tms pois. Jos testataan esim tiedon omaksumista, niin silloin voidaan hyvin ottaa huomioon vaikeudet tekniikassa kuitenkin. Riippuu siis siitä kontekstista mitä milläkin kokeella testataan. Tuskin kukaan edellyttäis sua jalkaproteesilla saamaan samaa tulosta kun muut terveellä jalalla
Jos ajatellaan, että lukihäiriöinen saavuttaa saman oppimistuloksen kuin normaali oppilas, kun saa vaan vähän lisäaikaa samaan tehtävään, miksi ei voisi ajatella, että se hidas juoksija (voi olla esim. pieni sydän tai muuten geneettisesti heikko hapenottokyky) pääsee myös lopulta maaliin, kunhan vaan saa vähän lisää aikaa samaan suoritukseen?
Jalkaproteesin vertaaminen lukihäiriöön ontuu pahasti. Ei lukihäiriöinenkään ole välttämättä kehitysvammainen tai muuten fyysisesti vammautunut, hänellä on vaan sellainen ominaisuus, että ei pysty hahmottamaan lukemaansa tekstiä normaalinopeudella. Vielä 60-luvulla häntä pidettiin tyhmänä. Varmastikin 2060-luvulla hitaita juoksijoita ei enää pidetä laiskoina, vaan ainoastaan hitaina juoksijoina.
Mitä väliä mistä se ominaisuus tulee, jos se ei ole valittu ja sen ei tarvitse estää kuitenkaan pärjäämistä, mutta jotain helpotusta voi antaa?
Sinä et vaan jaksanut/viitsinyt treenata silloin kun muut niin tekivät. Oma vertauksesi tässä ontuu ja pahasti.
Mikään ei ole muuttunut liikunnassa. Testejä testejä. Ja opettajana liikuntahulluja, jotka EIVÄT ole pärjänneet kilpaurheilussa ja siksi opiskelivat opettajaksi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mitä ihmeen lisäarvoa tuo jatkuva testaaminen ja arvojärjestykseen lajittelu tuottaa? Kuolemantapauksia ja yleistä pahoinvointia, sitä se tuottaa. Sairas maailma.
Miten ne liikunnanopet muuten osaisivat antaa stipendejä ja arvosanoja...
Eikö voi tarkkailla oppilaita?! Aktiivisuutta, ketteryyttä, nopeutta, notkeutta, monipuolista liikkuvuutta, ryhmätyötaitoja, tarkkaavaisuutta, positiivisen hengen kohottamista, kannustamista, parhaansa yrittämistä ja muita taitoja
No mutta eihän historian numeroakaan saa sillä perusteella että kannustaa muita opiskelemaan ja itse lukeskelee vain otsikot. Miksi liikunnan pitäisi olla vaan puuhastelua ja yhteishengen kohottamista?
Alue: Aihe vapaa
=osanottoni