Onko sinusta paljon, jos 7.-luokkalaisella on 4 koetta

Pitää opetella ja tiedostaa että joka jakson lopussa on kasa kokeita eli asiat kannattaa opetella heti kun ne tulee niin kokesuma ei muodostu ongelmaksi. Ja omani on juuri aloittanut kanssa seiskan.

eivät nuo koeviikot "kasaudu" jaksojen loppuihin, vaan niitä on pitkin matkaa syyskuun loppupuolelta eteenpäin, syyslomaviikko vain välissä taukoa. Joka viikolle ei nyt sentään neljää koetta satu, mutta kaksi kuitenkin. Aika monta koetta ehtii syyslukukaudelle tulla. Sinänsä ihan hyvä; mitä useampi koe, sitä suppeammat alueet ja parempi paneutuminen.

t. ap

Eli nyt vain yhteyttä aineen opettajiin, että lapsesi tarvitsee tukiopetusta. Lisäksi yhteys erityisopettajaan ja koulupsykologiin, että minkälaisia tukitoimia lapsesi tarvitsee. Näiden lausunnot velvoittavat sitten opettajiakin ja monesti juuri se tukiopetus, lisäaika kokeessa jne. on niitä tukitoimia. Jos lukihäiriö on lievä, ei yleensä kuitenkaan tule näitä tukitoimia vaan lapsen on itse kokeisiin lukiessaan otettava diagnoosi huomioon ja opiskeltava tietyllä tavalla tulosten saamiseksi. Tukiopetus on kuitenkin kaikkien oppilaiden oikeus eikä siihen tarvitse mitään diagnoosia. Opettajan on annettava tukiopetusta, jos oppilas sitä vaatii. Eli vaatimaan vain!

Lisäksi lukihäiriöinen saakin yleensä hyväksyttyjä, ongemana vain on se, että se ei kerro hänen todellista tasoaan eli rehtorin kommentti oli idioottimainen. Otapa yhteyttä siihen erityisopettajaan ja juttele. Jos ei tunnu asiat etenevän, niin sitten se koulupsykologi voisi antaa ohjeita, miten lapsesi opiskelua tulee tukea niin kotona kuin koulussakin. Kun teillä on diagnoosi valmiina, on se helpompaa kuin ilman diagnoosia.

jos vaadin enemmän, mulle sanotaan, että jos lapsi ei pärjää näin, hänet pitää siirtää erityisluokalle. Tässä kaupaungissa erityisluokat on ihan syvältä *sieltä*, ne ovat vain oppimisvaikeuksista säilytyspaikkoja, joissa saa kyllä turpaansa kerran viikossa mutta ei edes tavoitella normaaleja oppimääriä, puhumattakaan todellisen oppimiskapasiteetin mukaisista tuloksista. Tiedän, koska meidän lapsi oli siellä vähän aikaa ja siitä syntyneitä ongelmia onkin sitten sen jälkeen paikkailtu vuosikausia sekä oppimisen että itsetunnon puolella.

Ja kyllä minä tiedän, että ne kuutoset ja seiskat eivät kerro meidän pojan todellista osaamisen tasoa ja että rehtorin kommentti oli idioottimainen. Mutta se rehtori tästä asiasta päättää - myös erityisopettajan yli. Ja se erityisopettajakin, jeesus, se sanoi kerran, että hän pitää kokeita, joissa maksimipistemäärällä saa seiskan, koska "ei nämä sen parmpaan yllä kuitenkaan". Siis erityisopettajan pitämästä kokeesta ei voi saada enempää vaikka osaisi joka tehtävän täydellisesti. Onpa juuri se systeemi, jossa lukihäiriöinen osoittaa todellisen osaamistasonsa! Tää on todellakin ihan syvältä - ja nyt seiskalla jo toinen koulu, missä sama meno! Uskoni suomalaiseen peruskoululaitokseen on aika pohjalla. Lapsen koulu-uraan asti pidinkin järjestelmää aika hyvänä, sillä itse olin aina se kympin tyttö mitään tekemättä, juuri siksi, että osasin kirjoittaa hyvin ja peittääosaamattomuuteni silloinkin kun jotain en hallinnut.

Teidän pitää VAATIA lapsellenne apua! Riippuu paljon asuinpaikkakunnasta/koulusta/opettajasta miten asiat hoidetaan, jossain ne ovat mallikkaasti hoidettu valmiiksi, jossain vanhempien pitää vaatia että lapsi saa oikeanlaista kohtelua.



Esim. ylioppilaskirjoituksissa lukihäiriö diagnoosilla saa helpotusta. Lapsen lukihäiriö pitää diagnosoida tarkkaan, jottaa tiedetään miten se ilmenee. Lukihäiriöitä on monentasoisia ja lukihäiriö voi myös ilmetä vähän eri tavalla eri ihmisillä. Kun on ylioppilaskirjoituksissa todistus, niin tarkastaja jättää huomioimatta "lukihäiriönpiiriin kuuluvat" virheet. Eli esim. jos kirjaimia menee sekaisin niin ei katso niitä virheitä, mutta se tietenkin luokitellaan virheeksi jos aloittaa aluseen pienellä kirjaimella jne. jne.



Teidän kannattaa vaikka ihan omasta pussista maksaa että lapsenne lukihäiriö saadaan kunnolla diagnosoitua (ellei ole jo) ja sitä kautta sitten alatte vaatia että lapsella on enemmän aikaa tehdä koe jne. Ei ole mikään syy että jos lapsi pääse läpi kokeista niin häneltä voidaan evätä asioita! Tämä voi kostautua jossain vaiheessa, sillä jos lapsi "ilman apuja" (esim. pidennetty aika tehdä koe jne.) saa 6-7 numeroksi, kun pidennetyllä kokeentekoajalla saisi 8-9 numeroiksi --> iso vaikutus mikä yläkoulun päättötodistuksessa keskiarvo --> mihin kouluun pääsee/joutuu.

eli jos vaadin enemmän apua, lapsi uhataan siirtää erityisluokalle. Se olisi kuitenkin huonompi vaihtoehto lapsen kannalta sillä näin hän saa esim kielistä numeroita 5-6 (ja matikasta ja ja reaaliaineista 6-8) mutta tuolla erityisluokalla kaikille opetetaan mukautettua englantia ihan vain siksi, että koko koulussa ei ole pätevää kieltenopettajaa. Näin hän siis kuitenkin saa todistuksen, joka, joskin huono, on kuitenkin normaalioppimäärällä. Erityiskoulusta ei saisi edes sitä.



ja juu, kyllä minä tiedän, että saisi pidennetyllä kokeentekoajalla parempia numeroita. Suullinen koekin auttaisi ihan julmetusti ja etä sillä olisi merkitystä jatko-opintojen kannalta. Tiedän että se kostautuu. Mutta minkäs teet, kun vaihtoehto tosiaan on näköjään tuo vielä huonompi.



Ja joo, diagnoosi on, virallisella paperilla. Tosin se paperi on jo kolmannelta luokalta, jote aika vanha. Mut ei mitään hyötyä.

oon 7luokalla ! asun porissa ja mulla on tällä viikolla 3 kokeet ! 2 sellaista johon täytyy lukea ja 1 sellainen matskan koe! keskiarvoni oli 8.8 joulutorkassa! kertokaas teijän keskiarvojanne?

Eikö nykyisin yläasteellakin ole koeviikko?

Onko yläkouluissakin nykyään koeviikko? Koeviikkohan siis tarkoittaa sitä, että normaaleja oppitunteja ei pidetä, vaan kouluihin mennään tekemään vain ne kokeet. Jos tosiaan on koeviikko nin ei ole liikoja vaadittu. Mutta jos kyseessä on ns. normaali kouluviikko, johon on vain ahdettu niitä kokeita oppituntien keskelle, niin varmasti on raskasta. Pitäähän oppilaan vielä tehdä normaali läksytkin kokeisiin lukemisen päälle. 

Ihan normaalia. Ja mielestäni ok.

Olen 6 luokkalainen ja minulla on ensi viikolla 4 koetta ja 2 sanakoetta. 2 kokeista ovat valtakunnallisia eli funatestejä. 

Yläkoulu on välillä yllättävän rankkaakin, varsinkin jos esim. sairastuu ja joutuu olemaan viikon kovassa kuumessa ja poissa koulusta. Jää jälkeen ja kokeet kasaantuvat.

Hyi hitsi,  näen usein unia koulun tenttiviikoista.

N50

Meidän koulussa pyritään koordinoimaan että olisi max kolme koetta samalla viikolla.

On se aina paljon. Pyrimme meidän koulussa ajoittamaan kokeet niin ettei oppilaille osuisi samalle viikolle kuin pari koetta. 

T. Ope

Olisikohan noista kokeista joku esim. sanakoe? Jos on, niin määrä ei ole valtava. Luulisin, että neljästä kokeesta max. kaksi koetta on reaaliaineen kokeita, joihin on vähän enemmän lukemista.

Miten kokeita voi olla jatkuvasti joka viikko paljon? Ei kai se ole mahdollista? Jos on sanakoe, se on normaalia sanojen opettelua oppitunnille eli ns. normaali läksy, joka täytyy säännöllisesti hoitaa.

mulla oli 2 koetta PÄIVÄSSÄ. Molemmista 10-, että se on ihan itestä kiinni miten hommat luistaa. Toisilla luistaa, toisilla ei. Se on hommat hoidettava ja lopetettava ininä.

Vierailija kirjoitti:

meillä lukiolaisella ekalla siis oli viikon aikana 6 koetta.

 

ei ole koeviikolla oppitunteja, vain kokeita ja niihin valmistavia tunteja. Paljon helpompaa kuin yläkoulussa.

Lukion kokeiden arvosanat eivät myöskään merkitse mitään, vain tutkinnon arvosanat. Eli kun opettelee asiat hyvin, niin ylioppilastutkinto sitten palkitsee niissä aineissa, jotka kirjoittaa. Lukiossa ei kaikessa tarvitse olla hyvä. Koeviikolla myös lukiossa tehdään vain koe.

Yläkoululaisilla on normaalit koulupäivät ja jos viikon ajan pitää lukea kokeisiin joka päivä, niin on aivan liikaa. Eivät opettajat paljon oppilasta ajattele tai miten he voivat. Koe ympätään vaan sinne, minne se sopii. Voisi kyllä katsoa, ettei kaikki ole samalla viikolla. Varsinkin 9. luokkalaisille numerot ovat tärkeitä. Oppilaille pitää jäädä aikaa harrastaa, liikkua, nähdä kavereita ym. . Kokeita on turhan paljon.

Vierailija kirjoitti:

Ihan normaalia. Ja mielestäni ok.

Haluaisitko sinäkin työpäivän jälkeen vielä lukea kokeisiin joka päivä? Missä empatia nuoria kohtaan? Ei ole ok, jos koulupäivät ovat normaalin pituisia ja joka päivä koe. Jos vain käydään koe tekemässä, niin sitten ok.

Vierailija kirjoitti:

On se aina paljon. Pyrimme meidän koulussa ajoittamaan kokeet niin ettei oppilaille osuisi samalle viikolle kuin pari koetta. 

T. Ope

Hyvä, että on kouluja, jossa yhdessä ajatellaan myös oppilasta.

Meidän lapsen koulussa on huhtikuussa 9. luokkalaisella varmaan joka päivä koe, valtakunnallinen koe, esitelmä tms. Vielä pääsykokeetkin. Ihan loppu on ollut. Järjetöntä, ettei oppilaita ajatella yhtään. Yläkoulussa on paljon rankempaa kuin lukiossa, jossa kurssiarvosanoills ei ole merkitystä ainakasn kaikissa aineissa. Ei niillä pyritä mihinkään. Lukiossa riittää, kun satsaa 5-6 aineeseen ja ne tekee hyvin. Kirjoitukset voi hajauttaa, uusia jne.