Yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen yhdistyminen romahduttaa yliopistot

Tieteellisen ja tavoitteellisen tutkimuksen tekeminen kokee inflaation. 

Olen opiskellut molemmissa. Amk on käytännönläheinen kyllä, mutta kurssit ovat lähes poikkeuksetta ryhmätöitä ja osa pääsee läpi tekemättä koko opiskeluaikana yhtään mitään.

Yliopistojen teoreettisuutta ei arvosteta tarpeeksi työelämässä, vaikka on aloja joissa siitä ihan käytännön hyötyä. Nyt on jo ongelmana opiskelijat jotka eivät osaa lukea tieteellisiä julkaisuja, kun päästetään millä taustalla tahansa opiskelemaan ilman kunnon pääsykokeita ja kursseja ja graduja suoritetaan siksi myös ryhmätöinä.

Surullista paskoa yliopistot. Enkä usko että AMK voittaa yhtälössä myöskään. Sille on syynsä miksi nämä korkeakoulut ovat erilaisia. 

Vierailija kirjoitti:

Tieteellisen ja tavoitteellisen tutkimuksen tekeminen kokee inflaation. 

 

Olen opiskellut molemmissa. Amk on käytännönläheinen kyllä, mutta kurssit ovat lähes poikkeuksetta ryhmätöitä ja osa pääsee läpi tekemättä koko opiskeluaikana yhtään mitään.

 

Yliopistojen teoreettisuutta ei arvosteta tarpeeksi työelämässä, vaikka on aloja joissa siitä ihan käytännön hyötyä. Nyt on jo ongelmana opiskelijat jotka eivät osaa lukea tieteellisiä julkaisuja, kun päästetään millä taustalla tahansa opiskelemaan ilman kunnon pääsykokeita ja kursseja ja graduja suoritetaan siksi myös ryhmätöinä.

 

Surullista paskoa yliopistot. Enkä usko että AMK voittaa yhtälössä myöskään. Sille on syynsä miksi nämä korkeakoulut ovat erilaisia. 

Yliopistotkin on nykyisin yhtä ryhmätyötä. 

Eiköhän sinne tule rakenteellinen muutos: eka kaikki opiskelee käytännönläheisen amk-tutkinnon. Jos haluaa jatkaa, muuttuu opiskelu teoreettiseksi. 

Älytöntä, että nyt on amk ja kandi, ja yamk ja maisteri. Tårta på tårta.

Siis onko tällainen päätös tehty milloin?

Ei se taso siitä enää alene.

Vierailija kirjoitti:

Siis onko tällainen päätös tehty milloin?

Ei ole tehty päätöstä, mutta tulevaisuuden tutkimus ennakoi näin.

Ei-ap

Ai auttaa lopputyön teossa

YAMK- tutkinto rinnastetaan lainsäädännössä maisteritutkinnoksi (ylempi korkeakoulututkinto). 

Vierailija kirjoitti:

Ai auttaa lopputyön teossa

Ei auta kauaa. Turnitin tunnistaa jo englanninkielisen, sekä japanin ja ranskan tekoälyn, eikä kauaa mene, että suomikin tulee.

Tasapäistäminen, tasapäistäminen. Suoraa jatkumoa peruskoululle. Ei numeroita, ettei tyhmille ja laiskoille tulisi paha mieli. Ei luokallejättöä, ettei leimaudu. Kaikille pitää olla paikka toisella asteella, viis siitä osaatko edes lukea. Ensikertalaisuuskiintiöt 80%, että saadaan keinotekoisesti jokainen tollo korkeakouluun, ettei syrjäydy ja ahdistu ja koe huonommuutta laiskuudestaan tai tyhmyydestään. Kielitsidottomille pitää antaa työpaikka mielellään ohi muiden, ettei olisi epäreilua ja ra s i s mia.  Ja nyt pitää saada maisterin paperitkin kaikille, ettei ole epäreilua.

Onko ihme, ettei mikään tässä maassa enää suju kun minkään asian eteen ei tarvitse enää nähdä vaivaa tai sinnikkyyttä. Ensin curlingin hoitaa vanhemmat, sitten koulu ja lopulta korkeakoulut. Lopputulos on pienimmästäkin vaatimuksesta lakoava ja ahdistuva uusavuton nuori aikuinen, joka on tottunut siihen mantraan, että kaikista voi tulla mitä vaan ja  jos ei tule, itkupotkuraivarilla joku järjestää, että tulee sittenkin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siis onko tällainen päätös tehty milloin?

Ei ole tehty päätöstä, mutta tulevaisuuden tutkimus ennakoi näin.

Ei-ap

Voi nyt saakeli.

Olen opiskellut molemmissa, ja kummassakin on hyvät puolensa. Miksei niitä pidetä erillään? Halutaanko tieteentekeminen tuhota? Halutaanko vahvat työharjoittelut ja käytännön oppiminen tuhota? 

Vierailija kirjoitti:

Tasapäistäminen, tasapäistäminen. Suoraa jatkumoa peruskoululle. Ei numeroita, ettei tyhmille ja laiskoille tulisi paha mieli. Ei luokallejättöä, ettei leimaudu. Kaikille pitää olla paikka toisella asteella, viis siitä osaatko edes lukea. Ensikertalaisuuskiintiöt 80%, että saadaan keinotekoisesti jokainen tollo korkeakouluun, ettei syrjäydy ja ahdistu ja koe huonommuutta laiskuudestaan tai tyhmyydestään. Kielitsidottomille pitää antaa työpaikka mielellään ohi muiden, ettei olisi epäreilua ja ra s i s mia.  Ja nyt pitää saada maisterin paperitkin kaikille, ettei ole epäreilua.

Onko ihme, ettei mikään tässä maassa enää suju kun minkään asian eteen ei tarvitse enää nähdä vaivaa tai sinnikkyyttä. Ensin curlingin hoitaa vanhemmat, sitten koulu ja lopulta korkeakoulut. Lopputulos on pienimmästäkin vaatimuksesta lakoava ja ahdistuva uusavuton nuori aikuinen, joka on tottunut siihen mantraan, että kaikista voi tulla mitä vaan ja  jos ei tule, itkupotkuraivarilla joku järjestää, että tulee sittenkin.

Häh? Ei yhdistämisellä ole tekemistä tasapäistämisen kanssa. Ei kaikki pysty jatkamaan maisteri-tasolle.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siis onko tällainen päätös tehty milloin?

Ei ole tehty päätöstä, mutta tulevaisuuden tutkimus ennakoi näin.

Ei-ap

Voi nyt saakeli.

Olen opiskellut molemmissa, ja kummassakin on hyvät puolensa. Miksei niitä pidetä erillään? Halutaanko tieteentekeminen tuhota? Halutaanko vahvat työharjoittelut ja käytännön oppiminen tuhota? 

Syynä raha. Nyt opetuksessa on paljon päällekkäistä. Yhdistäminen karsii tämän pois.

Viittaakohan AP tässä nyt korkeakoulukonsernien muodostamiseen? Siinä ei kyllä ole kyse yhdistymisestä, vaan hallinnollisten rakenteiden tehostamisesta. Esim. vaikkapa kirjastopalveluista tai hankerahoitusten hakemisesta yhdessä. Yliopistoja ja AMK:eja ohjaavat omat, erilliset lait ja asetukset ja niillä on eri tehtävät. Sitä ei ihan heti tai helpolla muuteta. Jatkossa joitakin kursseja pystyy ehkä opiskelemaan ns. ristiin, mutta esim. tutkintovaatimukset ja opettajien pätevyysvaatimukset kyllä säilyvät erilaisina. 

PIdettäisiin nyt ainakin kiinni siitä, että väitöskirjojen pitää koostua vertaisarvioiduista, suht arvostetuissa tiedelehdissä julkaistuista artikkeleista. Että edes tohtorintutkinto säilyttää arvonsa.