Sain eilen tietää olevani kehitysvammainen

Mielestäni se, että useat pitävät täällä ap:ta liian älykkään oloisena, kertoo näitten ihmisten ja samalla tämän palstan tasosta. Tyypit täällä ovat niin tottuneet tuottamaansa järjettömään soopaan, että peruskevatkin kykenevät parempaan. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

0/5, vanha aihe ja kirjoitustyyli ei ole kehitysvammaisen käsialaa.

Minkälainen on sitten kehitysvammainen kirjoitustyyli?

Ip-lehdissäkin haastateltu, somevaikuttaja Nita, jolla on lievä keva, on kertonut juuri tästä ilmiöstä, miten ihmiset netissä hänen kirjoitustensa perusteella sanovat, ettei hän voi olla keva. 

 

Jep, olen seurannut samaa henkilöä uteliaisuutta ja mielestäni hän osaa hyvin englannin kieltä, kun taas itse en jaksa opetella milloin milläkin verukkeella, ei ole aikaa ja on kiire jne. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siis miksi muka kehitysvammainen ei osaisi kirjoittaa? Hehän käyvät nykyään ihan normaalisti koulua aina oppivelvollisuuden päättymiseen asti eikä luku- ja kirjoitustaito ole mikään harvinainen asia kehitysvammaisille. Jopa keskivaikeasti vammaiset voivat osata kirjoittaa aivan selkeää ja hyvää suomen kieltä. Tämä on kyllä ihmeellinen palsta :D

Lähihoitaja kehitysvammaisten asumisyksiköstä

Ei kyse ole kirjoitustaidosta, vaan kirjoituksen sisällön vaatimasta ajattelusta. Kehitysvamma on aina älyllinen vamma. Toki siinä rajalla  (äo 69 vs 71)henkilöiden ajattelukyvyssä ei ole paljon eroa, mutta ap:n kommentit eivät vaikuta siltä, että kehitysvammainen tai edes heikkolahjainen olisi pystynyt ne tuottamaan.

Kaikista surullisinta on, jos äo menee 71:een. Silloin ihminen on yhtä pihalla, ellei jopa enemmän, kuin lievästi kehitysvammaiset. Enää ei ole sellaisia hanslankarin hommia, jollaisia vielä kasarilla oli kunnes automatisaatio suisti ne. Ja se on tosiaan silloin laaja-alaiset oppimisvaikeudet, jos äo heittelee kehitysvamman ja normaalin rajamailla. Ennen kutsuttiin heikkolahjaisiksi.

Tästä tilanteesta tekee kimurantin se, että matalasta älykkyydestä on tullut tabu. Jopa opettajillekin on vaikeaa päätellä lukiessa psykologien lausuntoja siitä, mikä tai mitkä ne syyt oppilaan pulmiin ovat. Lausunnoissa kerrotaan kuinka henkilöllä  "on prosessointinopeus heikkoa. Kielelliset taidot tätä ja tuota tasoa, hahmotus sitä ja tätä tasoa, nopea nimeäminen tuota ja tätä tasoa, haasteita asioissa x ja y". Jos siellä mainitaan laaja-alaiset oppimisvaikeudet = matala älykkyys. Se on peitenimi matalalla älykkyydelle. 

Asianomaisia tämä tieto voi myös hämätä, kun voidaan sokeasti luulla lapsensa olevan "vain" lukihäiriöinen. Tukitoimia vängätään paljonkin ja odotetaan opettajien tekevän jotain maagista hyvien arvosanojen eteen. Pitääkseen hullut vanhemmat rauhallisinaja tyytyisinä tähän yleensä suostutaan, mutta ei ne tukitoimet lisää älykkyyttä. Kun ammattikoulussa ja ammattikoulusta valmistumisen jälkeen ilmeneekin, ettei ollutkaan lukihäiriöstä kyse vaan on enemmänkin ongelmia kuten kyvyttömyys ratkaista ongelmia ja ajatella itse. Tällaisilla valmiuksilla olevia nuoria ohjataan mm. kokin koulutukseen, vaikka työ edellyttää organisointikykyä ja useiden kokonaisuuksien hallintaa. Kun opojen nyt pitää keksiä jotain, jossa ei oikein "mitään" vaadita. 

Parasta on, että saa kehitysvamma-diagnoosin, joka oikeuttaa erilaisiin palveluihin ja tukitoimiin. Saa työkyvyttömyyseläkkeen tai tuen jopa tavalliselle työpaikalle jos jonkinlaista työkykyä on sekä oikeuden tuettuun asumiseen yms. 

Vierailija kirjoitti:

Mielestäni se, että useat pitävät täällä ap:ta liian älykkään oloisena, kertoo näitten ihmisten ja samalla tämän palstan tasosta. Tyypit täällä ovat niin tottuneet tuottamaansa järjettömään soopaan, että peruskevatkin kykenevät parempaan. 

Kehitysvamman kriteeri on alle 70 ÄO. Toki väärät diagnoosit voi olla mahdollisia ja ap:n tapauksessa epäilen tulleen huti, vaikka nykyään tiedetään hyvin näistä asioista. Jos kykenee analysoimaan ap:n tavoin, silloin on syytä kyseenalaistaa kehitysvamman tai edes heikkolahjaisuuden paikkansapitävyys.  Ihan esimerkkinä koulukiusatulle voi puhjeta traumaperäinen stressihäiriö ja/masennus, joista edellä mainittu voi näennäisesti vaikuttaa heikkolahjaisuudelta/tyhmyydeltä  mutta lätkäistään diagnoosiksi laaja-alaiset oppimisvaikeudet eikä masennusta ja mahdollista traumatisoitumista huomata, vaan laitetaan kaikki kouluvaikeuksien piikkiin. 

Vierailija kirjoitti:

En  ota kantaa onko provo vai ei mutta todellakin on olemassa lieviä kehitysvammaisia, joista ei päälle päin ikinä uskoisi diagnoosista. Osa käy ihan ( suh yksinkertaissa) töissä, ajaa autoa ja pitää yllä kaverisuhteita. Sit ku tuntee / näkee tarkemmin niin paljon ongelmia elämänhallinnassa kuitenkin, esim talous tai kodin siisteys tai ajankulun ymmärtäminen. lasten kasvatus ei yleensä onnistu kun ei ymmärretä esim just sitä ajantajua tai mitä minkäkin ikäinen tarvitsee. Huostaan menevät yleensä jo pikkulapsena näiltä vanhemmilta kun arki ei onnistu lapsen vaativalla tavalla.

T. Sosiaalityöntekijä 

ÄO on kuitenkin ennustavin tekijä myöhempää tulo- ja koulutustasoa ajatellen. Sanottakoon niin, että älykkäitä ihmisiä on kaikissa ammateissa mutta tyhmiä ihmis ei ole kaikissa ammateissa. Jostain syystä tämä aihe on tabu. On asioita, joista voi selvitä treenaamalla ja harjoittelemalla, mutta ÄO on se merkittävin tekijä tulevaisuudessa. Nykyään peruskoulusta pääsee paljon läpi sellaisia lapsia ja nuoria, jotka täyttäisivät kehitysvammadiagnoosin kriteerit mutta kun ei tutkita asiaa tarkemmin lukuun ottamatta pärinä-Veetejä ja halutaan mieluummin välttää "leimaa", niin sitten paljastuukin vasta ammatillisissa opinnoissa tai niiden jälkeen todelliset haasteet. 

Vierailija kirjoitti:

Minäkin pärjäsin jopa tuohon aikaan ihan hyvin koulussa kun diagnoosin sain, matematiikka oli kyllä mukautettu ja monissa aineissa oli avustaja mutta tavallisella luokalla opiskelin ja muutamista aineista sain kymppejäkin. Yhteiskuntaopissa ja äidinkielessä pärjäsin erinomaisesti ja äidinkielestä sain stipendinkin, ainekirjoituksista aina 10.

Tutkimuksissakin todettiin, että kielellisesti olen kyllä lahjakas ja tuolloin olin ikätasoani edellä kielellisen kehityksen osalta. 

Avustajaa tarvitsin tuolloin taito- ja taideaineissa kuten kuvataiteessa, tekstiilitöissä ja kotitaloudessa. Hauskaa on se, että nykyään vedän lapsille sekä kokkikerhoa että käsityökerhoa. :) 

Uskoisin että tuohon diagnoosiin johti tuo kielellistä kyvykkyyttä lukuunottamatta heikko kognitiivinen suoriutuminen, päättelykyky ja henkinen kypsymättömyys.

Ap

Aikamoisen tuomion olet saanut henkisen kypsyyden perusteella. Tuohon voi vaikuttaa erilaiset nepsy-tilat kuten adhd ja adhd:ssa tunteet voi näkyäkin räiskyvämmin, mitä tulee murros- ja teini-ikään.

Jos ja kun diagnoosi ei mitenkään paikkansa pidä ihan vain tällaisen maallikon näkökulmasta, niin on aika vaikeaa/mahdotonta pyristellä irti kehitysvammaisen leimasta. Pahimmillaan se vaikuttaa itsetuntoon, jos diagnoosi on oikeasti väärin perustein asetettu. Et kirjoittaisi noin, jos olisit lievästikään kehitysvammainen.

Avustajan töitä tehneenä niin kehitysvammaisten opetusryhmässä kuin asumisyksikössä olen nähnyt kehitysvammaisten yleisen kirjoitustason. Oppivat kyllä kirjoittamaan mutta haasteita voi ilmetä kappalejaossa, pisteiden ja pilkkujen oikealle kohdalla sijoittamiselle jne. Hyvätasoisimmat osaavat itselleen tutuista ja helpoista aiheista kirjoittaakin hyvin mutta siitäkin puuttuu se asia, minkä ap hallitsee: kirjoituksen sisällön vaatima ajattelu. 

Vierailija kirjoitti:

Olen 20, kyllä minun lapsuusaikojen vierailut kannassa näkyvät. Tuon diagnoosin olen saanut ollessani 15. Kykyprofiili epätasainen ja kognitiivinen kehitys ikätasoa huomattavasti jäljessä päättelytason asettuessa selvästi ikätason alle. Lievä kehitysvamma ja tunne-elämän kehityshäiriö (aistiyliherkkyydet ja tunteiden säätelyn ongelmat) mainitaan kannassa. 

Ap

Jos silloin olet ollut jäljessä joissain asioissa niin se ei tarkoita sitä, että aina olisit. Ihminen oppii ja kehittyy. Älä anna tuon määritellä itseäsi ihmisenä. Keskity vahvuuksiisi ja panosta asioihin, jotka ovat sinulle tärkeitä.