Entä jos oppiikin kirjoittamalla lukemaan?

että ensin oppii kirjoittamaan ja sitten lukemaan. Ei lukemaanopettaminen ole luokanopettajien etuoikeus, mutta koulutustasosta on turha alkaa kättä vääntämään. Eskariopet tekevät tärkeää työtä hekin, se työ on vaan kovin erilaista kuin koulun puolella.

Minusta väärää tapaa ei voi olla, kunhan lopputulos on se että lapsi oppii lukemaan. Oma poikani opp9i kirjoittamalla lukemaan ja se oli vallan hauska tapa. Kirjoitti ensin pitkiä juttuja muttei osannut itse lukea niitä :)

Minä sain kyllä selvää...

kuulemistaan sanoista isot kokonaisuudet pieniksi osiksi ja kirjaamaan ne ylös. Hän ei vain osaa vielä yhdistää niitä osia takaisin kokonaisiksi sanoiksi eli lukemaan. Mahdollista tuo on, eikä siinä ole mitään väärää tms.

esi- ja alkuopetus on nimikkeenä yhdessä, mutta se ei tee lto:sta pätevää luokanopettajaa, jos hän suorittaa ko. sivuaineen. Luokanopettaja taas on pätevä opettamaan alkuopetuksessa, vaikkei olisi tehnyt tuota sivuainetta.



Nimikkeenä esi- ja alkuopetus on yhdessä, koska joissakin kunnissa ei ole erikseen eskaria, jolloin alkuopettajalla voi olla luokassaan myös eskareita.



T:ope

Luokanopettajat koulutetaan aineenhallintaan, lastentarhanopettajat integroimaan eri aineita. Luokanopettajilla on käytettävissä paljon valmista materiaalia, lastentarhanopettajat joutuvat luomaan materiaalin itse. Näin molemmissa koulutuksissa olleena on varaa sanoa, että lastentarhanopettajat ovat työssään luovempia. Olen pettynyt luokanopettajan työhön, koska opetus on niin oppikirjoihin sidottua. Jos on kerran niin mahtava koulutus niin miksi se ei näy työssä? Kouluissa tehdään ihan esim. ala-arvoisia töitä kuviksessa. Lapset pystyisivät parempaankin. On hyvä myös tiedostaa, että opia voi muuallakin kuin kirjojen parissa.