Lue keskustelun säännöt.
Taas eräs erityislapsen äiti valittaa kun lapsella ei ole kavereita
06.12.2019 |
Olen kyllä omalle lapselleni sanonut, että koulussa ottaisi mukaan leikkeihin yms ja lapsi joskus kävi heillä. Ei vaan viihtynyt eikä kemiat toimineet. Pitääkö lapsi ns pakottaa olemaan yksinäisen lapsen kaveri?
Kommentit (49)
Vierailija kirjoitti:
Ei pidä pakottaa.
Ihannetapauksessa kaveripiiri on sellainen, että ottaa sen erityislapsen joukkoon mukaan, mutta näin ei aina käy. Mutta ketään ei pidä pakottaa olemaan jonkun ainoa ystävä, pahimmillaan pakotetun lapsen muut ystävät kaikkoavat.
Niin, tällä erityislapsella ei ole kuin 1 ystävä joka käy hänen luonaan ehkä 1-2 kertaa kuukaudessa. Taitaa olla välitunnitkin yksin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Koulussa kaikki otetaan reilusti mukaan, eikä esim. kotia leikkiessä anneta roolia vain perheen kultakalana, joka pyörii pienessä ympyrässä.
Vapaa-ajalla sa olla omien kaverien kanssa.
Minuakin säälittää sellaisesta valittajat. Ei tulisi mieleenikään itkeä, jos muut eivät vain pidä epäonnistuneesta lapsestani. Jokaiselle varmasti löytyy joskus jostain k8vaa seuraa, jos jaksaa kehittää itseään. Kannattaisi keskittyä sen lapsen kanssa ennemmin siihen, eli asioihin, joihin voi vaikuttaa (lapsen käytös), kuin muista valittamiseen. Mutta toki se on aivokääpiöi.lle paljon helpompaa.
Vierailija kirjoitti:
Koulussa kaikki otetaan reilusti mukaan, eikä esim. kotia leikkiessä anneta roolia vain perheen kultakalana, joka pyörii pienessä ympyrässä.
Vapaa-ajalla sa olla omien kaverien kanssa.
Se on sitten varmaan opettajien juttu valvoa sitä ettei kukaan jää välitunnilla yksin.
Vierailija kirjoitti:
Koulussa kaikki otetaan reilusti mukaan, eikä esim. kotia leikkiessä anneta roolia vain perheen kultakalana, joka pyörii pienessä ympyrässä.
Vapaa-ajalla sa olla omien kaverien kanssa.
Välitunti on lapsen omaa aikaa, ei siinä tarvitse leikkiä niiden kanssa, joiden seura ei miellytä (jos silti kavereita riittää).
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koulussa kaikki otetaan reilusti mukaan, eikä esim. kotia leikkiessä anneta roolia vain perheen kultakalana, joka pyörii pienessä ympyrässä.
Vapaa-ajalla sa olla omien kaverien kanssa.
Se on sitten varmaan opettajien juttu valvoa sitä ettei kukaan jää välitunnilla yksin.
Ope voi leikkiä sen lapsen kanssa, muiden ei tarvitse, välitunti on lapsen hengähdys- ja omaa aikaa.
Tämä on vaikeaa, ymmärrän lasta ja vanhempia. Yksinäisyys ja kavereiden puute on kaikille rankkaa, mutta jotkin erityislapset ovat niin vaikeita ja epämiellyttävää seuraa, että ei voi todellakaan vaatia muilta kaveruutta vaan ennemmin vain sietämistä ja asiallista käytöstä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koulussa kaikki otetaan reilusti mukaan, eikä esim. kotia leikkiessä anneta roolia vain perheen kultakalana, joka pyörii pienessä ympyrässä.
Vapaa-ajalla sa olla omien kaverien kanssa.
Se on sitten varmaan opettajien juttu valvoa sitä ettei kukaan jää välitunnilla yksin.
Ope voi leikkiä sen lapsen kanssa, muiden ei tarvitse, välitunti on lapsen hengähdys- ja omaa aikaa.
Huom. Välitunti ei ole lapsen omaa tai hengähdysaikaa. Se on kouluaikaa ja oppitunnistakin määritellään, että se on 60min, josta VOI olla taukoa 15min. (Vai määritelläänköhän peräti, että 60 minuutista opetusta pitää olla vähintään 45 minuuttia!)
Hakekoon lapselle seuraa muista erityislapsista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koulussa kaikki otetaan reilusti mukaan, eikä esim. kotia leikkiessä anneta roolia vain perheen kultakalana, joka pyörii pienessä ympyrässä.
Vapaa-ajalla sa olla omien kaverien kanssa.
Se on sitten varmaan opettajien juttu valvoa sitä ettei kukaan jää välitunnilla yksin.
Ope voi leikkiä sen lapsen kanssa, muiden ei tarvitse, välitunti on lapsen hengähdys- ja omaa aikaa.
Kyllä sekin kuuluu kouluaikaan, ja silloin on hyvä tilaisuus opetella niitä kaveritaitoja, sosiaalisiataitoja ja erilaisuuden hyväksymistä.
Erityslapsikin haluaa oikean ystävän. Ei pakotettua. Ystäviä tulee, jos on tullakseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
On vanhemman velvollisuus hakea lapselle virikkeellistä ja kehittävää seuraa. Kerhotoimintaa, harrastuksia, liikuntaa, jne. Vaihtoehdoissa on valinnanvaraa, vain oma mielikuvitus (ja viitseliäisyys) on rajana.
Vierailija kirjoitti:
Erityslapsikin haluaa oikean ystävän. Ei pakotettua. Ystäviä tulee, jos on tullakseen.
Kyllä, mutta niitä ystäviä on vaikea saada jos ei taidot riitä. Siksi on hyvä jos välituntisin välkkävalvojat ohjaavat yhteisiä leikkejä johon kaikki halukkaat pääsevät mukaan. Niitä kaveritaitoja on vaikea yksikseen opetella...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei pidä pakottaa.
Ihannetapauksessa kaveripiiri on sellainen, että ottaa sen erityislapsen joukkoon mukaan, mutta näin ei aina käy. Mutta ketään ei pidä pakottaa olemaan jonkun ainoa ystävä, pahimmillaan pakotetun lapsen muut ystävät kaikkoavat.
Niin, tällä erityislapsella ei ole kuin 1 ystävä joka käy hänen luonaan ehkä 1-2 kertaa kuukaudessa. Taitaa olla välitunnitkin yksin.
Aika vilkas seuraelämä.
Mä tapaan tuttuja kerta vuodessa. Muu aika on hyvin hiljaista.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koulussa kaikki otetaan reilusti mukaan, eikä esim. kotia leikkiessä anneta roolia vain perheen kultakalana, joka pyörii pienessä ympyrässä.
Vapaa-ajalla sa olla omien kaverien kanssa.
Se on sitten varmaan opettajien juttu valvoa sitä ettei kukaan jää välitunnilla yksin.
Ope voi leikkiä sen lapsen kanssa, muiden ei tarvitse, välitunti on lapsen hengähdys- ja omaa aikaa.
Kyllä sekin kuuluu kouluaikaan, ja silloin on hyvä tilaisuus opetella niitä kaveritaitoja, sosiaalisiataitoja ja erilaisuuden hyväksymistä.
Erilaisuuden hyväksyminen ei ole sitä, että pitää kaveerata "erilaisen" kanssa
ohis
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koulussa kaikki otetaan reilusti mukaan, eikä esim. kotia leikkiessä anneta roolia vain perheen kultakalana, joka pyörii pienessä ympyrässä.
Vapaa-ajalla sa olla omien kaverien kanssa.
Se on sitten varmaan opettajien juttu valvoa sitä ettei kukaan jää välitunnilla yksin.
Ope voi leikkiä sen lapsen kanssa, muiden ei tarvitse, välitunti on lapsen hengähdys- ja omaa aikaa.
Huom. Välitunti ei ole lapsen omaa tai hengähdysaikaa. Se on kouluaikaa ja oppitunnistakin määritellään, että se on 60min, josta VOI olla taukoa 15min. (Vai määritelläänköhän peräti, että 60 minuutista opetusta pitää olla vähintään 45 minuuttia!)
On se omaa aikaa. Ei ope määrää välituntileikeistä, eikä siitä, kenen kanssa leikitään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koulussa kaikki otetaan reilusti mukaan, eikä esim. kotia leikkiessä anneta roolia vain perheen kultakalana, joka pyörii pienessä ympyrässä.
Vapaa-ajalla sa olla omien kaverien kanssa.
Se on sitten varmaan opettajien juttu valvoa sitä ettei kukaan jää välitunnilla yksin.
Ope voi leikkiä sen lapsen kanssa, muiden ei tarvitse, välitunti on lapsen hengähdys- ja omaa aikaa.
Kyllä sekin kuuluu kouluaikaan, ja silloin on hyvä tilaisuus opetella niitä kaveritaitoja, sosiaalisiataitoja ja erilaisuuden hyväksymistä.
Niin, erityislapsen on niitä syytä opetella, ei muiden lasten. Ei heillä ole mitään velvollisuutta opettaa ikätoveriaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koulussa kaikki otetaan reilusti mukaan, eikä esim. kotia leikkiessä anneta roolia vain perheen kultakalana, joka pyörii pienessä ympyrässä.
Vapaa-ajalla sa olla omien kaverien kanssa.
Se on sitten varmaan opettajien juttu valvoa sitä ettei kukaan jää välitunnilla yksin.
Ope voi leikkiä sen lapsen kanssa, muiden ei tarvitse, välitunti on lapsen hengähdys- ja omaa aikaa.
Kyllä sekin kuuluu kouluaikaan, ja silloin on hyvä tilaisuus opetella niitä kaveritaitoja, sosiaalisiataitoja ja erilaisuuden hyväksymistä.
Erilaisuuden hyväksyminen ei ole sitä, että pitää kaveerata "erilaisen" kanssa
ohis
Kyllä se osittain sitäkin tarkoittaa. Vaikka nyt ei parhaita kavereita oltaisikaan, on silti hyväksi oppia tulemaan toimeen erilaisten ihmisten kanssa. Aikuisenakin työpaikoilla voi joutua hyvinkin läheisesti työskentelemään vaikka minkälaisten ihmisten kanssa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koulussa kaikki otetaan reilusti mukaan, eikä esim. kotia leikkiessä anneta roolia vain perheen kultakalana, joka pyörii pienessä ympyrässä.
Vapaa-ajalla sa olla omien kaverien kanssa.
Se on sitten varmaan opettajien juttu valvoa sitä ettei kukaan jää välitunnilla yksin.
Ope voi leikkiä sen lapsen kanssa, muiden ei tarvitse, välitunti on lapsen hengähdys- ja omaa aikaa.
Kyllä sekin kuuluu kouluaikaan, ja silloin on hyvä tilaisuus opetella niitä kaveritaitoja, sosiaalisiataitoja ja erilaisuuden hyväksymistä.
Erilaisuuden hyväksyminen ei ole sitä, että pitää kaveerata "erilaisen" kanssa
ohis
Nimenomaan juuri näin. Itse opetan, että erilisille ei saa vinoilla, ei ilmeillä, eikä kiusata, mutta en tietenkään käske leikkimään heidän kanssaan. Jos lapsi kokee, ettei löydy yhteistä säveltä. Ei se minun lapseni syy ole,
Ei pidä pakottaa.
Ihannetapauksessa kaveripiiri on sellainen, että ottaa sen erityislapsen joukkoon mukaan, mutta näin ei aina käy. Mutta ketään ei pidä pakottaa olemaan jonkun ainoa ystävä, pahimmillaan pakotetun lapsen muut ystävät kaikkoavat.