Lue keskustelun säännöt.
Pojan yo-kirjoitukset meni huonosti, kenen vastuu?
24.04.2017 |
Poikamme kirjoitti osan aineista syksyllä ja loput nyt keväällä. Kirjoitukset olivat ihan kamala pettymys. Tulossa on todennäköisesti B:n paperit. Pitkästä matikasta sai alustavasti 20 pistettä, millä voi saada juuri ja juuri C:n. Kaikki muu onkin sitten B:tä ja onpa siellä yksi A:kin syksyltä.
Poika itse on luonnollisesti valtavan pettynyt kirjoituksiin. Odotukset olivat kovat. Vaikka keskiarvo on ollut tuollaista 7,5 -8 luokkaa, niin ajatus oli, että kirjoituksista tulisi hyvät arvosanat, kunhan poika tsemppaa ja tekee parhaansa. Tarkoitus oli hakea kauppikseen tai lääkikseen.
Nyt poika on alkanut syyttää minua ja isäänsä siitä, että me emme ole kannustaneet ja tsempanneet häntä tarpeeksi. No meistä sellainen ei kuulu vanhemmille vaan opettajille. Emme ole mitenkään valvoneet läksyjen tekoja tai kyselleet miten kokeet menee. Ajattelimme, että kyllä poika tajuaa itse mitä haluaa ja että jotain pitää tehdä sen saavuttamiseksi. Ja opettajat pitävät huolen että lapsi oppii niin paljon kuin mahdollista. Kuulemma muiden kavereiden vanhemmat ovatkin tsempanneet lapsia läksyissä, valvoneet että tietty aika päivässä käytetään opiskeluun ja yleensäkin seuranneet lastensa koulunkäyntiä hyvin tarkasti. Nyt poika on vihainen, ettei me olla rajoitettu hänen ajankäyttöään ja pakottaneet opiskelemaan. Poika on oikeasti todella pettynyt, kun kaikki haaveet näyttävät kariutuneen parissa kuukaudessa.
Olen ollut yhteydessä pojan opettajiin ja yrittänyt saada selville, mistä tämä epäonnustuminen voi johtua. He olivat todella yllättyneitä, kun kuulivat että poika haluaa korjeakouluun. Hän ei koskaan ole kuulemma ollut luokkansa parhaassa puolikkaassa, mikä opettajien mukaan käytännössä on se porukka, josta korkeakouluopiskelijat tulee. Kun olen kysynyt, mitä koulussa on tehty pojan oppimustulosten parantamuseksi vastaus on "ei tietenkään mitään, kyllä lukiossa jokainen opiskelija vastaa omista opinnoistaan". Ihan sydämestä otti kun kuulin tämän. Eihän kukaan 16-18 -vuotias ymmärrä tällaisista asioista, haaveita ja suunnitelmia voi olla, mutta koulun kuuluu opettaa nämä asiat lapsille.
Mitä tässä voi enää tehdä? Minusta koulu on jättänyt lahjakkaan pojan ihan heitteille, kun ei ole kiinnittänyt tarpeeksi huomiota läksyihin ja opintojen etenemiseen.
Kommentit (85)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Toisten se vaan täytyy sen kantapään kautta oppia, että vastuu elämästä ja sen kulusta on ihan itsellä.
Vierailija kirjoitti:
Äh, huono.
Itse asiassa aika hyvä, sillä tätähän voidaan hyvinkin holhousyhteiskunnassa pohtia jo muutaman vuoden päästä.
Älä välitä. Poika löytyy syyllisen ihan peiliin katsoessaan. Menin minäkin oikikseen sisään B:n yo-paperilla pääkoepisteiden perusteella. Kaikilla ei vain ole motivaatiota lukea kirjoituksiin. Ei ollut minullakaan. Motivaatio oli ihan erilainen myöhemmin pääsykokeisiin lukiessani.
Joopajoo, eipä tainnut äitikään äikän aineesta ällää saada. Alku oli ihan ok mutta loppu meni epäuskottavaksi. Lukiossa on opot jotka kyllä ohjaavat oppimaan oppimisessa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
0/5 - pituus ja ylampuvat asenteet paljastavat provoksi. Tietysti myös kysymyksistä sen voi päätellä. Tämä ei varmaan ehinyt valmistua sinulta sunnuntaille?
Kyllä lukiossa opiskelijan pitää ottaa vastuu omasta oppimisestaan, asia ei varsinaisesti kuulu vanhemmille tai opettajille. Siellähän juuri valmistaudutaan yliopistoa varten ja jos omaehtoinen opiskelu ei onnistu lukiossa, tuskin se onnistuu yliopistossakaan. Lukio on kuitenkin vapaaehtoinen ja opettajat on siellä auttamassa oppilaita eivätkä kiskomassa vastentahtoisia opiskelijoita väkisin eteenpäin. Vanhempien roolin taas pitäisi mielestäni lukiossa olla jo aika pieni, lähinnä semmoinen taustatuki jos lukiolainen itse pyytää apua vanhemmiltaan. Minä taisin lähinnä pyytää rahaa kurssikirjoihin, kurssiretkiin jne.
Noita kirjoituksiahan voi uusia, joten onkohan "lapsella" nyt aikuistumisen paikka. Syksyllä uusimaan ja arvosanoja nostamaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Toisten se vaan täytyy sen kantapään kautta oppia, että vastuu elämästä ja sen kulusta on ihan itsellä.
Ei vaan kyllä kaikki vastuu pienen ihmisen elämästä on suurella ja mahtavalla Yhteiskunnalla, vaikka Kokoomus kuinka muuta jankuttaisi. Ainahan Setä Valtio ja Täti Viranomainen yksilön asiat paremmin ymmärtävät kuin yksilö itse.
Teidän poikahan on täysi ääliö. Tietysti lukiossa vastataan omista opinnoista ja apua haetaan itsenäisesti, jos koetaan apua tarvitsevan. Vanhemmat toki voivat osallistua enemmän tai vähemmän, mutta eihän se vanhempien tehtävä ole tulla patistelemaan.
Opiskeluvastuu on opiskelijalla itsellään. Poikahan on hölmö, jos luulee, että elämässä pärjää sillä, että muut kyttää ja komentaa mitä tehdään ja milloin. Omat vanhempani ovat aina tehneet selväksi, että kun opiskelee ja on ahkera, saavuttaa enemmän. Mutta että se opiskelu täytyy mun itseni tehdä, eikä kukaan sitä suorita mun puolesta.
Poika on vain tottunut, että muita voi syyttää ja aina on jonkun toisen vika. Mutta pojan täytyy nyt vain tuijottaa peiliin ja kirjoittaa uusiksi parempien arvosanojen toivossa - kunhan tekee työtä niiden eteen.
N24
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Abi on itse vastuussa, täysi-ikäinenkin usein kirjoittaessaan tai ainakin osan kirjoituksista. Keskiarvo kyllä kertoo samaa kuin opettajat ovat mieltä. Ihminen on täysin yksin kirjoittaessaan ylioppilaaksi, ja se on koko jutun juju.
On se nyt jo melkoisen outoa, jos vanhemmat puuttuvat lukiolaisen opintoihin jollain tavalla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Miten niin kenen vastuu? No laiskan ja muita syyttelevän pojan tietenkin! :D
Äidin vastuu! Mitäs ei vahtinut aikuista tarpeeksi...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Minä on työssäni (tekniikan alan) ammattimessuilla kohdannut tapauksen, jossa mies käveli messuosastolla aikuisen (tekn yo tms) poikansa kanssa. Mies tapaili työkuvioidensa kautta tuttuja ihmisiä ja siinä sivussa toi esiin, että poikansa etsii töitä.
Tämä on tosi tapaus, vaikka ei uskoisi.
Maija
Mun neuvo: poika ottaa täyden vastuun, kun valmistautuu yo-kirjoitusten uusintoihin.
Juu, kyllä se vastuu on opiskelijalla, vanhemman tehtävä on tietenkin kannustaa. Meillä esikoinen kirjoitti myös viime syksynä ja tänä keväänä. On ollut koko lukion ajan masentunut ja käynyt terapiassa. Sai silti lukion ajallaan suoritettua ja ihan kohtuullisin tuloksin. Eli kovin paljoa lukion suorittaminen ei vaadi. Vanhemman tehtävä on lähinnä tsempata ja kannustaa, mutta kyllä oppilaan tehtävä on opiskella. Yo-kirjoitukset on vain yksi koe, joillakin se menee keskimääräisesti, jollakin sen alle tai yli. Mielestäni tuolla lukion päättötodistuksella on korkeampi arvo - ainakin näin työhönottajan näkökulmasta. Tsemppi päälle vain jatkossa, turha niitä syyllisiä on etsiä. Sitäpaitsi - aina voi korottaa!
Aloitus taitaa olla provo, mutta kertoo ihan oikeasta ongelmasta. Vanhemmat piinaavat nykyään opettajia, jos oppilaan tulokset ovat 4-7. Tämä pätee tietysti erityisesti peruskoulussa mutta varmasti enenevässä määrin myös lukiossa. Kaikenlaisille taunoille pitää leipoa ne kasit erilaisin tukitoimin. Uuden opsin mukaanhan oppilas kyllä osaa ja opettajan ongelma on kaivaa se osaaminen esiin. Näin ollen moni opettaja päätyy antamaan arvosanan, jota ei tarvitse lähteä vanhemmille selittelemään.
Mutta kun surullinen tosiasia kuitenkin opsin korulauseista huolimatta on, että osa ei osaa ja osa ei pysty oppimaan. Ja jos keinotekoisesti pumpataan arvosanat yläkanttiin, oppilaan ja kotiväen käsitys osaamisen oikeasta tasosta hämärtyy.
Ja viimeistään yo-kirjoituksissa paljastuu, kuka osaa ja kuka ei. Nykynuoriso pääsee kyllä tässäkin helpolla: kirjoitukset voi uusia. Oppia ikä kaikki.
Lukion opettajat nyt tuskin tulevat vastakaan olevan kovin hälyttyneitä siitä, että kaikki eivät ole hyviä oppilaita. Miten voisivatkaan olla, kun lukioon tulee puolet ikäluokasta!
Vierailija kirjoitti:
Aloitus taitaa olla provo, mutta kertoo ihan oikeasta ongelmasta. Vanhemmat piinaavat nykyään opettajia, jos oppilaan tulokset ovat 4-7. Tämä pätee tietysti erityisesti peruskoulussa mutta varmasti enenevässä määrin myös lukiossa. Kaikenlaisille taunoille pitää leipoa ne kasit erilaisin tukitoimin. Uuden opsin mukaanhan oppilas kyllä osaa ja opettajan ongelma on kaivaa se osaaminen esiin. Näin ollen moni opettaja päätyy antamaan arvosanan, jota ei tarvitse lähteä vanhemmille selittelemään.
Mutta kun surullinen tosiasia kuitenkin opsin korulauseista huolimatta on, että osa ei osaa ja osa ei pysty oppimaan. Ja jos keinotekoisesti pumpataan arvosanat yläkanttiin, oppilaan ja kotiväen käsitys osaamisen oikeasta tasosta hämärtyy.
Ja viimeistään yo-kirjoituksissa paljastuu, kuka osaa ja kuka ei. Nykynuoriso pääsee kyllä tässäkin helpolla: kirjoitukset voi uusia. Oppia ikä kaikki.
Lukion opettajat nyt tuskin tulevat vastakaan olevan kovin hälyttyneitä siitä, että kaikki eivät ole hyviä oppilaita. Miten voisivatkaan olla, kun lukioon tulee puolet ikäluokasta!
Jos kokeesta tulee huono numero, se on ollut liian vaikea!
Äh, huono.