Lue keskustelun säännöt.
Onko sosionomi sinusta oikea lastentarhanopettaja?
14.12.2005 |
Siis sosionomihan voi tehdä työtä lastentarhanopen vakanssilla ja käyttää titteliä ryhmän lastentarhanopettaja, mutta onko tämä oikein?
Kommentit (57)
mutta varsinkin päiväkodissa lto:n paikalla työhön pitäisi kuulua myös työn ja toiminnan suunnittelua ja kehittämistä sekä kasvatuksellisia kannanottoja. MOni lastenhoitajakin tuntee työvuosiensa perusteella lapsen kehityksen hyvin ja tulee loistavasti toimeen lasten kanssa, mutta päiväkodin toiminnan tulisi olla myös tavoitteellista (Varhaiskasvatus -ei lapsen säilytys), ja tähän tavoitteellisuuteen tarvitaan taustateoriaa ja koulutusta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
http://opinto-opas.stadia.fi/ops.php?c=84
Missään tuolla ei mainita 60op:n varhaiskasvatusopinnoista mitään!
Sen sijaan olen huolissani niistä lähihoitajista ym. puhumattakaan kokonaan kouluttamattomista, työllistetyistä ja muista.
Ja olen vieläpä virassa. Totta on, että koulutukseemme ei kuulu läheskään niin paljon varhaiskasvatusta ja pedagogiikka kuin lto:illa. Opiskelemme paljon sellaista jota tässä työssä emme tarvitse. mutta mutta...Kentällä näkee kaikenlaista. On täysin ihmisestä kiinni, miten hän työnsä hallitsee ja tekee. Olen nähnyt paljon lto:ita joilla ei käytännöstä mitään hajua. Tärkeintä on se,että koko ajan suunnitellaan ja maalaillaan mitä ihmeellisempiä tavoitteita lasten toiminnalle, tavoitteita jotka eivät todellakaan ole realistisia. Mutta tämän tyyppisille lto:ille on hurjan tärkeää juuri se suunnittelu ja tavoitteiden asettelu, eivätkä he juurikaan välitä siitä, onko ne saavutettavissa. Usein he eivät edes ole tekemässä kyseisiä asioita lasten kanssa, vaan laittavat lastenhoitajat asialle.
On sekä hyviä sosionomeja että huonoja sosionomeja, kuten myös hyviä lto:ita ja huonoja sellaisia. Ei kerro yhtään mitään ammattitaidosta se, kumpi on. Ja väittäisin kyllä, että te vanhemmat ette todellakana voi tietää kumpi lapsenne ryhmässä on ellette kysy asiaa. Tuntuu tosi kummaliselta lukea että ette antaisi lapsenne ryhmässä kasvatusvastuuta sosionomille, hänellä kun ei ole pätevyyttä. Asiansa osaava sosionomi huolehtii varhaiskasvatuksesta aivan yhtä hyvin kuin lastentarhanopettaja.
Sorry, karkasi... Eli olin sanomassa, että lastentarhanopettajan koulutus kestää opintoviikkoina 120 ov eli saman verran kuin lähihoitajan koulutus muistaakseni. Sosionomin koulutus on laajuudeltaan 140 opintoviikkoa, eli ajassa mitaten puoli vuotta pidempi. Näinollen se voikin olla laajempi ja kattaa muitakin sosiaalialan osa-alueita kuin päivähoidon.
Toiseksi vammaistyö ei ole niin kovin kaukana päivähoidon arjesta nykyään. Erilaiset erityislapset ovat päivähoidon arkipäivää, heitä ei enää hoideta omissa päiväkodeissaan, vaan pääsääntöisesti samoissa ryhmissä muiden ns. tavallisten lasten kanssa. Eli myös kehitysvammaisten kanssa toimiminen on osa päivähoidon ammattilaisten ammattitaitoa.
Sosionomin perusopintoihin kuuluu 16 opintoviikkoa kasvun tukemista ja ohjausta, joka ei todellakaan ole paljon. Kuitenkin opiskelijan on mahdollista suunnata opintojaan lapsiin ja nuoriin päin koko koulutuksen ajan ja esim. suorittaa kaikki harjoittelut soveltuvissa paikoissa. Lisäksi suuntautumisvaihtoehdon lapsi- nuoriso- ja perhetyön valinneet opiskelijat opiskelevat 40 ov kyseistä alaa. Uskon, että myös lastentarhanopettajakoulutuksessa osa opinnoista on yleistä löpinää, joka ei suoraan liity päiväkotiin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Miten se kasvatusvastuu voidaan antaa äidille...eihän se ole lukenut ja opiskellut kyseistä alaa amk:ssa, saatikka yo:ssa.
Nussikaa pilkkua!
Kuka vaan voi ryhtyä perhepäivähoitajaksi, siihen voinee alkaa suorittamalla joitain kursseja vai onko ihan tutkinto pakollinen? Miten uskallatte antaa kasvatusvastuun sellaiselle lapsestanne koko päiväksi??
Sisältö jatkuu mainoksen alla
niin onpa tekopyhää väkeä kun mietitään onko sosionomi tarpeeksi pätevä KASVATTAMAAN lapsiamme... Oikeasti, ihmiset, jotain järkeä tähän elämään! Kyllä ne meidän lapsemme kasvavat ihan tarpeeksi hyvin sosionomin pedagogiikallakin!
Siellä myös paljon sellaista, kuten sosionomin opinnoissakin, joka ei suoraan tue lastentarhanopettajan tai edes opettajan työtä. Taustateoriaa on tottakai hyvä olla ja kaikki maailman tieto voi olla alalla kuin alalla hyödyksi, mutta ei lastentarhanopettajan koulutuskaan ole ainoastaan lastentarhanopettajan työtä tukevaa.
On varmaan aika paljon vähemmän ammatteja, joissa ainoastaan koulutusnimike tekee sinut päteväksi tekemään tiettyä työtä (ei ainakaan tradenomi, lähihoitaja, diplomi-insinööri, filosofian maisteri jne. kerro vielä ammatillisesta pätevyydestäsi ). Montaa työtä tekee eri koulutuksen saaneet ihmiset hyvin pätevästi ja tavoitteellisesti. Eiköhän työnantaja osaa ratkaista, jatkaako työsuhdetta tai kenet kokee tarpeeksi päteväksi vakinaistamaan.
Edelleen arvostelija, mihin laajaan käytännön kokemukseen perustat kritiikkisi? Vai tuntuuko vain siltä? Vai kuulitko jopa joltain jonka mielipidettä nyt toistat?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mitäs väliä sillä koulutuksella ja sen riittävyydellä!
Kun sosionomi ja lto aloittaa päiväkodissa ekan työnsä, voi lto lla todella olla helpompaa, kun kaikenlaista puuhaa on koitettu jo koulutuksen ohella. Olen kuitenkin sitä mieltä, että vuoden päästä ollaan samalla viivalla. On hyvin paljon ihmisen innosta kiinni, kuinka hän hoitaa työnsä. Meidän tarhassa yksi lto jonka en koskaan haluaisi hoitavan omaa lastani, mutta siellä on myös monta lastenhoitajaa jotka osaavat työn todella hyvin!
Kentällä, kun ollaan niin ihminen itse merkitsee, motivaatio, luonne... ei todellakaan mikään koulutus!!!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Itse koen parhaaksi työssäni sen, etät olen itsekin äiti, ja minulla on omia lapsia toisessa päiväkodissa. Näin pystyn parhaalla mahdollisella tavalla kohtaamaan perheitä, heidän tarpeitaan ja ymmärrän lapsia kotona ja päiväkodissa. Kollegani on lto, jolla ei ole omia lapsia ja voitte kuvitella, ettei hän pääse samalle aaltopituudelle lasten kanssa, vaan kirjan oppineena esim. tutti ja potta on opittava 1,5v, kulkee siis täysin kaavoissa. Lasten (alle 3v) on kaikkien osattava syödä itse, ja auttaa ei saa. Lukuunottamatta alle 1v. He myös syövät lautasen tyhjäksi vaikka väkisin. Suoraan sanottuna robotteja kasvattaa pienokaisista. Koen myös hyväksi koulutuksessani lastensuojelun erikoistumisopinnot, koska aluetta tänä päivänä joutuu päiväkodissakin kohtaamaan. Samoin olen tehnyt maahanmuuttajiin liittyviä opintoja, jotka ainakin omalla alueellamme on tullut tarpeeseen.
kanssa puuhaamiseen. Tavislapset vielä vaativat huomattavasti vähemmän.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
antaisitte vaativammat ja erityislapset sosionomien hoidettavaksi, mutta tavallisia he eivät mielestänne tavoitteellisesti pysty hoitamaan. Kuntoutushan ei ole yhtään tavoitteellista, kun sosionomi ei pysty tavoitteelliseen työskentelyyn vai kuinka?
Lastentarhanopettajan työ on vaativaa oli kyseessä sosionomi tai lastentarhanopettaja. Se ei kuitenkaan ole niin vaativaa, ettei sosionomin koulutuksen saanut pystyisi sitä pätevästi hoitamaan.
tapauksessa jotenkin mätää ja kelvotonta. Joten heitä voi laittaa hoitamaan vaikka ketkä kadulta revityt tyypit. Ei normaali pulliainen ymmärrä, että ne keinot, jotka " vammaiselle" ovat varsin hyviä ja pedagogisia, soveltuvat myös " ei-vammaisille" .
Vammaisten ja erityislasten kuntoutuksessa/ohjauksessahan täytyy lähteä siitä, että kaikki on hyvin selkeää ja jäsenneltyä, virikkeitä on sopivasti ja yksilölliset taipumukset otettu huomioon.
henkilökohtaisesti pidän sosionomeja paljon pätevimpinä kuin lastentarhanopettajia , kumpienkin kanssa olen tehnyt yhteistyötä...
Molemmat ovat päteviä tehtävää hoitamaan, molemmissa on hyviä ja huonoja, molemmissa on ihmisiä jotka omaavat erityistaitoja, joita voi lasten kanssa käyttää, jotka on hankittu koulutuksen ulkopuolella ja koulutuksessa, jotka osaavat ajatella ja tehdä asioita lapsen parhaaksi. Voisiko ihmiset vain hyväksyä sen?
Laki tuli voimaan elokuussa. Siksi monella on vielä hieman hakusessa nämä kelpoisuudet.
" Lastentarhanopettaja
Kelpoisuusvaatimuksena lastentarhanopettajan tehtäviin on vähintään kasvatustieteen kandidaatin tutkinto, johon sisältyy lastentarhanopettajan koulutus, taikka sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, johon sisältyvät varhaiskasvatukseen ja sosiaalipedagogiikkaan suuntautuneet opinnot sen laajuisina kuin valtioneuvoston asetuksella tarkemmin säädetään."
Ja valtioneuvoston asetuksessa säädetään, että varhaiskasvatukseen ja sosiaalipedagogiikkaan suuntautuneiden opintojen tulee olla vähintään 60 opintopistettä.
En ota kantaa, kumpi on parempi työssään, lto vai sosionomi. Persoona on se suurin " juttu" , jolla töitä tehdään. Moni tuntemani sosionomi on musikaalinen tai taiteellinen, itse asiassa suuri osa sosiaalialan opiskelijoista on hieman hörhöjä hyvällä tavalla, ei tosikkoja " jakkupukutyyppejä" . Joten taiteellisuuskaan ei ole lto:n itsestäänselvä vahvuus. Molemmilla on omat hyvät puolensa ja yhteistyöllä saataisiin päiväkodeille entistä kattavampi palvelu- ja laatutaso. Sosionomit voisivat helpommin tukea ja ohjata perheitä ja puuttua erilaisiin ongelmatilanteisiin, joita lto:n on ehkä vaikeampi työstää. Lto taas vastaisi enemmän varsinaisesta opetuspuolesta.
Ennen kaikkea, hyväksytään ja arvostetaan toisiamme. Kaikilla on ne omat osaamisalueet, joista jokainen voi oppia jotain uutta.
on todella vertaillut kentällä sosionomin ja lastentarhanopettajan työtä ja tekee sen mukaan johtopäätöksensä?
Jos et voisi antaa lastasi hoitoon sosionomille, kuinka uskallat lastasi hoitaa itse pedagogisesti pätemättömänä? Tai antaa lapsen hoitoon perhepäivähoitajalle? Naapurille? Mummolle?
Koulutus ei yksin kerro työntekijän pätevyyttä. Paremmat valmiudet heti alusta on varmasti lastentarhanopettajalla lastentarhanopettajan työhön, muttei se mielestäni tarkoita, ettei sosionomi voisi omalla aktiivisuudellaan oppia samoja asioita/jatkokouluttaa itseään. Ja lastentarhanopettajan työssä työtä tehdään vahvasti persoonalla.