opea paikalla?

Ei ole kielikoulussa.

Asumme ulkomailla. Lapsi on aina asunut täällä. Suomeen emme pääse muuttamaan, ei ole mahdollista just tällähetkellä. Vaikka itse sinne haluankin.



Lapsi lukee vähän. Paremmin vieraalla kielellä entä suomeksi.



Mitä tarkoitat että tulisi olla " akateeminen" ? Vanhempien ammattia vai?

Siis mielellään laittasin suomenkieliseen jos se vain olisi mahdollista!



ap

Oisko muita vinkkejä? Miten tuen lastani parhaiten tässä asiassa?



ap

" Akateemisella" tarkoitin lähinnä sellaista joka tykkää koulusta ja lukemisesta.

kannusta silloin kun on aihetta.

lapsi on pari vuotiaasta lähtien alkanut kuulla vierasta kieltä, päiväkodissa, jossa oli myös ajoittain yksi suomalainen hoitaja. Että ei ihan kylmiltään ole kouluun laitettu.



Luen myös päivittäin satuja vieraalla kielellä.



ap

no tytön pikkusisko sitten kai luetaan " akateemikseksi" . =D (hassu, en ole koskaan tollasesta kuullutkaan, että jo lapsia näin luokitellaan).





Hyväksyn kyllä lapseni juuri sellaisenaan kun on. Tunnistan hänessä paljon itseäni, itsekin olen enemmän urheilia ja käsityö ihminen, entä lukija ja pohtija.

Huonoa käytöstä en voi hyväksyä. Mielestäni se on ongelma jos lapsi " häiriköi" ja myös minun tulee koulua tukea tässä asiassa. Vai olenko väärässä? Annanko opelle vain tämän asian, enkä siihen ite puutu mitenkään.



Kehun myös aina lasta (päivittäin) jos siihen siis on aihetta!!

Ja monet ekaluokkalaiset vasta harjoittelevat koulun eri käytäntöjä, kuten tunnilla paikallaan istumista jne. Joiltakin (rauhallisimmilta) se sujuu luonnostaan, toiset taas tarvitsevat siihen enemmän aikaa.



Oletko jo kokeillut puhua asiasta siltä näkökantilta, kuinka kurjalta TOISISTA tuntuu, kun ei voi keskittyä oppitunnilla? Painottaa tytöllesi sitä, että SEKÄ oma oppiminen kärsii mutta yhtälailla myös toisten. Ota vertailukohdaksi joku tytöllesi tärkeä asia ja pyydä häntä miettimään, miltä hänestä tuntuisi, jos ei saisi tehdä sitä asiaa kunnolla/haluamallaan tavalla, koska joku " estää" häntä toimimasta.



Voisitte ehkä myös sopia opettajan ja tytön kanssa, että jokaisesta hyvin menneestä päivästä/vkosta saisi merkinnän ja kun on tietty määrä merkintöjä, tyttö saa jonkun mieleisen asian. Asioiden oppiminen kun tarvitsee lukemattoman määrän toistoja ja kehuja/kannustusta!



t. ei-ope mutta kasvatusalalla kuitenkin

Tai saako lapsesi muuten siihen tarpeeksi mahdollisuuksia? Esim. joku liikuntaharrastus voisi olla hyvä kanavoimaan " ylimääräistä" energiaa, ja sitä kautta lapsesi voisi saada myös tarpeellisia onnistumisen kokemuksia. Lapsilla on erilaisia oppimistyylejä, ja tämä sinun lapsesi on todennäköisesti tekemällä oppijoita (pojilla vielä yleisempää).

Oletko jo kokeillut puhua asiasta siltä näkökantilta, kuinka kurjalta TOISISTA tuntuu, kun ei voi keskittyä oppitunnilla? Painottaa tytöllesi sitä, että SEKÄ oma oppiminen kärsii mutta yhtälailla myös toisten. Ota vertailukohdaksi joku tytöllesi tärkeä asia ja pyydä häntä miettimään, miltä hänestä tuntuisi, jos ei saisi tehdä sitä asiaa kunnolla/haluamallaan tavalla, koska joku " estää" häntä toimimasta.









Puhuin näin mutta tyttö sanoo heti että " en mää häiritse, olen yleensä aina rauhassa, en häiritse muita. Ja se on " maija" joka puhuu mulle / maija joka häiritsee."





Kertoi myös että jouduin " maijan" takia siirtymään open lähelle. Maija puhui ja häiritsi. Ope kertoi toisenlaisen version.



ap

kuulla negatiivista omasta lapsesta. Tuskin on mitään ongelmia. Kiva kun saa istua luokan edessä ja saa opelta enemmän huomioita. Hiljaiset lapset yleensä kärsii, koska kukaan ei heitä huomio ollenkaan.

Älä murehdi turhista.

t. ope

Vierailija:

Tai saako lapsesi muuten siihen tarpeeksi mahdollisuuksia? Esim. joku liikuntaharrastus voisi olla hyvä kanavoimaan " ylimääräistä" energiaa, ja sitä kautta lapsesi voisi saada myös tarpeellisia onnistumisen kokemuksia. Lapsilla on erilaisia oppimistyylejä, ja tämä sinun lapsesi on todennäköisesti tekemällä oppijoita (pojilla vielä yleisempää).

Saa riittävästi liikuntaa, joskus jopa ajattelen että ehkä päivän aikana liikaakin, jos sitä nyt liikaa voi saada. On myös liikuntaharrastuksia.

Vierailija:

kuulla negatiivista omasta lapsesta. Tuskin on mitään ongelmia. Kiva kun saa istua luokan edessä ja saa opelta enemmän huomioita. Hiljaiset lapset yleensä kärsii, koska kukaan ei heitä huomio ollenkaan.

Älä murehdi turhista.

t. ope

Kiitos vastauksesta. Ope sanoi että on normaalia lapsella tuo, että eka vuosi on opettelua. Itse vaan otin sen raskaasti, ja ajattelin että haluan tukea lasta!

Juuri luin Eija Reinikaisen Leimatut lapset. Tärkeää on nähdä missä lapsi on hyvä ja kehua niissä. Itsetunnon tukeminen ja vahvistaminen tärkeää. Opettaja toivottavasti osaa hoitaa oman tonttinsa.



Vanhempana (itsellä neljä, joista vanhin ekalla luokalla varhaistetusti) voit huolehtia kotopuolesta. Paljon syliä, paljon liikuntaa, terveellistä ruokaa ja vuorovaikutusta, virikkeitä. Tasapuolista ja oikeudenmukaista kohtelua.

johan sanoin että hyväksyn lapseni sellaisenaan. Se on minustakin aivan asiaa mitä kirjoitit. En ole leimaamassa lastani. Toivoin vain tukea, miten osaa oikealla tavalla tukea lastani ettei olisi häiriöksi muille lapsille koulussa.



Siihen en ole vain saanut vastausta. Kaikkea muuta taas on vastailtu mutta siihen mitä kysyin, ei ole kommentoitu.



Mutta ihan mukavia ja asiallisiakin vastauksia. Kiitos niistä.



Kehun ja kannustan lasta. Ja kiinnitän huomiota hänen hyviin puoliin paljonkin. Mutta tietysti toivon vanhempana että lapseni ei olisi tunnilla häirikkö. Ja antaisi muille opiskelu rauhan. Jota myös opettaja varmasti toivoo. Jospa tämä ajan kanssa.

Minulla 7v tyttö. Todella urheillullinen, nauttii ulkoleikeistä, juoksemisesta.. Kaikeinlaisesta urheilusta.



Lukemiset yms ei kiinnosta, laskeminen takkuaa. ASkartelut yms tykkää yms käsitöistä.



Olin sit eilen keskustelemassa tytön open kanssa et miten koulussa menee. Ope kehu tyttöä, sanoi että on kiltti ja osaa ottaa toiset huomioon. Osaa jakaa omastaan. On myös sellainen ettei toiset " hypi hänen silmilleen" , osaa siis myös pitää puoliaan. On itsenäinen, löytää omat vaatteet, pukee itse jne.



Tuli ilmi sellainen ongelma kuitenkin, tajusin että tyttöni olisi välillä tunneilla " häirikkö" , ei jaksa istua koko tuntia paikalla, millon keksii mitäkin. Oli esim. siirretty eteen ihan open silmien alle. Kun toiset taas istuu ryhmissä tai pareittain.

Koulussa kieli ei ole suomi. Tytölle kuitenki suomen kieli on se vahvempi ja tulee vielä paljon vieraita sanoja eteen.



Olen jotenki pahoillani siitä että lapseni on ns " häirikkö" . SAtuttaa. Olen pettynytkin. Kuulemma tätä ongelmaa ei ole jatkuvasti vain aika ajoin uusiutuu.



Kyselin lapselta että miksi ei jaksa istua. Ei osaa sanoa oikeen mitään, on kuulemma tosi raskasta istua koko tunti paikallaan. Ope koitti rauhotella että tää on ihan normaalia, että lapset on erilaisia. Toiset rauhallisempia.



Kysymys kuuluukin, miten voisin tukea lastani? Miten voisin auttaa häntä tässä asiassa? Tukea häntä oikeen.



Yritin keskustella aamulla tästä asiasta, mutta tyttö alkoi huutaa ja itkee ettei mee kouluun ollenkaan ja ärsytän häntä kun puhun asiasta. Koitin sitte myös kehua. Sanoin että hän oli kaikissa muissa hyvä ja onnistunut että tämä yksi asia oli mitä pitää harjotella... Sekin oli kuulemma ärsyttämistä.



Tyttö on muutenkin valittanut ettei jaksa mennä kouluun, siellä on tylsää. JA on jo käynyt tarpeeksi koulussa. Välillä on pietty myös lepopäivä koulusta, opettajan suosituksesta.



Asiallisia vastauksia jos saisin. Haluaisin että tyttöni käyttäytyisi kunnolla luokassa ja antaisi toisille opiskelurauhan.



Tämmöstä ongelmaa ei pikkusiskolla ole, on ihan päinvastainen. Ei urheilullinen, laskee ja lukee paremmin entä isosiskonsa. RAuhallinen ja tottelevainen.

ei välitä myöskään kirjoista juuri ollenkaan, ehkä pari satua jaksaa istua ja kuunnella, ei mitää kauheen pitkiä, sit pitää päästä jo leikkiin tai kaverin kanssa pihalle juokseen.



Pikkusisko taas istuis vaikka koko illan kirjoja kuunnellen.





Tiedän sen että lapset on erilaisia. JA hyvä niin! Ja mielellään tuen lastani ureiluharrastuksissa ja niissä asioissa mistä nauttii ja haluaa tehdä. Mutta toivon että se tunnilla häiriköinti loppuu. en halua että tyttöni leimautuu " häiriköksi" .



ap

niin ja ollaan ihan ydinperhe. Ja kotona ei ns isompia ongelmia ole. Ihan suht tasasta perhe elämää vietetään.



Jos näitä tietoja edes tarvii.





kommentoikaa opet.. Vinkkejä jos joku jaksais kirjottaa miten tuen parhaiten lastani?



ap

-

taisi hävitä ruokatauolle?