Lue keskustelun säännöt.
Pohjankartanon koulun rehtori ei päästänyt oppilaita juhlaan
29.05.2026 |
"Yli 30 oululaislapsen vanhempaa on ottanut yhteyttä Pohjankartanon koulun sekä Oulu kaupungin henkilöstöön. Iltalehti on nähnyt vanhempien ja koulun välistä viestinvaihtoa ysigaalan peruuntumisen tiimoilta.
Vanhemmat kertovat ymmärtävänsä, että koulualueelta poistuminen on järjestyssääntöjen vastaista ja koulu on velvollinen huolehtimaan oppilaistaan.
Vanhempien mukaan kuitenkin valittu kurinpitomenettely on ollut täysin kohtuuton. ”Megismarssiin” osallistuneet oppilaat joutuivat ”kasvatukselliseen keskusteluun”, joka oli ajoitettu juuri samaan aikaan kuin ysigaala.
Tästä johtuen se näkyi myös ysigaala-tapahtumassa. Peruskoulunsa päättävät oppilaat olivat käyttäneet paljon aikaa tapahtuman järjestämiseen, mutta nyt osallistujamäärä oli puolet pienempi. Vanhempien mukaan oppilaiden tekemä työ tapahtuman eteen valui hukkaan.
”Megismarssi” on pitkäaikainen perinne useissa yläkouluissa. Vanhempien käsityksen mukaan aiemmin tähän ei ole puututtu sanktioilla ja he olisivat toivoneet ennakkovaroitusta seuraamuksista selkeästi etukäteen.
Vanhemmat muistuttavat, että nuoret olivat panostaneet ysigaalaan myös taloudellisesti hankkimalla juhlavat vaatteet.
Ysigaala on monelle nuorelle tärkeä muisto peruskoulun päättymisestä ja vanhemmat toivovat koulun rehtorilta selvitystä muun muassa siihen, millä perusteella päädyttiin rangaistuksen ajoitukseen."
https://www.iltalehti.fi/kotimaa/a/935f4b2e-a3b0-4f2f-beb4-202de8a29ca0
Lasten nöyryyttämistä! Onhan se hölmöä mennä koulun alueen ulkopuolelle, mutta tuo meni jo yli ko rehtorilta. Kuulemma laittanut takaisin tulijat jonoon ja kysynyt jokaiselta yksi kerrallaan hävettäkö? Tavallaan painostanut vastaamaan kyllä.
Kommentit (2217)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Siis kun marssin tarkoitus on rikkoa järjestyssääntöjä, niin pitäisikö hyväksyä tai palkita, no ei tietenkään.
En ymmärrä mikä tässä on epäselvää !Toivottavasti koululla on nyt hyvä mieli kaikesta negatiivisesta julkisuudesta ja kanteluista huolimatta, ja tunne että oli hyvin hoidettu juttu
Mielenkiintoista, koetko että rakennuksella on tunteet?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kasvatuskeskustelu on ensisijainen kasvatuksellinen toimenpide perusopetuksessa, jolla puututaan oppilaan häiritsevään tai sääntöjen vastaiseen käyttäytymiseen. Huoltajalle varataan tilaisuuteen osallistumismahdollisuus, ja siitä ilmoitetaan aina huoltajalle. Keskustelun tavoitteena on löytää ratkaisuja käyttäytymisen korjaamiseksi.
Eli rankaisu ei ole tavoite eikä rehtorin vallan ja suttumumuksen osoitus.
AIvan.
Ja mitä lapset oppivat? Uskoisin että jotain he oppivat tästä.
Eri asia ottavatko opikseen.
Luultavasti he oppivat ainakin sen että kun on tarpeeksi valtaa voi olla juuri niin mulkku kuin lystää.
Kääntäen, heillä ei ollut natsoja olla niin mulkkuja kuin lystää.
Heille olisi voinut opettaa myös sen että asiat voi hoitaa järkevästi jolloin ei tarvitse olla mulkku natsojen määrästä riippumatta. Rehtori päätti toisin.
Nooh kerro nyt miten sä olisit asian hoitanut :)
Kiinnostaa tietää mikä on sun standardi "järkevälle"
Olisin ottanut nimet ylös, varannut ajan kasvatuskeskustelulle ja lähettänyt porukan juhliin.
Ei kovin hyvin hoidettu.
Muista että olit tuntia aikaisemmin sanonut heille erikseen ettei ole mitään asiaa koulun ulkopuolelle.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Siis kun marssin tarkoitus on rikkoa järjestyssääntöjä, niin pitäisikö hyväksyä tai palkita, no ei tietenkään.
En ymmärrä mikä tässä on epäselvää !Toivottavasti koululla on nyt hyvä mieli kaikesta negatiivisesta julkisuudesta ja kanteluista huolimatta, ja tunne että oli hyvin hoidettu juttu
Mielenkiintoista, koetko että rakennuksella on tunteet?
Tarkoitin rehtoria ja opettajia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kasvatuskeskustelu on ensisijainen kasvatuksellinen toimenpide perusopetuksessa, jolla puututaan oppilaan häiritsevään tai sääntöjen vastaiseen käyttäytymiseen. Huoltajalle varataan tilaisuuteen osallistumismahdollisuus, ja siitä ilmoitetaan aina huoltajalle. Keskustelun tavoitteena on löytää ratkaisuja käyttäytymisen korjaamiseksi.
Eli rankaisu ei ole tavoite eikä rehtorin vallan ja suttumumuksen osoitus.
AIvan.
Ja mitä lapset oppivat? Uskoisin että jotain he oppivat tästä.
Eri asia ottavatko opikseen.
Luultavasti he oppivat ainakin sen että kun on tarpeeksi valtaa voi olla juuri niin mulkku kuin lystää.
Kääntäen, heillä ei ollut natsoja olla niin mulkkuja kuin lystää.
Heille olisi voinut opettaa myös sen että asiat voi hoitaa järkevästi jolloin ei tarvitse olla mulkku natsojen määrästä riippumatta. Rehtori päätti toisin.
Nooh kerro nyt miten sä olisit asian hoitanut :)
Kiinnostaa tietää mikä on sun standardi "järkevälle"
Olisin ottanut nimet ylös, varannut ajan kasvatuskeskustelulle ja lähettänyt porukan juhliin.
Ei kovin hyvin hoidettu.
Muista että olit tuntia aikaisemmin sanonut heille erikseen ettei ole mitään asiaa koulun ulkopuolelle.
Se ei ole hyväksyttävä syy repiä pelihousuja ja alkaa sooloilla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos ei kestä sitä että nuoriso tekee sitä mitä nuori on aina tehnyt eli kapinoi auktoriteetteja vastaan, ei sovellu toimimaan nuorten kanssa.
Tietysti lapsille saa, ja tulee määrätä rangaistus kapinoinnista.
Saa kapinoida, tulee seuraamuksia jotka lapset kantaa.
Ja rehtorilla on oikeus nöyryyttää ja määrätä rangaistus, joka ei ole perusopetuslain mukainen?
Miten kasvatuskeskustelu on lain vastainen?
Ei kasvatuskeskustelu itsessään, vaan se että se pidetään oppilaille tärkeän tapahtuman aikana ja nöyryyttäen oppilaita toistensa edessä.
Ei kasvatuskeskustelussa nöyryytetä toisia. Siellä keskustellaan tapahtuneesta.
"Oppilaille tärkeä tapahtuma" ei ole lain mukaan mikään ongelma, koska tapahtuma ei ole koulun vuosikalenterissa jonka hyväksyy opetuslautakunta, eikä opetussuunnitelmassa. Kasvatuskeskustelun voi pitää vaikka matikantunnilla joka on ysigaalaa tärkeämpi.
Miten se on muka tärkeämpi? Se tulee opetussuunnitelmasta.
"Ei kasvatuskeskustelussa nöyryytetä toisia. Siellä keskustellaan tapahtuneesta."
Mutta tässä nimenomaisessa ns. kasvatuskeskustelussa nöyryytettiin kysymällä jokaiselta muiden edessä että hävettääkö.
Tömä nöyryyttäminen tapahtui jo pihalla eli julkisella paikalla. Jokaise oppilast tuli erikseen vastatarehtorille ” kyllä”.
_______
Koulun yhdeksäsluokkalainen kertoo Iltalehdelle, että oppilaat suuntasivat tuttuun tapaan ennen tiistain ysigaalaa perinteiselle marssille.
Koululla heitä vastassa oli tyrmistynyt rehtori.
– Hän pysäytti meidät jonoon oven eteen ja kysyi kaikilta vuorotellen, että hävettääkö, Anna kertoo.
Oppilaan mukaan kaikkien oli pakko vastata kyllä, sillä oppilaita pelotti, mitä muuten olisi tapahtunut.
Hän kertoo rehtorin huutaneen oppilaille koulun pihalla, kuinka ajattelematonta toiminta on. Eräs oppilas yritti sanoa, että näin on tehty aiemminkin, mihin rehtori tokaisi, ettei hänen päälleen saa puhua.
________Tämmöistä... Kyllä ammattitaitoinen rehtori hankkii arvostuksen muuten kuin nöyryyttämällä ja huutamalla julkisella paikalla.
Sori, ei tuo ole nöyryyttämistä vaikka näin yritätkin inttää.
Ai,
-huutaminen julkisella paikalla ei ole nöyryyttämistä?
- jokaiselta kysytään erikseen hävettääkö, johon on pakko vastata kyllä, ei ole nöyryyttämistä?
En tiedä, kuinka heikkolahjainen täytyy olla, ettei ymmärrä näitä tavoiksi nöyryyttää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Voisiko joku kertoa lyhyesti miten päättäjäiset menivät? Millä mielellä oppilaat olivat?
Osaa itketti edelleen, ysigaalassa olleet kertoivat sen olleen tunnelmaltaan parempi kun tietyt häiriköt olivat poissa. Kiittelivät opettajakuntaa siitä että vuosi päättyi positiivisemmin kuin osasivat odottaa.
Näin olen itse myös kuullut. Kerrankin koulussa ja juhlissa, missä häiriköt oli poissa.
Antaa ajattelemisen aihetta!
Rajattomat ovat energiasyöppöjä, oltiin sitten missä tahansa.
Perustavat ja kyvyt puuttuvat, rajattomat kasvattavat rajattomia.
Samat Kiikelistä poliisi pyytää hakemaan kotiin kasvamaan. On siinä dilemaa kerrassaan.
Vierailija kirjoitti:
Katsoin marssivideoita. Niin suloisia nuoria ja kaikilla hyvä mieli. Miksi piti pilata päivä.
Sitä voisi kyllä kysyä rehtorilta, mutta taitaa sen suu olla tukittu ylemmältä taholta. Lääkkeeksi ehdotan hänelle pitempää kasvatuskeskustelua, kuinka kohdata ja kihelka nuoria ja oppilalle esitetty anteeksipyyntö.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kasvatuskeskustelu on ensisijainen kasvatuksellinen toimenpide perusopetuksessa, jolla puututaan oppilaan häiritsevään tai sääntöjen vastaiseen käyttäytymiseen. Huoltajalle varataan tilaisuuteen osallistumismahdollisuus, ja siitä ilmoitetaan aina huoltajalle. Keskustelun tavoitteena on löytää ratkaisuja käyttäytymisen korjaamiseksi.
Eli rankaisu ei ole tavoite eikä rehtorin vallan ja suttumumuksen osoitus.
AIvan.
Ja mitä lapset oppivat? Uskoisin että jotain he oppivat tästä.
Eri asia ottavatko opikseen.
Luultavasti he oppivat ainakin sen että kun on tarpeeksi valtaa voi olla juuri niin mulkku kuin lystää.
Kääntäen, heillä ei ollut natsoja olla niin mulkkuja kuin lystää.
Heille olisi voinut opettaa myös sen että asiat voi hoitaa järkevästi jolloin ei tarvitse olla mulkku natsojen määrästä riippumatta. Rehtori päätti toisin.
Nooh kerro nyt miten sä olisit asian hoitanut :)
Kiinnostaa tietää mikä on sun standardi "järkevälle"
Olisin ottanut nimet ylös, varannut ajan kasvatuskeskustelulle ja lähettänyt porukan juhliin.
Ei kovin hyvin hoidettu.
Muista että olit tuntia aikaisemmin sanonut heille erikseen ettei ole mitään asiaa koulun ulkopuolelle.
Se ei ole hyväksyttävä syy repiä pelihousuja ja alkaa sooloilla.
Millä tavalla pelihousut revittiin ja alettiin sooloilemaan.
Järjestäkää ensi vuonna uusi marssi koulun jälkeen, jossa on mukana ysit ja tänä vuonna koulunsa lopettaneet juhlimassa heitä. Jotain kivaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Asiasta juurikaan tietämättä kuulostaa aivan törkeältä tuo rehtorin teko. Todella v-mäinen tyyppi taitaa olla. Tuon ikäisillä lapsilla tapahtuu ylilyöntejä, olisi rehtori voinut vähän käyttää pelisilmää, eikä pilata noiden ysien tärkeitä hetkiä. Sen sijaan varmisti, että kaikki kyseisen koulun ysit muistavat peruskoulun päättymisestä rehtorin tempun.
Megismarssiin osallistuneiden oppilaiden maine tästä ei kärsinyt eikä heidän vanhempiensa, mutta rehtorin maine taisi valua likasankoon. Josko Kempele tai kepu järjestäisi uuden suojatyöpaikan?
Kehitysvammaisen henkilön vaikeus kunnioittaa auktoriteetteja tai sääntöjä ei johdu ilkeydestä, vaan se liittyy usein kognitiivisiin haasteisiin, kommunikaatiovaikeuksiin tai elämäntilanteeseen. Kehitysvammaisten Tukiliitto korostaa, että haastava käyttäytyminen on lähes aina viesti siitä, että henkilö ei tule ymmärretyksi tai tilanne on hänelle liian kuormittava.
Suurimmat syyt taustalla ovat:
1. Kognitiiviset syyt ja hahmottamisen vaikeus
Sääntöjen ymmärtäminen: Kehitysvammaisen voi olla vaikea ymmärtää abstrakteja sääntöjä tai sitä, miksi jokin asia on kiellettyä. Jos säännön perustelu ei aukea, sitä on vaikea noudattaa.
Syy-seuraussuhteet: Kyky hahmottaa oman toiminnan seurauksia (esimerkiksi "jos viestittelen liikaa, toinen suuttuu" tai "jos en tottele ohjaajaa, menetän puhelimen") voi olla puutteellinen.
Heikko impulssikontrolli: Halu toimia tässä ja nyt on usein voimakkaampi kuin kyky pysähtyä miettimään sääntöjä tai auktoriteetin sanaa.
2. Vuorovaikutuksen ja kommunikaation haasteet
Väärinkäsitykset: Auktoriteetin (kuten poliisin, opettajan, vanhemman tai ohjaajan) antama ohje voi olla liian monimutkainen. Jos henkilö ei ymmärrä mitä häneltä vaaditaan, tilanne näyttää vastustamiselta.
Hätä ja turvattomuus: Kun kehitysvammainen henkilö kokee olonsa turvattomaksi, stressaantuneeksi tai väsyneeksi, hänen kykynsä joustaa heikkenee, mikä purkautuu kapinointina tai uhmakkuutena.
3. Psykologiset tekijät ja itsemääräämisoikeus
Jatkuva kontrollin tunne: Monen kehitysvammaisen elämää säädellään ja valvotaan muiden toimesta hyvin tarkkaan lapsuudesta aikuisuuteen. "Auktoriteettiongelma" voi olla luonnollinen, joskin väärin kohdistettu, yritys puolustaa omaa itsemääräämisoikeutta ja itsenäisyyttä.
Sosiaalisten rajojen tunnistaminen: Kehitysvammaisen voi olla vaikea erottaa eri rooleja. Hän saattaa pitää työntekijää tai viranomaista samanarvoisena kaverina, jolloin käskyjä ei oteta vastaan käskyinä.
Miten tilannetta voi helpottaa?
Käytä selkokieltä: Anna ohjeet lyhyesti, konkreettisesti ja yksi asia kerrallaan.
Visualisoi säännöt: Käytä kuvia, lukujärjestyksiä tai piirroksia siitä, mikä on sallittua ja mikä ei
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos ei kestä sitä että nuoriso tekee sitä mitä nuori on aina tehnyt eli kapinoi auktoriteetteja vastaan, ei sovellu toimimaan nuorten kanssa.
Tietysti lapsille saa, ja tulee määrätä rangaistus kapinoinnista.
Saa kapinoida, tulee seuraamuksia jotka lapset kantaa.
Ja rehtorilla on oikeus nöyryyttää ja määrätä rangaistus, joka ei ole perusopetuslain mukainen?
Miten kasvatuskeskustelu on lain vastainen?
Ei kasvatuskeskustelu itsessään, vaan se että se pidetään oppilaille tärkeän tapahtuman aikana ja nöyryyttäen oppilaita toistensa edessä.
Ei kasvatuskeskustelussa nöyryytetä toisia. Siellä keskustellaan tapahtuneesta.
"Oppilaille tärkeä tapahtuma" ei ole lain mukaan mikään ongelma, koska tapahtuma ei ole koulun vuosikalenterissa jonka hyväksyy opetuslautakunta, eikä opetussuunnitelmassa. Kasvatuskeskustelun voi pitää vaikka matikantunnilla joka on ysigaalaa tärkeämpi.
Miten se on muka tärkeämpi? Se tulee opetussuunnitelmasta.
"Ei kasvatuskeskustelussa nöyryytetä toisia. Siellä keskustellaan tapahtuneesta."
Mutta tässä nimenomaisessa ns. kasvatuskeskustelussa nöyryytettiin kysymällä jokaiselta muiden edessä että hävettääkö.
Tömä nöyryyttäminen tapahtui jo pihalla eli julkisella paikalla. Jokaise oppilast tuli erikseen vastatarehtorille ” kyllä”.
_______
Koulun yhdeksäsluokkalainen kertoo Iltalehdelle, että oppilaat suuntasivat tuttuun tapaan ennen tiistain ysigaalaa perinteiselle marssille.
Koululla heitä vastassa oli tyrmistynyt rehtori.
– Hän pysäytti meidät jonoon oven eteen ja kysyi kaikilta vuorotellen, että hävettääkö, Anna kertoo.
Oppilaan mukaan kaikkien oli pakko vastata kyllä, sillä oppilaita pelotti, mitä muuten olisi tapahtunut.
Hän kertoo rehtorin huutaneen oppilaille koulun pihalla, kuinka ajattelematonta toiminta on. Eräs oppilas yritti sanoa, että näin on tehty aiemminkin, mihin rehtori tokaisi, ettei hänen päälleen saa puhua.
________Tämmöistä... Kyllä ammattitaitoinen rehtori hankkii arvostuksen muuten kuin nöyryyttämällä ja huutamalla julkisella paikalla.
Sori, ei tuo ole nöyryyttämistä vaikka näin yritätkin inttää.
Ai,
-huutaminen julkisella paikalla ei ole nöyryyttämistä?
- jokaiselta kysytään erikseen hävettääkö, johon on pakko vastata kyllä, ei ole nöyryyttämistä?En tiedä, kuinka heikkolahjainen täytyy olla, ettei ymmärrä näitä tavoiksi nöyryyttää.
Mihin väite huutamisesta perustuu?
Ja tuo toinen kohta... johon jokaisen on pakko vastata kyllä... ei ollut mikään pakko. Kysymyksen esittäminen ei ole nöyryyttämistä. Se esitetään aina konflikteissa kun oppilaat tekevät typeryyksiä. Nyt jouduttiin kysymään 30 kertaa koska tolloja oli niin monta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kasvatuskeskustelu on ensisijainen kasvatuksellinen toimenpide perusopetuksessa, jolla puututaan oppilaan häiritsevään tai sääntöjen vastaiseen käyttäytymiseen. Huoltajalle varataan tilaisuuteen osallistumismahdollisuus, ja siitä ilmoitetaan aina huoltajalle. Keskustelun tavoitteena on löytää ratkaisuja käyttäytymisen korjaamiseksi.
Eli rankaisu ei ole tavoite eikä rehtorin vallan ja suttumumuksen osoitus.
AIvan.
Ja mitä lapset oppivat? Uskoisin että jotain he oppivat tästä.
Eri asia ottavatko opikseen.
Luultavasti he oppivat ainakin sen että kun on tarpeeksi valtaa voi olla juuri niin mulkku kuin lystää.
Kääntäen, heillä ei ollut natsoja olla niin mulkkuja kuin lystää.
Heille olisi voinut opettaa myös sen että asiat voi hoitaa järkevästi jolloin ei tarvitse olla mulkku natsojen määrästä riippumatta. Rehtori päätti toisin.
Nooh kerro nyt miten sä olisit asian hoitanut :)
Kiinnostaa tietää mikä on sun standardi "järkevälle"
Olisin ottanut nimet ylös, varannut ajan kasvatuskeskustelulle ja lähettänyt porukan juhliin.
Ei kovin hyvin hoidettu.
Muista että olit tuntia aikaisemmin sanonut heille erikseen ettei ole mitään asiaa koulun ulkopuolelle.
Se ei ole hyväksyttävä syy repiä pelihousuja ja alkaa sooloilla.
Millä tavalla pelihousut revittiin ja alettiin sooloilemaan.
Pitääkö se sama kertoa joka sivulla? Huutoa, nöyryyttämistä ja kielto osallistua juhlaan. Ei todellakaan mennyt niin kuin Strömsössä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Te joiden mielestä rehtori toimi oikein, hurraatteko vielä siinäkin vaiheessa kun omia lapsianne kohdellaan perusopetuslain vastaisesti?
Todista väite että gaala on perusopetuslain mukainen juhla. Et pysty?
Se oli koulun tilaisuus, mihin osallistuminen kiellettiin nuorilta täysin perusteettomasti.
Se oli oppilaskunnan tilaisuus, ei löydy koulun vuosisuunnitelmasta jonka opetuslautakunta on hyväksynyt.
Sen tilalle voi siis määrätä mitä tahansa muuta, kenelle tahansa.
Retket ja kaikki on tuolla vuosisuunnitelmassa, mutta ei näitä oppilaskuntien juttuja.
Sorry
Älä jaksa. Ysigaala oli koulussa, koulupäivänä ja kouluaikana tilaisuus, johon rehtori esti suurelta osalta oppilaista pääsyn.
Jote ei vieläkään ollut vuosisuunnitelmassa.
Vuosisuunnitelma tehdään ennen lukuvuotta, eikä se luonnollisesti silloin voi sisältää niitä asioita mitä suunnitellaan vasta lukuvuoden aikana.
Hienoa että myönnät ettei ysigaala ole perinne. Jos se olisi niin se löytyisi suunnitelmasta.
Sillä vuosisuunnitelmalla ei ole mitään tekemistä Ysigaalan kanssa, vaikka kuinka heikkolahjaisena tätä toistat . Ysigaala oli perusopetuslain alainen koulun tapahtuma, koulupäivänä ja kouluaikaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos ei kestä sitä että nuoriso tekee sitä mitä nuori on aina tehnyt eli kapinoi auktoriteetteja vastaan, ei sovellu toimimaan nuorten kanssa.
Tietysti lapsille saa, ja tulee määrätä rangaistus kapinoinnista.
Saa kapinoida, tulee seuraamuksia jotka lapset kantaa.
Ja rehtorilla on oikeus nöyryyttää ja määrätä rangaistus, joka ei ole perusopetuslain mukainen?
Miten kasvatuskeskustelu on lain vastainen?
Ei kasvatuskeskustelu itsessään, vaan se että se pidetään oppilaille tärkeän tapahtuman aikana ja nöyryyttäen oppilaita toistensa edessä.
Jos eivät halunneet kasvatuskeskustelua gaalan aikaan niin ei olisi pitänyt hölmöillä ennen gaalaa. Teoilla on jo oikeita seurauksia, kun ei ole enää pienistä lapsista kyse.
Kumman rajustakaan kiusaamisesta ei saa käytännössä mitään rangaistusta mutta kun aikuisen egoa hieman kolhitaan evätään ysi-gaalaan pääsy ja lätkäistään kollektiivinen jälki-istunto.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Asiasta juurikaan tietämättä kuulostaa aivan törkeältä tuo rehtorin teko. Todella v-mäinen tyyppi taitaa olla. Tuon ikäisillä lapsilla tapahtuu ylilyöntejä, olisi rehtori voinut vähän käyttää pelisilmää, eikä pilata noiden ysien tärkeitä hetkiä. Sen sijaan varmisti, että kaikki kyseisen koulun ysit muistavat peruskoulun päättymisestä rehtorin tempun.
Megismarssiin osallistuneiden oppilaiden maine tästä ei kärsinyt eikä heidän vanhempiensa, mutta rehtorin maine taisi valua likasankoon. Josko Kempele tai kepu järjestäisi uuden suojatyöpaikan?
Itse en ottaisi töihin esimerkiksi lukiolaista jonka historiassa löytyy esihenkilön suoran käskyn rikkominen tiktok-videon vuoksi.
Ei sen vertaa organisointitaitoja että järkkäisi smegmamarssinsa ysigaalan jälkeen.
Vierailija kirjoitti:
Kumman rajustakaan kiusaamisesta ei saa käytännössä mitään rangaistusta mutta kun aikuisen egoa hieman kolhitaan evätään ysi-gaalaan pääsy ja lätkäistään kollektiivinen jälki-istunto.
Joo, huomaa et sä oot haistellu liimaa
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kasvatuskeskustelu on ensisijainen kasvatuksellinen toimenpide perusopetuksessa, jolla puututaan oppilaan häiritsevään tai sääntöjen vastaiseen käyttäytymiseen. Huoltajalle varataan tilaisuuteen osallistumismahdollisuus, ja siitä ilmoitetaan aina huoltajalle. Keskustelun tavoitteena on löytää ratkaisuja käyttäytymisen korjaamiseksi.
Eli rankaisu ei ole tavoite eikä rehtorin vallan ja suttumumuksen osoitus.
AIvan.
Ja mitä lapset oppivat? Uskoisin että jotain he oppivat tästä.
Eri asia ottavatko opikseen.
Luultavasti he oppivat ainakin sen että kun on tarpeeksi valtaa voi olla juuri niin mulkku kuin lystää.
Kääntäen, heillä ei ollut natsoja olla niin mulkkuja kuin lystää.
Heille olisi voinut opettaa myös sen että asiat voi hoitaa järkevästi jolloin ei tarvitse olla mulkku natsojen määrästä riippumatta. Rehtori päätti toisin.
Nooh kerro nyt miten sä olisit asian hoitanut :)
Kiinnostaa tietää mikä on sun standardi "järkevälle"
Olisin ottanut nimet ylös, varannut ajan kasvatuskeskustelulle ja lähettänyt porukan juhliin.
Ei kovin hyvin hoidettu.
Muista että olit tuntia aikaisemmin sanonut heille erikseen ettei ole mitään asiaa koulun ulkopuolelle.
Se ei ole hyväksyttävä syy repiä pelihousuja ja alkaa sooloilla.
Millä tavalla pelihousut revittiin ja alettiin sooloilemaan.
Pitääkö se sama kertoa joka sivulla? Huutoa, nöyryyttämistä ja kielto osallistua juhlaan. Ei todellakaan mennyt niin kuin Strömsössä.
Tuo tapahtui vain sinun omassa mielikuvituksessa. Erotatko faktat ja fiktion toisistaan?
Olisin ottanut nimet ylös, varannut ajan kasvatuskeskustelulle ja lähettänyt porukan juhliin.