Mitkä ovat työharjoittelun tavoitteet?

omasta alastani tiedän, ajattelin vain peilata muihin aloihin. Siksi en halua johtaa vastauksia nyt harhateille.



ap

kylläkään AMK, vaikka tietenkin lääkärikoulua sellaiseksi usein haukutaan.

Olin työvoimapoliittisessa koulutuksessa, johon liittyi puolen vuoden " työharjoittelu" . Olin orja, alistettu ja nöyryytetty.

Tj. nautti jollakin tasolla tilanteesta. Laittoi " esimiehekseni" aidon, vasta valmistuneen parikymmppisen blondin. Itselläni oli alalta parinkymmenen vuoden kokemus ja tunsin henkilökohtaisesti monet yhteistyökumppanimme sekä asiakkaamme.

Olin lasten vuoksi kymmenen vuotta poissa työelämästä. Siitä tämä kurssi.



Kärsin joka päivä " harjoitteluun" mennessäni. Mitähän tj on tänään käskettänyt blondia minua tekemään; mitä siis tulee minulle. Opetellaan mapittamista?



Kirjottaisin vaikka pienen opuksen. Niin sietämätöntä se oli ja nöyryyttävää.

vaan harjoittelun yleiset tavoitteet ja niihin lisätyt henkilökohtaiset toiveet.

asettaa yleiset tavoitteet joka harjoitteluun ja ne kuuluisi jokaisen työnantajan ja tietenkin harjoittelijan saada. Ne tavoitteet tulisi täyttyä ja lisäksi harjoittelija saa asettaa omia tavoitteita.

" Tavoitteena on, että opiskelija oppii arvioimaan ja kehittämään omaa työtään ja työympäristöään. Osallistumalla työpaikan kehittämishankkeisiin ja laatimalla harjoitteluraportin opiskelija saa myös aineksia opinnäytetyötään varten."

eli harjoittelun tavoitteen pitäisi olla osallistuminen kehittämishankkeisiin, mutta se, mitä harjoittelija tosiasiallisesti tekee, on siivoaminen

Vierailija:

Olin työvoimapoliittisessa koulutuksessa, johon liittyi puolen vuoden " työharjoittelu" . Olin orja, alistettu ja nöyryytetty.

Tj. nautti jollakin tasolla tilanteesta. Laittoi " esimiehekseni" aidon, vasta valmistuneen parikymmppisen blondin. Itselläni oli alalta parinkymmenen vuoden kokemus ja tunsin henkilökohtaisesti monet yhteistyökumppanimme sekä asiakkaamme.

Olin lasten vuoksi kymmenen vuotta poissa työelämästä. Siitä tämä kurssi.

Kärsin joka päivä " harjoitteluun" mennessäni. Mitähän tj on tänään käskettänyt blondia minua tekemään; mitä siis tulee minulle. Opetellaan mapittamista?

Kirjottaisin vaikka pienen opuksen. Niin sietämätöntä se oli ja nöyryyttävää.

Saitko töitä vai oletko edelleen näillä kursseilla? Minä itsekin olen ollut työvoimapoliittisilla kursseilla, joten tiedän, miten vaikea sitä kautta on työllistyä. Kyselen vain, kun tuntuu, että kurssisi on menneisyyttä.

Työharjoittelun tai työssäoppimisen ideana on, että opitaan työtä tekemällä sitä. Ensimmäisellä jaksolla opiskelija vasta tutustuu alaan ja tarkoituksena on tehdä alan perustehtäviä kokeneen työntekijän opastuksella. Seuraavilla jaksoilla ja jos kyseessä on pitkä jakso, niin vähitellen opastuksen tarve vähenee ja harjoittelijan oletetaan osaavan jo itsenäisesti tiettyjä rutiininomaisia tehtäviä. Opastusta tarvitaan kuitenkin uusissa tilanteissa ja vaativissa työtehtävissä. Se, mitä tehtäviä tehdään, määrittyy opetussuunnitelman ja opiskelijan henkilökohtaisten tavoitteiden mukaisesti. Jakson aikana on hyvä saada palautetta työpaikkaohjaajalta ja opettajalta sekä itse arvioida, mitä on saavutettu ja miten työtehtävät hallitaan.

osata ilman alan osaamista?

Vierailija:

osata ilman alan osaamista?

Sitten, kun perustehtävät ovat hallinnassa, voidaan alkaa opiskella vaativia työtehtäviä opastettuna.

Entä jos koko työharjoittelu on siivoamista, mikä on jo tuttua? Millainen harjaannuttava perustehtävä tämä siivoaminen sitten on? Millä tavalla siihen siivoamiseen sitten voisi suhtautua innokkaasti alansa ammattilaiseksi valmistuen?



Esim. jos siivoaminen = mattojen tamppaus sekä imurointi? ikkunoiden siivous?

Vierailija:

Entä jos koko työharjoittelu on siivoamista, mikä on jo tuttua? Millainen harjaannuttava perustehtävä tämä siivoaminen sitten on? Millä tavalla siihen siivoamiseen sitten voisi suhtautua innokkaasti alansa ammattilaiseksi valmistuen?

Esim. jos siivoaminen = mattojen tamppaus sekä imurointi? ikkunoiden siivous?

niin silloin niitä tulee harjoitella. Siistiminen voi kuitenkin olla hieman toisenlaista toisessa ympäristössä. Esim. kotisiivous on ihan eri asia kuin laitossiivous. Jos harjoittelun aikana tehdään pelkkää siivousta ja tavoitteita olisi muitakin, niin asiasta pitää keskustella ohjaavan opettajan kanssa. Hänen kuuluu ottaa yhteyttä työpaikkaan ja keskustella uudelleen harjoittelun tavoitteista.

mutta työpaikan esimies ei tarjoa muita, eikä aio tarjota muita. Mutta toisaalta taas työharjoittelukoordinaattori koulun puolesta on kesälomalla ja toisaalta taas on kiire tehdä työharjoittelu loppuun asti.



Ihailtavasti osaat kyllä löytää rohkaisevat puolet esimerkkiini. Tuolla liturgialla kukaan ei pääsisi koskaan tehtävissään eteenpäin, vaan jäisi harjoittelemaan vaikka kättelemistä ja esittäytymistä. Sillä esittäytyähän voi eri tavalla, vaikkapa yhden ihmisen edessä kuin kymmenen tai sadan. Tai kulttuurierot huomioiden. Sisällä ja ulkona. Iglussa tai tiipiissä tai kongressikeskuksessa. Ilman mikrofonia tai kantavasti puhuen.

Vierailija:

mutta työpaikan esimies ei tarjoa muita, eikä aio tarjota muita. Mutta toisaalta taas työharjoittelukoordinaattori koulun puolesta on kesälomalla ja toisaalta taas on kiire tehdä työharjoittelu loppuun asti.

Ihailtavasti osaat kyllä löytää rohkaisevat puolet esimerkkiini. Tuolla liturgialla kukaan ei pääsisi koskaan tehtävissään eteenpäin, vaan jäisi harjoittelemaan vaikka kättelemistä ja esittäytymistä. Sillä esittäytyähän voi eri tavalla, vaikkapa yhden ihmisen edessä kuin kymmenen tai sadan. Tai kulttuurierot huomioiden. Sisällä ja ulkona. Iglussa tai tiipiissä tai kongressikeskuksessa. Ilman mikrofonia tai kantavasti puhuen.

Olisin ehkä työharjoittelua ohjaavana opettajana voinut antaa sinulle vinkkejä tilanteeseen, mutta antaapa olla. Koitapa itse selviytyä nyt tilanteesta sitten.

Vinkkejä en enää tarvitse, sillä itse harjoittelu omalta kohdaltani on mennyttä elämää.

Yleensä kai se, että opastettuna harjoittelee itsenäistä tekoa.