Lue keskustelun säännöt.
miksi päiväkodissa on kaikki tilaisuudet vanhempien työpäivän aikana?
25.11.2005 |
juhlat sun muut saattavat olla keskelläkin päivää, esim.klo 12 tai sitten aamulla klo 9. Sitten siellä ylistetään niitä, jotka ovat kiinnostuneita lastensa asioista ja tulevat paikalle. Mihin ovat kadonneet iltatilaisuudet? Ei se mitenkään ole aina kiinnostuksesta kiinni, kaikista työpaikoista ei yksinkertaisesti saa vapaata työpäivän aikana, vaikka täällä muuta tietenkin vaitetäänkin.
Kommentit (43)
on haastetta, koska eskarista kuitenkin alkaa tällainen kiinnostuminen kieleen, lukemiseen ja kirjoittamiseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
siis oon ihan samaa mieltä, että " oikeet opettajat" joutuu haasteellisempaan suunnittelutyöhön tavallaan, jos verrataan ltopeihin. Oikeet opet joutuu opettaanki paljo vaativimpia asioita, mutta ltot luo pohjan sille.
Siitä sitten alkaa vaativuustaso nousta vertailukelvottomaksi.
täysin samantekevää, kunhan koulussa on hyvää opetusta?
Hyvä, voinkin lopettaa suunnittelun tähän paikkaan....
Sisältö jatkuu mainoksen alla
hittoako tungette lapsenne tarhaan, jos arvostus tota luokkaa? ja hernepussissakin enemmän virikettä kuin siinä, että muksu töllää päivisin, kuinka kotiäidin perse leviää tietokoneen ääressä.
suunnittelemista kun alle kouluikäisillä on herkkyyskaudet oppimiseen. Täytyy olla tarkkana, että osaa tarjota kullekin lapselle sitä, minkä herkkyyskausi hänellä juuri sillä hetkellä on. Ja täytyy olla tosi varovainen ettei pilaa lapsen oppimisen iloa. Ei sitä kuka tahansa osaa tehdä, etenkään suunnittelematta. Ja juu, hernepusseja käytetään, tietenkin. Se, että nauratte niille, osoittaa, että ette tiedä hölkäsen pöläystä pienten lasetn kehityksestä. Välineet ikätason mukaan!
Tuskin kovin moni opettaja tai vanhempi ilahtuisi, jos lastentarhanopettajat lopettaisivat suunnittelutyön. Tulokset näkyisivät hyvin pian....
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Onkos se jotain 20-30h viikossa? On se ihan eri suunnitella 4h työpäivän jälkeen kuin 8h työpäivän jälkeen niin kuin lastentarhanopettajat. Ja ihan eri se on suunnitella esim. pelkkiä englannintunteja, lto suunnittelee niin jumpat, musiikkituokiot, matematiikat yms.
Ja ammattitaitoonhan kuuluu yhtenä tärkeänä osana työnsä vakavasti ottaminen ja sen hoitaminen mahdollisimman hyvin. Eli tarhojenkin opettajat tekevät varmasti tärkeää työtä, mutta tässä keskustelussa on vain ollut melko huvittavia suunnittelutyön liioitteluja. Tietysti on tärkeää suunnitella työnsä hyvin, mutta onko se haara-perus
-hyppyjen suunnitteleminen niin hirveän stressaavaa ja vaativaa?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
ja usein ei edes ole ruokatuntia, vaan ruokailu on oppimistilanne ja syöminen tapahtuu lasten kanssa.
Opettajan työssä, varsinkin mitä ylemmäs mennään, on melko lailla muitakin tehtäviä kuin " vain" pelkkä opetus. Kaikkien niiden korjaushommien lisäksi tulevat luokanvalvojan tehtävät, jotka ovat usein varsinaista poliisityötä. Usein täytyy myös toimia epävirallisena psykologina, sosiaalityöntekijänä, terapeuttina, huumetyöntekijänä...
" Onkos se jotain 20-30h viikossa? On se ihan eri suunnitella 4h työpäivän jälkeen kuin 8h työpäivän jälkeen niin kuin lastentarhanopettajat. Ja ihan eri se on suunnitella esim. pelkkiä englannintunteja, lto suunnittelee niin jumpat, musiikkituokiot, matematiikat yms. "
Sisältö jatkuu mainoksen alla
ei ole lainkaan yhdentekevää, millaista liikuntaa ja muuta toimintaa päiväkodissa suunnitellaan. Ja kun lapsia on 23 ja jokaisella eri herkkyyskausi menossa, on se melko haasteellista suunnitella toimintaa, josta jokainen hyötyy.
Eikä ne pelkät tuokiot riitä vaan täytyy suunnitella hyvin tarkkaan myös, miten 23 lapsen kanssa 2-3 aikuista hoitaa mm. pukemis- ja riisumistilanteet (mietipäs sitä, pahimmillaan yksin vedät 23 ipanalle kurahousut, sadetakit, kurahanskat, saappaat- ja osa tenavista vielä raivoaa, koska inhoavat moisia vetimiä), ruokailut, vessassa käynnit, nukutukset... siis ihan perushoitotilanteet. Eikä riirä että ne suunnitellaan kerran, tilanteet muuttuvat kun ryhmä vaihtuu tai kun joku lapsista alkaa esim. oireilla kotiasioiden vuoksi. Eikä riitä, että tilanteet sujuvat vaan niiden tulee olla osa jokapäiväisiä oppimistilanteita lapsille. Jokaisen lapsen tulee saada oppia myös niissä..
Vierailija:
Ja ammattitaitoonhan kuuluu yhtenä tärkeänä osana työnsä vakavasti ottaminen ja sen hoitaminen mahdollisimman hyvin. Eli tarhojenkin opettajat tekevät varmasti tärkeää työtä, mutta tässä keskustelussa on vain ollut melko huvittavia suunnittelutyön liioitteluja. Tietysti on tärkeää suunnitella työnsä hyvin, mutta onko se haara-perus
-hyppyjen suunnitteleminen niin hirveän stressaavaa ja vaativaa?
Kyllä lastentarhanopettajan työ taitaa todellakin olla maailman vaativinta. Kun joka hetki on mietittävä kehityskausia ja mitä lapsi oppii saappaan jalkaan pukemisesta. Toivottavasti nenän niistämisessäkin otetaan kaikki pedagogiset aspektit ja teoriat huomioon sekä sen virikkeellisyys lapsen kannalta. Ehdottaisin, että jokainen lto harjoittelee illalla peilin edessä mahdollisimman monia erilaisia ranneliikkeitä, jotta lapsukaisten nenän niistäminen sitten onnistuu seuraavana päivänä...
Vierailija:
ei ole lainkaan yhdentekevää, millaista liikuntaa ja muuta toimintaa päiväkodissa suunnitellaan. Ja kun lapsia on 23 ja jokaisella eri herkkyyskausi menossa, on se melko haasteellista suunnitella toimintaa, josta jokainen hyötyy.Eikä ne pelkät tuokiot riitä vaan täytyy suunnitella hyvin tarkkaan myös, miten 23 lapsen kanssa 2-3 aikuista hoitaa mm. pukemis- ja riisumistilanteet (mietipäs sitä, pahimmillaan yksin vedät 23 ipanalle kurahousut, sadetakit, kurahanskat, saappaat- ja osa tenavista vielä raivoaa, koska inhoavat moisia vetimiä), ruokailut, vessassa käynnit, nukutukset... siis ihan perushoitotilanteet. Eikä riirä että ne suunnitellaan kerran, tilanteet muuttuvat kun ryhmä vaihtuu tai kun joku lapsista alkaa esim. oireilla kotiasioiden vuoksi. Eikä riitä, että tilanteet sujuvat vaan niiden tulee olla osa jokapäiväisiä oppimistilanteita lapsille. Jokaisen lapsen tulee saada oppia myös niissä..
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sait nyt purettua kiukkusi ja jaksat huomenna taas lähteä Itikseen shoppaamaan Jeminalle pinkkejä juttuja H&M:ltä ja itsellesi sen ihanan sinisen ripsarin Anttilasta.
koulusta kyllä tulee jatkuvasti palautetta että kotoa tulevat lapset ovat päiväkodista tuleviin verrattuna lähes poikkeuksetta hyvin paljon oppimiskyvyiltään ja lähtötasoltaan jäljessä. Luuletko, ettei se vaikuta lapsen tulevaan elämään?
Vierailija:
Kyllä lastentarhanopettajan työ taitaa todellakin olla maailman vaativinta. Kun joka hetki on mietittävä kehityskausia ja mitä lapsi oppii saappaan jalkaan pukemisesta. Toivottavasti nenän niistämisessäkin otetaan kaikki pedagogiset aspektit ja teoriat huomioon sekä sen virikkeellisyys lapsen kannalta. Ehdottaisin, että jokainen lto harjoittelee illalla peilin edessä mahdollisimman monia erilaisia ranneliikkeitä, jotta lapsukaisten nenän niistäminen sitten onnistuu seuraavana päivänä...
Vierailija:
ei ole lainkaan yhdentekevää, millaista liikuntaa ja muuta toimintaa päiväkodissa suunnitellaan. Ja kun lapsia on 23 ja jokaisella eri herkkyyskausi menossa, on se melko haasteellista suunnitella toimintaa, josta jokainen hyötyy.Eikä ne pelkät tuokiot riitä vaan täytyy suunnitella hyvin tarkkaan myös, miten 23 lapsen kanssa 2-3 aikuista hoitaa mm. pukemis- ja riisumistilanteet (mietipäs sitä, pahimmillaan yksin vedät 23 ipanalle kurahousut, sadetakit, kurahanskat, saappaat- ja osa tenavista vielä raivoaa, koska inhoavat moisia vetimiä), ruokailut, vessassa käynnit, nukutukset... siis ihan perushoitotilanteet. Eikä riirä että ne suunnitellaan kerran, tilanteet muuttuvat kun ryhmä vaihtuu tai kun joku lapsista alkaa esim. oireilla kotiasioiden vuoksi. Eikä riitä, että tilanteet sujuvat vaan niiden tulee olla osa jokapäiväisiä oppimistilanteita lapsille. Jokaisen lapsen tulee saada oppia myös niissä..
meidän päiväkodissa on vain kahdet juhlat vuodessa iltaisin, jouluna ja keväällä. Ihan samat systeemit on lasten koulussa. Päiväkodin opettajat saavat iltatilaisuudet vapaana myöhemmin, koulun opettajat eivät. Kukaan ei ole valittanut ja vanhemmat ovat tyytyväisiä. kaikkihan eivät pääse iltaisin lasten juhliin, mutta näistäkin perheistä voi useimmilla tulla se toinen huoltajista, koska eihän lapsi olisi tavallisessa päiväkodissa, jos ei olisi vanhempi päivätyössäkin.
ei kai niitä juhlia tosiaan joka ilta vaadita pidettäväksi. Kyllä minuakin tunnin työmatkalla ihmetyttäisi tuollainen klo 12 oleva tilaisuus, harvalla tuntemallani olisi mahdollisuus sellaiseen päästä.
kerta se on lapsille parempi vaihtoehto, käydä päiväkodissa. Mikä muuten olisi se ikä milloin päiväkoti olisi aloitettava? Entäs perhepäivähoitajien lapset? Eikös pitäisi ottaa käyttöön systeemi että perhepäivähoitajat eivät ole tarpeeksi päteviä hoitamaan enää tietyn ikäisiä lapsia?
millälailla? Ja miten palaute annetaan? Kuulostaa aika oudolta, eikös suurin osa lapsista ole käynyt kuitenkin eskarin? Jos tämä tähän alkaa mennä, kannatan Suomeenkin systeemiä että kaikki apset aloittavat koulun jo 4-vuotiaina
hernepussiharjoitusten suunnitteleminen on vaativuudeltaan ja rasittavuudeltaan vähän erilaista kuin esimerkiksi vieraalla kielellä pidettävien kirjallisuustuntien..