Lue keskustelun säännöt.
Tekeekö opettajat tosiaan näin?!
06.04.2006 |
Meidän ekaluokkalainen toi itku kurkussa kirjansa nähtäväksi. Eilen teki kovalla työllä läksynsä. Kirjoittaminen on vielä vähän vaikeaa. Tekee aika isoa tekstiä ja joutuu useita kertoja kumittaa virheitään. Tarkistin että tehtävät oli oikein ja suht siististi tehty. Mutta siis tähän päivään. Opettaja oli kumittanut koko sen sivun jonka lapsi eilen teki. Kaikki rivit oli tyhjiä!!! Ei ollut kelvannut. Oli maininta että ei ole tarpeeksi siistiä jälkeä... Onko tämä ihan normaali käytäntö opettajilta?
Kommentit (11)
niin haukutaan opettajaa huonoksi... Ota tästä sitten selvää!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Niin siis tehtävät oli tehty oikein. Tarkistan aina läksyt. Nyt sitä sivua oli vaan kumitettu tavallista enemmän kun en itse hyväksynyt lapsen käsialaa. Sivusta näki että sen kanssa oli tehty tosissaan töitä! Olin kyllä ihan ihmeissäni kun poika toi kirjansa mulle näytille ja sanoi että kaikki pitää aloittaa alusta :( Että ei kelvannut opettajalle...
Hyvähän se tietty on jos vaaditaan siistiä jälkeä mutta pitikö nyt kaikki kumittaa pois? Eikö olisi riittänyt pelkkä huomautus että seuraavalla kerralla pitäisi yrittää tehdä siistimpää jälkeä?
ap
Siis ymmärrän jos olis hutaisten tehty ja jatkuvasti samaa, mutta jos näkee, että on yritetty niin voisi antaa lisätehtäviä kuten joku sanoi eikä poistaa sitä mikä on jo tehty.
Huono vertaus varmaan mutta itse olen surkea käsitöissä ja jos olisin tunannut ja tunannut jonkin verran jotain kutomista ja purkanut ja kutonut uudelleen jne. ja saanut mielestäni kohtuullisen kelvollista jälkeä ja sitten joku sanoisi, että tuohan on ihan surkea, puretaanpa koko roska pois... Arvatkaan vaan koskisinko kutimiin sen jälkeen? No en!
Tarkoitan että tuossa voi käydä niin ettei lasta sitten kohta kiinnostakaan kirjoittaminen kun pelkää että opettaja kumittaa taas kaikki vaivalla tehdyt tekstit...
Kyllä kuulostaa tosi tiukalta. Kirjoita reissuvihkoon tai soita opelle ja kerro kuinka paljon työtä teitte sivun eteen. Tietää sitten ensi kerralla.
Myös ope
heillä oli periaatteena kirjaimia ja numeroita harjoitellessa, että seuraavasta tehdään parempi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Varsinkin kun lapsesi näki kovan vaivan niin pistäpä palautetta opettajalle, että opettelee arvostamaan toisten työtä.
Opettaja oli vanha ja järjettömän tarkka. Juu en todellakaan osaa käyttää ompelukonetta ja en koskaan ompele!
Huono vertaus varmaan mutta itse olen surkea käsitöissä ja jos olisin tunannut ja tunannut jonkin verran jotain kutomista ja purkanut ja kutonut uudelleen jne. ja saanut mielestäni kohtuullisen kelvollista jälkeä ja sitten joku sanoisi, että tuohan on ihan surkea, puretaanpa koko roska pois... Arvatkaan vaan koskisinko kutimiin sen jälkeen? No en!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kun tekee tarpeeksi monta kertaa niin oppii.
Toivon, että jaksat paikata opettajan töppäilyn ja palkita lapsen jotenkin, kun hän nyt uudestaan tekee tehtävänsä. Pahoittelen kollegani puolesta. -ope
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Oo tavallinen tapa. Jonkun sanan voi kirjoituttaa uudestaan jos ei saa tolkkua. Taitaa opettaja olla aikas niuho...
Parempi olisi teettää lisää kirjoitusharjoituksia, mutta ei nyt sentään laittaa uusiksi kirjoittamaan samoja, joitten kanssa on jo nähnyt vaivaa.
Ehkä opettaja kuvitteli, että lapsi on vain hutaissut läksynsä eikä ole mallttanut tehdä tarpeeksi siististi.
Jos uudestaan käy noin, niin silloin kyllä soittaisin opelle, että tuo käytäntö ei kyllä ole hyvä eikä kannustava.
-ope itsekin