Lue keskustelun säännöt.
Jatkossa lapset opiskelevat vain ruotsia. A2-kielet poistuvat.
20.10.2013 |
Tässä esimakua siitä, mitä pakkoruotsin tuleva aikaistaminen ala-asteelle tarkoittaa käytännössä:
"Sivistysjohtaja Leinosen mukaan toteutuessaan Porin kaupunginhallituksen esitys pakottaa leikkaamaan opetuksesta: hän pohtii tällä hetkellä A2-kielten lopettamista myös niiltä, jotka kieltä jo lukevat"
Kommentit (14)
A2-kielen järjestäminen tulee kunnalle yllättävän kalliiksi. Laki määrää, että oppilaille on taattava A2-kielen opiskelu lukion loppuun asti. Monessa koulussa tai kunnassa oppilasryhmä pienenee ajan myötä. Ensimmäiset putoavat jo alakoulussa pois, vaikkei saisikaan keskeyttää. Seuraavat yläkouluun siirryttäessä, sitten lukioon siirryttäessä. Isosta ryhmästä on jäljellä enää muutama oppilas eli opetus tulee hirveän kalliiksi, jos lasketaan per nuppi.
Koko A2-kieli oli oikeastaan ihan turha keksintö joskus 80-luvulla, vai milloin se nyt tarkkaan ottaen olikaan. Paljon viisaampaa on keskittyä esim. äidinkielen monipuoliseen opiskeluun alakoulussa kuin tuhlata energiaa moneen vieraaseen kieleen. Totuus on, että mitä paremmin hallitset oman kielesi, sen paremmin opit myös vieraita kieliä, sanoo vanha kieltenopettaja (opettanut myös A2-kieltä),
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="20.10.2013 klo 14:34"]
A2-kielen järjestäminen tulee kunnalle yllättävän kalliiksi. Laki määrää, että oppilaille on taattava A2-kielen opiskelu lukion loppuun asti. Monessa koulussa tai kunnassa oppilasryhmä pienenee ajan myötä. Ensimmäiset putoavat jo alakoulussa pois, vaikkei saisikaan keskeyttää. Seuraavat yläkouluun siirryttäessä, sitten lukioon siirryttäessä. Isosta ryhmästä on jäljellä enää muutama oppilas eli opetus tulee hirveän kalliiksi, jos lasketaan per nuppi.
Koko A2-kieli oli oikeastaan ihan turha keksintö joskus 80-luvulla, vai milloin se nyt tarkkaan ottaen olikaan. Paljon viisaampaa on keskittyä esim. äidinkielen monipuoliseen opiskeluun alakoulussa kuin tuhlata energiaa moneen vieraaseen kieleen. Totuus on, että mitä paremmin hallitset oman kielesi, sen paremmin opit myös vieraita kieliä, sanoo vanha kieltenopettaja (opettanut myös A2-kieltä),
[/quote]
Mitä mieltä olet pakkoruotsin aikaistamisesta ala-asteelle? Tämähän tapahtuu parin vuoden päästä.
Kielellisesti lahjakkaalla lapsellani (nyt seiskalla) on selkeä etulyöntiasema sitten kun työpaikkoja on jaossa, kun hän pystyy sanomaan, että hänellä on sitten kolme vahvaa kieltä äidinkielen lisäksi. Se, että harvinaisemmat kielet laitetaan tosi lyhyelle lukemiselle (harva yläkoululainen poika jaksaa aloittaa pahimmassa murrosiässä uutta kieltä), on kyllä harmi etenkin saksan, ranskan ja venäjän suhteen.
[quote author="melba" time="20.10.2013 klo 14:45"]
Kielellisesti lahjakkaalla lapsellani (nyt seiskalla) on selkeä etulyöntiasema sitten kun työpaikkoja on jaossa, kun hän pystyy sanomaan, että hänellä on sitten kolme vahvaa kieltä äidinkielen lisäksi. Se, että harvinaisemmat kielet laitetaan tosi lyhyelle lukemiselle (harva yläkoululainen poika jaksaa aloittaa pahimmassa murrosiässä uutta kieltä), on kyllä harmi etenkin saksan, ranskan ja venäjän suhteen.
[/quote]
On munien laittamista samaan koriin pakottaa kaikki lukemaan ruotsia. Mitä ihmeen järkeä siinä on, kun kyseisen kielen tarve kuitenkin käytännössä on hyvin pieni? Olisi paljon fiksumpaa maan edun kannalta, että osa opiskelee pitkän oppimäärän ruotsia, osa saksaa, osa ranskaa, osa venäjää jne jne eikä niin, että kaikki lukee vain ruotsia (ja englantia tietysti).
Ruotsi sitä ja ruotsi tätä. Oikeasti ongelma ovat ne A2-kielet. Nykyään moni lapsi, jolla ei olisi mitään lahjoja lukea esimerkiksi saksaa tai ranskaa, aloittaa sen jo alakoulussa vanhempien vaatimuksesta, ja kieltä ei saa sitten lopettaa, ettei ryhmät vaarannu.
Terveisin kielten maisteri, käynyt oman koulunsa silloin, kun ainakaan sillä paikkakunnalla ei vielä A2-kieliä ollut. Nyt kuulee alakoulun kieltenopettajiksi ryhtyneiltä kavereilta tuskailuja, millä ihmeellä opettaa sellaisille lapsille kieliä, joille se A1:kin tuottaa jo riittävästi vaikeuksia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="20.10.2013 klo 15:49"]
Ruotsi sitä ja ruotsi tätä. Oikeasti ongelma ovat ne A2-kielet. Nykyään moni lapsi, jolla ei olisi mitään lahjoja lukea esimerkiksi saksaa tai ranskaa, aloittaa sen jo alakoulussa vanhempien vaatimuksesta, ja kieltä ei saa sitten lopettaa, ettei ryhmät vaarannu.
Terveisin kielten maisteri, käynyt oman koulunsa silloin, kun ainakaan sillä paikkakunnalla ei vielä A2-kieliä ollut. Nyt kuulee alakoulun kieltenopettajiksi ryhtyneiltä kavereilta tuskailuja, millä ihmeellä opettaa sellaisille lapsille kieliä, joille se A1:kin tuottaa jo riittävästi vaikeuksia.
[/quote]
Ja lisätään nyt vielä, että tämä edellinen oli siis minun eka viestini tähän ketjuun. Allekirjoitan kuitenkin ihan sen, mitä tuolla vielä aiemmin joku sanoi A2-kielten ongelmista.
Samaa mieltä kyllä minäkin tuosta, että mikään ei ole turhauttavampaa kuin kielellisesti lahjaton lapsi, jolla on esim. yläkoulun puolella 3 kieltä luettavana. Mielestäni olisi voinut olla parempi, että kielet alkaisivat esim. 2 vuoden välein toisistaan ja siten, että uuden kielen saa aloittaa vain, jos edelliset kielet sujuu. Tyyliin 3, 5 ja 7. Ja niille, joilla edellinen kieli ei suju vaikka vitosella, niin toinen kieli vasta seiskalla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Hyvä, että edes se toinen vieras kieli (ruotsi) pysyy pakollisena eikä kunnat ja kaupungit voi säästää siitä niin kuin nyt Porissa harkitaan valinnaisten aineiden opetuksessa säästämistä.
[quote author="Vierailija" time="20.10.2013 klo 15:49"]
Ruotsi sitä ja ruotsi tätä. Oikeasti ongelma ovat ne A2-kielet. Nykyään moni lapsi, jolla ei olisi mitään lahjoja lukea esimerkiksi saksaa tai ranskaa, aloittaa sen jo alakoulussa vanhempien vaatimuksesta, ja kieltä ei saa sitten lopettaa, ettei ryhmät vaarannu.
Terveisin kielten maisteri, käynyt oman koulunsa silloin, kun ainakaan sillä paikkakunnalla ei vielä A2-kieliä ollut. Nyt kuulee alakoulun kieltenopettajiksi ryhtyneiltä kavereilta tuskailuja, millä ihmeellä opettaa sellaisille lapsille kieliä, joille se A1:kin tuottaa jo riittävästi vaikeuksia.
[/quote]
No aika lahjaton saa olla, jos ei kahdesta kielestä selviä. Tai laiska.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mun mielestä ongelma on siinä, että te ette tajuu, että kieliä opiskellessa opitaan paljon muutakin kuin kieltä. Olen opiskellut pitkän kielen, jota en tänä päivänä pysty kuin lukemaan auttavasti. Mutta ei opiskelu ollut turhaa: se opetti ihan hirveästi siitä, miten kielet yleensä rakentuvat toisistaan poikkeavasti; kuinka mun pitää opiskella oppiakseni parhaiten; miten järkyttävän tylsää joskus voi olla eikä siihen kuole; suomi ei ole ainoa kieli, jossa on sijamuotoja; myös d-luokkalaiset on ihan kivoja.
Eli ruotsi tai saksa tai ranska tai venäjä, kunhan joku toinen vieras kieli ala-asteelta lähtien. Ja kolmas kieli ylä-asteella tai sitten myöhemmin elämässä, jos vaan suinkin riittää motivaatiota. Ihan hyvin uusia kieliä oppii vielä lapsuuden jälkeenkin vaikka opiskeluaikoina tai työelämään siirryttyään, kun on pohja kielten opiskelulle. Opiskelin itse yhden uuden (vaikeana pidetyn) kielen opintojen osana, koska tarvitsin sen taitoa. En vaihtaisi sitä aiemmin opiskelemaani unohtunutta kieltä tähän uuteen tarvitsemaani kieleen, vaikka se olisikin mahdollista.
Kuntien taloustilanne on huolestuttava. Pakkoruotsijankkaus ja rasismi ovat huolestuttavampia.
Jäähän lapsille vielä se A1-kieli, joka useimmilla on englanti. Sitä paitsi ruotsin aikaistaminen ei lisää ruotsin tunteja peruskoulussa vaan ne ala-asteen tunnit vähennetään yläasteen tunneista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Englanti pitää saada pakolliseksi, ja ruotsi valinnaiseksi.
Kehityspsykologisesta näkökulmasta on hulluutta ettei kielten opiskelua aloiteta vaikka jo ekalta luokalta. Paras oppimisikä kun on 10-vuotiaana auttamattomasti takana.
Peruskoulu-uudistuksen yksi päätavoite oli monipuolistaa kieliopintoja. Todellisuudessa uudistus yksipuolistaa kieliopintoja, koska A2-kielten opetus loppuu suurimmassa osassa kouluja pakkoruotsin aikaistuessa ala-asteelle.