Lue keskustelun säännöt.
Opettajan avautuminen
10.01.2025 |
Työskentelen opettajana ammatillisessa oppilaitoksessa, jossa on yli 1500 opiskelijaa. Pidän työstäni, mutta ajoittain käyn läpi suoranaisia sulan kauhun tuntemuksia seuratessani nykymenoa ja miettiessäni tulevaisuuden yhteiskuntaa. Osaamistarpeita ja työvoiman tarvetta piisaa alalla kuin alalla, mutta pystytäänkö niihin nykytarjonnalla vastaamaan? Enkä puhu nyt määrästä vaan laadusta.
Rajoitetun merkkimäärän vuoksi varsinainen teksti kommenteissa.
Kommentit (438)
Vierailija kirjoitti:
Ei kyllä mitään tietoa millainen on nykykoululaisten taso kun oon ollu niin pitkään pois koulumaailmasta. Onkohan fiksumpia vai tyhmempiä kuin aikaisemmat ikäryhmät vai samaa tasoa. Kiinnostava lukea opetusalan henkilöiden havaintoja.
Miten fiksu ikäryhmä olisi oikeasti fiksu, jos he kasvattavat tyhmästi lapsia? Miten se fiksuus näkyy?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
En kyllä tiedä, missä koulussa näin toimitaan, mutta ainakin meillä kaupungissa koulun puolesta tarjotaan läppärit oppilaille eikä omia laitteita tarvitse käyttää. Lisäksi koulun verkko on avoin, jonne pääsee omillakin laitteilla. Oppilaan ja huoltajan ei tarvitse suostua oman laitteen käyttöön ja se pitäisi myös kysyä vanhemmilta siihen lupa.. Tosin oppilaat mielellään käyttävät omia laitteitaan, kun eivät jaksa hakea läppäriä kaapista
Ei tarvitse käyttää?
Omien laitteiden käyttö pitäisi yhdenvertaisuulain ja koululain mukaan olla kiellettyjä perusopetuksessa! Perusopetuksen tulee olla maksutonta ja syrjiminen on kielletty. Antamalla lupa käyttää omia laitteita perusopetuksessa syrjitään niitä, joilla ei sellaista ole.
Ei siis ole käytännössä mitään laillista tietä integroida oppilaan omia älylaitteita perusopetukseen. Nykyinen tilanne on yksinkertaisesti laiton!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minä määrään vanhempana meillä. Toivon, että opettaja tekee saman koulussa. Vaikka en ole aina samaa mieltä, otan aina opettajan kannan riidoissa. On oikein hyvä, että opettaja pitää kuria. Lapsetkin tykkäävät. Heillä on olo, että heistä välitetään, eikä tartte itse huolehtia kaikesta.
Olet poikkeus.
Nykyaikana vanhemmat alkaa yleensä vängätä vastaan tai ottavat yhteyttä rehtoriin.
Tässä juuri väänsin peistä isän kanssa, jonka mielestä ei ole mitään järkeä laittaa koko ajan myöhästymismerkintöjä heidän nuorelle. Tulee kuulemma tunnille kun tulee ja mitä se haittaa, jos tulee esim vain viisi minuuttia myöhässä?
Luokan ovi lukkoon kun tunti alkaa, myöhästyminen = poissaolo.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oma kokemus on se, että 2004 ja 2005 syntyneillä lukiolaisilla oli vielä keskimäärin hyvä luetun ymmärtämisen taito ja yleiset opiskelutaidot. 2006 ja 2007 syntyneillä heikommat ja nyt näillä 2008 syntyneillä uusimmilla lukiolaisilla huomattavasti heikommat taidot, vaikka peruskoulun päättötodistuksen keskiarvo olisi ollut hyvä.
Sama kokemus. Nuorimmat sukupolvet ovat eläneet nuoruutensa aikana, jolloin some on suunniteltu mahdollisimman koukuttavaksi. Heidän aivonsa ovat rakentuneet toisin kuin aikaisemmilla sukupolvilla. Oppimisesta on tullut heille vaikeaa ja oppimisen ilo on siksi kadonnut.
Piilaakson ammattilaiset kieltävät yleensä mobiililaitteet ja internetin sekä somen alle 16-vuotiailta lapsiltaan. Tavalliset tallukat voivat lukea asiasta, muttei se herätä edes aikuisia pohtimaan. Piilaaksossa kun on se terävin kärki töissä ja ymmärtää varmasti omien lastensa ja nuortensa aivojen päälle. Somea ja pelejä tehdään nimenomaan aivotutkimuksen tietämyksen perusteella mahdollisimman koukuttavaksi. Ikävuosina 0-16 opitaan myös oppimaan. Jos oppii vain käyttämään taskussa kulkevaa viihdekeskusta, on sen armoilla loppuikänsä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei kyllä mitään tietoa millainen on nykykoululaisten taso kun oon ollu niin pitkään pois koulumaailmasta. Onkohan fiksumpia vai tyhmempiä kuin aikaisemmat ikäryhmät vai samaa tasoa. Kiinnostava lukea opetusalan henkilöiden havaintoja.
Miten fiksu ikäryhmä olisi oikeasti fiksu, jos he kasvattavat tyhmästi lapsia? Miten se fiksuus näkyy?
Lähinnä mietin tätä älylaiteaikaa olisi mielenkiintosta tietää miten nykylapsilla menee
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Oppitunneilla on erittäin levotonta. Riehumista, huutelua, metelöintiä, luokasta pois syöksähtelyä ("mulle tulee tärkeä puhelu", "mun on pakko mennä vessaan"). Yläkoulussa tällaisen vielä jotenkin ymmärtäisi, mutta puhumme nyt amiksesta, jopa jotkut kolmannen vuoden opiskelijat edelleen käyttäytyvät näin. Ja trust me, kyse ei ole opettajan auktoriteetin puutteesta tai siitä, etteikö kaikkia keinoja olisi yritetty: äänen korottamista, kilikelloja ja jopa pillejä, negatiivisia Wilma-merkintöjä, anelua, uhkailua, moraalisaarnoja, kännykän takavarikointeja, kasvatuskeskusteluja, koulutuspäällikölle kanteluja kaikkea kokeiltu, lukemattomat kerrat, eikä mikään tehoa joihinkin tapauksiin. Kaikki (ennen kaikkea opetus) valuu kuin vesi hanhen selästä. Lisäksi ihan yleiset käytöstavat loistavat poissaolollaan: ei tervehditä opettajaa kun tullaan luokkaan, roskat ja karkkipaperit heitetään lattialle, jalkoja pidetään tuoleilla ja pöydillä
Opettajat pääsääntöisesti äänestävät vihervasemmistoa, joiden tavoite on inklusiivinen koulunkäynti, osallistumispalkinnot ja lisääntynyt tulkkien tarve.
Siinähän kärsit. Minulta ei heru tippaakaan sympatiaa vihervasemmistolaisille opettajille.
Vierailija kirjoitti:
Kaikki lähtee meistä aikuisista: me olemme ostaneet kännykät lapsille, me olemme kehitelleet tiktokin, me olemme päätöksillämme tuhonneet peruskoulun (oppimispesät jne.huuhaat). Me kasvatamme lapsemme omiksi kuviksemme (kuinka moni keski-ikäinen tälläkin hetkellä roikkuu facessa ym.kytäten oman päivityksensä peukutusmääriä?), me luomme säännöt ja toimintamallit. Lapsilta ja nuorilta on ryöstetty normaali lapsuus, normaalit sosiaaliset suhteet, yleissivistys, käytöstavat, tarkkaavaisuus, huolellisuus. Olemme riistäneet heiltä terveellisen ruuan, terveelliset elintavat ja liikkumisen ilon. Olemme sulkeneet heidät somen, passiivisuuden ja eristäytymisen vankiselliin.
Lapset ja nuoret ovat syyttömiä. Sinä ap näet meidän tekojemme seuraukset. Syyllinen löytyy katsomalla kollektiiviseen peiliin. Me sen olemne tehneet.
Miksi ylipäätänsä vanhemmat osatavat älypuhelimia lapsille? Kun edes heidän lapsuudessaan niitä ei edes ollut paitsi joku Nokia? Pitäisikö suomen palata takaisin Nokia-aikaan ja antaa pelkästään Nokia-puhelimen, jolloin puhelimessa pystyi vain soittamaan puheluita ja pelata matopeliä? Antaisi Nokiallekin hiukan ylpeyttä, vaikka yhtiönä jo melkein kuollut.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Suurin osa palstan ihmisistä ei ymmärrä, miten häiriintyneitä nuoria kouluissa on.
Entisaikaan heitä olisi pidetty pienessä erkkaryhmässä, jossain kellarissa erossa muista. Nyt heidät työnnetään osaksi muuta opetusta ja sirkus on valmis.
Vierailija kirjoitti:
Miksi ylipäätänsä vanhemmat osatavat älypuhelimia lapsille? Kun edes heidän lapsuudessaan niitä ei edes ollut paitsi joku Nokia? Pitäisikö suomen palata takaisin Nokia-aikaan ja antaa pelkästään Nokia-puhelimen, jolloin puhelimessa pystyi vain soittamaan puheluita ja pelata matopeliä? Antaisi Nokiallekin hiukan ylpeyttä, vaikka yhtiönä jo melkein kuollut.
No koska koulussa sellainen tarvitaan jo ala-asteella digitaalisiin oppimateriaaleihin, wilmaan ja muihin äppeihin, joita perusopetukseen on ympätty.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minä määrään vanhempana meillä. Toivon, että opettaja tekee saman koulussa. Vaikka en ole aina samaa mieltä, otan aina opettajan kannan riidoissa. On oikein hyvä, että opettaja pitää kuria. Lapsetkin tykkäävät. Heillä on olo, että heistä välitetään, eikä tartte itse huolehtia kaikesta.
Olet poikkeus.
Nykyaikana vanhemmat alkaa yleensä vängätä vastaan tai ottavat yhteyttä rehtoriin.
Tässä juuri väänsin peistä isän kanssa, jonka mielestä ei ole mitään järkeä laittaa koko ajan myöhästymismerkintöjä heidän nuorelle. Tulee kuulemma tunnille kun tulee ja mitä se haittaa, jos tulee esim vain viisi minuuttia myöhässä?Luokan ovi lukkoon kun tunti alkaa, myöhästyminen = poissaolo.
Mitä sitten? Osa ei välitä. Ihan sama, jos tulee poissaolo. Ihan sama, jos tulee jälki-istunto, koska sinne ei kuitenkaan mennä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oma kokemus on se, että 2004 ja 2005 syntyneillä lukiolaisilla oli vielä keskimäärin hyvä luetun ymmärtämisen taito ja yleiset opiskelutaidot. 2006 ja 2007 syntyneillä heikommat ja nyt näillä 2008 syntyneillä uusimmilla lukiolaisilla huomattavasti heikommat taidot, vaikka peruskoulun päättötodistuksen keskiarvo olisi ollut hyvä.
Sama kokemus. Nuorimmat sukupolvet ovat eläneet nuoruutensa aikana, jolloin some on suunniteltu mahdollisimman koukuttavaksi. Heidän aivonsa ovat rakentuneet toisin kuin aikaisemmilla sukupolvilla. Oppimisesta on tullut heille vaikeaa ja oppimisen ilo on siksi kadonnut.
Ai kamalaa. Aikaan on siis saatu jo ainakin yksi menetetty sukupolvi. Nyt olis aika laittaa niitä valoja päälle digin ja älypuhelimien suhteen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi ylipäätänsä vanhemmat osatavat älypuhelimia lapsille? Kun edes heidän lapsuudessaan niitä ei edes ollut paitsi joku Nokia? Pitäisikö suomen palata takaisin Nokia-aikaan ja antaa pelkästään Nokia-puhelimen, jolloin puhelimessa pystyi vain soittamaan puheluita ja pelata matopeliä? Antaisi Nokiallekin hiukan ylpeyttä, vaikka yhtiönä jo melkein kuollut.
No koska koulussa sellainen tarvitaan jo ala-asteella digitaalisiin oppimateriaaleihin, wilmaan ja muihin äppeihin, joita perusopetukseen on ympätty.
Huolestuttavalta kuulostaa. Koulussa opetus pitäisi olla omasta mielestä vielä niin, että kaikki tehdään paperisilla kirjoilla. Omasta mielestä digitaalisia laitteita pitäisi käyttää vain harvoin kun mennään ATK-luokkaan ja tehdään jotain kirjoitelmaa yms, tai vaan jos opettaja käyttää niitä opettamiseen. Pelkkiin liitutauluihin tuskin on lainkaan tarvetta palata, mutta olihan se myös loistava tapa opettaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi ylipäätänsä vanhemmat osatavat älypuhelimia lapsille? Kun edes heidän lapsuudessaan niitä ei edes ollut paitsi joku Nokia? Pitäisikö suomen palata takaisin Nokia-aikaan ja antaa pelkästään Nokia-puhelimen, jolloin puhelimessa pystyi vain soittamaan puheluita ja pelata matopeliä? Antaisi Nokiallekin hiukan ylpeyttä, vaikka yhtiönä jo melkein kuollut.
No koska koulussa sellainen tarvitaan jo ala-asteella digitaalisiin oppimateriaaleihin, wilmaan ja muihin äppeihin, joita perusopetukseen on ympätty.
Kouluihin pitäisi myös tehdä joku vaihtoehtoinen tapa opiskella, että ei tarvitse mitään digitaalista kuten äppejä, yms tarvi käyttää opiskelun aikana. En sitten tietä miten sen toteuttaisi, mutta olisi hyvä jos oppilailla olisi lisää vapautta päättää miten haluaisi opiskella, kun kerran opettajat päättää miten opiskelu toteutetaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi ylipäätänsä vanhemmat osatavat älypuhelimia lapsille? Kun edes heidän lapsuudessaan niitä ei edes ollut paitsi joku Nokia? Pitäisikö suomen palata takaisin Nokia-aikaan ja antaa pelkästään Nokia-puhelimen, jolloin puhelimessa pystyi vain soittamaan puheluita ja pelata matopeliä? Antaisi Nokiallekin hiukan ylpeyttä, vaikka yhtiönä jo melkein kuollut.
No koska koulussa sellainen tarvitaan jo ala-asteella digitaalisiin oppimateriaaleihin, wilmaan ja muihin äppeihin, joita perusopetukseen on ympätty.
Huolestuttavalta kuulostaa. Koulussa opetus pitäisi olla omasta mielestä vielä niin, että kaikki tehdään paperisilla kirjoilla. Omasta mielestä digitaalisia laitteita pitäisi käyttää vain harvoin kun mennään ATK-luokkaan ja tehdään jotain kirjoitelmaa yms, tai vaan jos opettaja käyttää niitä opett
Fyysiset kirjat ovat kalliita. Raha tulee monessa asiassa vastaan.
Kännyköiden käyttö koulussa on ongelma, mutta on turha itkeä lapsen kännykkäriippuvuutta koulun syyksi, jos kotona on rajaton ruutuaika ja laite on lykätty syliin jo taaperona, että istuisi ruokakaupassa rattaissa hiljaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi ylipäätänsä vanhemmat osatavat älypuhelimia lapsille? Kun edes heidän lapsuudessaan niitä ei edes ollut paitsi joku Nokia? Pitäisikö suomen palata takaisin Nokia-aikaan ja antaa pelkästään Nokia-puhelimen, jolloin puhelimessa pystyi vain soittamaan puheluita ja pelata matopeliä? Antaisi Nokiallekin hiukan ylpeyttä, vaikka yhtiönä jo melkein kuollut.
No koska koulussa sellainen tarvitaan jo ala-asteella digitaalisiin oppimateriaaleihin, wilmaan ja muihin äppeihin, joita perusopetukseen on ympätty.
Kouluihin pitäisi myös tehdä joku vaihtoehtoinen tapa opiskella, että ei tarvitse mitään digitaalista kuten äppejä, yms tarvi käyttää opiskelun aikana. En sitten tietä miten sen toteuttaisi, mutta olisi hyvä jos oppilailla olisi lisää vapautta päättää miten haluaisi opiskella, kun kerran opettajat
Koulu pitäisi korjata yksinkertaisesti takaisin lailliseksi!
Omien laitteiden käytön salliminen perusopetuksessa on syrjintää tai rikkoo perusopetuksen maksuttomuutta.
Koulun vehkeet tai kynä ja paperi.
"Fyysiset kirjat ovat kalliita. Raha tulee monessa asiassa vastaan. "
No haluatko mielummin että lapsista ja nuorista tulee täysin osaamattomia vai se että käyttäisimme enemmän rahaa jotta saisimme paperikirjoja? Tietenkin suomen talous on todella heikolla, mutta on myös heikkenee lisää jos lapset ja nuoret ovat koulumattomia tulevaisuudessa.
Vierailija kirjoitti:
Kännyköiden käyttö koulussa on ongelma, mutta on turha itkeä lapsen kännykkäriippuvuutta koulun syyksi, jos kotona on rajaton ruutuaika ja laite on lykätty syliin jo taaperona, että istuisi ruokakaupassa rattaissa hiljaa.
Tähänkin keskusteluun osallistuvat viettävät aikaa kännykällä.
Vierailija kirjoitti:
Fyysiset kirjat ovat kalliita. Raha tulee monessa asiassa vastaan.
Fyysiset oppikirjat ovat kalliita vain, jos ne joudutaan korrupt eiku maan tavan takia uusimaan joka vuosi uuteen painokseen.
Ei kyllä mitään tietoa millainen on nykykoululaisten taso kun oon ollu niin pitkään pois koulumaailmasta. Onkohan fiksumpia vai tyhmempiä kuin aikaisemmat ikäryhmät vai samaa tasoa. Kiinnostava lukea opetusalan henkilöiden havaintoja.