Siis mitääh!! Persut haluaa tarkkikset takaisin, kuria kouluihin, paluu tasoryhmiin, varmaan jälki-istuntokin. Tuntuuko 30v taakse?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jälki-istunto on ihan oikein, jos perseillään koulussa!

Mä laittaisin jokaisesta lapsen melko pienestäkin rikkeestä jonkun pienen sakon vanhemmille ja tottakai suurempi rike, suurempi sakko.

Tämä on ainoa keino, jolloin rangaistus ja viesti menee perille ja oikeaan osoitteeseen, koska sieltä se vika pitää korjata, ongelman alkulähteeltä.

Sitä paitsi, ei nuo tule sinne jälki-istuntoon ja opettajat eivät voi tälle asialle mitään, eikä monen kotonakaan välitetä, näin tämäkin vika tulisi korjattua.

Ensin pitäisi antaa vanhemmille takaisin heiltä riistetty oikeus kasvattaa lapsiaan. 

Kannatan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuossa ei ole muuta vikaa kuin se, että pitäisi ottaa käyttöön 50 vuotta vanhat systeemit kouluissa.

Ai tukkapöllyt ja nahkaremmi?

Mieluummin nuo kuin nykysysteemi!

Eikö näitä asioita pitäisi ajaa valtakunnan tasolla eduskunnassa? Ei ole kuulunut yhtään mitään tähän mennessä, vaikka he ovat hallituksessa. Nyt on kuitenkin teemana alue- ja kuntavaaleissa tämä...? Vaikuttaa huijaukselta jälleen kerran äänien toivossa.

Ja taas yksi hyvä syy äänestää persuja ; )

On ihan normaali sykli, että palataan entiseen aina tasaisin väliajoin.



40 v työelämässä asioita seurannut.

 

Vierailija kirjoitti:

Ja taas yksi hyvä syy äänestää persuja ; )

Näköjään toimii.

Vierailija kirjoitti:

Kannatan.

Sieltä taas yksi ääni lisää tämän avulla.

Tasoryhmät on pahasta. Parempitasoiseen ryhmään palkataan mulkumpi opettaja ja epäkiinnostava oppimateriaali. Huonommalla tasolla on parempi maikka ja kiinnostavampi oppimateriaali.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos näillä keinoilla saadaan taas peruskoulusta ulos luku- ja kirjoitustaitoisia nuoria, niin kannatan ehdottomasti.

 

Lisätään tähän vielä se, että jatkossa todistuksen numeron pitäisi vastata todellista osaamista. Nythän kuulemma päästetään luokalta ja koko oppivelvollisuuden läpi ilman, että oppilas osaisi edes perustaidot.

Näin on tehty jo ainakin 90-luvulta kun eivät opettajat halunneet näitä häirikköjä pitää koulussa yhtään sen enempää kuin oli tarve..

Vierailija kirjoitti:

Paras päätös ikinä.

Onnistunut kampanja taitaa olla. Onko joku ajatellut, miksei koulussa työskentelivät saa itse uudistaa työtään?  Miksi tästäkin pitää tehdä politiikkaa?  Poliitikkona keskittyisin tällä hetkellä satasella talouden vahvistamiseen..

Ei jälki-istunto ole mihinkään kadonnut, vaikka palstalla niin jostain syystä usein väitetäänkin. Ihan pyörivät tavallisesti viikottain, mutta ei ne toivottomimmat sinne tule eikä väkisin voida viedä. Myös erityisluokkia on edelleen olemassa, niitä vaan on aivan liian vähän. 

 

En äänestä persuja, mutta näistä jutuista olen kyllä samaa mieltä. Nykyinen meno ei toimi.

- Eräs ope

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuossa ei ole muuta vikaa kuin se, että pitäisi ottaa käyttöön 50 vuotta vanhat systeemit kouluissa.

Kävin koko peruskouluni 80-luvulla, sillon se vielä toimi normaalisti, ei ole siitä vielä 50 vuotta. 

Kyllä minä sen tiedän. Tarkoitin että 50 vuotta vanhempi systeemi olisi parempi, vaikkei silloin ollutkaan peruskoulua.

Tuo olisi erittäin hyvä muutos!

Luulen että suurin osa ihmisistä kannattaa tätä, minä myös. Aivan mahtava muutos olisi. Jos jotain häiritsee että pirkko-petteri leimataan kun hän joutuu tarkkailuluokalle, niin keksittäköön sanan tarkkailu tilalle sitten joku lumihiutaleillekin sopiva nimitys. 

Kannatan sitä, että erityisoppilaiden inkluusiota vähennetään eli mielestäni erityisoppilaille voisi olla enemmän heille suunnattuja luokkia.https://www.helsinki.fi/fi/uutiset/koulu/inkluusion-ihanne-ja-arki-eiva…

Etenkin jos kyseessä on vaikeat käytöshäiriöt, joista voi olla haittaa muiden keskittymiselle ja opettamiselle. Jälki-istunto on ok, mikäli oppilaalla on selkeä käsitys miksi sitä saa ja syyt ovat oikeasti painavia. Pelisäännöt jälki-istunnolle olisi sovittu etukäteen jotta oppilaalle tulee selkeä käsitys miksi jälki-istuntoa on. Puhelimet pitäisi takavarikoida tuntien aikana ja niitä saisi käyttää vaan luvan kanssa. Vastustan avokonttorimaisia isoja luokkatiloja. Mielestäni perusasioihin kuten lukutaidon ja laskutaidon kehittämiseen pitäisi satsata enemmän, ja vähemmän jatkuviin kehittämisprojekteihin. Opettajan pitäisi saada käyttää mahdollisimman paljon aikaa käytännön opetustyöhön. Vastustan liikaa itseohjautuvuuden korostamista, koska monet oppilaat ennenkaikkea tarvitsevat rutiineja ja ennakoitavuutta, ja mielestäni opettajajohtoista opetusta saa olla ja jatkuvien projektien määrää pitää vähentää. Paperille kirjoitusta tulee tukea, koska käytännön kirjoittamistyö tukee ajattelua. Toki oppilaiden luovuutta ja itseohjautuvuutta pitää kehittää, mutta jatkuva oppilaiden projektien tekeminen on kultutavaa. Mitä tulee tasoryhmiin, on typerää ajatella että oppilaita pitäisi jakaa enemmän tasoryhmiin. Sille ei ole tarvetta. Opettaja jonka luokkakoot ovat sopivan kokoiset ja jolla on koulunkäynninohjaaja voi löytää aikaa oppilaiden vahvuuksien tai heikkouksien tukemiselle ilman tasoryhmiä. Itseasiassa tasoryhmiin jakaminen voi heikentää entisestään heikompien oppilaiden oppimista ja lisäksi joku voi ajautua heikompaan tasoryhmään syistä mitkä ei edes perustu faktoihin vaan enemmän opettajan mututuntumaan. Nykyään on helppo antaa oppilaalle itsenäistä tehtävää sikälimikäli hän kaipaa lisäpreppausta, kun oppilas voi käytännössä treenata matematiikantaitojaan padilla, jossa saadaan selvää dokumentaatiotakin oppilaan kehityksestä.

Satunnainen tasoryhmiin jakaminen on ok, ei jatkuva tasoryhmiin jakaminen.

Ja mitä kurinpidollisiin toimiin tulee, mielestäni nykylapset käyttäytyvät epäkunnioittavammin kuin menneisyydessä. Mutta se ratkeaako se kurin lisäämisellä, niin se on eri asia. Mielestäni opettajan auktoriteettia tulee tukea esim oikeudella ottaa puhelimet pois ja esim tässä suhteessa lisätä opettajan oikeuksi. Ihmisten kunnioittava kohtelu opitaan kotona. Aina sitä ei valitettavasti opita.

T: opetusalalla

Tasoryhmien suosiminen johtaa pahimmillaan tilanteeseen jossa siellä heikompien ryhmässä on tilastojen valossa yliedustettuina heikomman sosioekonomisen taustan omaavia ja poikia ja niitä joita kohtaan opettajalla on asenteita. Sieltä sitten jos tasoryhmää ei oikeasti toteuteta riittävällä ymmärryksellä ja ei ole saatavilla riittävää tukea ja haasteita pahimmillaan sabotoidaan joidenkin koulupolkua jotka ns puhkeavat kukkaan myöhemmin.

Ap, järkyty ihan rauhassa! 

Nyt on järkeä ilmassa, loppuu tuo sekoilu kouluissa. Ei ole oikein, että luokissa häiriköt saavat suurimman huomion eikä suinkaan opetuksen takia, vaan häiriköinnin takia. 

Tottakai rauha kouluihin pitää saada takaisin... Eikö ap halua? Onko ap ollut töissä kouluissa? Tuskin. Kunhan persufobisena taas horisee. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos tänne pk-seudulle perustettaisiin tuollainen persukoulu, niin veikkaan että sinne olisi helevetin moinen tunku kaikista pk seudun kunnista siltikin, vaikka siellä olisi vaikka 1000€ lukuvuosimaksu.

Jokainen varakkaampi suomalainen perhe laittaisi lapsensa tollaseen kouluun heti.

Alä naurata :D Kukaan ei halua lastaan hakkaajakouluun. Mutta toki persut voi omia kakaroitaan silputa vaikka saksilla, kunnes poliisi puuttuu asiaan.

Vassenassen provoilut vol 983

Edelleenkin 0/5