Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
"Opiskelijoilla on vaikeuksia lukea pitkiä tekstejä"
23.02.2025 |
"Yhdellä vetämistään yliopistokursseista .. vie opiskelijat kirjastoon. Siellä hän näyttää, miten kirjoja lainataan.
Se on monille aika tuntematonta. Lukemisen aloittaminen on osalle tahmeaa"
https://www.hs.fi/visio/art-2000010986503.html
Tämä siis YLIOPISTOSSA !!!
Kommentit (239)
Niin. Ja alanvaihtajat tiputetaan pois keinotekoisen ensikertakaisuuskiintiön vuoksi. Avuton aines sisään vaikka väkisin, vaikkei rahkeet riitä korkeakouluun. Ei ainakaan yliopistoon. Moni oikeasti akateemisesti pätevä jää ulos valinnasta, koska kiintiö alaa vaihtavalle on naurettava 10-15%. Monilla aloilla siis muutama hassu paikka. Sisään otetaan sen sijaan lukutaidotonta ja kelloa osaamatonta tonttua. Alanvaihto on valitettavasti pakon sanelema vaihtoehto monelle, koska terveys saattaa estää entisen alan työnteon, ala on muuttunut tai kuihtunut kokonaan kehityksen myötä, työttömyys jatkuu jne. Valtava määrä potentiaalia jätetään käyttämättä kun näitä curling-nuoria väkisin talutetaan sisään ja kurssien rimaa lasketaan ettei ahdistuta. Korkeakoulussa voisi jo vihdoin odottaa, että todellinen taso ratkaisisi edes sisäänpääsyn.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kaikissa kirjastoissa ei ole samanlaiset systeemit, joten onhan se hyvä, että joku on näyttämässä miten kyseisen kirjasto toimii.
Onko kirjastoja, jotka eivät toimi niin että siellä on kirjoja, joita voi lukea paikan päällä tai lainata joksikin aikaa mukaan otettaviksi?
Eipä ihme kun uutisistakaan ei jakseta lukea edes otsikoita ja kaikki tieto maailmasta imetään 5 sekunnin tik tok tansseina.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei muuta kuin lisää digitalisaatiota ja tekoälyä opetukseen, niin oppimistuloksien "paraminen" on satavarma asia!
Ja lisää vähäjärkisiä kehitysmaalaisia!
Sait sitten vedettyä ulkomaalaiset mukaan tähänkin aiheeseen. Suosittelisin lukemaan muutakin kuin vauvapalstaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mistä ihmeestä täällä oikein vauhkotaan taas? Yliopisto-opintoihin on aina kuulunut kirjastokierros, ja niillä esitellään myös lainausautomaatin toiminta.
Joo, ihan typerä juttu. Eri kirjastoissa on erilaiset järjestelmät. Eikö yliopiston henkilökunta tiedä sitä?
Lähes kaikissa kirjastoissa kuitenkin käytetään tiettyjä kansainvälisiä asiasanoja tiedonhaussa ja kirjojen hyllytyksessä. Jos ne osaa yhdessä kirjastossa tai tietokannassa, osaa jo hyvin pitkälle käyttää muitakin. Jos jokainen kirjasto ja sen tietokanta tuntuvat ihan erilaiselta kuin edellisen, ei todennäköisesti ole sisäistänyt asiasanahakua tai Boolen operaattoreita.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
miksi lukea? kirjojen teksteissä on isoja kirjaimia, jotka tuntuvat hyökkääviltä. moinen aggressio ahdistaa.
En tiedä mistä yrität nyt vitsailla, mutta todellisuutta se ei ole. Oletko mahtanut itse saada "tietosi" jostain Tiktokista?
Koko suomen nykyinen poliittinen keskustelu perustuu alle 150 merkin "naseviin" heittoihin joissa useimmiten solvataan jotakuta.
Sitä voi miettiä kun miettii miksi maa on kehittynyt näin umpisurkeaksi lyhyessä ajassa. Jopa media on jäänyt noiden vangiksi kun pitkien analysoivien artikkelien sijaan lukijalle tarjotaan jotain veetun (tiktok/insta) pystyvideota jossa lässytetään helpoin yksinkertaisin lausein joku täysin tyhjänpäiväinen tarina jonka tarkoitus on vaan vahvistaa lukijan ennakkoluuloja eikä saada lukijaa ajattelemaan kuplan ulkopuolelta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tik Tok porukka ei jaksa keskittyä
Tiktokia ei ole pakko käyttää tai edes ladata. Kukaan ei pakota. Itse olen 27v opiskelija enkä vietä ollenkaan aikaa sosiaalisessa mediassa.
Miten ovat päässet noin pitkälle? Eikö tuolla tasolla olevan olisi pitänyt jäädä ala-asteelle?Miksi ei ole enää vaatimuksia luokalta pääsyyn? Eikö enää voi jäädä luokalle?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei muuta kuin lisää digitalisaatiota ja tekoälyä opetukseen, niin oppimistuloksien "paraminen" on satavarma asia!
Ja lisää vähäjärkisiä kehitysmaalaisia!
Suomalaiset itse on niitä euroopan vähäjärkisiä kehitysmaalaisia.
Suomalaisilla on maailman 8. korkein älykkyysosamäärä maailmassa, senkin täysvajakki!
Älä pilaa hyvää palstaulinaa tylsillä totuuksilla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei ihme kun pitää tihrustaa pientä tekstiä tietokoneen näytöltä monta tuntia ja silmiin sattuu!
Onneksi on opiskeltu korkeakoulututkinto siihen aikaan, kun käytettiin vielä paperisia kurssikirjoja ja luentomonisteita.
Ihan yhtä pientä ja silmiin sattuvaa tekstiä se oli silloinkin. Ei eroa mitenkään nykypäivästä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Pääsykoeuudistus oli katastrofaalinen. Nyt kun todistusvalinnalla pääsee sisälle, ei tarvitse missään vaiheessa omaksua isompaa määrää tekstiä lyhyessä ajassa. Yo-arvosanoja saa uusia loputtomiin ja kun lukioon otetaan myös toisen sateen pakollisuuden vuoksi alati tyhmempää porukkaa, on helpohkoa saada Gaussin käyrän kärkipään arvosana. Etenkin jos korottaa monta kertaa. Pääsykokeet takaisin, jolloin saataisiin eroteltua jyvät akanoista.
Vierailija kirjoitti:
Tämä on digiajan tulos. Olen huomannut omissakin lapsissa, ettei kirjat maistu mutta ruudun ääressä palaa aikaa sitäkin enemmän. YouTuben vaan videot pyörivät ja videopelit sauhuavat. Koulun lukutehtävät tehdään nopeasti ja huonosti. Olen joskus pyytänyt heitä lukemaan ääneen ja aikalailla hirmuisesti tulee virheitä.
Digissä itsessään ei ole vikaa, paitsi silloin kun siitä tehdään tarkoituksella mahdollisimman koukuttavaa. Ja kyllä, siitä on viimeiset 15 vuotta tehty mahdollisimman koukuttavaa hyvinkin härskein keinoin, eikä asialle tehdä mitään vaan kehitystä päinvastoin tuetaan lisäämällä digin asemaa yhteiskunnassa. Syy ei ole lapsissa tai nuorissa tai opiskelijoissa, vaan nykyisissä 40-65-vuotiaissa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Sitä voi luulla että tekoäly kirjoittaa asiaa, jos itse on ihan pihalla eikä huomaa niitä virheitä. Kyllähän se osaa tosi fiksun kuuloisesti kirjoittaa, mutta suoltaa tosiaan usein sekaan puuta heinää. Siksi kannattaakin myös itse opiskella. Aika noloa palauttaa tekoälyn tekemä gradu, joka paljastaa että oot oman alan perusasioidenkin suhteen ihan hukassa.
Millainen ihminen (ei tarvitse olla erikseen opiskelija) käyttää tekoälyä kirjoittamiseen? Äärimmäisen säälittävää älyllistä rappiota. Arvostan aina vain enemmän ihmistietokoneen eli aivojen työstämää ajatuskulkua maailmassa, jossa voi aina vaan helpommin ulkoistaa kirjoittamisen jollekin laitteelle. Itsensä tarkoituksellinen tyhmentäminen on laillista, mutta minusta äärimmäisen paheksuttavaa ja halveksuttavaa.
Aika uskomaton juttu, mutta kuulostaa kyllä omituiselta että yliopisto-opettaja vie opiskelijoita kirjastoon.. En ole tuollaista kädessä pitäen ohjausta saanut sitten ala-asteen.
Olen viimeiset 6 vuotta opiskellut, 3 eri yliopistossa enkä ole ikinä saanut käytännössä mitään neuvoja tai käytännön ohjausta yliopsiton taholta. Erittäin harvoin jos yhtään on tullut edes keskusteltua kenenkään opettajan tai professorin kanssa. Tietysti olisi varmasti kannattavaa olla oma-aloitteisempi ja kysellä.
Kursseiltakin saa vain arvosanoja eikä edes palautetta. Nyt maisteriopinnoissa olen silloin tällöin alkanut saamaan muutaman 3 riviä teksitä palautetta palautettuani 5 opintopisteen kursseilta niitä 15 sivun muistioita ja esseitä.
Mutta kyllä myönnän itsekin että enemmän tulee nykyään kuunneltua podcasteja kuin luettua opintojen ulkopuolella.
Juttua en lukenut maksumuurin takia...
T. Oikeustieteen opiskelija
Vierailija kirjoitti:
Aika uskomaton juttu, mutta kuulostaa kyllä omituiselta että yliopisto-opettaja vie opiskelijoita kirjastoon.. En ole tuollaista kädessä pitäen ohjausta saanut sitten ala-asteen.
Olen viimeiset 6 vuotta opiskellut, 3 eri yliopistossa enkä ole ikinä saanut käytännössä mitään neuvoja tai käytännön ohjausta yliopsiton taholta. Erittäin harvoin jos yhtään on tullut edes keskusteltua kenenkään opettajan tai professorin kanssa. Tietysti olisi varmasti kannattavaa olla oma-aloitteisempi ja kysellä.
Kursseiltakin saa vain arvosanoja eikä edes palautetta. Nyt maisteriopinnoissa olen silloin tällöin alkanut saamaan muutaman 3 riviä teksitä palautetta palautettuani 5 opintopisteen kursseilta niitä 15 sivun muistioita ja esseitä.
Mutta kyllä myönnän itsekin että enemmän tulee nykyään kuunneltua podcasteja kuin luettua opintojen ulkopuolella.
Juttua en lukenut maksumuurin takia...
T. Oikeustiet
Lisäksi voisin sanoa että vaikka enempi tulee podcasteja kuunneltua vapaa-ajalla kuin luettua kirjoja niin kaupungin kirjaston kirjastokortti on ollut huomattavasti ahkerammassa käytössä kuin yliopiston kirjaston kortti.
Kaikki uudemmat akateemiset kirjat ovat saatavilla sähköisenä versiona eikä ole ollut tarvetta käydä varmaan vuoteen yliopston kirjastossa ja sekin vain ylimääräisen lisämateriaalin takia
Vierailija kirjoitti:
Pääsykoeuudistus oli katastrofaalinen. Nyt kun todistusvalinnalla pääsee sisälle, ei tarvitse missään vaiheessa omaksua isompaa määrää tekstiä lyhyessä ajassa. Yo-arvosanoja saa uusia loputtomiin ja kun lukioon otetaan myös toisen sateen pakollisuuden vuoksi alati tyhmempää porukkaa, on helpohkoa saada Gaussin käyrän kärkipään arvosana. Etenkin jos korottaa monta kertaa. Pääsykokeet takaisin, jolloin saataisiin eroteltua jyvät akanoista.
Nuoret ovat myös tyhmentyneet paljon, minkä laskevat Pisa-tuloksetkin osoittavat. Lisäksi lähestulkoon kaikki kirjoittavat nykyään pitkän matematiikan, minkä ennen kirjoittivat vain lahjakkaat. Nämä helpottavat entisestään hyvien yo-arvosanojen saamista aiempaa heikommilla suorituksilla.
Pääsykokeissakin on se ongelma, että kolme vuotta täysipäiväisesti valmistautuvat ja valmennuskursseilla vuosi toisensa perään puurtavat pääsevät sisälle. Tulisi pystyä kahdessa viikossa ottamaan pääsykoeaineisto haltuun ilman valmennuskurssejakin. Ei sitä joka tenttiinkään voi vuosia valmentautua.
Vierailija kirjoitti:
Testi: kuinka moni aikuinen pystyy lukemaan Sinuhe egyptiläisen painettuna kirjana nykyisin? Mitä veikkaatte? Siis lukeminen olisi ymmärtävää ja tulkitsevaa.
Niin pystyykö... vai kiinnostaako? Olisiko se pelkkää ajan tuhlausta?
Olisin aina halunnut olla George Arliss.
Alue: Aihe vapaa
Täysin eri ala, jokseenkin erilainen lopputyö, eri viittaustyyli, eli eri vaatimukset. En sitä paitsi väittänyt, ettei menetelmää kuuluisi avata, vaan että laadullinen sisällönanalyysi ei ole humanistisen alan gradulle riittävän tarkka menetelmäkuvaus.