Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Laura Huhtasaari kommentoi plagiointisyytöksiä: Graduohjaajan olisi pitänyt antaa selvemmät ohjeet
12.05.2018 |
KANSANEDUSTAJA Laura Huhtasaaren epäilty graduplagiointi puhutti perjantain Pressiklubia.
Huhtasaari ei itse ollut studiossa, mutta hän oli keskustellut Ylellä näytettävän ohjelman juontajan Sanna Ukkolan kanssa lyhyesti somessa.
Huhtasaari on ollut vähäsanainen sen jälkeen, kun ruotsinkielisen Ylen toimitus sai selville, että hänen gradussaan on plagioitua osuutta kymmenen prosentin sijasta peräti 30 prosenttia.
Huhtasaari sälytti vastuuta gradunsa ohjaajalle, jonka olisi hänen mielestään pitänyt antaa tarkemmat ohjeet lähdeviitteiden merkitsemisestä.
”Ohjaajan olisi pitänyt viimeistään esitarkastusvaiheessa tarkistaa, että opiskelija on ymmärtänyt silloisen viittaustekniikan oikein. Olen itse kokenut, että viittaukset ovat olleet riittäviä ja luottanut yliopiston toimintaan, ettei se yllättäen tai ainakaan takautuvasti aseta minua kohtuuttomaan tilanteeseen”, hän kommentoi Ukkolalle.
Ylen uutisen mukaan Huhtasaari on lainannut Tiina Simpasen gradua sanasta sanaan jopa kielioppivirheineen, eikä kyseistä gradua löydy silti lähdeluettelosta.
PRESSIKLUBISSA aiheesta keskustelivat Jari Tervo, Matti Virtanen ja Anna Perho. Kaikki tuomitsivat yksimielisesti sekä Huhtasaaren että Jyväskylän yliopiston toiminnan. Virtasen mukaan Jyväskylän yliopisto on syyllistynyt välinpitämättömyyteen ja kelvottomaan ohjaukseen.
Tervo totesi, että jos hän olisi Huhtasaaren äänestäjä, hän tuntisi itsensä petetyksi.
”Perussuomalaisethan ovat olleet vanhojen, perinteisten, suomalaisten arvojen kannalla. Niihin kuuluu käsittääkseni myös rehellisyys” Tervo tölväisi.
Perho pitää huolestuttavana myös sitä, että Huhtasaari on opettaja.
”Hän on opettanut tulevia sukupolvia väärillä papereilla.”
VIERAAT olivat sitä mieltä, että Huhtasaarelle voisi olla hyvä seuraus, että hän menettäisi oppiarvonsa, vaikka se ei kovin paha rangaistus olekaan.
Tervo huomautti, että seuraavaksi nähdään, käykö 30 prosenttia yliopistolle, kun kymmenen prosenttia kävi. Hänen mielestään yliopisto on reagoinut klassisella tavalla: huijattu ei ei halua myöntää, että sitä on huijattu.
Matti Virtanen vitsaili, että poliitikkojen kannattaisi nyt kiireesti polttaa vanhat gradunsa, jotka ovat tallessa vain paperilla.
”Olen joittenkin poliitikkojen graduja lukenut ja havainnut ne köykäisiksi”, Virtanen sanoi.
Kommentit (295)
Koettakaa nyt kommarit vetää välillä happea, muuten iskurityöläisten punaplutoonan hyökkäys menettää teränsä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Perhossammakko kirjoitti:
Suoritin uimamaisterin tutkinnon etänä, kuivaharjoitteluna. Hukuttuani haastoin uimaopettajan käräjille. Perehdytysmateriaalissa ei mainittu missään, että uimaliikkeet olisi pitänyt tehdä vedessä. Vedestä ei kurssikirjeissä ylimalkaan ollut puhetta. Uimaopettajalla on muitakin uhreja. "Ajojahti", hän kommentoi lehdille.
Pask**n analogia ikinä. Onneksi olkoon.
Toisen työn tulokset varastanut ja siitä kiinni jäätyään asiasta valehdellut Huhtasaari edustaa täydellisesti kannattajiaan. :D
Todella noloa Jyväskylän yliopistolle! Mitä tästä gradunsa plagioimisesta ajattelee Simpanen? Häneltä on tässä nyt pöllitty gradu.
Turhaan selittelee Huhtasaari, kyllä yliopisto-opiskelijan pitää tietää nämä asiat jo paljon ennen gradua.
Vierailija kirjoitti:
Huhtasaaren gradu on siis täyttä roskaa ja rikos. Pikkurikollinen. Lukekaapa muutama Marxilainen väitöskirja, tutkimus tai lisurityö, vaikka tältä vuodelta Tampereen yliopistosta.
Tottahan toki. Suosittelisitko jotakin lukemaasi?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Plagioinnista epäillyn Laura Huhtasaaren gradu tutkitaan uudelleen ”hyvin todennäköisesti" – Yliopiston erityisasiantuntija käy tapausta parhaillaan läpi
https://www.aamulehti.fi/uutiset/plagioinnista-epaillyn-laura-huhtasaar…
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mitä ihmeen tekemistä Vihreillä ja Vasemmistoliitolla on sen asian kanssa, jos presidenttiehdokkaanakin olleen perussuomalaisen kansanedustajan akateeminen arvo on saatu plagioimalla?
Mitä näistä akateemisista arvoista tarkoitat?
Huhtasaari on nimittäin valmistunut 3 eri yliopistosta.
"Vuonna 2004 Huhtasaari valmistui kasvatustieteen maisteriksi ja luokanopettajaksi Jyväskylän yliopistosta. Lukuvuoden 1999–2000 hän oli vapaaehtoisena luokanopettajana Mikronesiassa. Huhtasaari pätevöityi uskonnon aineenopettajaksi Joensuun yliopistosta ja erityisopettajaksi vuonna 2008 Helsingin yliopistosta,"Jos Huhtasaaren opinto-oikeus Joensuuhun ja Helsinkiin on pohjautunut tuohon huijattuun tutkintoon, ei hyvältä näytä,
Ei se mihinkään pohjaudu. Vastuu on muutenkin yliopistolla ja graduohjaajalla eikä oppilaalla.
15 vuotta sitten hyväksyttyä gradua ei noin vain voida mitätäidä vaikka kyseessä olisikin persu.Meinaatko että kaikki suomalaisten gradut pitää käydä läpi ja jos plagiontia esiintyy niin kaikkien opinnot nollataan... vai koskeeko tämä ajojahti vain persuja kuten nyt näyttää olevan?
jos jää kiinni niin hylätään. Ei se sen kummempaa ole. Harva sentään kehtaisi mennä penkomaan samanlaisia graduja (niinkuin Laura sanoo tehneensä) ja ottaa sen mikä on lähinnä omaansa, ja kopioida sen osian, ja jättää mainitsematta viitteissä siitä. Tää on ihan selvä tapaus.
Yliopiston säännöissä sanotaan ihan selvästi että jos jää kiinni lunttauksesta, tai muusta huijauksesta, se on potkut eli erotetaan, ja porttikielto takaisin yliopistolle. Ihan selvää. Kokeen hylkäys.
Gradu uusikis, jos saa enää jatkaa.
laura sanoo nyt muistavansa tuon Simpasen(?) gradun ,kun meni katosmaan niin muisti sen kannen. Sanoo peilanneensa sitä omaan työhönsä. Onhan se vähän myönnytystä, kai?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Mistähän Huhtasaari sai Simpasen tekstin sähköisessä muodossa kopioitavaksi?
en tiijä mut sanoo penkoneensa helsingistä kaikkia graduja jotka on samaa aihetta. Oisko sittene pannu kopiokoneen laulamaan? Sitten vaan pannu ne kopioidut sivut oman gradun väliin? En tiijä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Valeopettaja Huhtasaaren "gradun" plagiointiprosentti on lähempänä sataa kuin kolmeakymmentä. Yksityishenkilö kävi läpyskän läpi eilen. Edes Yle ei tarkastanut kaikkea.
https://twitter.com/Neuroosi/status/995230409020624899
Rasmusanonyymit on tietty se luotettavin tietolähde suomessa kun puhutaan persuista.
Gradu josta Huutis plagioi (merkitsen sen kirjaimella A): Teemahaastattelurunkoa ennalta suunniteltaessa tutkijan oli otettava kohdejoukon heterogeenisuus huomioon.
Huutis: Haastattelurunkoa ennalta suunniteltaessa tutkijana oli otettava kohdejoukon homogeenisuus huomioon.
A: Koehaastatteluissa, jotka suoritettiin etukäteen tutkimuksen kohdeluokan kahdella oppilaalla, ilmeni, että haastattelukysymykset, joihin oli mahdollista vastata lyhyin kyllä tai ei –vastauksin, olivat kuvailevia kysymyksiä huomattavasti helpompia ymmärtää.
Huutis: Koehaastattelun suoritin ystävilleni ja ilmeni, että haastattelukysymykset, joihin oli mahdollista vastata lyhyin kyllä tai ei –vastauksin, olivat kuvailevia kysymyksiä huomattavasti helpompia ymmärtää
A: Tästä syystä tutkimuksen kohteeksi haluttiin valita koulu, jossa monikulttuurisuus on osa jokapäiväistä koulutyötä ja
jossa kulttuurien välinen vuorovaikutus otetaan huomioon kasvatusta ja opetusta suunniteltaessa.
Huutis: ästä syystä tutkimuksen kohteeksi halusin valita koulun, jossa monikulttuurisuus on osa jokapäiväistä koulutyötä ja jossa kulttuurienvälinen vuorovaikutus otetaan huomioon kasvatusta ja opetusta suunniteltaessa.
A: Haastattelutilanteista pyrittiin luomaan mahdollisimman luontevia ja keskustelunomaisia. Haastateltaville selitettiin keskustelun olevan luottamuksellinen.
Huutis: Haastattelutilanteista pyrin luomaan mahdollisimman luontevia ja keskustelunomaisia. Haastateltaville selitin keskustelun olevan luottamuksellinen.
A: Haastattelut nauhoitettiin ja sittemmin purettiin kirjoitetuksi tekstiksi.
Huutis:Nauhoitin haastattelut ja sittemmin purin ne kirjoitetuksi tekstiksi.
A: Teemoittelussa jouduttiin käyttämään apuna tutkijan omaa tulkintaa, koska tutkittavien vastausten painotukset olivat hyvin erilaisia.
Huutis: Teemoittelussa käytin apuna omaa tulkintaani, koska tutkittavien vastausten painotukset olivat kuitenkin hieman erilaisia.
A: Tulkintaa selventämään haluttiinkin nostaa esille joitain tyypillisiä esimerkkejä haastateltavien vastauksista.
Huutis: Tulkintaa selventämään halusinkin nostaa esille joitain tyypillisiä esimerkkejä haastateltavien vastauksista.
A: Tutkimustulosten perusteella mhnmuuttajien [sana muutettu av-palstan filtterin läpäisemiseksi]] integraatiossa oli suurimpana ongelmana oppilaiden kielitaidon puutteesta johtuvat ongelmat
H:Tutkimustulosten perusteella mhnmuuttajien opettamisessa suurimpana ongelmana oli oppilaiden kielitaidon puutteesta johtuvat ongelmat.
A: Vaikka kielitaidon puutteet otettiin huomioon erilaisin monipuolisin opetusjärjestelyin, kuten tehtävien kieliasun helpottaminen ja kertaaminen suomenkielen tunneilla, ilmeni oppilailla vaikeuksia varsinkin lukuaineiden suorittamisessa
H: Kielitaidon puutteet otettiin huomioon erilaisin monipuolisin opetusjärjestelyin, kuten tehtävien kieliasun helpottamisella, antamalla oman kielen opetusta, --- ja kertaamisella suomenkielen tunneilla, ilmeni oppilailla vaikeuksia varsinkin lukuaineiden suorittamisessa.
A: Heidät otettiin vastaan omina persooninaan, etnisine taustoineen.
H: Mhnmuuttajat [sana muutettu av-palstan filtterin läpäisemiseksi] otettiin vastaan omina persooninaan, etnisine taustoineen.
A: Monikulttuurinen kasvatus ja opetus on kasvatuksen alueella vielä uusi tutkimuskohde ja sen sisältö varsin kirjava.
H: Monikulttuurinen kasvatus ja opetus ovat kasvatuksen sisältö varsin kirjava. (sic)
A: Tästä johtuen ilmiötä oli mielenkiintoista lähestyä induktiivisesti, välttäen kysymysten tarkkaa etukäteen rajaamista.
H: Tästä johtuen ilmiötä oli mielenkiintoista lähestyä induktiivisesti, välttäen kysymysten tarkkaa etukäteen rajaamista.
woooooowwww....hiljaseksi vetää....en ole itse gradua tehnytm mutta opiskelen yliopistossa...miten se on menny läpi siis graduseminaarissa, kun ohjaaja on kysynyt, (jos on) että miten menee, tai muuta-jos siis näin tapahtuu? Eli mitään haastattelua ei ole edes tehnyt!!?? Eikö se ohjaaja ole tarkistanut tai ohjannut kädestäpitäen ja seurannut että mitäs oppilaita sä haastattelet jne?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Huhtis on papukaija, joka toistaa toisten sanomisia.
https://m.iltalehti.fi/politiikka/201805132200940803_pi.shtml
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Valeopettaja Huhtasaaren "gradun" plagiointiprosentti on lähempänä sataa kuin kolmeakymmentä. Yksityishenkilö kävi läpyskän läpi eilen. Edes Yle ei tarkastanut kaikkea.
https://twitter.com/Neuroosi/status/995230409020624899
Rasmusanonyymit on tietty se luotettavin tietolähde suomessa kun puhutaan persuista.
Gradu josta Huutis plagioi (merkitsen sen kirjaimella A): Teemahaastattelurunkoa ennalta suunniteltaessa tutkijan oli otettava kohdejoukon heterogeenisuus huomioon.
Huutis: Haastattelurunkoa ennalta suunniteltaessa tutkijana oli otettava kohdejoukon homogeenisuus huomioon.
A: Koehaastatteluissa, jotka suoritettiin etukäteen tutkimuksen kohdeluokan kahdella oppilaalla, ilmeni, että haastattelukysymykset, joihin oli mahdollista vastata lyhyin kyllä tai ei –vastauksin, olivat kuvailevia kysymyksiä huomattavasti helpompia ymmärtää.
Huutis: Koehaastattelun suoritin ystävilleni ja ilmeni, että haastattelukysymykset, joihin oli mahdollista vastata lyhyin kyllä tai ei –vastauksin, olivat kuvailevia kysymyksiä huomattavasti helpompia ymmärtää
A: Tästä syystä tutkimuksen kohteeksi haluttiin valita koulu, jossa monikulttuurisuus on osa jokapäiväistä koulutyötä ja
jossa kulttuurien välinen vuorovaikutus otetaan huomioon kasvatusta ja opetusta suunniteltaessa.
Huutis: ästä syystä tutkimuksen kohteeksi halusin valita koulun, jossa monikulttuurisuus on osa jokapäiväistä koulutyötä ja jossa kulttuurienvälinen vuorovaikutus otetaan huomioon kasvatusta ja opetusta suunniteltaessa.
A: Haastattelutilanteista pyrittiin luomaan mahdollisimman luontevia ja keskustelunomaisia. Haastateltaville selitettiin keskustelun olevan luottamuksellinen.
Huutis: Haastattelutilanteista pyrin luomaan mahdollisimman luontevia ja keskustelunomaisia. Haastateltaville selitin keskustelun olevan luottamuksellinen.
A: Haastattelut nauhoitettiin ja sittemmin purettiin kirjoitetuksi tekstiksi.
Huutis:Nauhoitin haastattelut ja sittemmin purin ne kirjoitetuksi tekstiksi.
A: Teemoittelussa jouduttiin käyttämään apuna tutkijan omaa tulkintaa, koska tutkittavien vastausten painotukset olivat hyvin erilaisia.
Huutis: Teemoittelussa käytin apuna omaa tulkintaani, koska tutkittavien vastausten painotukset olivat kuitenkin hieman erilaisia.
A: Tulkintaa selventämään haluttiinkin nostaa esille joitain tyypillisiä esimerkkejä haastateltavien vastauksista.
Huutis: Tulkintaa selventämään halusinkin nostaa esille joitain tyypillisiä esimerkkejä haastateltavien vastauksista.
A: Tutkimustulosten perusteella mhnmuuttajien [sana muutettu av-palstan filtterin läpäisemiseksi]] integraatiossa oli suurimpana ongelmana oppilaiden kielitaidon puutteesta johtuvat ongelmat
H:Tutkimustulosten perusteella mhnmuuttajien opettamisessa suurimpana ongelmana oli oppilaiden kielitaidon puutteesta johtuvat ongelmat.
A: Vaikka kielitaidon puutteet otettiin huomioon erilaisin monipuolisin opetusjärjestelyin, kuten tehtävien kieliasun helpottaminen ja kertaaminen suomenkielen tunneilla, ilmeni oppilailla vaikeuksia varsinkin lukuaineiden suorittamisessa
H: Kielitaidon puutteet otettiin huomioon erilaisin monipuolisin opetusjärjestelyin, kuten tehtävien kieliasun helpottamisella, antamalla oman kielen opetusta, --- ja kertaamisella suomenkielen tunneilla, ilmeni oppilailla vaikeuksia varsinkin lukuaineiden suorittamisessa.
A: Heidät otettiin vastaan omina persooninaan, etnisine taustoineen.
H: Mhnmuuttajat [sana muutettu av-palstan filtterin läpäisemiseksi] otettiin vastaan omina persooninaan, etnisine taustoineen.
A: Monikulttuurinen kasvatus ja opetus on kasvatuksen alueella vielä uusi tutkimuskohde ja sen sisältö varsin kirjava.
H: Monikulttuurinen kasvatus ja opetus ovat kasvatuksen sisältö varsin kirjava. (sic)
A: Tästä johtuen ilmiötä oli mielenkiintoista lähestyä induktiivisesti, välttäen kysymysten tarkkaa etukäteen rajaamista.
H: Tästä johtuen ilmiötä oli mielenkiintoista lähestyä induktiivisesti, välttäen kysymysten tarkkaa etukäteen rajaamista.
Auts... Tämähän viittaa nyt siihen, että Huhtasaari ei ole itse tehnyt edes haastatteluja graduunsa, vaan on senkin tuloksineen ja johtopäätökseen päivineen kopsannut toiselta. Ja ilmeisesti valehtelee suoraan tehneensä itse tällaisen haastattelun.
Ohjaaja on selvästi unohtanut kertoa Lauralle paitsi sen, että haastattelut ja niistä tehdyt johtopäätökset pitäisi tehdä ihan itse, sekä vielä senkin että valehtelu on rumaa. Hyihyi. Kai se sitten on liikaa vaadittu että gradua tekevä aikuinen ihminen ymmärtäisi valehtelun olevan ikävä juttu, vaikka aika hyvin sen hoksaa nuo eskaritkin mulla duunissa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Noi lauseet, jotka Huhtasaari on kopioinut, ovat tuollaisia sivulauseen kaltaisia, ei mitään olennaisia. Niillä voi ohjata kylläkin gradun rakennetta ja teemoja, joista kirjoittaa, mutta muuta sisällöllistä merkitystä niillä ei näyttäisi olevan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos Laura jäisi kassalla kiinni näpistyksestä, olisiko syypää vartija, joka ei tapahtumaa huomannut ja estänyt?
Juuri näin. Ja Huhtasaari puolustelisi näpistystään ettei kaupassa ollut ÄLÄ VARASTA-kylttejä.
Mielenkiintoinen on Huhtasaaren lastenhoitajan palkkaus, kun Veitolan ohjelmassa kertoi palkkakustannukseksi 5€/h.
Tukeeko Huhtasaari harmaata taloutta ja jättää hoitamatta yhteiskunnalliset velvoitteet, joita hän on itse ollut säätämässä muille vai vähentääkö hän tuosta 5€/h palkan sos.kulut ja lastenhoitaja saa kätee 2€/h.Ehkä hänellä on joku tuttava hoitamassa lapsia, se ei ole työsuhde.
Meillä on ihan oikeakin esimerkki harmaan talouden käyttämisestä ihan ministeri tasolta nimittäin Vihreiden Heidi Hautala.
https://yle.fi/uutiset/3-6538026
Niin että tämän tuttavan lapsenhoidosta tulee palkkakustannuksia 5€/h, mutta kyseessä ei kuitenkaan ole työsuhde. Käsittääkseni jos maksetaan palkkaa niin silloin on kyse työsuhteesta ja siitä pitää maksaa sivukulut. Sitäpaitsi eikö se nyt ole aika törkeää hyväksikäyttää tuttavaa tuolla tavoin? 5€/h on hyvin pieni pieni palkka, mutta kyllä tuo 2€/h on jo riistohinta, varsinkin kun maksajina on kansanedustaja ja lääkäri. Luulis olevan varaa vähän enempäänkin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Valeopettaja Huhtasaaren "gradun" plagiointiprosentti on lähempänä sataa kuin kolmeakymmentä. Yksityishenkilö kävi läpyskän läpi eilen. Edes Yle ei tarkastanut kaikkea.
https://twitter.com/Neuroosi/status/995230409020624899
Rasmusanonyymit on tietty se luotettavin tietolähde suomessa kun puhutaan persuista.
Gradu josta Huutis plagioi (merkitsen sen kirjaimella A): Teemahaastattelurunkoa ennalta suunniteltaessa tutkijan oli otettava kohdejoukon heterogeenisuus huomioon.
Huutis: Haastattelurunkoa ennalta suunniteltaessa tutkijana oli otettava kohdejoukon homogeenisuus huomioon.
A: Koehaastatteluissa, jotka suoritettiin etukäteen tutkimuksen kohdeluokan kahdella oppilaalla, ilmeni, että haastattelukysymykset, joihin oli mahdollista vastata lyhyin kyllä tai ei –vastauksin, olivat kuvailevia kysymyksiä huomattavasti helpompia ymmärtää.
Huutis: Koehaastattelun suoritin ystävilleni ja ilmeni, että haastattelukysymykset, joihin oli mahdollista vastata lyhyin kyllä tai ei –vastauksin, olivat kuvailevia kysymyksiä huomattavasti helpompia ymmärtää
A: Tästä syystä tutkimuksen kohteeksi haluttiin valita koulu, jossa monikulttuurisuus on osa jokapäiväistä koulutyötä ja
jossa kulttuurien välinen vuorovaikutus otetaan huomioon kasvatusta ja opetusta suunniteltaessa.
Huutis: ästä syystä tutkimuksen kohteeksi halusin valita koulun, jossa monikulttuurisuus on osa jokapäiväistä koulutyötä ja jossa kulttuurienvälinen vuorovaikutus otetaan huomioon kasvatusta ja opetusta suunniteltaessa.
A: Haastattelutilanteista pyrittiin luomaan mahdollisimman luontevia ja keskustelunomaisia. Haastateltaville selitettiin keskustelun olevan luottamuksellinen.
Huutis: Haastattelutilanteista pyrin luomaan mahdollisimman luontevia ja keskustelunomaisia. Haastateltaville selitin keskustelun olevan luottamuksellinen.
A: Haastattelut nauhoitettiin ja sittemmin purettiin kirjoitetuksi tekstiksi.
Huutis:Nauhoitin haastattelut ja sittemmin purin ne kirjoitetuksi tekstiksi.
A: Teemoittelussa jouduttiin käyttämään apuna tutkijan omaa tulkintaa, koska tutkittavien vastausten painotukset olivat hyvin erilaisia.
Huutis: Teemoittelussa käytin apuna omaa tulkintaani, koska tutkittavien vastausten painotukset olivat kuitenkin hieman erilaisia.
A: Tulkintaa selventämään haluttiinkin nostaa esille joitain tyypillisiä esimerkkejä haastateltavien vastauksista.
Huutis: Tulkintaa selventämään halusinkin nostaa esille joitain tyypillisiä esimerkkejä haastateltavien vastauksista.
A: Tutkimustulosten perusteella mhnmuuttajien [sana muutettu av-palstan filtterin läpäisemiseksi]] integraatiossa oli suurimpana ongelmana oppilaiden kielitaidon puutteesta johtuvat ongelmat
H:Tutkimustulosten perusteella mhnmuuttajien opettamisessa suurimpana ongelmana oli oppilaiden kielitaidon puutteesta johtuvat ongelmat.
A: Vaikka kielitaidon puutteet otettiin huomioon erilaisin monipuolisin opetusjärjestelyin, kuten tehtävien kieliasun helpottaminen ja kertaaminen suomenkielen tunneilla, ilmeni oppilailla vaikeuksia varsinkin lukuaineiden suorittamisessa
H: Kielitaidon puutteet otettiin huomioon erilaisin monipuolisin opetusjärjestelyin, kuten tehtävien kieliasun helpottamisella, antamalla oman kielen opetusta, --- ja kertaamisella suomenkielen tunneilla, ilmeni oppilailla vaikeuksia varsinkin lukuaineiden suorittamisessa.
A: Heidät otettiin vastaan omina persooninaan, etnisine taustoineen.
H: Mhnmuuttajat [sana muutettu av-palstan filtterin läpäisemiseksi] otettiin vastaan omina persooninaan, etnisine taustoineen.
A: Monikulttuurinen kasvatus ja opetus on kasvatuksen alueella vielä uusi tutkimuskohde ja sen sisältö varsin kirjava.
H: Monikulttuurinen kasvatus ja opetus ovat kasvatuksen sisältö varsin kirjava. (sic)
A: Tästä johtuen ilmiötä oli mielenkiintoista lähestyä induktiivisesti, välttäen kysymysten tarkkaa etukäteen rajaamista.
H: Tästä johtuen ilmiötä oli mielenkiintoista lähestyä induktiivisesti, välttäen kysymysten tarkkaa etukäteen rajaamista.
woooooowwww....hiljaseksi vetää....en ole itse gradua tehnytm mutta opiskelen yliopistossa...miten se on menny läpi siis graduseminaarissa, kun ohjaaja on kysynyt, (jos on) että miten menee, tai muuta-jos siis näin tapahtuu? Eli mitään haastattelua ei ole edes tehnyt!!?? Eikö se ohjaaja ole tarkistanut tai ohjannut kädestäpitäen ja seurannut että mitäs oppilaita sä haastattelet jne?
Ei, gradu tehdään ihan itsenäisesti. Kukaan ei vahdi seläntakana eikä valvo haastatteluja. Koko homma on tekijän omalla vastuulla. Työtä voi lähettää ohjaajalle joka sitten kommentoi ja antaa vinkkejä. Meillä työtä myös käsiteltiin useampaan kertaan seminaarissa, jossa opponentti ja ohjaaja sekä muut paikallaolijat saivat sitä kommentoida. Tekijä itse päätti muuttaako työtään ja miten.
Yliopistossa yleensäkin opiskellaan melko itsenäisesti, kukaan ei pidä kädestä eikä valvo. Itse pitää osata hakea apua ja tukea jos sitä tarvii.
Alue: Aihe vapaa
Suoritin uimamaisterin tutkinnon etänä, kuivaharjoitteluna. Hukuttuani haastoin uimaopettajan käräjille. Perehdytysmateriaalissa ei mainittu missään, että uimaliikkeet olisi pitänyt tehdä vedessä. Vedestä ei kurssikirjeissä ylimalkaan ollut puhetta. Uimaopettajalla on muitakin uhreja. "Ajojahti", hän kommentoi lehdille.