Lue keskustelun säännöt.
Alue: Aihe vapaa
Mitä 4-vuotiaan pitää osata?
06.01.2008 |
Minulla 4v ylivilkas poika, ja on käynyt mietityttään mitä hänen pitäisi osata jo. Esm värejä hän tietää tasan kaksi, ja nekin menee välillä väärin. Puheessa puuttuu r, s, t riippuen miten ne sanassa sijoittuu. Potalla ei käy vaan tekee vaippaan eikä puhettakaan että vaippaa saisi pois. Harjoiteltu on mutta ei. ennen tehdään kakka ja pissa lattialle ihan kuin hän ei tunnistaisi tai kerkeä tunnistaa hätää.
Satuja ei jaksa kuunnella kuin puoli sivua kerrallaan ennenku kyllästyy.
Kommentit (45)
-ollut täysin kuiva 2v.
-ajaa apurataspyörää
-hiihtää
-laskee kymmeneen
-tekee 54 palan palapelejä (sellaisia pieniä mitä myydään mm. tiimarissa)
-tunnistaa kirjaimet
-hyppii yhdellä jalalla
-saa kopin palloa heitellessä
-tekee kuperkeikan
-piirtää mallista eri kuvioita
-kirjoittaa sanelun mukaan (jotain kirjoittaa ilman apua)
-tuntee värit
-pujottelee helminauhoja
-leikkaa saksilla
Neuvolassa tarkastettiin
-mallista piirtäminen
-yhdellä jalalla hyppiminen
-muutaman palan palapelin tekeminen
-helmien pujottelu nauhaan
-osaako laskea yhdestä viiteen
-osaako noudattaa annettuja ohjeita (näytä minulle kuvasta kissa tai kerro minulle mitä pyykkikorissa on)
-tunnistaako perusvärit
-saksilla leikkaaminen
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija:
mutta neuvolassa sitä pyytävät. Jossei osaa, se kertoo jostain kehittymättömyydestä.
Kyllähän 4-vuotias jo ajaa ilman apupyöriä, ainakin meillä. Ja puhekin on ollut jo pitkään täydellistä. Ja pohtii jo paljon monia eri asioita . Kertoo myös viisaita neuvoja muille.
Mun 2v tyttäreni osaa laskea kymmeneen, tunnistaa sinisen, punaisen, vihreän ja keltaisen ja rakastaa tehdä monimutkaisia palapelejä.
Mitähän vikaa tytössä mahtaa olla?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
meillä juuri oli ja ainakin värejä kysyttiin varsinkin perusvärit. Puuttuvista kirjaimista ei vielä hätiköidä. Meillä puuttuu r ja muutamilla kavereilla s ja r. Vasta 5-vuotiaana ainakin täällä laitetaan puheterapeutille.
Keskittymishäiriö lienee jos ei vielä jaksa kuunnella kuin puoli sivua satua. Meillä on myös todella vilkas poika ja kuuntelee kirjoja vaikka kuinka paljon ja jos on esim. kiva leffa tms. niin katsoo jopa 1,5 tunnin lasten leffan mikä musta on melkoinen saavutus tuolle ikiliikkujalle.
Yövaippaa voi pitää vielä 4v, mutta kuulostaa aika hurjalta, ettei käy ollenkaan potalla ja tunnista hätää. Meillä siirrettiin potat juuri joulun aikaan pois kokonaan ja poika käy normaalisti pöntöllä. Yövaippaa ei ole ollut yli vuoteen, mutta tiedän monia joilla vielä yövaippa on 5-6-vuotiaanakin (itsekin olin pitkään yökastelija).
Meillä tekee 4v (juuri täytti) samat asiat paitsi, että
- täyskuiva oli " vasta" n. 2v10kk ikäisenä
- ei osaa vielä hiihtää kun ei ole pahemmin kokeiltu
- tekee yli 100 palan palapelejä yksin
- muuten tekee kaikki mitä tämän kirjoittajakin on maininnut
Vierailija:
-ollut täysin kuiva 2v.
-ajaa apurataspyörää
-hiihtää
-laskee kymmeneen
-tekee 54 palan palapelejä (sellaisia pieniä mitä myydään mm. tiimarissa)
-tunnistaa kirjaimet
-hyppii yhdellä jalalla
-saa kopin palloa heitellessä
-tekee kuperkeikan
-piirtää mallista eri kuvioita
-kirjoittaa sanelun mukaan (jotain kirjoittaa ilman apua)
-tuntee värit
-pujottelee helminauhoja
-leikkaa saksilla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
meillä esikoinen luki ja kirjoitti sujuvasti 4 vuotiaana, puhuikin sujuvasti lauseita 1,5v ja kuivaksi oppi 1,5v päivisin ja yökuivaksi 2v
aloitti pianotunnit 4v ja soitti konsertissa ekan kerran just viikkoa ennen 5v päivään
askarteli ja piirteli ties miten pienenä yms osasi
toinen lapsi hikisesti oppi just puhumaan jotain josta ´vieraat ei saa selvää 3v
eli yksilä
öllisiä ovat vaikka samat vanhemmat ja samaa opetusta ja kasvatusta ovat saaneet molemmat
älkää olko huolissanne
perusasiat oppii kyllä enemmin tai myöhemmin
Voi tuska, mitä juttuja. Onpa tainnut yksinkertaisilta mammoilta unohtua, että lapset ovat yksilöitä.
Ap, mielestäni on ehkä hieman huolestuttavaa, että 4-vuotiaalla on vielä päivävaippa mutta se saattaa liittyä siihen yliaktiivisuuteen! Jos tarkkaavaisuus ei pysy opittavassa asiassa, ei oppimista tapahdu. Sama liittyy varmaan noihin muihinkin mainitsemiisi asioihin. Kyllä ne sieltä tulevat mutta vievät varmasti rutkasti enemmän aikaa.
En tiedä, mistä suunnaton ilkeys tällä palstalla sikiää. Onko ihmisillä niin surkea elämä? Kokevatko ihmiset itsensä niin epäonnistuneiksi? Onko ainoa keino lätkiä tuntemattomia ihmisiä lapsellisilla ja tietämättömillä kommenteilla?! Ou jee.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Käy itse potalla kun haluaa. Vaippa on vielä varmistuksena, vaan harvoin sinne enää mitään tulee.
Tekee 9 palan palapelin vaivattomasti.
Kuuntelis satua vaikka kokopäivän jos joku vain jaksais lukea. Itse saattaa istua ja selata kirjoja puoli tuntiakin. (ja on vilkas tapaus, noin muuten!)Keskittymiskyky kiinnostaviin asioihin on varmaan aika hyvä, vaikka muuten menee kuin tuulispää kokoajan.
Tulee sanoissa ärrät ja ässät, puhe selkeää.
Laskee seitsemään, tunnistaa punaisen ja sinisen.
Polkee kolmipyöräistä sisällä
Ottaa kiikussa itse vauhtia
Hiihtää pihalla omilla suksillaan, pysyy pikku mäenkin pystyssä.
siskonsa oli aivan samalainen.
Ihan normaaleina lapsiani pidän ja kaveripiirissä suurinpiirtein samoin kehittyneitä lapsia suurinosa.
He luulevat, että lapsen osaaminen on jotenkin heidän ansiotaan (juu, ehkä pieni osa onkin). He mittaavat myös hyvää vanhemmuutta lapsien saavutuksien perusteella ja kuitenkin samalla unohtavat sen kaikkein tärkeimmän, lapsen YKSILÖLLISYYDEN.
T: Kahden pojan äiti, joista kumpikin on taitavia omissa jutuissaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Pukee melko hyvin vaatteet päälle, osaa ottaa keinussa itse vauhtia, puhuu pitkiä lauseita. 3,5-vuotias veli lukee sujuvasti pitkiäkin sanoja ja osaa kirjoittaa koneella lähes mitä tahansa sanoja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vertailun vuoksi kertovat, mitä esimerkiksi omat lapset osaavat 4 ikävuoteen mennessä.
Terveen neljävuotiaan lapsen kehitysvaihe. Nelivuotias on usein touhukas. Hänen on vaikea pysytellä pitkään paikoillaan, mutta jos jokin puuha häntä todella kiinnostaa, hän pystyy keskittymään siihen hyvin puoleksi tunniksi. Yksittäisellä esineellä hän jaksaa leikkiä 5¿10 minuuttia. Lapsi on oppinut hallitsemaan liikkeensä hyvin, ja hän on itsevarma ja peloton leikeissään. Seuraavat motorisen kehityksen luonnehdinnat ovat käytössä LENE-menetelmässä (ks. luku Neurologisten ongelmien seulonnat 1). Lapsi osaa hypätä yhdellä jalalla paikallaan 4¿5 kertaa ja tehdä haara-perus -hyppyjä. Hän kykenee seisomaan yhdellä jalalla 5¿6 sekuntia ja kävelemään viivaa pitkin. Myös hienomotoriikka on hyvin kehittynyttä, useimmat lapset osaavat jo käyttää saksia ja napittaa pukunsa. Kielellinen kehitys on edistynyt nopeasti. Hän pystyy tuottamaan kokonaisia, vähintään 3¿4 sanan lauseita, ja puhe on helposti ymmärrettävää. R:n ja S:n korvautumista voi vielä tapahtua. Lapsi pystyy noudattamaan helposti kaksiosaisia ohjeita, laskemaan ainakin kolmeen, ja hän ymmärtää kysymyksiä. Hän osaa nimetä vähintään kolme neljästä pääväristä. Nelivuotiaalla on vilkas mielikuvitus, hän liioittelee, kerskailee ja kertoo epätodellisia tarinoita. Nelivuotias kykenee jo yhteisleikkiin kahden tai kolmen lapsen ryhmässä, mutta leikeissä ei vielä ole suunnitelmaa yhteisen päämäärän saavuttamiseksi. Lapsen mielenkiinto kohdistuukin enemmän kavereihin kuin itse toimintaan. Roolileikit ovat mieluisia. Monet lapset leikkivät mielellään myös sukupuolielimillään, näyttävät niitä toisilleen ja riisuvat toistensa housuja. Lapsi pystyy jo hyvin olemaan erossa vanhemmistaan jonkin aikaa. Useimmat lapset ovat kuivia ja siistejä, joskin yökastelu on varsin yleistä.
En usko, että ap tarvitsee " tietoa" , että lapset kehittyvät eri tahtiin. Eiköhän hän tiedä sen ennestään.
Jonkun lapsi osaa jonkun asian ennemmin kuin toinen, ja toisinpäin sitten jossain muussa asiassa.
Mutta huolestuttavalta kuulostaa ap. lapsen kohdalla. Sinun pöksyissäsi olisin jo vienyt lapseni lääkäriin.
Kumminkin on normaalin oppimisen rajat joka asialle ja jos niitä ei tiettyyn ikään mennessä osaa niin jossain on vika. Lapsesi parhaaksi on paras saada selvyys mikä on hätänä. Silloin lapsi saa tarvitsemansa avun! Ja helpottaa kaikkien elämää.
Ja jos pelkällä piirtämisellä voidaan 4-vuotias määrittää vammaiseksi, niin meillä sitten varmaan on sellainen. Ei ole kiinnostunut piirtämisestä yhtään. Eikä nimen kirjoittamisen opettelusta. Eikä niitä taitoja siten ole. Enkä aio pakottaa istumaan kynä kädessä. Oppii aikanaan sen verran kuin tarvitsee.
Lapsi muuten osaa kyllä puhua kahta kieltä sekä plus- ja miinuslaskua, mutta onhan sen oltava tyhmä, kun ei nimeänsä osaa kirjoittaa eikä piirtää.
Alue: Aihe vapaa
Vierailija: