Lue keskustelun säännöt.
Lapseni aloittaa erityisluokalla. Kysyttävää?
Kommentit (139)
Niin ja amk:n pääsykoe ei ole vaikea ammattikoulunkaan käyneelle, jos yhtään matikasta tai fysiikasta tajuaa. Ei todellakaan vaadi lukion pitkiä oppimääriä. 121 ym.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Opettajana luen järkyttyneenä tätä keskustelua. Miten jotkut ihmiset voivat ollakaan noin pihalla? En ihmettele, että erityisluokalla olevat joutuvat kiusaamisen kohteeksi. Asenteet näköjään opitaan jo kotona. Erityisluokille ei pääse kiusaajat, vaan sinne päästäkseen täytyy olla oppimisvaikeuksia. Kiusaajat pysyvät niissä "normiluokissa". Kiusaajat ovat niitä, jotka muuten kaikista eniten syrjäytyvät elämässään. Erityisluokilta löytyy puolestaan osalta oppilaista erinomaisia sosiaalisia taitoja, joten ei kannata tuomita etukäteen. Ja niille, jotka ovat huolissaan oppimäärien rajaamisesta. Peruskoulun tiedoilla ei oikeastaan ole mitään tekemistä elämässä menestymisen kannalta. Tärkeintä on oppia käsittelemään ja etsimään tietoa. Matematiikastakin suurimmalle osalle ihmisistä riittää ihan peruslaskutaidot. Kielitaidosta puolestaan pelkkä englantikin riittää. Monella erityisoppilaalla voi olla osaamista, joita koulu ei arvioi, mutta elämässään pärjäävät. Kaikista ei tarvitse tulla akateemisia ( liian monesta Suomessa tosin tulee ja taso laskee ja akateeminen työttömyys kasvaa).
Vierailija kirjoitti:
Opettajana luen järkyttyneenä tätä keskustelua. Miten jotkut ihmiset voivat ollakaan noin pihalla? En ihmettele, että erityisluokalla olevat joutuvat kiusaamisen kohteeksi. Asenteet näköjään opitaan jo kotona. Erityisluokille ei pääse kiusaajat, vaan sinne päästäkseen täytyy olla oppimisvaikeuksia. Kiusaajat pysyvät niissä "normiluokissa". Kiusaajat ovat niitä, jotka muuten kaikista eniten syrjäytyvät elämässään. Erityisluokilta löytyy puolestaan osalta oppilaista erinomaisia sosiaalisia taitoja, joten ei kannata tuomita etukäteen. Ja niille, jotka ovat huolissaan oppimäärien rajaamisesta. Peruskoulun tiedoilla ei oikeastaan ole mitään tekemistä elämässä menestymisen kannalta. Tärkeintä on oppia käsittelemään ja etsimään tietoa. Matematiikastakin suurimmalle osalle ihmisistä riittää ihan peruslaskutaidot. Kielitaidosta puolestaan pelkkä englantikin riittää. Monella erityisoppilaalla voi olla osaamista, joita koulu ei arvioi, mutta elämässään pärjäävät. Kaikista ei tarvitse tulla akateemisia ( liian monesta Suomessa tosin tulee ja taso laskee ja akateeminen työttömyys kasvaa).
Ei tarvitse olla välttämättä oppimisvaikeuksia ja se on kyllä tässä keskustelusssa kerrottu moneen kertaan ja harmi että nyt opettajakin kertoo väärää tietoa faktana. T. erityisluokassa ala-asteen käyneen, älyllisesti ja oppimiskyviltään normaalin lievästi autistisen äiti. Diagnoosi muutettu myöhemmin aspergeriksi, kun autistipiirteet lievenivät iän myötä, mutta nythän se taas kai muuttuu se diagnoosi siis.
Vierailija kirjoitti:
No, miksi ette voi myöntää, että erityisluokalle joutuu, kun ei pärjää normiluokassa. Nimi pitäisi muuttaa tuetun oppimisen luokaksi tai apukoululuokaksi. Erityisoppilas ei välttämättä pärjää työelämässä, ei osaa palvella asiakkaita, eikä ainakaan yksin kykene yhtään vaativimpiin töihin. Epäonnistunut jo lapsuudessa.
En edes löydä sanoja vastatakseni näin typerään ja tietämättömään epäonnistuneen ihmisen kommenttiin.
Vierailija kirjoitti:
Täällä vielä se, joka väitti, että poika pääsee ammattikoulusta insinööriksi, en ole näin väittänyt, vaan joku on tulkinunut nyt omiaan. Hän on käynyt jo ammattikoulun. Kävi amk:n pääsykokeissa vuonna 2013, pääsi sinne helposti. Yksi vuosi on vielä jäljellä. Hän menestynyt opinnoissaan ihan keskitasoisesti, osassa ollut hyvä ja joissain aineissa vaikeuksia, lähinnä ei-ammattiaineissa, kuten jotkut taloushallinnon aineet ja äidinkieli. Pääsykokeista hän sai erittäin hyvät pisteet ja pääsykoe oli sama kaikille riippumatta koulutaustasta. Tämä ei ole mikään haave tai luulo, vaan ihan tapahtumassa oleva asia. Sekä se, että pääsykoe oli sama kaikille on tieto, ei luulo, koska tutun lukion käynyt muksu oli samassa pääsykokeessa, eikä päässyt.
Tämä reitti on mahdollinen, muttei helpoin. Voittaahan joku lotossakin :)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Opettajana luen järkyttyneenä tätä keskustelua. Miten jotkut ihmiset voivat ollakaan noin pihalla? En ihmettele, että erityisluokalla olevat joutuvat kiusaamisen kohteeksi. Asenteet näköjään opitaan jo kotona. Erityisluokille ei pääse kiusaajat, vaan sinne päästäkseen täytyy olla oppimisvaikeuksia. Kiusaajat pysyvät niissä "normiluokissa". Kiusaajat ovat niitä, jotka muuten kaikista eniten syrjäytyvät elämässään. Erityisluokilta löytyy puolestaan osalta oppilaista erinomaisia sosiaalisia taitoja, joten ei kannata tuomita etukäteen. Ja niille, jotka ovat huolissaan oppimäärien rajaamisesta. Peruskoulun tiedoilla ei oikeastaan ole mitään tekemistä elämässä menestymisen kannalta. Tärkeintä on oppia käsittelemään ja etsimään tietoa. Matematiikastakin suurimmalle osalle ihmisistä riittää ihan peruslaskutaidot. Kielitaidosta puolestaan pelkkä englantikin riittää. Monella erityisoppilaalla voi olla osaamista, joita koulu ei arvioi, mutta elämässään pärjäävät. Kaikista ei tarvitse tulla akateemisia ( liian monesta Suomessa tosin tulee ja taso laskee ja akateeminen työttömyys kasvaa).
Niinkuin se eräskin opettaja taannoin "Haluatko miljonääriksi"-ohjelmassa :D
Erityis- / pienluokille "pääsee", kun ei open kanssa toimi.
Tästä alkaa putki, joka aloitetaan palavereilla vanhempien kanssa. Seuraavaksi lähetetään tutkimuksiin ja hankitaan diagnoosi. Sitten onkin lapsen tulevaisuus taputeltu.
Jotkut selviävät pienluokiltakin ja pärjäävät tämänkin jälkeen. Suurimmalle osalle tilanne on jotain muuta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No, miksi ette voi myöntää, että erityisluokalle joutuu, kun ei pärjää normiluokassa. Nimi pitäisi muuttaa tuetun oppimisen luokaksi tai apukoululuokaksi. Erityisoppilas ei välttämättä pärjää työelämässä, ei osaa palvella asiakkaita, eikä ainakaan yksin kykene yhtään vaativimpiin töihin. Epäonnistunut jo lapsuudessa.
En edes löydä sanoja vastatakseni näin typerään ja tietämättömään epäonnistuneen ihmisen kommenttiin.
En myöskään edes vaivautunut kommentoimaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajana luen järkyttyneenä tätä keskustelua. Miten jotkut ihmiset voivat ollakaan noin pihalla? En ihmettele, että erityisluokalla olevat joutuvat kiusaamisen kohteeksi. Asenteet näköjään opitaan jo kotona. Erityisluokille ei pääse kiusaajat, vaan sinne päästäkseen täytyy olla oppimisvaikeuksia. Kiusaajat pysyvät niissä "normiluokissa". Kiusaajat ovat niitä, jotka muuten kaikista eniten syrjäytyvät elämässään. Erityisluokilta löytyy puolestaan osalta oppilaista erinomaisia sosiaalisia taitoja, joten ei kannata tuomita etukäteen. Ja niille, jotka ovat huolissaan oppimäärien rajaamisesta. Peruskoulun tiedoilla ei oikeastaan ole mitään tekemistä elämässä menestymisen kannalta. Tärkeintä on oppia käsittelemään ja etsimään tietoa. Matematiikastakin suurimmalle osalle ihmisistä riittää ihan peruslaskutaidot. Kielitaidosta puolestaan pelkkä englantikin riittää. Monella erityisoppilaalla voi olla osaamista, joita koulu ei arvioi, mutta elämässään pärjäävät. Kaikista ei tarvitse tulla akateemisia ( liian monesta Suomessa tosin tulee ja taso laskee ja akateeminen työttömyys kasvaa).
Ei tarvitse olla välttämättä oppimisvaikeuksia ja se on kyllä tässä keskustelusssa kerrottu moneen kertaan ja harmi että nyt opettajakin kertoo väärää tietoa faktana. T. erityisluokassa ala-asteen käyneen, älyllisesti ja oppimiskyviltään normaalin lievästi autistisen äiti. Diagnoosi muutettu myöhemmin aspergeriksi, kun autistipiirteet lievenivät iän myötä, mutta nythän se taas kai muuttuu se diagnoosi siis.
Johtuu siitä, että entiset sosiaalista erityistukea tarvitsevat ja toisaalta pelkistä oppimisvaikeuksista kärsivät on monessa kunnassa valitettavasti yhdessä erityisluokassa nykyään. Mutta kaikkia erityisoppilaita ei sen perusteella voi leimata sosiaalisilta taidoiltaan huonoiksi, osa on jopa erittäin sosiaalisia ja empaattisia. En itsekään kannata nykyistä systeemiä, koska oppimisrauhaa tarvitsevat eivät sitä erityisluokalla saa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Opettajana luen järkyttyneenä tätä keskustelua. Miten jotkut ihmiset voivat ollakaan noin pihalla? En ihmettele, että erityisluokalla olevat joutuvat kiusaamisen kohteeksi. Asenteet näköjään opitaan jo kotona. Erityisluokille ei pääse kiusaajat, vaan sinne päästäkseen täytyy olla oppimisvaikeuksia. Kiusaajat pysyvät niissä "normiluokissa". Kiusaajat ovat niitä, jotka muuten kaikista eniten syrjäytyvät elämässään. Erityisluokilta löytyy puolestaan osalta oppilaista erinomaisia sosiaalisia taitoja, joten ei kannata tuomita etukäteen. Ja niille, jotka ovat huolissaan oppimäärien rajaamisesta. Peruskoulun tiedoilla ei oikeastaan ole mitään tekemistä elämässä menestymisen kannalta. Tärkeintä on oppia käsittelemään ja etsimään tietoa. Matematiikastakin suurimmalle osalle ihmisistä riittää ihan peruslaskutaidot. Kielitaidosta puolestaan pelkkä englantikin riittää. Monella erityisoppilaalla voi olla osaamista, joita koulu ei arvioi, mutta elämässään pärjäävät. Kaikista ei tarvitse tulla akateemisia ( liian monesta Suomessa tosin tulee ja taso laskee ja akateeminen työttömyys kasvaa).
Eikö opettaja ole kuullut 9-luokalla tehtävästä Yhteisvalinnasta? Vanhempien on syytä olla erittäin huolissaan oppimäärien rajaamisesta. Rajatuista aineista ei saa pisteitä kilpailuun ammattikoulupaikoista. Ammattikoulun linjoille ei noin vain mennä.
Oma lievästi autistinen poikamme on matemaattisesti niin lahjakas, että takuulla työskentelee aikuisena ihan OIKEASSA työpaikassa. Esimerkiksi erilaiset ohjelmointiin liittyvät työt eivät takuulla ole yhteiskunnasta häviämässä, päinvastoin.
Nyt opiskelee pienluokassa, koska isossa ryhmässä työskentely ei onnistu mm. aistiyliherkkyyksien takia.
Olen luottavainen, että kasvaessaan poika oppii toimivia tapoja kompensoida vaikeuksiaan (kehitystä on tapahtunut jo nyt huimasti verrattuna esim. siihen kun hän aloitti päivähoidon 3-vuotiaana, nyt poika on siis 8v).
Kaikki lapset ovat yhtä arvokkaita. Myös ne erityislapset, joilla ei koskaan ole mahdollisuuksia itsenäiseen elämään. Kaikki lapset myös hyötyvät oikeanlaisesta opetuksesta ja kuntoutuksesta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajana luen järkyttyneenä tätä keskustelua. Miten jotkut ihmiset voivat ollakaan noin pihalla? En ihmettele, että erityisluokalla olevat joutuvat kiusaamisen kohteeksi. Asenteet näköjään opitaan jo kotona. Erityisluokille ei pääse kiusaajat, vaan sinne päästäkseen täytyy olla oppimisvaikeuksia. Kiusaajat pysyvät niissä "normiluokissa". Kiusaajat ovat niitä, jotka muuten kaikista eniten syrjäytyvät elämässään. Erityisluokilta löytyy puolestaan osalta oppilaista erinomaisia sosiaalisia taitoja, joten ei kannata tuomita etukäteen. Ja niille, jotka ovat huolissaan oppimäärien rajaamisesta. Peruskoulun tiedoilla ei oikeastaan ole mitään tekemistä elämässä menestymisen kannalta. Tärkeintä on oppia käsittelemään ja etsimään tietoa. Matematiikastakin suurimmalle osalle ihmisistä riittää ihan peruslaskutaidot. Kielitaidosta puolestaan pelkkä englantikin riittää. Monella erityisoppilaalla voi olla osaamista, joita koulu ei arvioi, mutta elämässään pärjäävät. Kaikista ei tarvitse tulla akateemisia ( liian monesta Suomessa tosin tulee ja taso laskee ja akateeminen työttömyys kasvaa).
Eikö opettaja ole kuullut 9-luokalla tehtävästä Yhteisvalinnasta? Vanhempien on syytä olla erittäin huolissaan oppimäärien rajaamisesta. Rajatuista aineista ei saa pisteitä kilpailuun ammattikoulupaikoista. Ammattikoulun linjoille ei noin vain mennä.
Tarkoitat varmaan yksilöllistettyjä oppimääriä? Tiedän ongelman ja toivottavasti pian palataan takaisin vanhaan muutaman vuoden takaiseen systeemiin. Yläkoulun aineenopettajana tosin näen normaaliluokassa normioppilailta sellaisia rimanalituksia, että harva erityisoppilas sellaiseen pystyy.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Täällä vielä se, joka väitti, että poika pääsee ammattikoulusta insinööriksi, en ole näin väittänyt, vaan joku on tulkinunut nyt omiaan. Hän on käynyt jo ammattikoulun. Kävi amk:n pääsykokeissa vuonna 2013, pääsi sinne helposti. Yksi vuosi on vielä jäljellä. Hän menestynyt opinnoissaan ihan keskitasoisesti, osassa ollut hyvä ja joissain aineissa vaikeuksia, lähinnä ei-ammattiaineissa, kuten jotkut taloushallinnon aineet ja äidinkieli. Pääsykokeista hän sai erittäin hyvät pisteet ja pääsykoe oli sama kaikille riippumatta koulutaustasta. Tämä ei ole mikään haave tai luulo, vaan ihan tapahtumassa oleva asia. Sekä se, että pääsykoe oli sama kaikille on tieto, ei luulo, koska tutun lukion käynyt muksu oli samassa pääsykokeessa, eikä päässyt.
Tämä reitti on mahdollinen, muttei helpoin. Voittaahan joku lotossakin :)
Insinöörialoilla amk:ssa on aika paljon ammattikoulusta tulleista ja pärjäävät ihan hyvin. Varmaan lähes puolet ja joillain aloilla enemmänkin. Ammattaineissa jopa lukion käyneitä paremmin. Kun nekin aloitetaan perusteista. Mutta tämä menee jo ohi aiheen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Oma lievästi autistinen poikamme on matemaattisesti niin lahjakas, että takuulla työskentelee aikuisena ihan OIKEASSA työpaikassa. Esimerkiksi erilaiset ohjelmointiin liittyvät työt eivät takuulla ole yhteiskunnasta häviämässä, päinvastoin.
Nyt opiskelee pienluokassa, koska isossa ryhmässä työskentely ei onnistu mm. aistiyliherkkyyksien takia.
Olen luottavainen, että kasvaessaan poika oppii toimivia tapoja kompensoida vaikeuksiaan (kehitystä on tapahtunut jo nyt huimasti verrattuna esim. siihen kun hän aloitti päivähoidon 3-vuotiaana, nyt poika on siis 8v).
Kaikki lapset ovat yhtä arvokkaita. Myös ne erityislapset, joilla ei koskaan ole mahdollisuuksia itsenäiseen elämään. Kaikki lapset myös hyötyvät oikeanlaisesta opetuksesta ja kuntoutuksesta.
Onnea teille. Noin meilläkin. Tukea tarvitaan vielä pitkään, mutta se tuen tarve vähenee, kun sitä nimenomaan silloin riittävän ajoissa saa tarpeeksi ja oikealla tavalla. T. se tulevan insinöörin äiti, ja nuoremme siis valmistuu näillä näkymin vuoden kuluttua.
Mun äiti laitto mut alottamaan erityisluokalla, koska diagnoosina lievä asperger. Siirsivät mut kuukauden kuluttua normaalille luokalle, kun sanoivat, ettei mun paikka oo erityisluokalla. Olin liian lievä tapaus verrattuna muihin luokkalaisiin.
Sosiaalisten suhteiden solmiminen on aina ollut vaikeaa. Kavereita on ollut aika vähäisesti koko elämän.
Vierailija kirjoitti:
Erityis- / pienluokille "pääsee", kun ei open kanssa toimi.
Tästä alkaa putki, joka aloitetaan palavereilla vanhempien kanssa. Seuraavaksi lähetetään tutkimuksiin ja hankitaan diagnoosi. Sitten onkin lapsen tulevaisuus taputeltu.
Jotkut selviävät pienluokiltakin ja pärjäävät tämänkin jälkeen. Suurimmalle osalle tilanne on jotain muuta.
Väärin tämäkin. Erityisluokkapäätös tehdään usein jo ennen kouluikää.Samalla voidaan tehdä päätös myös pidennetystä oppivelvollisuudesta. Tehdään tutkimuksia ja mietitään sitä sopivaa koulumuotoa. Opettaja ei tässä vaiheessa välttämättä ole vielä mukana ollenkaan.
Vierailija kirjoitti:
Mun äiti laitto mut alottamaan erityisluokalla, koska diagnoosina lievä asperger. Siirsivät mut kuukauden kuluttua normaalille luokalle, kun sanoivat, ettei mun paikka oo erityisluokalla. Olin liian lievä tapaus verrattuna muihin luokkalaisiin.
Sosiaalisten suhteiden solmiminen on aina ollut vaikeaa. Kavereita on ollut aika vähäisesti koko elämän.
Niitä kavereitakin tahtoo tulla vain sellaisista, joiden kanssa synkkaa jutut yhteen. Nykyään nuo tietokonepelit ainakin yhdistää monia poikia ja netissä voi keskustella myös.
Täällä vielä se, joka väitti, että poika pääsee ammattikoulusta insinööriksi, en ole näin väittänyt, vaan joku on tulkinunut nyt omiaan. Hän on käynyt jo ammattikoulun. Kävi amk:n pääsykokeissa vuonna 2013, pääsi sinne helposti. Yksi vuosi on vielä jäljellä. Hän menestynyt opinnoissaan ihan keskitasoisesti, osassa ollut hyvä ja joissain aineissa vaikeuksia, lähinnä ei-ammattiaineissa, kuten jotkut taloushallinnon aineet ja äidinkieli. Pääsykokeista hän sai erittäin hyvät pisteet ja pääsykoe oli sama kaikille riippumatta koulutaustasta. Tämä ei ole mikään haave tai luulo, vaan ihan tapahtumassa oleva asia. Sekä se, että pääsykoe oli sama kaikille on tieto, ei luulo, koska tutun lukion käynyt muksu oli samassa pääsykokeessa, eikä päässyt.