Lue keskustelun säännöt.
Pohjankartanon koulun rehtori ei päästänyt oppilaita juhlaan
29.05.2026 |
"Yli 30 oululaislapsen vanhempaa on ottanut yhteyttä Pohjankartanon koulun sekä Oulu kaupungin henkilöstöön. Iltalehti on nähnyt vanhempien ja koulun välistä viestinvaihtoa ysigaalan peruuntumisen tiimoilta.
Vanhemmat kertovat ymmärtävänsä, että koulualueelta poistuminen on järjestyssääntöjen vastaista ja koulu on velvollinen huolehtimaan oppilaistaan.
Vanhempien mukaan kuitenkin valittu kurinpitomenettely on ollut täysin kohtuuton. ”Megismarssiin” osallistuneet oppilaat joutuivat ”kasvatukselliseen keskusteluun”, joka oli ajoitettu juuri samaan aikaan kuin ysigaala.
Tästä johtuen se näkyi myös ysigaala-tapahtumassa. Peruskoulunsa päättävät oppilaat olivat käyttäneet paljon aikaa tapahtuman järjestämiseen, mutta nyt osallistujamäärä oli puolet pienempi. Vanhempien mukaan oppilaiden tekemä työ tapahtuman eteen valui hukkaan.
”Megismarssi” on pitkäaikainen perinne useissa yläkouluissa. Vanhempien käsityksen mukaan aiemmin tähän ei ole puututtu sanktioilla ja he olisivat toivoneet ennakkovaroitusta seuraamuksista selkeästi etukäteen.
Vanhemmat muistuttavat, että nuoret olivat panostaneet ysigaalaan myös taloudellisesti hankkimalla juhlavat vaatteet.
Ysigaala on monelle nuorelle tärkeä muisto peruskoulun päättymisestä ja vanhemmat toivovat koulun rehtorilta selvitystä muun muassa siihen, millä perusteella päädyttiin rangaistuksen ajoitukseen."
https://www.iltalehti.fi/kotimaa/a/935f4b2e-a3b0-4f2f-beb4-202de8a29ca0
Lasten nöyryyttämistä! Onhan se hölmöä mennä koulun alueen ulkopuolelle, mutta tuo meni jo yli ko rehtorilta. Kuulemma laittanut takaisin tulijat jonoon ja kysynyt jokaiselta yksi kerrallaan hävettäkö? Tavallaan painostanut vastaamaan kyllä.
Kommentit (2217)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ratkaisussa 27.8.2012, dnro 3013/2011 eduskunnan oikeusasiamies on todennut, että ei lähtökohtaisesti pidä perusopetuslain 36 :n sallimat kurinpitokeinot huomioon ottaen nykyisin hyväksyttävänä sitä, että oppilasta seisotetaan ja nöyryytetään toisten oppilaiden nähden.
_______Näinänhän juuri kävi, kun oppilaat palasivat megismarssilta ja rehtori oli koulun pihalla eli julkisella paikalla vastassa huutamassa ja nöyryyttämässä oppilaita.
Onneksi nuo löytyy netistä joen helppo vilkaista mitä siellä lukee.
KANTELU Kantelija arvosteli lapsensa huoltajana 23.8.2011 eduskunnan oikeusasiamiehen kanslialle osoittamassaan kirjeessä peruskoulun erityisluokanopettajan menettelyä sanotun oppilaan kohtelussa elokuussa 2011. Kantelijan lapsi oli aloittanut yläkoulun 7. luokan. Hänellä on lukivaikeutta ja lieviä neurologisia erityispiirteitä (mm. käytännön tilanteiden hallinta ja tarkkaavaisuus). Siten hän tarvitsee erityistä tukea ja käy ESY-opetuksessa koulua pienluokassa. Tämän pienluokan toinen opettaja oli aloittanut toimessaan vasta kyseisen lukukauden alussa. Oppilas oli saapunut kotiin koulusta itkuisena ja selvästi hämmästyneenä. Syynä oli se, että lapsen oma opettaja oli ohjeistanut oppilaan lukemaan itsenäisesti historiaa oppitunnin alussa. Oppilasta oli kuitenkin alkanut lukivaikeuden ja koulun alkuvaiheen jännityksen vuoksi väsyttää. Tämän vuoksi opettaja oli selvittänyt asiaa ja lähettänyt oppilaan erityisluokanopettajan opettamaan pienluokkaan. Oppilas oli mennyt luokkaan. Siellä paikalla olivat olleet erityisluokanopettaja, luokan oppilaat ja kaksi koulunkäyntiavustajaa. Erityisluokanopettaja oli komentanut oppilaan kaikkien läsnäolijoiden nähden seisomaan luokan sivustalle. Hän oli todennut oppilaalle: ”Seisot siinä, ettet vaan nukahda”. Kantelun mukaan hän oli seisottanut oppilasta samassa paikassa kaikkien oppilaiden ja kouluavustajien läsnä ollessa koko oppitunnin ajan muun luokan ja henkilökunnan jatkaessa koulutyötään. Kantelijan mukaan kokemus oli ollut oppilaalle nöyryyttävä ja aiheuttanut ahdistusta. Erityisluokanopettajan luokkaan lähettäminen on koulussa erityisopetuksessa opettajien välinen käytäntö ja tapa tehdä yhteistyötä.
Ei nyt taidettu seisottaa noita oppilaita koko muun koulun edessä. Sori vain. Miksi sä kuvittelet että nämä kaksi tapausta ovat edes lähellä toisiaan?
Rehtori seisotti oppilaita julkisella paikalla koulun pihalla ja huusi heille, joten myös sivullisetkin saattoivat sen nähdä ja kuulla, koska koulurakennuksessa on muutakin toimintaa, esim. kirjasto. Kyse on siten hyvinkin vielä pahemmasta nöyryyttämisestä kuin oikeusasiamiehen ratkaisussa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kasvatuskeskustelu on ensisijainen kasvatuksellinen toimenpide perusopetuksessa, jolla puututaan oppilaan häiritsevään tai sääntöjen vastaiseen käyttäytymiseen. Huoltajalle varataan tilaisuuteen osallistumismahdollisuus, ja siitä ilmoitetaan aina huoltajalle. Keskustelun tavoitteena on löytää ratkaisuja käyttäytymisen korjaamiseksi.
Eli rankaisu ei ole tavoite eikä rehtorin vallan ja suttumumuksen osoitus.
AIvan.
Ja mitä lapset oppivat? Uskoisin että jotain he oppivat tästä.
Eri asia ottavatko opikseen.
Luultavasti he oppivat ainakin sen että kun on tarpeeksi valtaa voi olla juuri niin mulkku kuin lystää.
Kääntäen, heillä ei ollut natsoja olla niin mulkkuja kuin lystää.
Heille olisi voinut opettaa myös sen että asiat voi hoitaa järkevästi jolloin ei tarvitse olla mulkku natsojen määrästä riippumatta. Rehtori päätti toisin.
Nooh kerro nyt miten sä olisit asian hoitanut :)
Kiinnostaa tietää mikä on sun standardi "järkevälle"
Olisin ottanut nimet ylös, varannut ajan kasvatuskeskustelulle ja lähettänyt porukan juhliin.
Ei kovin hyvin hoidettu.
Muista että olit tuntia aikaisemmin sanonut heille erikseen ettei ole mitään asiaa koulun ulkopuolelle.
Se ei ole hyväksyttävä syy repiä pelihousuja ja alkaa sooloilla.
Millä tavalla pelihousut revittiin ja alettiin sooloilemaan.
Pitääkö se sama kertoa joka sivulla? Huutoa, nöyryyttämistä ja kielto osallistua juhlaan. Ei todellakaan mennyt niin kuin Strömsössä.
Tuo tapahtui vain sinun omassa mielikuvituksessa. Erotatko faktat ja fiktion toisistaan?
Tämä on kylläkin mediasta luettu kuvaus tapahtumista. Olisi tietysti hienoa jos se olisi tapahtunut vain minun mielikuvituksessani eikä tuollaisia rehtoreita olisi oikeassa elämässä.
Vierailija kirjoitti:
Järjestäkää ensi vuonna uusi marssi koulun jälkeen, jossa on mukana ysit ja tänä vuonna koulunsa lopettaneet juhlimassa heitä. Jotain kivaa.
Luuletko että nuo ottaa opikseen? Nehän olis voinu jo nyt järkätä marssinsa.... koulun jälkeen.
Ei onnistunut näiltä lahjakkuuksilta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ratkaisussa 27.8.2012, dnro 3013/2011 eduskunnan oikeusasiamies on todennut, että ei lähtökohtaisesti pidä perusopetuslain 36 :n sallimat kurinpitokeinot huomioon ottaen nykyisin hyväksyttävänä sitä, että oppilasta seisotetaan ja nöyryytetään toisten oppilaiden nähden.
_______Näinänhän juuri kävi, kun oppilaat palasivat megismarssilta ja rehtori oli koulun pihalla eli julkisella paikalla vastassa huutamassa ja nöyryyttämässä oppilaita.
Onneksi nuo löytyy netistä joen helppo vilkaista mitä siellä lukee.
KANTELU Kantelija arvosteli lapsensa huoltajana 23.8.2011 eduskunnan oikeusasiamiehen kanslialle osoittamassaan kirjeessä peruskoulun erityisluokanopettajan menettelyä sanotun oppilaan kohtelussa elokuussa 2011. Kantelijan lapsi oli aloittanut yläkoulun 7. luokan. Hänellä on lukivaikeutta ja lieviä neurologisia erityispiirteitä (mm. käytännön tilanteiden hallinta ja tarkkaavaisuus). Siten hän tarvitsee erityistä tukea ja käy ESY-opetuksessa koulua pienluokassa. Tämän pienluokan toinen opettaja oli aloittanut toimessaan vasta kyseisen lukukauden alussa. Oppilas oli saapunut kotiin koulusta itkuisena ja selvästi hämmästyneenä. Syynä oli se, että lapsen oma opettaja oli ohjeistanut oppilaan lukemaan itsenäisesti historiaa oppitunnin alussa. Oppilasta oli kuitenkin alkanut lukivaikeuden ja koulun alkuvaiheen jännityksen vuoksi väsyttää. Tämän vuoksi opettaja oli selvittänyt asiaa ja lähettänyt oppilaan erityisluokanopettajan opettamaan pienluokkaan. Oppilas oli mennyt luokkaan. Siellä paikalla olivat olleet erityisluokanopettaja, luokan oppilaat ja kaksi koulunkäyntiavustajaa. Erityisluokanopettaja oli komentanut oppilaan kaikkien läsnäolijoiden nähden seisomaan luokan sivustalle. Hän oli todennut oppilaalle: ”Seisot siinä, ettet vaan nukahda”. Kantelun mukaan hän oli seisottanut oppilasta samassa paikassa kaikkien oppilaiden ja kouluavustajien läsnä ollessa koko oppitunnin ajan muun luokan ja henkilökunnan jatkaessa koulutyötään. Kantelijan mukaan kokemus oli ollut oppilaalle nöyryyttävä ja aiheuttanut ahdistusta. Erityisluokanopettajan luokkaan lähettäminen on koulussa erityisopetuksessa opettajien välinen käytäntö ja tapa tehdä yhteistyötä.
Ei nyt taidettu seisottaa noita oppilaita koko muun koulun edessä. Sori vain. Miksi sä kuvittelet että nämä kaksi tapausta ovat edes lähellä toisiaan?
Rehtori seisotti oppilaita julkisella paikalla koulun pihalla ja huusi heille, joten myös sivullisetkin saattoivat sen nähdä ja kuulla, koska koulurakennuksessa on muutakin toimintaa, esim. kirjasto. Kyse on siten hyvinkin vielä pahemmasta nöyryyttämisestä kuin oikeusasiamiehen ratkaisussa.
Miksi kehitysvammainen uskoo vääriin asioihin ja luulee olevansa aina oikeassa?
Sekoittuminen mielikuvituksen ja todellisuuden välillä: Jos henkilö on katsonut videon, kuullut jutun tai nähnyt unta jostakin asiasta (esimerkiksi että joku on luvannut hänelle jotain tai tehnyt hänelle pahaa), se voi muuttua hänen mielessään todelliseksi muistoksi.
Kognitiivinen joustamattomuus: Kehitysvammaisen aivojen on vaikea vaihtaa näkökulmaa. Kun jokin asia on kerran lukkiutunut aivoihin "totuudeksi", sen muuttaminen vaatisi monimutkaista loogista päättelyä, johon hänen kapasiteettinsa ei riitä.
Itsepuolustus ja kontrolli: Vaatimus olla aina oikeassa voi olla suojakeino. Maailma on kehitysvammaiselle usein vaikeasti ymmärrettävä ja sekava paikka. Siitä, että "minä tiedän ja olen oikeassa", saa turvallisuuden ja hallinnan tunnetta.
Suosittelen nyt ihan oikeasti laittamaan asioita oikeisiin mittasuhteisiin, kuten kehotin jo tuolla noin parikymmentä sivua sitten. Täällä on jo verrattu kaupassa käyntiä puukotukseen ja oltu sitä mieltä että marssille osallistujat ovat öykkäreitä ja kiusaajia, eikä heistä tule ikinä mitään. Ja että loput oppilaat ovat vain onnellisia että he eivät osallistuneet juhlaan, niin hirveitä ovat. Näin puhutte lähes puolista kyseisen koulun ysiluokkalaisista. En edes viitsi toistaa niitä vielä asiattomampia viestejä joissa puhutaan tyttöjen mekkojen pituudesta.
Ironista, että tuollaista tekstiä suoltavat ihmiset kehtaavat väittää muita kiusaajiksi. Ja järkyttävintä on se, että täällä kirjoittavat aikuiset ihmiset. Lisäksi kun tuolla aiemmin puhuttiin siitä, että Tiktok julkaistiin silloin kun juhla jo alkoi ja siitä pääteltiin että nuoret olivat tuolloin vasta kuvaamassa sitä, niin tiedoksi että voit kuvata videon vaikka kuukauden etukäteen ennen kuin julkaiset sen Tiktokiin.
Taas kerran huomaa että palsta on täynnä huonosti voivia ihmisiä, jotka nauttivat siitä että muille tapahtuu jotain ikävää ja vielä heittävät lisää löylyä kiukaalle. En sano että oppilaat pitäisi jättää ilman seuraamuksia, mutta kaupassa käyminen ja Tiktok-videon kuvaaminen eivät mielestäni ole niin suuria rikkeitä että niiden perusteella voisi sanoa että koko henkilö on hirveä eikä hänellä ole tulevaisuutta, saatikka verrata puukotukseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tämä on kylläkin mediasta luettu kuvaus tapahtumista. Olisi tietysti hienoa jos se olisi tapahtunut vain minun mielikuvituksessani eikä tuollaisia rehtoreita olisi oikeassa elämässä.
Vääristelet jopa pienten lasten selityksiä tapahtumasta.
Miltä tuntuu?
Vierailija kirjoitti:
Suosittelen nyt ihan oikeasti laittamaan asioita oikeisiin mittasuhteisiin, kuten kehotin jo tuolla noin parikymmentä sivua sitten. Täällä on jo verrattu kaupassa käyntiä puukotukseen ja oltu sitä mieltä että marssille osallistujat ovat öykkäreitä ja kiusaajia, eikä heistä tule ikinä mitään. Ja että loput oppilaat ovat vain onnellisia että he eivät osallistuneet juhlaan, niin hirveitä ovat. Näin puhutte lähes puolista kyseisen koulun ysiluokkalaisista. En edes viitsi toistaa niitä vielä asiattomampia viestejä joissa puhutaan tyttöjen mekkojen pituudesta.
Ironista, että tuollaista tekstiä suoltavat ihmiset kehtaavat väittää muita kiusaajiksi. Ja järkyttävintä on se, että täällä kirjoittavat aikuiset ihmiset. Lisäksi kun tuolla aiemmin puhuttiin siitä, että Tiktok julkaistiin silloin kun juhla jo alkoi ja siitä pääteltiin että nuoret olivat tuolloin vasta kuvaamassa sitä, niin tiedoksi että voit kuvata videon vaikka kuukauden etukäteen ennen kuin julkaiset sen Tiktokiin.
Taas kerran huomaa että palsta on täynnä huonosti voivia ihmisiä, jotka nauttivat siitä että muille tapahtuu jotain ikävää ja vielä heittävät lisää löylyä kiukaalle. En sano että oppilaat pitäisi jättää ilman seuraamuksia, mutta kaupassa käyminen ja Tiktok-videon kuvaaminen eivät mielestäni ole niin suuria rikkeitä että niiden perusteella voisi sanoa että koko henkilö on hirveä eikä hänellä ole tulevaisuutta, saatikka verrata puukotukseen.
Et edes puhu rikkeestä oikealla tavalla.
Suurin ongelma oli koulun alueelta poistuminen sen jälkeen kun rehtori on yksiselitteisesti kieltänyt sen.
Ei oppilaat lähteneet ajattelemattomuuttaan kauppaan ja kuvanneet videota.
Tuo rike suorastaan vaati kasvatuskeskustelua. Ja se järjestettiin. Siinä kaikki.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Rehtori nolasi itsensä. Kun alkaa huutaa, peli on lopullisesti menetetty.
Miten mahtoi päättäjäiset mennä?
Olitko paikalla vai luetko siitä mitä vasemmistomedia kirjoittaa kepulaisesta pikkutytön tarinoinnin perusteella?
Kaleva, Keskisuomalainen, Iltasanomat ja Iltalehti vasemmistolaisia 😂😂😂
Täytyy olla heikkolahjainen kepulainen tai persu, joka tällaista väittää.
t. kapitalisti
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Järjestäkää ensi vuonna uusi marssi koulun jälkeen, jossa on mukana ysit ja tänä vuonna koulunsa lopettaneet juhlimassa heitä. Jotain kivaa.
Luuletko että nuo ottaa opikseen? Nehän olis voinu jo nyt järkätä marssinsa.... koulun jälkeen.
Ei onnistunut näiltä lahjakkuuksilta.
Tämä. Tulee mieleen oliko nuo 30 jokin eritysoppilaiden ryhmä? Noloa kiusata vammaisia tuolla tavalla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Oliko rehtori ja muu henkilöstö jotain lahkolaisia? Niiltä voi tuollaista kusipäisyyttä odottaakin.
Olisi sitten poistettu kielto poistua koulun alueelta. Sitä saa mitä tilaa. Oppiivathan olemaan. Nämä poistuneet eivät ilmeisesti mitenkään osallistuneet gaalan järjestelyihin. Turha nillittää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos ei kestä sitä että nuoriso tekee sitä mitä nuori on aina tehnyt eli kapinoi auktoriteetteja vastaan, ei sovellu toimimaan nuorten kanssa.
Olen täysin samaa mieltä. Onneksi nyt oli koulussa rehtori joka kestää eikä nuorten ja niiden vanhempien suuttumisen pelosta välttänyt vastuutaan.
Rehtori päästi omat tunteensa valloilleen ja osoitti vihaa. Sellainen ihmine ei ole sopiv mihinkään vastuulliseen tehtävään. Aikuinen osaa miettiä mitä tekee eikä toimi vihan vallassa. Tämä rehtori nolasi itsensä.
Jos esihenkilö haukkuu ja nöyryyttää työpaikan pihalla joukon työntekijöitä näiden virheestä, arvatkaa mitä siitä seuraa?
Kuiten puolustelijoiden mukaan rehtorilla oli tähän oikeus, kun vielä huomioidaan kuinka alisteisessa asemassa ysiluokkalaiset lapset ovat rehtoriin nähden.
Lasten kuuluukin olla alisteisia rehtoriin nähden.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ratkaisussa 27.8.2012, dnro 3013/2011 eduskunnan oikeusasiamies on todennut, että ei lähtökohtaisesti pidä perusopetuslain 36 :n sallimat kurinpitokeinot huomioon ottaen nykyisin hyväksyttävänä sitä, että oppilasta seisotetaan ja nöyryytetään toisten oppilaiden nähden.
_______Näinänhän juuri kävi, kun oppilaat palasivat megismarssilta ja rehtori oli koulun pihalla eli julkisella paikalla vastassa huutamassa ja nöyryyttämässä oppilaita.
Onneksi nuo löytyy netistä joen helppo vilkaista mitä siellä lukee.
KANTELU Kantelija arvosteli lapsensa huoltajana 23.8.2011 eduskunnan oikeusasiamiehen kanslialle osoittamassaan kirjeessä peruskoulun erityisluokanopettajan menettelyä sanotun oppilaan kohtelussa elokuussa 2011. Kantelijan lapsi oli aloittanut yläkoulun 7. luokan. Hänellä on lukivaikeutta ja lieviä neurologisia erityispiirteitä (mm. käytännön tilanteiden hallinta ja tarkkaavaisuus). Siten hän tarvitsee erityistä tukea ja käy ESY-opetuksessa koulua pienluokassa. Tämän pienluokan toinen opettaja oli aloittanut toimessaan vasta kyseisen lukukauden alussa. Oppilas oli saapunut kotiin koulusta itkuisena ja selvästi hämmästyneenä. Syynä oli se, että lapsen oma opettaja oli ohjeistanut oppilaan lukemaan itsenäisesti historiaa oppitunnin alussa. Oppilasta oli kuitenkin alkanut lukivaikeuden ja koulun alkuvaiheen jännityksen vuoksi väsyttää. Tämän vuoksi opettaja oli selvittänyt asiaa ja lähettänyt oppilaan erityisluokanopettajan opettamaan pienluokkaan. Oppilas oli mennyt luokkaan. Siellä paikalla olivat olleet erityisluokanopettaja, luokan oppilaat ja kaksi koulunkäyntiavustajaa. Erityisluokanopettaja oli komentanut oppilaan kaikkien läsnäolijoiden nähden seisomaan luokan sivustalle. Hän oli todennut oppilaalle: ”Seisot siinä, ettet vaan nukahda”. Kantelun mukaan hän oli seisottanut oppilasta samassa paikassa kaikkien oppilaiden ja kouluavustajien läsnä ollessa koko oppitunnin ajan muun luokan ja henkilökunnan jatkaessa koulutyötään. Kantelijan mukaan kokemus oli ollut oppilaalle nöyryyttävä ja aiheuttanut ahdistusta. Erityisluokanopettajan luokkaan lähettäminen on koulussa erityisopetuksessa opettajien välinen käytäntö ja tapa tehdä yhteistyötä.
Ei nyt taidettu seisottaa noita oppilaita koko muun koulun edessä. Sori vain. Miksi sä kuvittelet että nämä kaksi tapausta ovat edes lähellä toisiaan?
Rehtori seisotti oppilaita julkisella paikalla koulun pihalla ja huusi heille, joten myös sivullisetkin saattoivat sen nähdä ja kuulla, koska koulurakennuksessa on muutakin toimintaa, esim. kirjasto. Kyse on siten hyvinkin vielä pahemmasta nöyryyttämisestä kuin oikeusasiamiehen ratkaisussa.
Siinä vaiheessa kun nämä pellet alkaa liioittelemaan trollausvimmassaan... keskustelu menee just tuolle tasolle.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kasvatuskeskustelu on ensisijainen kasvatuksellinen toimenpide perusopetuksessa, jolla puututaan oppilaan häiritsevään tai sääntöjen vastaiseen käyttäytymiseen. Huoltajalle varataan tilaisuuteen osallistumismahdollisuus, ja siitä ilmoitetaan aina huoltajalle. Keskustelun tavoitteena on löytää ratkaisuja käyttäytymisen korjaamiseksi.
Älä nyt muokkaa tuota mieleiseksesi.
Kasvatuskeskusteluun määrää koulun opettaja tai rehtori. Kasvatuskeskustelu tulee kirjata ja siitä tulee ilmoittaa oppilaan huoltajille. Huoltajalle tulee varata mahdollisuus osallistua kasvatuskeskusteluun tai osaan siitä, jos se 2 momentissa esitetty huomioon ottaen katsotaan tarpeelliseksi.
Ja tässä se olisi ollut tarpeellista. Keskusulu
Ei ole mikään "nyt suutun ja sinä et pääse gaalaan" juttu.
Se on tavoitteellinen tilanne, ei rangaistus eikä mielivaltaa.
Täytyy toivoa, että rehtorin käytöksestä valitetaan aviin.
On jo tehty kantelu nykyiseen lupa- ja valvontavirastoon.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Te joiden mielestä rehtori toimi oikein, hurraatteko vielä siinäkin vaiheessa kun omia lapsianne kohdellaan perusopetuslain vastaisesti?
Todista väite että gaala on perusopetuslain mukainen juhla. Et pysty?
Se oli koulun tilaisuus, mihin osallistuminen kiellettiin nuorilta täysin perusteettomasti.
Se oli oppilaskunnan tilaisuus, ei löydy koulun vuosisuunnitelmasta jonka opetuslautakunta on hyväksynyt.
Sen tilalle voi siis määrätä mitä tahansa muuta, kenelle tahansa.
Retket ja kaikki on tuolla vuosisuunnitelmassa, mutta ei näitä oppilaskuntien juttuja.
Sorry
Älä jaksa. Ysigaala oli koulussa, koulupäivänä ja kouluaikana tilaisuus, johon rehtori esti suurelta osalta oppilaista pääsyn.
Jote ei vieläkään ollut vuosisuunnitelmassa.
Vuosisuunnitelma tehdään ennen lukuvuotta, eikä se luonnollisesti silloin voi sisältää niitä asioita mitä suunnitellaan vasta lukuvuoden aikana.
Olet väärässä. Siellä on erimerkiksi ajankohta 9-luokan kevätretkelle jne. Retken sisältö on avoin. Samoin siellä on vanhojen tanssit.
Miksi siellä ei ole Ysigaalaa?
Ai koska se ei oikeastaan ole mikään juhla tai tapahtuma? Sillä ei ole opetuslautakunnan mandaattia, ainoastaan rehtorin?
kas kas
Oletko lukenut vuosisuunnitelman?
kyllä
Laita linkki.
Noin nätisti kun pyysit niin tällä pääset alkuun: https://www.ouka.fi/opiskelu-perusopetuksessa
Ei ole lukenut, kun ei ole suoraa linkkia 😂
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kasvatuskeskustelu on ensisijainen kasvatuksellinen toimenpide perusopetuksessa, jolla puututaan oppilaan häiritsevään tai sääntöjen vastaiseen käyttäytymiseen. Huoltajalle varataan tilaisuuteen osallistumismahdollisuus, ja siitä ilmoitetaan aina huoltajalle. Keskustelun tavoitteena on löytää ratkaisuja käyttäytymisen korjaamiseksi.
Älä nyt muokkaa tuota mieleiseksesi.
Kasvatuskeskusteluun määrää koulun opettaja tai rehtori. Kasvatuskeskustelu tulee kirjata ja siitä tulee ilmoittaa oppilaan huoltajille. Huoltajalle tulee varata mahdollisuus osallistua kasvatuskeskusteluun tai osaan siitä, jos se 2 momentissa esitetty huomioon ottaen katsotaan tarpeelliseksi.
Ja tässä se olisi ollut tarpeellista. Keskusulu
Ei ole mikään "nyt suutun ja sinä et pääse gaalaan" juttu.
Se on tavoitteellinen tilanne, ei rangaistus eikä mielivaltaa.
Täytyy toivoa, että rehtorin käytöksestä valitetaan aviin.
On jo tehty kantelu nykyiseen lupa- ja valvontavirastoon.
Josta tulee aikanaan tieto "rehtori saa määrätä kasvatuskeskustelun oppilaalle joka rikkoo koulun järjestyssääntöjä"
Me kaikki tiedetään se jo
Määräaikainen erottaminen olisi ollut ylimitoitettu toimi. Kasvatuskeskustelu ei ollut. Oppilaat saavat syyttää ihan vain itseään siitä, että keskustelu oli gaalan kanssa päällekkäin. Eihän kukaan heitä pakottanut rikkomaan sääntöjä juuri ennen gaalaa. Päinvastoin heille sanottiin ettei saa mennä ja jos silti menevät, voi olla etteivät pääse gaalaan.
Kun kerran päättivät mennä, niin ei voi vetää muuta johtopäätöstä kuin etteivät he välittäneet siitä, pääsevätkö gaalaan vai eivät.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Te joiden mielestä rehtori toimi oikein, hurraatteko vielä siinäkin vaiheessa kun omia lapsianne kohdellaan perusopetuslain vastaisesti?
Todista väite että gaala on perusopetuslain mukainen juhla. Et pysty?
Se oli koulun tilaisuus, mihin osallistuminen kiellettiin nuorilta täysin perusteettomasti.
Se oli oppilaskunnan tilaisuus, ei löydy koulun vuosisuunnitelmasta jonka opetuslautakunta on hyväksynyt.
Sen tilalle voi siis määrätä mitä tahansa muuta, kenelle tahansa.
Retket ja kaikki on tuolla vuosisuunnitelmassa, mutta ei näitä oppilaskuntien juttuja.
Sorry
Älä jaksa. Ysigaala oli koulussa, koulupäivänä ja kouluaikana tilaisuus, johon rehtori esti suurelta osalta oppilaista pääsyn.
Jote ei vieläkään ollut vuosisuunnitelmassa.
Vuosisuunnitelma tehdään ennen lukuvuotta, eikä se luonnollisesti silloin voi sisältää niitä asioita mitä suunnitellaan vasta lukuvuoden aikana.
Olet väärässä. Siellä on erimerkiksi ajankohta 9-luokan kevätretkelle jne. Retken sisältö on avoin. Samoin siellä on vanhojen tanssit.
Miksi siellä ei ole Ysigaalaa?
Ai koska se ei oikeastaan ole mikään juhla tai tapahtuma? Sillä ei ole opetuslautakunnan mandaattia, ainoastaan rehtorin?
kas kas
Oletko lukenut vuosisuunnitelman?
kyllä
Laita linkki.
Noin nätisti kun pyysit niin tällä pääset alkuun: https://www.ouka.fi/opiskelu-perusopetuksessa
Ei ole lukenut, kun ei ole suoraa linkkia 😂
En laita kusipäille suoraa linkkiä. Kuten kirjoitin, pyysit niin nätisti että autan alkuun. En ole googlesi. Otathan huomioon että minäkin etsin ihan itse nuo päätökset joita kumoilin.
Pyysin muuten sen tarkan siteerauksen johon juristit vastasivat. Tehdäänkö vaihtari? Annä se se ja mä voin jeesata sua eteenpäin tuossa. Jos ei vaihdeta niin vinkki: katsele powerbi rapsaa.
Vierailija kirjoitti:
Määräaikainen erottaminen olisi ollut ylimitoitettu toimi. Kasvatuskeskustelu ei ollut. Oppilaat saavat syyttää ihan vain itseään siitä, että keskustelu oli gaalan kanssa päällekkäin. Eihän kukaan heitä pakottanut rikkomaan sääntöjä juuri ennen gaalaa. Päinvastoin heille sanottiin ettei saa mennä ja jos silti menevät, voi olla etteivät pääse gaalaan.
Kun kerran päättivät mennä, niin ei voi vetää muuta johtopäätöstä kuin etteivät he välittäneet siitä, pääsevätkö gaalaan vai eivät.
Tätähän nuo ei halua ymmärtää.
Vierailija kirjoitti:
Kehitysvammaisen henkilön vaikeus kunnioittaa auktoriteetteja tai sääntöjä ei johdu ilkeydestä, vaan se liittyy usein kognitiivisiin haasteisiin, kommunikaatiovaikeuksiin tai elämäntilanteeseen. Kehitysvammaisten Tukiliitto korostaa, että haastava käyttäytyminen on lähes aina viesti siitä, että henkilö ei tule ymmärretyksi tai tilanne on hänelle liian kuormittava.
Suurimmat syyt taustalla ovat:
1. Kognitiiviset syyt ja hahmottamisen vaikeus
Sääntöjen ymmärtäminen: Kehitysvammaisen voi olla vaikea ymmärtää abstrakteja sääntöjä tai sitä, miksi jokin asia on kiellettyä. Jos säännön perustelu ei aukea, sitä on vaikea noudattaa.
Syy-seuraussuhteet: Kyky hahmottaa oman toiminnan seurauksia (esimerkiksi "jos viestittelen liikaa, toinen suuttuu" tai "jos en tottele ohjaajaa, menetän puhelimen") voi olla puutteellinen.
Heikko impulssikontrolli: Halu toimia tässä ja nyt on usein voimakkaampi kuin kyky pysähtyä miettimään sääntöjä tai auktoriteetin sanaa.
2. Vuorovaikutuksen ja kommunikaation haasteet
Väärinkäsitykset: Auktoriteetin (kuten poliisin, opettajan, vanhemman tai ohjaajan) antama ohje voi olla liian monimutkainen. Jos henkilö ei ymmärrä mitä häneltä vaaditaan, tilanne näyttää vastustamiselta.
Hätä ja turvattomuus: Kun kehitysvammainen henkilö kokee olonsa turvattomaksi, stressaantuneeksi tai väsyneeksi, hänen kykynsä joustaa heikkenee, mikä purkautuu kapinointina tai uhmakkuutena.
3. Psykologiset tekijät ja itsemääräämisoikeus
Jatkuva kontrollin tunne: Monen kehitysvammaisen elämää säädellään ja valvotaan muiden toimesta hyvin tarkkaan lapsuudesta aikuisuuteen. "Auktoriteettiongelma" voi olla luonnollinen, joskin väärin kohdistettu, yritys puolustaa omaa itsemääräämisoikeutta ja itsenäisyyttä.
Sosiaalisten rajojen tunnistaminen: Kehitysvammaisen voi olla vaikea erottaa eri rooleja. Hän saattaa pitää työntekijää tai viranomaista samanarvoisena kaverina, jolloin käskyjä ei oteta vastaan käskyinä.
Miten tilannetta voi helpottaa?
Käytä selkokieltä: Anna ohjeet lyhyesti, konkreettisesti ja yksi asia kerrallaan.
Visualisoi säännöt: Käytä kuvia, lukujärjestyksiä tai piirroksia siitä, mikä on sallittua ja mikä ei
lähetä suoraan rehtorille, jolla on ilmeisesti ainakin heikko impulssikontrolli, kun on lukenut tapahtumien kulkua lehdistä
Tapahtuma se oli, mutta sillä ei ole "lain suojaa" jälki-istuntoa vastaan.
Sitä ei tosin tarvittu, koska oppilaat eivät olleet jälki-istunnossa. Tuota jankataan vain jotta teille reppanoille selviäisi mihin kysymykseen ne juristit on vastannu.