Pian puheterapeutiksi valmistuva vastaa kysymyksiinne hetken aikaa

Missä haluat työskennellä?

ja miten?

Missä iässä k:n puutteesta (lapsi sanoo t:nä) pitää huolestua?

ei ole aikaa antaa lapsille lähes ollenkaan perinteistä puheterapiaa? Esim. jos lapsella puuttuu useita äänteitä. Työmuotona nopea tutkius ja ohjauskäynnit vanhemmille, eli n. 3 t per lapsi. Vanhemmat sitten opettavat äänteet lapsille. Tietenkin "kotiläksyjen" teko on olennaista, mutta ei mitään seurantaa tms.

uupuu 5v. puheterapiaan ei pääse kun ei ole.. vinkkejä l-kirjaimeen ei löydy netistä?

ilman että tarvitsee huolestua?

Missä haluat työskennellä?

Itse haluaisin olla töissä aluksi ainakin terveyskeskuksessa, jotta saisin hyvän tuntuman kaikenlaisiin asiakkaisiin. Kuitenkin haluan, että ekassa työpaikassani on myös muitakin puheterapeutteja tai ainakin yksi kollega. Myös sairaalatyö kiinnostaa, mutta vain lasten parissa. Aikuisneurologia ei ole kovin innostavaa jostain syystä.

ap

Itse haluaisin olla töissä aluksi ainakin terveyskeskuksessa, jotta saisin hyvän tuntuman kaikenlaisiin asiakkaisiin.

Meillä olisi juuri paikka auki ;) . Aika kamalaa katsottavaa ainakin täällä nuo terveyskeskuspuheterapeuttien työtilanne. Aivan älyttömät jonot ja määrän on korvattava laatu hoidossa. Odottelen vaan milloin noi työkaveri pimahtavat tuon taakkansa alle.

Missä iässä k:n puutteesta (lapsi sanoo t:nä) pitää huolestua?

Eli joskus viisi-kuusivuotiaana on aika optimaalinen. K-äännettä on ehkä hiukan hankala harjoitella ilman pt:n ohjeistusta. K ääntyy kitalaessa ja ääntämispaikkaa on vaikea nähdä. Kannusta lasta nostamaan kielen selkää ja aloita tavutasolla ja k tavun lopussa. Esim. aak, ook, uuk ja kuu, kaa, koo. Kuunnelkaa myös eroa t:hen: koo on eri too. Kukka on eri kuin tukka.

ap

ja miten?

siinä vaiheessa, kun lapsi itse tajuaa oikean ja väärän tuotoksen eron.

Osa hoksaan sen jo nelivuotiaana, toisilla ei ole motivaatiota terapiaan kuin ala-asteen vikoilla luokilla. Itse puuttuisin viisivuotiaana tai viimeistän eskarissa.

R-äännettä voi harjoitella d:n kautta, esim. den den den nopeasti. Ensin pitää saada d napakaksi ja voimakkaaksi.

ap

ei ole aikaa antaa lapsille lähes ollenkaan perinteistä puheterapiaa? Esim. jos lapsella puuttuu useita äänteitä. Työmuotona nopea tutkius ja ohjauskäynnit vanhemmille, eli n. 3 t per lapsi. Vanhemmat sitten opettavat äänteet lapsille. Tietenkin "kotiläksyjen" teko on olennaista, mutta ei mitään seurantaa tms.

Virkoja ei edes avata, kun niihin ei ole hakijoita. Ainoastaan Oulun seudulla taitaa olla tarpeeksi puheterapeutteja.

Äännevirheet ovat kuitenkin lievimpiä häiriöitä ja puheterapeuttien on kuitenkin priorisoitava asiakkaansa. Eipä olisi mukavaa itsellänikään olla tuollaisessa paikassa töissä, kun joutuu itse tekemään päätökset, kuka saa terapiaa ja kuka ei... Sellaista se vain on.

ap

uupuu 5v. puheterapiaan ei pääse kun ei ole.. vinkkejä l-kirjaimeen ei löydy netistä?

Kannattaa harjoitella yhtä äännettä kerrallaan, esim. aluksi l-äännettä niin kauan, kunnes se sujuu tai jos se ei tunne etenevän, niin vaihtaa s-äänteeseen. R-kannattaa ehkä jättää vikaksi.

L-äännettä voi harjoitella tunnustelemalla ääntymispaikkaa (hampaiden takana). Kielen voi nostaa paikalleen jollain lusikan varrella tms. Hammasharjalla voi kutitella oikeaa paikkaa. Rohkaise lasta nostamaan kieli oikeaan paikkaan. Kuunnelkaa oikean ja väärän tuotoksen eroa, esim. auta vs. lauta. Mikä eroa? Äänne voi olla helpoin vokaalien jälkeen tavutasolla, esim. aal, ool.

(Tosi vaikeaa neuvoa l-äännettä netitse.)

Mielestäni on aika erikoista, jos lapsella on 5-vuotiaana 3 äännevirhettä eikä pääse pt:lle. Onko teillä päin yks. puheterapeuttia?

ap

ilman että tarvitsee huolestua?

kolmevuotiaana vielä hyvin paljon äännevirheitä. Nelivuotiailta odotetaan vasta aikuistyyppistä puhetta, joskin vielä eskarilailla noin viideosalla on äännevirheitä.

Jos kolmevuotias puhuu, elehtii ja ymmärtää, ei pitäisi olla syytä huoleen.

ap

Onko sinulla kokemusta oraaliaktivaattoreista?

mutta onhan meillä niistä luentoja ollut. Käytetään esim. dyspraktisten lasten kanssa suun alueen sensitiivisyyden ja motorisen toiminnan vahvistamiseen.

ap

olla huolissani 3v. pojastani, jolta puuttuu L, J ja R kokonaan. Pojan puheesta saa selvää, hän ymmärtää ja häntä ymmärretään. Kiitos!

(En ole aiemman viestin kirjoittaja)

ilman että tarvitsee huolestua?

kolmevuotiaana vielä hyvin paljon äännevirheitä. Nelivuotiailta odotetaan vasta aikuistyyppistä puhetta, joskin vielä eskarilailla noin viideosalla on äännevirheitä.

Jos kolmevuotias puhuu, elehtii ja ymmärtää, ei pitäisi olla syytä huoleen.

ap

olla huolissani 3v. pojastani, jolta puuttuu L, J ja R kokonaan. Pojan puheesta saa selvää, hän ymmärtää ja häntä ymmärretään. Kiitos!

(En ole aiemman viestin kirjoittaja)

Uskoisin, että ennen nelivuotisynttäreitä löytyy joko L tai J tai molemmat.

ap

Kuinka kauan vielä voi mennä ennen kuin saa sen puheeseen?

Kuinka kauan vielä voi mennä ennen kuin saa sen puheeseen?

Osa saa sen samantien, osalla voi mennä kuukausiakin.

Kannattaa ensin harjoitella tavutasolla (raa, roo), sitten sanatasolla (ensin sanan alussa, sitten keskellä; rekka, orava), sitten kaksi sanaa (reipas rekka; onnellinen orava) ja lopuksi sitten puheeseen.

ap