Lue keskustelun säännöt.
Selittäkää nyt minulle, että KUINKA Vantaan koulujen resurssitilanne VOI olla näin heikko?
05.01.2013 |
Minä en siis millään ymmärrä, että kun naapurikunnissa lapsilla on sentään oppikirjoja ja avustajia säällinen määrä, niin vantaalla ollaan voitu sössiä talous tähän jamaan? Kuinka se on tehty?
Kommentit (88)
Vantaalla (ei pääkaupunkiseudulla) on niin katastrofaalinen tilanne koulupuolen resursseissa. Ystäväni lapset Helsingissä opiskelevat jakotunneilla, nauttivat avustajan suomasta avusta oppitunneilla, omistavat esim. työkirjat äidinkielessä ja ympäristö- ja luonnontiedossa.....kun taas ap:n oma lapsi käy maanantaista alkaen yhden tunnin vähemmän jo kouluakin.
ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
maksaa päätöksen tehneet ihmiset eikä viattomat lapset ja vanhukset.
Ja kunnanvaltuusto (jonka valitsette) sekä näistä valittu kunnanhallitus tekevät nämä talouspäätökset. Mitä jos otat yhteyttä siihen kunnanvaltuuston jäseneen, jonka äänestit valtuustoon (tai sitten hänen puoluetoveriinsa, jos omasi ei päässyt)? Voi toki valittaa ja vinkua mutta vielä parempi olisi ihan oikeasti esittää vaihtoehtoisia ratkaisuja. Ei ole järkeä ulista, että se yksi tunti takaisin kouluun, jos se samalla merkitsee, että ryhmäkoot kasvavat, päiväkoteja suljetaan ja vanhusten yksikköjä yhdistetään. Miettikääpä oikeasti järkeviä ratkaisuja ja säästökohteiden seurauksia. Missä on pienimmät riskit?
Ajatellaanpa asia niin, että monissa kunnissa tukiopetusresurssit ovat pakollisia. Selvittäkääpä, mikä on Vantaan tukiopetusresurssi ja kuinka sitä on käytetty. Niinpä esim. ne matikassa jälkeenjääneet voisivat saada yhden tunnin viikossa tukiopetusta, ja tukiopetustuntiin kerättäisiin koko koulun samanikäiset (eli esim.koko nelosluokan tukiopetettavat). Näin siis oikeasti säästettäisiin mutta samalla ne, jotka ovat vaarassa pudota/ovat jo pudonneet matikassa, saavat apua.
En siis sano, että matikan tunnin pudottaminen olisi millään tasolla järkevää vaan yritän vain korostaa, että säästökohteissa pitäisi etsiä järkeä. Onko järkevää, että kaikkien matikan tunnin pudotetaan, mutta kaikki saavat varallisuudesta riippumatta ilmaiset terveyskeskuspalvelut. Olisiko siinä säästökohdetta?
Kun on säästettävä, on säästettävä eikä siinä auta, että jokainen itkee jokaisen säästökohteen perään. On vain löydettävä ne vaihtoehtoiset reitit. Mieluummin ei työkirjoja kouluun (ei ollut minunkaan kouluaikoinani, vaikka kävin ala-astetta kuuluisan casino-talouden aikaan), meillä esim. en saanut edes oppikirjaakaan vaan jouduin jakamaan siskoni kanssa. Työkirjojen sijaan opettaja voi itse kehitellä tehtävämonisteita, joita liimaillaan vihkoon tai kerätään kansioon.
Itsellä ekaluokkalainen tyttö ja nyt tippui tuntimäärä sitten 19 viikkotuntiin. Meidän on taas perheessä mietittävä 1 lisätunti viikossa lapsen hoitoa verrattuna kaveriini, joka asuu Helsingissä.
onko lapsesi jotenkin epänormaali, jos sitä aikaa ei selviä???
Täällä yksi vantaalainen opettaja, joka kehittelee näutä mainitsemiasi monisteita TYÖAJAN ULKOPUOLELLA jatkuvasti oppilaille. Onko sinusta kohtuullista, että meiltä opettajilta otetaan palkasta 4 tuntia pois kuussa ja korvaamme sen ilmaisella työpanoksella?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
älä kaada vastuuta Vantaan taloustilanteesta opettajien niskaan!
ja toiselle myönnetty avustajatunteja jokaiselle oppitunnille. Olen ollut erittäin tyytyväinen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Missä koulussa on oppikirjat ja avustajatunteja?
Missä koulussa on oppikirjat ja avustajatunteja?
Ehkä 21:n lapsi on Steiner-koulussa....(paitsi että siellähän ei uskota tunteihin,sääntöihin tai kirjoihin..)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kuulun koulun johtokuntaan ja tiedän, että koulukirjat ovat budjetissa pieni menoerä. Koulu kierrättää kaikki lukukirjat (hyväkuntoiset) ja opettaja saa valita ottaako tehtäväkirjat vai ei. Monet ei ota.
Avustajien saaminen luokkaan on lähinnä kiinni siitä onko lapsille haettu diagnoosit ja tukipäätökset, eli vanhempien aktiivisuudesta kiinni.
Yksi tunti viikossa vähemmän tuskin kaataa oppimista, voihan opettaja antaa enemmän läksyjä, jos huomaa oppilaiden jäävän jälkeen.
17
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Täällä yksi vantaalainen opettaja, joka kehittelee näutä mainitsemiasi monisteita TYÖAJAN ULKOPUOLELLA jatkuvasti oppilaille. Onko sinusta kohtuullista, että meiltä opettajilta otetaan palkasta 4 tuntia pois kuussa ja korvaamme sen ilmaisella työpanoksella?
Olen ollut opettajana sekä alakoulun että yläkoulun puolella ja vain alakoulussa olin se ainoa opettaja, joka loi ne oppimateriaalit itse. Ihan suoraan sanottuna voitte tehdä jotain sen lyhyen tuntimääränne eteen (jos siis olet näitä samoja opettajia, jotka ivallisesti naureskelivat minun monisteilleni ja tarjosivat niitä naurettavan kehnoja kirjasarjan valmistehtäviä). Yksi opettajantyöhön kuuluva osuus on se oppituntien valmistaminen. Ja kun kerran olet tehnyt toimivan tunnin, voit käyttää sitä samaa konseptia myöhemminkin. Ne työkirjat eivät ole itsetarkoitus eikä todellakaan ole luotu siksi, että opettajat pääsevät helpommalla. On paljon kuntia, joissa ei työkirjoja hankita lapsille lainkaan, mutta pääkaupunkiseudulla on ilmeisesti ollut eri tyyli ja siksi opettajat luulevat ne perusoikeudekseen.
Ei, en ole sitä mieltä, että pitäisi ottaa opettajilta tunteja pois. Mutta pyysinkin järkeviä säästökohteita, joista mainitsin nuo työkirjat ja tukiopetuksen, josta teille maksetaan, eikö? En puhunut mitään ilmaisesta työpanoksesta, enhän? Oppitunteja on pitänyt aina suunnitella ja tukiopetuksesta maksetaan.
17 on käsitämättömän lahjakas ja taitava ihminen, jos suunnittelee yli 20 viikkotunnin oppitunnit kahdessa koulun jälkeisessä tunnissa. Onnittelen sinua!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
17 on käsitämättömän lahjakas ja taitava ihminen, jos suunnittelee yli 20 viikkotunnin oppitunnit kahdessa koulun jälkeisessä tunnissa. Onnittelen sinua!
Tunteja teet 25 vai minkä verran? Saat palkkaa 40 tunnin työviikosta. Mitä ne 13 muuta tuntia oikein ovat?
eteen töitä, mutta olen samaa mieltä ap:n kanssa siitä, että onhan se KÄSITTÄMÄTÖNTÄ TODELLAKIN, että Vantaalla on resurssit Suomen nuorison kasvattimisessa vedetty näin alas. Miten tämä tuleekaan räjähtämään silmille kymmene vuoden päästä...
Vantaa ei vähentänyt heidän määräänsä!!
vantaa päätti siirtää kaikki erityisoppilaat omaan koulupiiriinsä normaali luokkiin ja lisätä avustajien määrää. Tuli talousahdinko ja pidettiin voittona, että avustajien määrää ei laskettu. Silti syksyllä 2013 erityisoppilaat integroidaan normaalikouluihin ilman niitä lisättyjä avustajia. Kuinka tilanne on mielestäsi edes siedettävä?
Vantaalla kaupungin palvelut on päätetty vetää alas kaupunkia johtavevien Demarien ja Kokoomuksen yhteisellä päätöksellä.
Rahaa riittää loputtomasti kallisiin tie- ja
muihinrakennushakkeisiin kuten Kehä III perusparannuksiin
Koulunkäyntiohjaaajien määrää piti supistaa ja siitähän nousi iso haloo joka puolella.
Vanhempaintoimikunnat ym nousivat barrikadeille, pidettiin meteliä ja vaikka mitä.
Tuloksena se että määrää joka kouluissa oli jo viimevuonna, ei vähennetäkään!
Tuo että erityisluokkia lakkautettiin ideana integroida erityistä tukea/apua tarvitsevat oppilaat ns normiluokille on asia erikseen ja siihen en ottanutkaan kanta.
-30 joka työskenteli juuri 1 lukukauden ajan Vantaalaisella yläasteella erityisluokalla jossa 12 oppilasta-
vantaa päätti siirtää kaikki erityisoppilaat omaan koulupiiriinsä normaali luokkiin ja lisätä avustajien määrää. Tuli talousahdinko ja pidettiin voittona, että avustajien määrää ei laskettu. Silti syksyllä 2013 erityisoppilaat integroidaan normaalikouluihin ilman niitä lisättyjä avustajia. Kuinka tilanne on mielestäsi edes siedettävä?
koko ruuhkasuomea koskevaksi, Helsinkiä perähikiäläiset parjaavat, mutta täällä on todella paljon koulutusmahdollisuuksia jo lapsesta lähtien. Helsingissä on runsas kielivalikoima ja kohtuullisen pienet luokat sekä paljon erikoiskouluja.