Lapsi teki tunnilla väärää tehtävää. Ope nöyryytti

höpätti ja häiritsi vieruskaveriaan ja puuhaili kaikkea muuta. Ei ihme, että ope hermostui.

Minä tietenkin otin opettajaan yhteyttä ja kysyin miten asian oikeasti on mennyt.

Ope kertoi asian todellisen laidan. Lapsi oli tunnilla ainoana osannut nimetä männyn mutta hhuuliveikkona vääntänyt sen mäntiksi-> mänty-mäntti. Tälläinen vitsailu ei opettajaa miellyttänyt ja oli kertonut lapselle että eskarilainenkin osaa käyttäytyä tunnilla asiallisesti.

Mutta ota opeeen yhteyttä ja selvitä.

ei todellakaan tehdä tehtäviä etukäteen. Opettajan pitäisi antaa lisätehtäviä. Kyllä minä hitaana ja hölmömpänä oppilaana olin kateissani ja harmissani niille nopeille älykkäille joille ei tullut kotitehtäviä, kun olivat niin nopeita.

Meni sitten koko ilta kotona niitä tehdessä, kun älypäät saivat leikkiä pihalla. Onneksi sentään kaikki opettajat eivät hyväksyneet kotitehtävien tekemistä tunnilla. Vaikka ei se paljoa lohduttanut, kun minä tein niitä 4h pitkän illan ja nämä älypää paskat näkivät vaivaa 15 min ja leikkivät pihalla.

Tulivat vielä naljailemaan ikkunan alle...

Kyllä minua on tämä tyly maailma loukannut kovemmin, kuin ap:n lasta tuo opettaja. Vaihtaisin tuon kokemuksen koska vain "tylyn maailman kokemuksiin".

Minusta te olette saaneet liian helpon elämän, kun tälläisestä meuhkaatte. Eivät kaikki ole lahjakkaita, kuten te tai neropatti lapsenne.

se "neropattilapsen" vika että sinä olet hidas järjenjuoksultasi ja olet vääntänyt kotitehtäviä koko illan kotona?

Jos neropatteja olisi vähemmistö niin ei silloin. Olisi reilumpaa jos jokainen pärjäisi koulussa yhtä tasaisesti samaan työmäärään nähden.

On väärin että eräät syntyvät kultalusikka suussa ja hyödyntävät tälläistä taitoa "vähentääkseen läksyjään". Se on kieroa se.

On väärin että nopeammat työskentelevät niin itsekkäästi että hitaimmat kärsivät. Tälläinen nopea kirjassa eteneminen heikentää hitaimpia.



Hitaat tarvitsevat paripäivää aikaa aiheelle ja nopeiden takia he jäävät paitsi opetuksesta. Nopeimpien ansiosta eivät sitten opi mitään kun osa on tehnyt kirjansa tehtävät kokonaan.



Miten sellaista opetetaan järjestelmällisesti, kun pitää muistaa nopeat ja hitaat?



Siihen tarvitaan 2 opettajaa. Hitaille ja nopeilel oma. Paras vaihtoehto olisi lukematon määrä lisätehtäviä nopeille.

että kai tuo lapsi on minuun tullut. Itse olen ylioppilas ja käynýt korkeakoulun. Koskaan minulla ei ole mennyt näissä kouluissakaan kokeisiin vastaamiseen enemmän kuin 45 minuuttia. Yleensä olen saanut aina kokeen tehtyä jo 30 minuutissa mikä on pakko istua, ennen kuin pääsee pois. En ole ollut miettijä koskaan. Faktat kehiin ja se siitä. Suututta vaan niin paljon, jos lasta rangaistaan siitä, että on nopea.

Mutta kuitenkin, huomenna otan yhteyttä reksiin. Ei lasta aleta lyömään alas siitä, että on nopea. Opettajan itse olisi pitänyt kertoa/antaa lisätehtäviä. Ei se ole lapsen homma niitä vaatia eikä se ole lapselle hyväksi, jos häntä aletaan lyttäämään tämmöisessä asiassa.

ap

että kai tuo lapsi on minuun tullut. Itse olen ylioppilas ja käynýt korkeakoulun. Koskaan minulla ei ole mennyt näissä kouluissakaan kokeisiin vastaamiseen enemmän kuin 45 minuuttia. Yleensä olen saanut aina kokeen tehtyä jo 30 minuutissa mikä on pakko istua, ennen kuin pääsee pois. En ole ollut miettijä koskaan. Faktat kehiin ja se siitä. Suututta vaan niin paljon, jos lasta rangaistaan siitä, että on nopea.

Mutta kuitenkin, huomenna otan yhteyttä reksiin. Ei lasta aleta lyömään alas siitä, että on nopea. Opettajan itse olisi pitänyt kertoa/antaa lisätehtäviä. Ei se ole lapsen homma niitä vaatia eikä se ole lapselle hyväksi, jos häntä aletaan lyttäämään tämmöisessä asiassa.

ap

Olisit tyytyväinen siihen. Meidän muiden lapset ei ole niin älykkäitä. Meidän lapset kärsivät nopeiden aiheuttamasta kiireestä oppitunneilla.