Lue keskustelun säännöt.
AMK-tutkinnot aiotaan muuttaa kandi- ja maisteritutkinnoiksi!
23.08.2026 |
"Opetus- ja kulttuuriministeriö selvittää parhaillaan ammattikorkeakoulujen tutkintonimikkeiden muuttamista koulutusalalähtöisiksi kandidaatti- ja maisteripohjaisiksi tutkinnoiksi."
Kommentit (93)
Lukio käydään yleensä iässä jolloin aivot vielä kehittyy ja aika on otollinen sivistymiselle. Mutta jotka ei ole nuorena käyneet voi aloittaa vaikka iltalukion.
Titteleillä ei tee mitään jos on tyhmä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Joku varhaiskasvatus sopisi paremmin AMK:iin. Eli se voisi siirtyä ensimmäisenä.
Siis tarkoitatko, että kasvatustieteen laitoksen varhaiskasvatuksen opetus pitäisi siirtää yliopistosta AMK:iin? Tässähän ollaan nyt päinvastoin siirtämässä AMK:t yliopistojen alaisuuteen. Myös ammatilliset opettajakorkeakoulut siirtyvät AMK:eista yliopistoille.
Kohta koko kansa opiskelee yliopistossa. Oi kun ihanaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Veikkanpa, että seuraava askel on alkaa yhdistämään AMK:t osaksi yliopistoja. Laitokselle tulee erilaisia suuntautumisvaihtoehtoja, osa teoreettiseen tutkimukseen suuntautuvampia ja osa soveltavampia ja työelämään valmistavampia. Niinhän se on mennyt monessa muusakin maassa, Suomi on tässä vain 10 vuotta muuta Eurooppaa jäljessä.
Tampereella tuo on jo toteutunut.
Ja Lappeenrannassa/Lahdessa. LAB ja LUT ovat aika lailla integroituneet.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Veikkanpa, että seuraava askel on alkaa yhdistämään AMK:t osaksi yliopistoja. Laitokselle tulee erilaisia suuntautumisvaihtoehtoja, osa teoreettiseen tutkimukseen suuntautuvampia ja osa soveltavampia ja työelämään valmistavampia. Niinhän se on mennyt monessa muusakin maassa, Suomi on tässä vain 10 vuotta muuta Eurooppaa jäljessä.
Tampereella tuo on jo toteutunut.
Ja Lappeenrannassa/Lahdessa. LAB ja LUT ovat aika lailla integroituneet.
Mitä se tarkoittaa käytännössä? Lahdesta valmistuu maistereita ja tohtoreita?
Onko tämä joku vasemmiston märkä uni? Tuhotaan sivistyneistö?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko tämä sitä koulutustason nostoa paperilla? Näyttääkö paperilla paremmalta jos vaikka tehtäisiin kaikista tohtoreita suoraan amiksesta? Näinkö oikeasti "nostetaan" koulutustasoa Suomessa???
Ei ole. Tällä ei ole mitään vaikutusta koulutustasoon, koska jo tälläkin hetkellä AMK-tutkinto on samalla tasolla kuin yliopiston kanditutkinto, ja YAMK on saman tasoinen tutkinto kuin maisterin tutkinto.
(Vaikka se joidenkin tämän palstan pierujen mielestä on väärin, tai ovat eri mieltä, ihan sama, mutta tämä on lakiin kirjattu totuus.)
Huoh, miksi tätä valhetta jaksetaa toistaa ja toistaa? Ne eivät ole samalla tasolla. Julkisessa viranhaussa ne RINNASTETAAN silloin, kun muodollisena pätevyysvaatimuksena on korkeakoulututkinto (kandi tai AMK) tai ylempi korkeakoulututkinto (maisteri tai YAMK).
Tästä voidaan poiketa, jos on RKP:n jäsenkirja.
On tosin näkynyt ilmoituksia joissa vaaditaan ylempi korkeakoulututkinto, mutta täsmennetään että pitää olla tiedeyliopistosta saatu :(
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Joku varhaiskasvatus sopisi paremmin AMK:iin. Eli se voisi siirtyä ensimmäisenä.
Siis tarkoitatko, että kasvatustieteen laitoksen varhaiskasvatuksen opetus pitäisi siirtää yliopistosta AMK:iin? Tässähän ollaan nyt päinvastoin siirtämässä AMK:t yliopistojen alaisuuteen. Myös ammatilliset opettajakorkeakoulut siirtyvät AMK:eista yliopistoille.
Kohta koko kansa opiskelee yliopistossa. Oi kun ihanaa.
Se taitaa olla tavoite. Ja sitten on niin tasa-arvoista..tai sitten ei.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yhtään aloitusta en ole ministereiltä nähnyt, kuinka Suomeen perustettaisiin vaativaa eliittiyliopistokoulutusta superfiksuille. Kaikenlaista vaatimusten laskua vaan puuhataan. Suomi nousuun!
Jo kasarilla puhuttiin, että Uppsalan ekonomien koulutus oli suurinpiirtein samantasoinen kuin suomalaisten laskentamerkonomien koulutus.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Veikkanpa, että seuraava askel on alkaa yhdistämään AMK:t osaksi yliopistoja. Laitokselle tulee erilaisia suuntautumisvaihtoehtoja, osa teoreettiseen tutkimukseen suuntautuvampia ja osa soveltavampia ja työelämään valmistavampia. Niinhän se on mennyt monessa muusakin maassa, Suomi on tässä vain 10 vuotta muuta Eurooppaa jäljessä.
Tampereella tuo on jo toteutunut.
Ja Lappeenrannassa/Lahdessa. LAB ja LUT ovat aika lailla integroituneet.
Mitä se tarkoittaa käytännössä? Lahdesta valmistuu maistereita ja tohtoreita?
Ei ainakaan vielä tällä hetkellä valmistu, vaikka opetuksessa on paljon yhteiskursseja. Mutta nyt siis käsittelyssä on että myös nimikkeetkin yhdenmukaistetaan.
Näinhän se on muuallakin maailmassa mennyt, että saman oppiaineen alla on teorettisempia ja työelämälähtöisempiä suuntautumisvaihtoehtoja. En tiedä onko tuo suurikaan muutos sellaisilla aloilla, jotka jo itsessään ovat soveltavia, kuten vaikka insinöörialat ja terveydenhoito. Mutta en olisi huolissani. Siellä on ammattitaitoista opetushenkilökuntaa, joka pitää huolen, että opetussuunnitelmat uudistetaan sellaisiksi, että kaikki onnistuu.
Ihan sama. Eri maat katsovat näitä papereita ja tutkintoja muutenkin eri kantilta. Itse olen opiskellut sosionomi (YAMK) tutkinnon ja käännetty englanninkielinen todistus on jo aikapäiviä sitten "rinnastanut" ja nimennyt tutkinnon Master of social service - tutkinnoksi, jotta se ymmärrettäisi myös ulkomailla.
Tutkinto ei ole ihmisen koko elämä ja se on "vain tutkinto" joka antaa muodollisen pätevyyden. Pätevyyteen ja ammattilaiseksi kasvetaan kuitenkin työn tekemisen kautta ja kokemuksen kautta ja myös ihan elämän koulussa. (Jos olet osaaja lasten kanssa, et ole sitä välttämättä kodittomien parissa).
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ei se koulutuksen taso kyllä päätähuimaa. Esim. sosionomin koulutus ei anna oikein mitään kykyjä toimia sosiaalitoimessa etenkään lastensuojelussa.
Töissähän asiat vasta muutenkin opitaan
Halutaan näyttää ulkomaille hyvältä, että on niin paljon maistereita. Kulissit vaan kuntoon. Taitaa olla ”maailman onnellisin maa” höpinäkin pelkkää teatteria. Naisille kuitenkin vaarallinen maa jossa on r’iskausepidemia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Josko vaikka päiväkodista valmistuisi tohtoriksi? Eikö näyttäisi hyvältä. Eihän sitä tarvitse kuin antaa titteli ja niin vain Suomi on on täynnä tohtoreita? Kannatan lämpimästi.
Vierailija kirjoitti:
Jo kasarilla puhuttiin, että Uppsalan ekonomien koulutus oli suurinpiirtein samantasoinen kuin suomalaisten laskentamerkonomien koulutus.
Nykyisin Uppsalan yliopisto on sentään maailman 100 parhaimman joukossa.
Vierailija kirjoitti:
Yhtään aloitusta en ole ministereiltä nähnyt, kuinka Suomeen perustettaisiin vaativaa eliittiyliopistokoulutusta superfiksuille. Kaikenlaista vaatimusten laskua vaan puuhataan. Suomi nousuun!
Halutaan nostaa korkeakoulututkinnon surittaneiden määrää, ja jotenkin niitä aloituspaikkoja pitää saada lisää, vaikka rahaa ei ole enempää. Minusta on hyvä, että karsitaan turhia päällekkäisyyksiä, kuten duaalimallia. Se säästää hallintokuluja.
Vierailija kirjoitti:
Onko AMK:n käyneiden oltava näin kateellisia ja alemmuudentuntoisia meille akateemisille? Silloin kun tein kandintutkielmaani, niin AMK-kaverini kysyi sen pituudesta. Kerroin, että sellaiset 20 sivua. Hän sanoi, että teki lukiossa 20-sivuisen työn. Siinä AMK:laisten ymmärrystä akateemisesta maailmasta.
No minun opisoinssityössä oli 77 sivua, AMK-inssityössä oli 80 sivua, YAMK-inssityössä 105 sivuaa ja dippatyössä 107 sivua. Suurin ero oli, että dippatyössä oli pidempi lähdeluettelo kun siinä kaiveltiin paljon aiempaa tutkimusta. Opisto- ja AMK-töissä piti saada itse jotain aikaiseksi ja osoittaa olevansa insinöörinimikkeen arvoinen. Ja näinhän se koulujen roolituksen mukaan kuuluu ollakin.
Siitä en ole täysin vakuuttunut, että onko siinä järkeä kouluttaa parhaasta insinöörimateriaalista tutkijoita, kovin harva niihin hommiin kuitenkaan päätyy.
t: Master of Engineering & Master of Science (Tech.)
Ei ainakaan vielä tällä hetkellä valmistu, vaikka opetuksessa on paljon yhteiskursseja. Mutta nyt siis käsittelyssä on että myös nimikkeetkin yhdenmukaistetaan.
Näinhän se on muuallakin maailmassa mennyt, että saman oppiaineen alla on teorettisempia ja työelämälähtöisempiä suuntautumisvaihtoehtoja. En tiedä onko tuo suurikaan muutos sellaisilla aloilla, jotka jo itsessään ovat soveltavia, kuten vaikka insinöörialat ja terveydenhoito. Mutta en olisi huolissani. Siellä on ammattitaitoista opetushenkilökuntaa, joka pitää huolen, että opetussuunnitelmat uudistetaan sellaisiksi, että kaikki onnistuu.
Että kaikki onnistuu? Kenen näkökulmasta?
Vierailija kirjoitti:
Halutaan näyttää ulkomaille hyvältä, että on niin paljon maistereita. Kulissit vaan kuntoon. Taitaa olla ”maailman onnellisin maa” höpinäkin pelkkää teatteria. Naisille kuitenkin vaarallinen maa jossa on r’iskausepidemia.
Maailman kärkeä oleva maisterien työttömyys onkin tosi hyvältä näyttämistä :P
No sitten ne on vain todella skeidoja oppilaitoksia. Erot säilyy.