Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Opettajan silmin ns. hyvä asuma-alue ja huono asuma-alue eivät eroa juuri mitenkään toisistaan
20.08.2012 |
Ajattelin vain kertoa niille, joilla ei ole varaa muuttaa hyvälle ja kalliille asuma-alueelle ja potee siitä huonoa omaatuntoa, kun lapset eivät pääse ns. parempaan kouluun.
Olen ollut töissä pääkaupunkiseudulla alueen yhdessä heikoimman maineen alueen koulussa ja samoin myös siellä täysin vastakkaisessa ääripäässä. Molemmissa kouluissa on ongelmia todella paljon. Ainut ero näissä kouluissa on se, että heikommalla alueella nostetaan helpommin kissa pöydälle, kun pitää asioita selvittää. Sen sijaan paremmalla alueella ongelmat lakaistaan helposti maton alle.
Heikommalla alueella oppilailla on enemmän haastetta opiskelussa, kun monella on suomi toisena kielenä vasta. Siitä huolimatta heikommalla alueella taas näkyy usein juuri maahanmuuttajissa opiskeluintoa ja se usein tarttuu myös kantaväestöön. Ongelmat saatetaan ratkaista väkivallalla, mutta ovat useinmiten yksittäisiä tapauksia eivätkä systemaattista kiusaamista. Heikommalla alueella usein oppilaat ovat myös paljon empaattisempia ja eivät rutise pienistä vastoinkäymisistä.
Paremmalla alueella on taas ongelmana se, että monet oppilaista ovat ylimielisiä koko koulua kohtaan ja käyttäytyvät erittäin huonosti. Oppimisvaikeuksia ei useinkaan saa tutkia ja näin ollen oppilaat eivät saa tarvitsemaansa tukea esimerkiksi lukihäiriöön tai hahmotusvaikeuksiin. Ainut koulu missä olen saanut rikosnimikkeen täyttäviä herjoja on ollut juurikin parhaalla alueella. Oppilaat ovat savustaneet koulusta kotiopetukseen useita oppilaita ja jopa opettajia. Me vahvat opettajat pärjäämme kyllä paremmallakin alueella töissä, mutta samaan aikaan kärsimme siitä, kun näemme, että miten oppilaat kiusaavat kollegoitamme aivan jaksamisen äärirajoille ja ylikin.
Rakastan työtäni viihdyn työssäni oikein hyvin. En näe mitään eroa siinä, olenko töissä sitten elitistialueella vai slummialueella. Molemmissa on omat haasteensa ja omat ongelmat. Molemmissa paikoissa luultavasti kaivattaisiin aikuisen läsnäoloa kovasti. Heikommalla alueella vanhemmat eivät jaksa olla nuortensa kanssa, koska heillä on niin paljon omia ongelmia ja paremmalla alueella he eivät ehdi omalta uran luomiseltaan olemaan lastensa kanssa.
En halua syyttää tässä ketään tai valittaa työtäni. Halusin vain kertoa, että jos luulette, että siirtämällä lapsenne huonosta lähiökoulusta rikkaiden alueen koululle, niin luultavasti se ei ole vaivan väärtti. Ongelmat kyllä voivat poistua, mutta vaihtuvat taatusti uusiin.
Kommentit (75)
miten pystyt opettamaan kirjoitelmien perusteita jos et itsekään niitä hallitse? Viittaan siis tuohon ristiriitaan otsikon ja sisällön kanssa, otsikkosi väittää toista kuin mitä kirjoitat..
Perusjuttuja.
Olen akateeminen itsekin enkä näe ap:n tekstissä mitään ongelmaa, päinvastoin hänestä saa fiksun vaikutelman. Kuulepas nyt, koira ei osaa sanoa kumpi on fiksumpi, tavallinen tallaaja vai superälykkö. Selvästi sinunkaan ei kannata yrittää. Kirjoitelmien perusteita :DDDDDD?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
kiusaamista, fyysistä väkivaltaa, haukkumista surkeaa opetusta ja epäpätevä opettaja. Siinähän ne suurimmat ongelmat jo tulivat. Kiusaamiseen ei puututtu mitenkään ainoastaan vähäteltiin ja kiellettiin asia. Vaihdoimme koulua hyvämaineiseen ja nyt elämä hymyilee!
kiusaamista, fyysistä väkivaltaa, haukkumista surkeaa opetusta ja epäpätevä opettaja. Siinähän ne suurimmat ongelmat jo tulivat. Kiusaamiseen ei puututtu mitenkään ainoastaan vähäteltiin ja kiellettiin asia. Vaihdoimme koulua hyvämaineiseen ja nyt elämä hymyilee!
miten pystyt opettamaan kirjoitelmien perusteita jos et itsekään niitä hallitse? Viittaan siis tuohon ristiriitaan otsikon ja sisällön kanssa, otsikkosi väittää toista kuin mitä kirjoitat..
Perusjuttuja.Olen akateeminen itsekin enkä näe ap:n tekstissä mitään ongelmaa, päinvastoin hänestä saa fiksun vaikutelman. Kuulepas nyt, koira ei osaa sanoa kumpi on fiksumpi, tavallinen tallaaja vai superälykkö. Selvästi sinunkaan ei kannata yrittää. Kirjoitelmien perusteita :DDDDDD?
kas kun alakoulun äidinkieleen kuuluu myös kirjoittaminen, myös niiden kirjoitelmien. Ja yksi ensimmäisiä asioita mitä kirjoitelmista opetetaan on se, että otsikon tulee vastata tekstiä. Ja sitähän ap:n otsikko ei missään nimessä tee vaan on täysin ristiriidassa itse tekstin kanssa.
Et näe paljoa eroja hyvissä ja huonoissa alueissa, mutta kuitenkin mollaat hyviä alueita liki koko viestin mitan:-)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Et näe paljoa eroja hyvissä ja huonoissa alueissa, mutta kuitenkin mollaat hyviä alueita liki koko viestin mitan:-)
Kyllä tää tahallisen väärinymmärtämisen kulttuuri rupeaa pikkuhiljaa todella ottamaan päähän, aikuiset ihmiset. Kaikki tietää mitä sosiaalisia ongelmia on noissa ns. huonoissa kouluissa, mutta ap tuo esille sen että myös paremmissa kouluissa on ongelmia jotka ei ole yhtä hyvin tiedossa. Oliko tarpeeksi paksua rautalankaa vai tarvitaanko ratakiskoa?
kas kun alakoulun äidinkieleen kuuluu myös kirjoittaminen, myös niiden kirjoitelmien. Ja yksi ensimmäisiä asioita mitä kirjoitelmista opetetaan on se, että otsikon tulee vastata tekstiä. Ja sitähän ap:n otsikko ei missään nimessä tee vaan on täysin ristiriidassa itse tekstin kanssa.
Tyhmä, tyhmempi....
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Samaa mieltä kuin aloittaja.
Rikkailla asuma-alueilla, joissa vaikka paljon todella varakkaita yrittäjäperheitä, kouluissa voi olla todella paljon häiriökäyttäytymistä, ilkeyttä pahuutta, opettajien ja toisten oppilaiden kiusaamista. Ylimielisyys ja röyhkeys jotain sanoin kuvaamatonta.
Helpointa on opettaa lapsia, joiden vanhemmat ovat hiljaisia valkokaulustyöläisiä. ei kt-lähiöstä, mutta ei myöskään todlela varakkaitakaan. Varakkaat vanhemmat joilla kusta päässä, savustavat esim. sijaisopettajan helposti pois, vaikka hän olisi se kiusattu, eikä lapset.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ystäväni on opettaja, ja on ollut töissä sekä halutussa eliittikoulussa (ns. opetuskoulu) että lähiökoulussa, jossa lapset pääosin vuokrataloista ja maahanmuuttajataustaisia. Määräaikainen pesti loppui ja edessä oli työnhaku. Ystäväni halusi mieluummin sinne vuokrataloalueen kouluun. Siellä onnistumisen hän kokee tsemppaavaksi tekijäksi kaikkine haasteineen. Eliittikoulussa oli rasittavampaa, koska vanhemmat olivat aivan kamalia ja lapsilta puuttui kaikki kunnioitus.
nuoria huostaanotetaan ns. "hyvistä perheistä", perheistä, joissa vanhempien sosio-ekonominen asema on hyvä. Silti ongelmat ovat laajempia määrällisesti heikosti toimeentulevissa perheissä, mutta sen lisäksi ongelmia näyttää olevan yhä enenevässä määrin myös perheissä, missä vanhemmilla on koulutusta, vaativat työpaikat sekä varallisuutta. Lapset ovat vaan joutuneet elämään liiaksi omillaan, vailla aikuisen ymmärrystä lapsen ja nuoren tarvitsemasta tuesta ja läsnäolosta.
Oman kokemukseni mukaan oppilasainekseltaan hyvinkin heterogeeninen koulu on toiminut oikein hyvin - siis koulu, joka saa positiivisen diskriminaation tukea. Omaa työtään kehittämään motivoituneet, ammattitaitoiset opettajat ovat luotsanneet hyvin ala-asteikäisiä, ja mahdolliseen kiusaamiseen on puututtu heti. Itse asiassa jo päiväkodista alkaen alueella on keskitytty lasten sosiaalisten suhteiden ja sosiaalisten taitojen tukemiseen siten, että minusta lasten väliset suhteet näyttävät toimivan aika hyvin, ja koulussa ja iltapäiväkerhossa on hyvä henki.
Osalla oppilaista on varmasti erityistä tukea vaativia tarpeita, ja osalla ongelmia, mitkä heijastuvat laajemmalle yhteisöön. Niihin onneksi tartutaan, ja pyritäään edistämään yhteisöllisyyttä ja oppilaiden toimintakykyä.
Olen kuullut tuttujen kokemuksista, että näin ei ole kaikissa kouluissa, ja esim. erityisen tuen tarvetta ei olla haluttu nähdä ja huomioida koulussa, minkä seurauksena lapsi on voinut saada aivan asiatonta kohtelua osakseen. Tai opettaja ei ole osannut tukea lasten ryhmäytymistä ja yhteishengen luomista riittävästi niin että osa porukasta tulee syrjityksi ja jätetyksi ulkopuolelle.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
kahdesta erittäin hyvämaineisesta (ylioppilaskirjoitustulokset) koulusta. 54
Pystyn hyvin kuvittelamaan, että ns, paremmilla aluiella osa vanhemmista kokee olevansa "asiakas" ja asiakashan on aina oikeassa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
luulo, että he ovat koulumaailmaan ja oppimiseen liittyvissä asioissa tietävämpiä ja taitavampia kuin opettajat. Ja että heillä on saneluoikeus miten asiat koulussa tulee järjestää. Joidenkin on vaikea ymmärtää, että vaikka heillä olisi esimiesasema omalla työpaikalla ja nousujohteinen urakehitys, esimiesasemaa ei ole suhteessa oman lapsen opettajaan.
Hyvän asuinalueen vanhemmilla on todellakin vaikutusvaltaa opettajiin, etenkin politiikassa mukana olevilla tai muutoin "korkeassa asemassa". He pystyvät helposti savustamaan ikävän opettajan pois, ja pitämään huolen, ettää opettajaa ei palkata myöskään toisaalle. HYVÄ VELI verkosto toimii.
Heidän lapsiaan ei kohdella huonosti!
Minä taas en ymmärrä ollenkaan tuollaisia perusolettamuksia, että on jokin huonomaineinen alue, josta sitten oletetaan lähtökohtaisesti tulevan huonoja oppilaita.
Ei mene minun jakeluun... Itse asumme hyvällä alueella ja varmasti on ihan samanmoisia oppilaita suurin osa kuin missä tahansa koulussa. Ongelmineen jne.
Ja tiedän myös sen, että opet ottaa niin itseensä kun vanhemmat vastustavat tai kritisoivat heidän toimiaan. Se on niin herkkää. olipa koulu minkätasoinen tahansa.
JA slummeja ei ole suomessa. Ei edes sinnepäin. Opettajat myös käyvät saman seulan läpi opinnoissaan. Luonnevikaisia opeja toki löytyy, joita ei jalosta mikään.
olemassaoleva tosiasia. Ja selkeästi äidin koulutustaso vaikuttaa lapsen koulumenestykseen, kun asiaa tarkastellaan ison perusjoukon tasolla.
Joillakin alueilla lasten koulunkäyntiin heikentävästi vaikuttavia tekijöitä on enemmän kuin toisilla - esim. kodin tuki (saako lapsi riittävästi lepoa ja ruokaa ja huolenpitoa esim, aikuisen kiinnostus lapsen koulunkäyntiä kohtaan jne.). Silti varmasti kaikissa kouluissa on lapsia ja nuoria, joilla on erityisen tuen tarvetta ongelmilleen (ja perheen ongelmille).
arvata ketkä täällä kieltää että missään tapauksessa ei voi olla niin että hyvillä asuntoalueilla on myös ongelmia. Olisko just ne uravanhemmat jotka tuntee piston sydämessään.
tapauksia voi olla ihan missä tahansa, mutta tilastot puhuvat puolestaan, kun asiaa ajatellaan kokonaisuutena.
En ole mikään "mamuvihaaja", "sossupummivihaaja" tai "duunarivihaaja", päinvastoin, koen että minulla on ihan kohtalainen sosiaalinen omatunto. Silti ja sen takia, ongelmia ei voida hoitaa, jos ne lakaistaan maton alle. Minulla ei ole vaikeuksia hahmottaa, että keskimäärin huonolla alueella oppilailla on elämä vaikeampaa kuin mitä se on ns. hyvällä alueella. Hyvällä alueella on tietysti myös ongelmia, mutta niin raadollista kuin se onkin, pelkkä raha auttaa moneen ongelmaan. Sen puute taas lisää monen ongelman syvyyttä.
Terkuin ope, joka kyllä on huomannut eroja sekä omalla koulu-urallaan että lyhyellä työurallaan.
Alue: Aihe vapaa
miten pystyt opettamaan kirjoitelmien perusteita jos et itsekään niitä hallitse? Viittaan siis tuohon ristiriitaan otsikon ja sisällön kanssa, otsikkosi väittää toista kuin mitä kirjoitat..
Perusjuttuja.