Osa kouluista luopuu numeroarvostelusta. (Vain ysillä on pakko antaa numerot)

Mielestäni sen pitää olla itsestään selvää, että ei lyö muita. Vain sellaisia pitää ottaa kouluun. Kouluun otetuille sitten on tärkeää oppia kertotaulu ja kaksoiskonsonantit.

Tämä on seurausta siitä että koetaan että pojat ei pärjää koululaitoksessa tytöille. Numerot pois niin kukaan ei tiedä.

Kummallista, että kaikki koulu-uudistukset ovat minusta huononnuksia.

Nyt sitten tämä numeroiden poistokin vielä. Harmittaa jo sähköiset yo-kirjoitukset, häiriköiden työntäminen tavallisiin luokkiin (integroiminen), kielitaidottomat ulkomaalaisoppilaat tavisluokissa, ensikertalaiskiintiöt ja ylioppilastodistuksen painoarvon suuri lisääminen suhteessa pääsykokeisiin.

Uusi opetussuunnitelma oli pitkään avoimesti kommentoitavissa netissä, kävikö kukaan silloin kertomassa mielipidettään?

Numeroita ei ole pakko antaa, mutta kyllä niitä vielä monessa paikassa tullaan antamaan, riippuen kunnasta.

Mun mielestäni pääsääntöisesti hyvä uudistus. Vähentää numeroista nälvimistä ja parantaa varmasti monien motivaatiota, omaani olisi ainakin parantanut. Oppimistuloksiltaan ylivertaisessa montessori-metodissa ei numeroita anneta, vaan jokainen haastaa vain itsensä.

Lisäksi kun saisi vielä vähän tasoryhmäjakoa peruskouluihin, riittävästi tukiopetusta sitä tarvitseville ja lahjakkaille eriytystä, niin todella hyvä tulisi.

Nimim. Aina luokkansa priimus ja siitä kiusattu.

Steinerissähän ei numeroita anneta ja siellä onkin taso huonompi kuin tavallisessa koulussa.

Numeroarvostelu motivoi.

Vierailija kirjoitti:

Steinerissähän ei numeroita anneta ja siellä onkin taso huonompi kuin tavallisessa koulussa.

Numeroarvostelu motivoi.

Ei siellä ole pulpettejakaan ja taso on tosiaan paska. Ei siellä ole oikeita opettajiakaan, mitä lie hörhöjä.

Tuskin kovin moni koulu kuitenkaan

Missä tää uutinen on?

Odotan innolla keskustelua, kun "muka kiitettävän" lapsi ala-asteella onkin seiskalla arvosanan 7 lapsi, mikä show siitä tulee kauläasten opettajan syyllistäminen. Ala-asteella annetaan miutenkin liian löyhästi kiitetäviä ja sitten yläasteella kun opettajat arvioivatkin kaikki samalla mitalla huomioiden jatko-opintokelpoisuus, niin iskee todellisuus.

Kuudennella pitäisi olla jo numerot viimestään, VIIMEISTÄÄN!

"Steinerissähän ei numeroita anneta ja siellä onkin taso huonompi kuin tavallisessa   koulussa. Numeroarvostelu motivoi. Ei siellä ole pulpettejakaan ja taso on tosiaan paska. Ei siellä ole oikeita opettajiakaan, mitä lie hörhöjä."

Onneksi Steineri on itseltäni "jo" ohi ja olen tyytväisenä yliopistolla jatkamassa opintojani. Kieltämättä hieman on vaikeuksia päättää pitäsikö itkeä vai iloita kun olen kuullut näistä suunnitelmista, kuten juuri numero arvostelusta luopumisesta, jotka ovat tuoneet mieleeni omat koulu ajat. - Luulisi, että niistä olisi voinut, joku ottaa vähän oppia...

Uuden opsin mukaan tosiaan on pakko antaa oppilaille sanallinen arvostelu esim. Wilman kautta vähintään kahdesti vuodessa (vaikka annettaisiin myös numerotodistus). Alkuperäinen kuningasidea oli, että huoltaja ja oppilas kutsutaan keskustelemaan kahdesti vuodessa oppilaan menestyksestä, niin että tervetuloa vain joka syksy ja kevät parikymmentä kertaa koululle juttelemaan eri aineenopettajien kanssa... Onneksi tuohon keskusteluun päädyttiin vain mahdollisten erityisoppilaiden kohdalla.

Minulla on 300 oppilasta, enkä aio ruveta mitään korulauseita keksimään. Voin kyllä kirjoittaa, että oppilas ei oppinut asiaa A mutta oppi asian B - mikä kyllä näkyy siitä kokeestakin, jonka oppilas vie kotiin allekirjoitettavaksi. Sanalliset arvostelut eivät todellakaan anna oikeaa tietoa siitä, mikä numero päättötodistukseen on tulossa. Ruotsissahan on ollut tällainen järjestelmä jo vuosia ja siellä on sitä kritisoitu kovasti.