Aika tiukka arvostelu lapsen kokeessa..
Kokeen maksimipisteet 50/50
Lapsi sai: 48/50 = 9 ½
Kaverinsa: 40/50 = 7 ½
Eli jokainen piste pudottaa neljännesnumeron. Tuolla logiikalla 28/50 = 5-. Eli lähes 2/3 pitää saada pisteistä, että pääsee edes läpi. Ei mulla ole valittamista, mutta aika kovalta kuulostaa alakoulun arvioinniksi.
Kommentit (40)
jos on ollut helppo koe, niin tuohan on ihan päivänselvä juttu!
En ymmärrä vanhmepia, jotka jaksavat kantaa murhetta tällaisista asioista!
Pitäskö tarkistuttaa opelta, onko tullu vahinko... 40/50 on oikein hyvä!
3: tää sama tyyli on ollut opella koko ajan ja kokeet ovat suoraan kirjasarjasta, yhtään kymppiä ei ole luokalla kukaan tuolta opelta saanut (heillä siis eri opettajia muutamassa eri aineessa), olen myös katsonut ne kokeet eli eivät kyllä ole mitenkään erityisen helppoja, päinvastoin, melko vaativia
4: niin minustakin -10 pistettä tuosta maksimista on oikeasti hyvä tulos eikä kuulosta mitenkään kohtuulliselta tuo arvosana noilla pisteillä, luulisi, että vähintään 8-8 ½ tms
ap
taulukko miten antaa numeron pisteiden mukaan.
Ottakaa luokkalaisten vanhempien kanssa yhteyttä rehtoriin. Jos yksi opettaja sooloilee numeroiden kanssa, ei ole reilua lapsille muualle mentessä ja vertaillessa. Kuulostaa lukion pisteytyssysteemiltä, että yli puolet oikein kokeen läpäisemiseksi.. Alaluokilla on kyllä ihan selkeät pistetaulukot opettajilla jo kalentereissa, eikä missään kyllä ole varmasti tuommoista..
pisteytyksen, sen mukaan, onko koe helppo tai vaikea.
Mutta älkää noita alakoulun numeroita murehtiko, niillä ei ole missään elämän vaiheessa mitään merkitystä. Katsokaa vaan, että lapsi pysyy kärryillä. Yläkoulussa tulee sitten aineenopet, ja päättötokarinumerot, joilla haetaan eteenpäin, annetaan siellä.
todella tiukka arviointiasteikko. Hyvä verrata, lapsen serkku on pienessä maalaiskoulussa samalla luokalla, hänellä on usein huonommat pistemäärät kokeissa ja numero on sama, tai jopa parempi.
Mä luulin kanssa, että arvostelu ois enempi siten, että 15/50 ois 5- jne.
ap
Aika usein vaaditaan puolet pisteistä läpipääsyyn. Loppuarvosanat määräytyy siitä.
50 prosenttia, ja kymppi sataa.
Mutta edelleen, ei noilla alakoulun numeroilla ole mitään väliä, miksi niitä pitää niin vertailla. Kunhan lapsi oppii asiat.
opettaja antoi omalle lapselleen aina kympin arvosanaksi vaikka sillä oli väärin vaikka mitä, ylä-asteella sitten oli meno toinen kun oli eri opettaja.
Yliopistossakin on 3 pistettä korkeimman arvosanan rajat.
terv. yliopiston ope
Kyllä ne alakoulun numerot vaikuttaa myös opiskelumotivaatioon, ei sille voi mitään. Jos on kohtuuttoman tiukka arvostelu niin moni voi kokea, että ei kannata edes yrittää kun ei kuitenkaan voi saada kiitettävää ellei onnistu täydellisesti. Tuolla opella pienetkin kirjoitusvirheet pudottaa heti vastauksen nollille.
Olen sanonut lapsellekin, että saa olla aivan haltioissaan jos saa kiitettävän tuolta opelta, se on kuin 10 keltä tahansa muulta, että arvostelu on muihin opettajiin verrattuna tosi ankara myös siis kun pisteyttää kokeen yksittäisiä tehtäviäkin.
Saa nähä, ottaako jotkut reksiin yhteyttä nyt kun useampi tuollainen koe takana. Kuten sanoin, itse en valita, mutta harmittaahan se varmasti monia.
ap
periaatteessahan nelonen on läpi, niin puolet pisteistä on nelonen ja siitä sitten pisteet ylöspäin. Aika paljon yhden pisteen vaikutuksesta numeroon vaikuttaa se kokeen kokonaispistemäärä.
Miksi alakoulussa pitäisi olla jotenkin lepsumpi? Kun siellä ne kokeet on pääsääntöisesti paljon helpompia suhteessa siihen oppilaiden tasoon. Meidän kolmosluokkalaisen luokalla pääsääntöisesti kaikki oppilaat saa 9-10 kokeista, muutama kuulemma on saanut joskus seiskaa... Eikä nää mitään superälykkäitä ole.
Munkin mies ihmetteli, että kun yksi piste puuttui, tuli 10- eikä 10. Yritin selittää, että totta kai, 10 saa vain ja ainoastaan, jos on täydet pisteet.
Oma luokanope on selittäny arvostelun periaatteet ja ne oli lähempänä tuota: esim. jos max 30, niin 10:llä pääsee läpi, 20 hipoo jo kiitettävän rajaa.
ap
missä menee niin että jos max pistemäärä kokeessa esim. 50 niin 25 pistettä pitää olla jotta koe menee läpi. Sinänsä ihan fiksu systeemi, sillä olettamusen pitää minusta olla että jotain pitää osata jos koe menee läpi. Jos saa muutaman hassun pisteen =ei käytännössä tiedä mitään ko. koealueesta.
Mitä enemmän pisteitä, sitä tiukempi on myös skaala arvosanojen rajoissa. Jos max 100 pistettä ja 50 pisteellä saa 5, on tuossa eroa esim. 10 ja 9 välillä 10 pistettä. Jos taas kokeessa max pistemäärä 20 ja 5:n saa 10 pisteellä, niin 10 ja 9 erona on vain 2 pistettä jne.
voi olla tyytyväinen? Nykyinen ops kun lähtee siitä, että kasi on se normiarvosana, ysi ja kymmpi ovat sitten extraa sen päälle. Ja sitten vanhemmat pilaavat sen opiskelumotivaation, kun eivät opseihin perehdy, ja luulevat, että ysi on huono numero.
ap