Lue keskustelun säännöt.
Onko vanhempainilloissa käynti joku velvollisuus
02.09.2010 |
Yhteenkään vanhempainiltaan en ole mennyt. Päiväkodissa niitä ei onneksi ollutkaan. Esikoinen on jo kolmannella ja kuopus ekalla.
Mietin vaan, että onko niissä käynti kuitenkin jonkinlainen velvollisuus? Mitä ajatellaan vanhemmista jotka ei ikinä lastensa luokan vanhempainilloissa käy?
On vaan aina ollut jotain muuta menoa juuri sinä päivänä, kun on ollut vanhempainilta.
Ekaluokkalaisen vanhempainillan jätin väliin, koska näin tärkeämmäksi viedä lapsen harrastukseen, joka alkoi sinä päivänä.
Kommentit (45)
miten vanhemmat suhtautuvat lastensa koulunkäyntiin. Tottahan kaikilla voi joskus olla esteitä, mutta jos joku vanhempi ei koskaan käy vanhempainilloissa, ei häntä selvästikään kiinnosta koulu ja koulun sekä kodin kasvatusyhteistyö.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
mutta jos et kuulu johtokuntaan tai vanhempainyhdistykseen, jäät aika monesta asiasta paitsi.
koska en saa niistä mitään. En koe tarpeelliseksi istua auditoriossa kuuntelemassa luentoa lasten kypäränpidosta.
Luokassa on ensin kokoontuminen. Minulla on 3 lasta ala-asteella. Luokassa on vain yleistä lätinää, mikä on jo tuttua aiemmalta ajalta. Siinä lyhyessä ajassa yritän juosta ne 3 luokkaa lävitse.
Olen tiiviisti opettajien kanssa muuten tekemisissä lasteni asioista ja käyn vanhempainvartit. Ne ovat sitä todellista koulun ja kodin yhteistyötä, eikä mikään poliisin yhteisluento kypäränkäytöstä.
toivoi itse, että menen. Hän ajatteli, että mua kiinnostaa hänen asiat, kun käyn siellä. Ja ei, en ole nauttinut noista ikinä, mutta aina sieltä jotain hyödyllistä tietoa sai, joten väliin jätin 12 vuoden aikana kai 2 kertaa ja silloinkin hyvästä syystä.
On se miltei velvollisuus, muttei tietenkään pakko ; )
koska en saa niistä mitään. En koe tarpeelliseksi istua auditoriossa kuuntelemassa luentoa lasten kypäränpidosta.
Luokassa on ensin kokoontuminen. Minulla on 3 lasta ala-asteella. Luokassa on vain yleistä lätinää, mikä on jo tuttua aiemmalta ajalta. Siinä lyhyessä ajassa yritän juosta ne 3 luokkaa lävitse.
Olen tiiviisti opettajien kanssa muuten tekemisissä lasteni asioista ja käyn vanhempainvartit. Ne ovat sitä todellista koulun ja kodin yhteistyötä, eikä mikään poliisin yhteisluento kypäränkäytöstä.
kuin kypäränkäyttö...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
SAMOJA vanhempia, jotka eivät koskaan tule vanhempainiltoihin. Etkö välitä lapsestasi?
Sellainen fiilis tulee.
Vnahempainillat ovat myös vanhempien verkostoitumista! Koko kylä kasvattaa.
koska en saa niistä mitään. En koe tarpeelliseksi istua auditoriossa kuuntelemassa luentoa lasten kypäränpidosta. Luokassa on ensin kokoontuminen. Minulla on 3 lasta ala-asteella. Luokassa on vain yleistä lätinää, mikä on jo tuttua aiemmalta ajalta. Siinä lyhyessä ajassa yritän juosta ne 3 luokkaa lävitse. Olen tiiviisti opettajien kanssa muuten tekemisissä lasteni asioista ja käyn vanhempainvartit. Ne ovat sitä todellista koulun ja kodin yhteistyötä, eikä mikään poliisin yhteisluento kypäränkäytöstä.
ja siellä ei myöskään päätetä esim. leirikouluista, rahankeruista ja luokkaretkistä.
Eli ainakin itselleni tärkeintä on luokissa käyty opettajan ja vanhempien keskustelu, ei sen koko koulun yhteinen osio (jos kohta sielläkin saattaa tulla ihan uutisia vaikkapa toimintapäivistä tai uusista opetus/tilajärjestelyistä).
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yleensä niillä lapsilla, joiden vanhempia ei koskaan näy vanhempainilloissa, on ongelmia koulussa.
Meillä on aina jompikumpi käynyt, joskus molemmat. Mutta me olemmekin kiinnostuneita lapsemme koulusta ja koulunkäynnistä.
mutta olen jo nyt päättänyt käydä kaikissa vanhempainilloissa. Mielestäni jokaisen vanhemman PITÄÄ olla niin kiinnostunut oman lapsensa oppimisesta että käy vanhempainilloissa kuuntelemassa ja keskustelemassa opettajien kanssa kuinka lasten koulunkäynti sujuu. Ja jos juuri sinä päivänä kun pitäisi olla vanhempainilta on lapsella jokin meno niin pyydän vaikka ystävääni auttamaan lapsen kuljettamisessa että pääsen itse koululle.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
leirikouluista ja muista. Koulun säännöt ja luokkajaot yms. asiat on tuttuja ennestään, joten senkään takia minun ei tarvitse sinne mennä. Yleensä siellä esitellään luokkaa ja opettajaa ja selitetään nämä säännöt ja muuta liirumlaarumia. asiaa ei ole koskaan ollut.
Lisäksi on aina joku poliisin luento tms.
Toisia vanhempia näen ihan tarpeeksi muutenkin. En näe mitään hyötyä siitä, että 5 minuuttia näen outoja ihmisiä ja heidän kasvonsa. Mitä minä siitä saan? Kavereiden vanhemmat tunnen hyvin ja se riittää.
s.posti kulkee ja käyn useasti muutenkin koululla viemässä pullaa ja muuta ja koululaisia vastassa, joten opettajien kanssa tulee niissä juteltua paljon tarkemmin lasten ja koulun asioista.
koska en saa niistä mitään. En koe tarpeelliseksi istua auditoriossa kuuntelemassa luentoa lasten kypäränpidosta. Luokassa on ensin kokoontuminen. Minulla on 3 lasta ala-asteella. Luokassa on vain yleistä lätinää, mikä on jo tuttua aiemmalta ajalta. Siinä lyhyessä ajassa yritän juosta ne 3 luokkaa lävitse. Olen tiiviisti opettajien kanssa muuten tekemisissä lasteni asioista ja käyn vanhempainvartit. Ne ovat sitä todellista koulun ja kodin yhteistyötä, eikä mikään poliisin yhteisluento kypäränkäytöstä.
ja siellä ei myöskään päätetä esim. leirikouluista, rahankeruista ja luokkaretkistä.
Eli ainakin itselleni tärkeintä on luokissa käyty opettajan ja vanhempien keskustelu, ei sen koko koulun yhteinen osio (jos kohta sielläkin saattaa tulla ihan uutisia vaikkapa toimintapäivistä tai uusista opetus/tilajärjestelyistä).
leirikouluista ja muista. Koulun säännöt ja luokkajaot yms. asiat on tuttuja ennestään, joten senkään takia minun ei tarvitse sinne mennä. Yleensä siellä esitellään luokkaa ja opettajaa ja selitetään nämä säännöt ja muuta liirumlaarumia. asiaa ei ole koskaan ollut.
Lisäksi on aina joku poliisin luento tms.Toisia vanhempia näen ihan tarpeeksi muutenkin. En näe mitään hyötyä siitä, että 5 minuuttia näen outoja ihmisiä ja heidän kasvonsa. Mitä minä siitä saan? Kavereiden vanhemmat tunnen hyvin ja se riittää.
s.posti kulkee ja käyn useasti muutenkin koululla viemässä pullaa ja muuta ja koululaisia vastassa, joten opettajien kanssa tulee niissä juteltua paljon tarkemmin lasten ja koulun asioista.
koska en saa niistä mitään. En koe tarpeelliseksi istua auditoriossa kuuntelemassa luentoa lasten kypäränpidosta. Luokassa on ensin kokoontuminen. Minulla on 3 lasta ala-asteella. Luokassa on vain yleistä lätinää, mikä on jo tuttua aiemmalta ajalta. Siinä lyhyessä ajassa yritän juosta ne 3 luokkaa lävitse. Olen tiiviisti opettajien kanssa muuten tekemisissä lasteni asioista ja käyn vanhempainvartit. Ne ovat sitä todellista koulun ja kodin yhteistyötä, eikä mikään poliisin yhteisluento kypäränkäytöstä.
ja siellä ei myöskään päätetä esim. leirikouluista, rahankeruista ja luokkaretkistä.
Eli ainakin itselleni tärkeintä on luokissa käyty opettajan ja vanhempien keskustelu, ei sen koko koulun yhteinen osio (jos kohta sielläkin saattaa tulla ihan uutisia vaikkapa toimintapäivistä tai uusista opetus/tilajärjestelyistä).
Sisältö jatkuu mainoksen alla
leirikouluista ja muista. Koulun säännöt ja luokkajaot yms. asiat on tuttuja ennestään, joten senkään takia minun ei tarvitse sinne mennä. Yleensä siellä esitellään luokkaa ja opettajaa ja selitetään nämä säännöt ja muuta liirumlaarumia. asiaa ei ole koskaan ollut.
Lisäksi on aina joku poliisin luento tms.Toisia vanhempia näen ihan tarpeeksi muutenkin. En näe mitään hyötyä siitä, että 5 minuuttia näen outoja ihmisiä ja heidän kasvonsa. Mitä minä siitä saan? Kavereiden vanhemmat tunnen hyvin ja se riittää.
s.posti kulkee ja käyn useasti muutenkin koululla viemässä pullaa ja muuta ja koululaisia vastassa, joten opettajien kanssa tulee niissä juteltua paljon tarkemmin lasten ja koulun asioista.
koska en saa niistä mitään. En koe tarpeelliseksi istua auditoriossa kuuntelemassa luentoa lasten kypäränpidosta. Luokassa on ensin kokoontuminen. Minulla on 3 lasta ala-asteella. Luokassa on vain yleistä lätinää, mikä on jo tuttua aiemmalta ajalta. Siinä lyhyessä ajassa yritän juosta ne 3 luokkaa lävitse. Olen tiiviisti opettajien kanssa muuten tekemisissä lasteni asioista ja käyn vanhempainvartit. Ne ovat sitä todellista koulun ja kodin yhteistyötä, eikä mikään poliisin yhteisluento kypäränkäytöstä.
ja siellä ei myöskään päätetä esim. leirikouluista, rahankeruista ja luokkaretkistä.
Eli ainakin itselleni tärkeintä on luokissa käyty opettajan ja vanhempien keskustelu, ei sen koko koulun yhteinen osio (jos kohta sielläkin saattaa tulla ihan uutisia vaikkapa toimintapäivistä tai uusista opetus/tilajärjestelyistä).
Ja aika outoa jos vanhempainilloissa ei päätetä luokkaretkistä ym. Missäs sitten?
leirikouluista ja muista. Koulun säännöt ja luokkajaot yms. asiat on tuttuja ennestään, joten senkään takia minun ei tarvitse sinne mennä. Yleensä siellä esitellään luokkaa ja opettajaa ja selitetään nämä säännöt ja muuta liirumlaarumia. asiaa ei ole koskaan ollut. Lisäksi on aina joku poliisin luento tms. Toisia vanhempia näen ihan tarpeeksi muutenkin. En näe mitään hyötyä siitä, että 5 minuuttia näen outoja ihmisiä ja heidän kasvonsa. Mitä minä siitä saan? Kavereiden vanhemmat tunnen hyvin ja se riittää. s.posti kulkee ja käyn useasti muutenkin koululla viemässä pullaa ja muuta ja koululaisia vastassa, joten opettajien kanssa tulee niissä juteltua paljon tarkemmin lasten ja koulun asioista.
koska en saa niistä mitään. En koe tarpeelliseksi istua auditoriossa kuuntelemassa luentoa lasten kypäränpidosta. Luokassa on ensin kokoontuminen. Minulla on 3 lasta ala-asteella. Luokassa on vain yleistä lätinää, mikä on jo tuttua aiemmalta ajalta. Siinä lyhyessä ajassa yritän juosta ne 3 luokkaa lävitse. Olen tiiviisti opettajien kanssa muuten tekemisissä lasteni asioista ja käyn vanhempainvartit. Ne ovat sitä todellista koulun ja kodin yhteistyötä, eikä mikään poliisin yhteisluento kypäränkäytöstä.
ja siellä ei myöskään päätetä esim. leirikouluista, rahankeruista ja luokkaretkistä. Eli ainakin itselleni tärkeintä on luokissa käyty opettajan ja vanhempien keskustelu, ei sen koko koulun yhteinen osio (jos kohta sielläkin saattaa tulla ihan uutisia vaikkapa toimintapäivistä tai uusista opetus/tilajärjestelyistä).
Jos käyt muuten tiheästi koululla, pysyt varmaan perillä opettajien jutuista.
Tosin itse opettajana selittäisin - anteeksi nyt vaan - esim. toimintapäivät ja uudet opetusjärjestelyt vain kertaalleen kuin joka piltin vanhemmille erikseen. Viet siis minulta aikaa! Toki lapsikohtaisista asioista pitääkin jutella kahden kesken, mutta kun nyt siis juurikin puhutaan yleisistä koulun asioista, joista kehuskelet saavasi tietoa naamatustenkin.
Missä koulussa ei koko ala-asteen aikana ole mitään luokan omia retkiä tai projekteja? Aika huono juttu, koska sellaiset luovat yhteishenkeä ja opettavat pitkäjännitteisyyttä.
PS: hyvä, jos et ole vielä kertaakaan joutunut olemaan yhteydessä muiden kuin lastesi bestisten vanhempiin. Omien lasteni kanssa olen kyllä joutunut ja on paljon helpompaa käsitellä mahdollisia ongelmia jos tietää nuo vanhemmat entuudestaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Aikuisella on loppupeleissä aika vähän pakkoja elämässä. Valintoja sitäkin enemmän.
Koulut ilmoittavat vanhempainilloista n. viikkoa ennen (korkeintaan) jolloin en voi enää vaikuttaa työvurolistojen suunnitteluun. Listat tehdään 6 viikoksi kerrallaan.
Lähes aina olen iltavuorossa kun koulut pitävät vanhempainiltojaan. Yritän kyllä vaihtaa työvuoroa mutta eipä sekään kovin helppoa ole.
Eli olen äiti jota promammat katsoo karsaasti koska OLETTAVAT, että minua ei kiinnosta lapseni koulunkäynti. Ja kyllä, sattuneesta syystä olen ainoa vanhempi joka niihin menisi.......
Siitä on tullut lappu kotiin. Asiaa ei ole käsitelty vanhempainillassa. Odottelen tässä juuri, miten ilmoittavat siitä lisää tietoa.
Eli en ollut tänä syksynäkään vanhempainillassa. Kyselin eräältä äidiltä, mitä siellä oli käsitelty.
-esitelty luokkaa ja lasten piirustuksia
-opetussuunnitelmaa
-pari äitiä oli pitänyt palopuheen omasta mussukasta ja sen erityistarpeista
-sen jälkeen siirrytty auditorioon kuuntelemaan luentoa.
Niin ja lasten opettajat eivät todellakaan vaihdu. Tunnen vuosien varsilta hyvin nämä opettajat. Ja kas kun ope saattaa itse pirauttaa joskus minulle tai laittaa sähköpostia kun on jotain asiaa. Nimittäin olen vetänyt monena vuotena lasten rahankeräykset luokkaretkille ja ollut suunnittelemassa yökoulut yms. Mutta näitä asioita ei todellakaan ole vanhempainilloissa päätetty.
leirikouluista ja muista. Koulun säännöt ja luokkajaot yms. asiat on tuttuja ennestään, joten senkään takia minun ei tarvitse sinne mennä. Yleensä siellä esitellään luokkaa ja opettajaa ja selitetään nämä säännöt ja muuta liirumlaarumia. asiaa ei ole koskaan ollut. Lisäksi on aina joku poliisin luento tms. Toisia vanhempia näen ihan tarpeeksi muutenkin. En näe mitään hyötyä siitä, että 5 minuuttia näen outoja ihmisiä ja heidän kasvonsa. Mitä minä siitä saan? Kavereiden vanhemmat tunnen hyvin ja se riittää. s.posti kulkee ja käyn useasti muutenkin koululla viemässä pullaa ja muuta ja koululaisia vastassa, joten opettajien kanssa tulee niissä juteltua paljon tarkemmin lasten ja koulun asioista.
koska en saa niistä mitään. En koe tarpeelliseksi istua auditoriossa kuuntelemassa luentoa lasten kypäränpidosta. Luokassa on ensin kokoontuminen. Minulla on 3 lasta ala-asteella. Luokassa on vain yleistä lätinää, mikä on jo tuttua aiemmalta ajalta. Siinä lyhyessä ajassa yritän juosta ne 3 luokkaa lävitse. Olen tiiviisti opettajien kanssa muuten tekemisissä lasteni asioista ja käyn vanhempainvartit. Ne ovat sitä todellista koulun ja kodin yhteistyötä, eikä mikään poliisin yhteisluento kypäränkäytöstä.
ja siellä ei myöskään päätetä esim. leirikouluista, rahankeruista ja luokkaretkistä. Eli ainakin itselleni tärkeintä on luokissa käyty opettajan ja vanhempien keskustelu, ei sen koko koulun yhteinen osio (jos kohta sielläkin saattaa tulla ihan uutisia vaikkapa toimintapäivistä tai uusista opetus/tilajärjestelyistä).
Jos käyt muuten tiheästi koululla, pysyt varmaan perillä opettajien jutuista.Tosin itse opettajana selittäisin - anteeksi nyt vaan - esim. toimintapäivät ja uudet opetusjärjestelyt vain kertaalleen kuin joka piltin vanhemmille erikseen. Viet siis minulta aikaa! Toki lapsikohtaisista asioista pitääkin jutella kahden kesken, mutta kun nyt siis juurikin puhutaan yleisistä koulun asioista, joista kehuskelet saavasi tietoa naamatustenkin.
Missä koulussa ei koko ala-asteen aikana ole mitään luokan omia retkiä tai projekteja? Aika huono juttu, koska sellaiset luovat yhteishenkeä ja opettavat pitkäjännitteisyyttä.
PS: hyvä, jos et ole vielä kertaakaan joutunut olemaan yhteydessä muiden kuin lastesi bestisten vanhempiin. Omien lasteni kanssa olen kyllä joutunut ja on paljon helpompaa käsitellä mahdollisia ongelmia jos tietää nuo vanhemmat entuudestaan.
tiedotteet näistä toimintapäivistä yms.
Meille tulee joka syksy lista, mitä tapahtuu minäkin päivänä.
Ihan vinkiksi sinullekin. On muuten oiva idea. Jos jätät lukuvuoden toiminnot sen varaan, että kerrot ne vain vanhempainillassa niin ei ihme, että vanhemmat on hukassa yhteistyöstä.
leirikouluista ja muista. Koulun säännöt ja luokkajaot yms. asiat on tuttuja ennestään, joten senkään takia minun ei tarvitse sinne mennä. Yleensä siellä esitellään luokkaa ja opettajaa ja selitetään nämä säännöt ja muuta liirumlaarumia. asiaa ei ole koskaan ollut. Lisäksi on aina joku poliisin luento tms. Toisia vanhempia näen ihan tarpeeksi muutenkin. En näe mitään hyötyä siitä, että 5 minuuttia näen outoja ihmisiä ja heidän kasvonsa. Mitä minä siitä saan? Kavereiden vanhemmat tunnen hyvin ja se riittää. s.posti kulkee ja käyn useasti muutenkin koululla viemässä pullaa ja muuta ja koululaisia vastassa, joten opettajien kanssa tulee niissä juteltua paljon tarkemmin lasten ja koulun asioista.
koska en saa niistä mitään. En koe tarpeelliseksi istua auditoriossa kuuntelemassa luentoa lasten kypäränpidosta. Luokassa on ensin kokoontuminen. Minulla on 3 lasta ala-asteella. Luokassa on vain yleistä lätinää, mikä on jo tuttua aiemmalta ajalta. Siinä lyhyessä ajassa yritän juosta ne 3 luokkaa lävitse. Olen tiiviisti opettajien kanssa muuten tekemisissä lasteni asioista ja käyn vanhempainvartit. Ne ovat sitä todellista koulun ja kodin yhteistyötä, eikä mikään poliisin yhteisluento kypäränkäytöstä.
ja siellä ei myöskään päätetä esim. leirikouluista, rahankeruista ja luokkaretkistä. Eli ainakin itselleni tärkeintä on luokissa käyty opettajan ja vanhempien keskustelu, ei sen koko koulun yhteinen osio (jos kohta sielläkin saattaa tulla ihan uutisia vaikkapa toimintapäivistä tai uusista opetus/tilajärjestelyistä).
Jos käyt muuten tiheästi koululla, pysyt varmaan perillä opettajien jutuista.Tosin itse opettajana selittäisin - anteeksi nyt vaan - esim. toimintapäivät ja uudet opetusjärjestelyt vain kertaalleen kuin joka piltin vanhemmille erikseen. Viet siis minulta aikaa! Toki lapsikohtaisista asioista pitääkin jutella kahden kesken, mutta kun nyt siis juurikin puhutaan yleisistä koulun asioista, joista kehuskelet saavasi tietoa naamatustenkin.
Missä koulussa ei koko ala-asteen aikana ole mitään luokan omia retkiä tai projekteja? Aika huono juttu, koska sellaiset luovat yhteishenkeä ja opettavat pitkäjännitteisyyttä.
PS: hyvä, jos et ole vielä kertaakaan joutunut olemaan yhteydessä muiden kuin lastesi bestisten vanhempiin. Omien lasteni kanssa olen kyllä joutunut ja on paljon helpompaa käsitellä mahdollisia ongelmia jos tietää nuo vanhemmat entuudestaan.
Siitä on tullut lappu kotiin. Asiaa ei ole käsitelty vanhempainillassa. Odottelen tässä juuri, miten ilmoittavat siitä lisää tietoa.
Eli en ollut tänä syksynäkään vanhempainillassa. Kyselin eräältä äidiltä, mitä siellä oli käsitelty.
-esitelty luokkaa ja lasten piirustuksia
-opetussuunnitelmaa
-pari äitiä oli pitänyt palopuheen omasta mussukasta ja sen erityistarpeista
-sen jälkeen siirrytty auditorioon kuuntelemaan luentoa.Niin ja lasten opettajat eivät todellakaan vaihdu. Tunnen vuosien varsilta hyvin nämä opettajat. Ja kas kun ope saattaa itse pirauttaa joskus minulle tai laittaa sähköpostia kun on jotain asiaa. Nimittäin olen vetänyt monena vuotena lasten rahankeräykset luokkaretkille ja ollut suunnittelemassa yökoulut yms. Mutta näitä asioita ei todellakaan ole vanhempainilloissa päätetty.
leirikouluista ja muista. Koulun säännöt ja luokkajaot yms. asiat on tuttuja ennestään, joten senkään takia minun ei tarvitse sinne mennä. Yleensä siellä esitellään luokkaa ja opettajaa ja selitetään nämä säännöt ja muuta liirumlaarumia. asiaa ei ole koskaan ollut. Lisäksi on aina joku poliisin luento tms. Toisia vanhempia näen ihan tarpeeksi muutenkin. En näe mitään hyötyä siitä, että 5 minuuttia näen outoja ihmisiä ja heidän kasvonsa. Mitä minä siitä saan? Kavereiden vanhemmat tunnen hyvin ja se riittää. s.posti kulkee ja käyn useasti muutenkin koululla viemässä pullaa ja muuta ja koululaisia vastassa, joten opettajien kanssa tulee niissä juteltua paljon tarkemmin lasten ja koulun asioista.
koska en saa niistä mitään. En koe tarpeelliseksi istua auditoriossa kuuntelemassa luentoa lasten kypäränpidosta. Luokassa on ensin kokoontuminen. Minulla on 3 lasta ala-asteella. Luokassa on vain yleistä lätinää, mikä on jo tuttua aiemmalta ajalta. Siinä lyhyessä ajassa yritän juosta ne 3 luokkaa lävitse. Olen tiiviisti opettajien kanssa muuten tekemisissä lasteni asioista ja käyn vanhempainvartit. Ne ovat sitä todellista koulun ja kodin yhteistyötä, eikä mikään poliisin yhteisluento kypäränkäytöstä.
ja siellä ei myöskään päätetä esim. leirikouluista, rahankeruista ja luokkaretkistä. Eli ainakin itselleni tärkeintä on luokissa käyty opettajan ja vanhempien keskustelu, ei sen koko koulun yhteinen osio (jos kohta sielläkin saattaa tulla ihan uutisia vaikkapa toimintapäivistä tai uusista opetus/tilajärjestelyistä).
Jos käyt muuten tiheästi koululla, pysyt varmaan perillä opettajien jutuista.Tosin itse opettajana selittäisin - anteeksi nyt vaan - esim. toimintapäivät ja uudet opetusjärjestelyt vain kertaalleen kuin joka piltin vanhemmille erikseen. Viet siis minulta aikaa! Toki lapsikohtaisista asioista pitääkin jutella kahden kesken, mutta kun nyt siis juurikin puhutaan yleisistä koulun asioista, joista kehuskelet saavasi tietoa naamatustenkin.
Missä koulussa ei koko ala-asteen aikana ole mitään luokan omia retkiä tai projekteja? Aika huono juttu, koska sellaiset luovat yhteishenkeä ja opettavat pitkäjännitteisyyttä.
PS: hyvä, jos et ole vielä kertaakaan joutunut olemaan yhteydessä muiden kuin lastesi bestisten vanhempiin. Omien lasteni kanssa olen kyllä joutunut ja on paljon helpompaa käsitellä mahdollisia ongelmia jos tietää nuo vanhemmat entuudestaan.
Meidän tavallisten tollojen täytyy jatkossakin käydä vanhempainilloissa, kun kaikki ei ole noin siloista ja muuttumatonta ja joudun vanhempaintoimikunnan jäsenenä pysymään asioista kartalla muutenkin kuin lappusten ja naapurin äidin kertomana.
ja tunnen heidät vielä erityisen hyvin ja monen vanhemman kanssa vietämme yhdessä paljon vapaa-aikaakin.
Outojen vanhempien näkemisestä en mitään hyödy, koska ei heihin ehdi tutustua siinä kun 5 minuuttia istutaan luokassa ja kuunnellaan kun yksi tai kaksi mammaa kertoo oman lapsensa erityistarpeista, miten tätä täytyy kohdella ja kuinka se on oikein erityinen lapsinero.
leirikouluista ja muista. Koulun säännöt ja luokkajaot yms. asiat on tuttuja ennestään, joten senkään takia minun ei tarvitse sinne mennä. Yleensä siellä esitellään luokkaa ja opettajaa ja selitetään nämä säännöt ja muuta liirumlaarumia. asiaa ei ole koskaan ollut. Lisäksi on aina joku poliisin luento tms. Toisia vanhempia näen ihan tarpeeksi muutenkin. En näe mitään hyötyä siitä, että 5 minuuttia näen outoja ihmisiä ja heidän kasvonsa. Mitä minä siitä saan? Kavereiden vanhemmat tunnen hyvin ja se riittää. s.posti kulkee ja käyn useasti muutenkin koululla viemässä pullaa ja muuta ja koululaisia vastassa, joten opettajien kanssa tulee niissä juteltua paljon tarkemmin lasten ja koulun asioista.
koska en saa niistä mitään. En koe tarpeelliseksi istua auditoriossa kuuntelemassa luentoa lasten kypäränpidosta. Luokassa on ensin kokoontuminen. Minulla on 3 lasta ala-asteella. Luokassa on vain yleistä lätinää, mikä on jo tuttua aiemmalta ajalta. Siinä lyhyessä ajassa yritän juosta ne 3 luokkaa lävitse. Olen tiiviisti opettajien kanssa muuten tekemisissä lasteni asioista ja käyn vanhempainvartit. Ne ovat sitä todellista koulun ja kodin yhteistyötä, eikä mikään poliisin yhteisluento kypäränkäytöstä.
ja siellä ei myöskään päätetä esim. leirikouluista, rahankeruista ja luokkaretkistä. Eli ainakin itselleni tärkeintä on luokissa käyty opettajan ja vanhempien keskustelu, ei sen koko koulun yhteinen osio (jos kohta sielläkin saattaa tulla ihan uutisia vaikkapa toimintapäivistä tai uusista opetus/tilajärjestelyistä).
Jos käyt muuten tiheästi koululla, pysyt varmaan perillä opettajien jutuista.Tosin itse opettajana selittäisin - anteeksi nyt vaan - esim. toimintapäivät ja uudet opetusjärjestelyt vain kertaalleen kuin joka piltin vanhemmille erikseen. Viet siis minulta aikaa! Toki lapsikohtaisista asioista pitääkin jutella kahden kesken, mutta kun nyt siis juurikin puhutaan yleisistä koulun asioista, joista kehuskelet saavasi tietoa naamatustenkin.
Missä koulussa ei koko ala-asteen aikana ole mitään luokan omia retkiä tai projekteja? Aika huono juttu, koska sellaiset luovat yhteishenkeä ja opettavat pitkäjännitteisyyttä.
PS: hyvä, jos et ole vielä kertaakaan joutunut olemaan yhteydessä muiden kuin lastesi bestisten vanhempiin. Omien lasteni kanssa olen kyllä joutunut ja on paljon helpompaa käsitellä mahdollisia ongelmia jos tietää nuo vanhemmat entuudestaan.
ja koen että se on useinkin epämiellyttävä pakko.
Yläkoululaisten tilaisuudet ja kasvatusaiheiset luennot ovat olleet hyödyllisiä ja mielenkiintoisia. Valitettavasti monesti olen jotunut minäkin kuuntelemaan eräiden vanhempien uuvuttavaa tarinointia oman kullannupun erinomaisuudesta ja erityistarpeista....
Tänä syksynä olen päässyt luistelemaan vanhempainilloista työvuorojeni takia. Mies oli eilen viimeksi ja oli aivan ihmiessään eräiden vanhempien äänessä jatkuvasta olemisesta...