Lue keskustelun säännöt.
Opettajan avautuminen
10.01.2025 |
Työskentelen opettajana ammatillisessa oppilaitoksessa, jossa on yli 1500 opiskelijaa. Pidän työstäni, mutta ajoittain käyn läpi suoranaisia sulan kauhun tuntemuksia seuratessani nykymenoa ja miettiessäni tulevaisuuden yhteiskuntaa. Osaamistarpeita ja työvoiman tarvetta piisaa alalla kuin alalla, mutta pystytäänkö niihin nykytarjonnalla vastaamaan? Enkä puhu nyt määrästä vaan laadusta.
Rajoitetun merkkimäärän vuoksi varsinainen teksti kommenteissa.
Kommentit (438)
Vierailija kirjoitti:
En hetkeäkään usko, että kirjoittaja on oikea, pätevä ammatillisten aineiden opettaja. Jos olisi, hän pelkäisi hallituksen 100 miljoonan euron säästöjä ja potkuja.
Oikeasti ammattikoulun opettajat ei kuvittele, että nuorista saadaan yhteiskuntakelpoisia oppivelvollisuutta lyhentämällä. Sen sijaan he ovat huolissaan säästöistä, jotka uhkaa jättää tuhansia amiksen opettajia työttömiksi ja romuttaa ammattikoulujen tason.
Toistetaan: hallitus jättää työttömäksi jopa tuhansia opettajia ammattikouluista. Oppilaitoksia suljetaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
En tiennytkään että Li Andersson keksi kännykät ja somenkin, on se kyllä etevä muija 😂😂
Vanhempien pitäisi ottaa oikeasti tosissaan puhelimen vaikutus keskittymiskykyyn. Puhelimet pois lapsilta ja nuorilta. Ja vanhemmat näyttää itse esimerkkiä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Järkyttävää tekstiä tuo aloitus. En tiennyt että tilanne on noin paha.
Ei kannata uskoa kaikkea lukemaansa. Kyseessä tuskin on opettaja, jo käytetty kieli ja väärät termit sen kertovat.
Tilanne on ihan oikeasti noin paha. Opetan yläkoulussa ja lukiossa (ilman keskiarvorajaa). Meillä heikoimmat lukiolaiset ovat ihan samanlaisia, kuin ap:n kuvaamat amislaiset. He ihan aidosti kuvittelevat pääsevänsä lukiosta läpi puhelintaan tuijottamalla ja kynsiään lakkaamalla. Aivan kotimaista tekoa ovat nämä nuoret.
Peruskoulumme oppilaista 25-30% ei tule kykenemään työelämään. Ihan järkyttävää.
Jännä. Sitten toisten aloituksien mukaan 50-vuotiaat ei kelpaa enää töihin, kun nuoret on parempia. Töissä ei kai sitten nykyään tarvita enää keskittymiskykyä, lukutaitoa, kirjoitustaitoa tai yleissivistystä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tätä se on jo lukionkin puolella. Tai no ehkä jossain Ressun lukiossa nyt ei, mutta muualla tuollainen on aika tavallista. Yliopistoissakin on viime vuosina aloittanut opiskelijoita, joilla on puutteita sisälukutaidossa. Pääsykoeuudistus oli katastrofi.
Mitäs luulet, että se on peruskoulussa, jos lukiossa joku harmittelee oppilasainesta Lukioon on pääsääntöisesti aina tulleet henkilöt, joilla on perustaidot kunnossa ja loppu on itsestä kiinni. Peruskoulussa on koko kirjo. En ymmärrä, miksi lukion opettajan palkka on korkempi kuin peruskoulun opettajan, kun lukiossa työ on ihan eri planetaalta. Koulutus aineenopettajilla on sama.
Minun yliopistossa opiskeleva lapseni pääsi jonkin sortin tuutoriksi tienaamaan rahaa. Osa vanhemmista maksaa tuutorifirmalle ja kyllä siinä pitää avata asiat mahdollisimman selkeiksi, että toinen ymmärtää ja pääsee eteenpäin. Jos kaikki on jotain TikTok-massaa, ei aivoissa synny minkäänlaista muistikuvaa siitä, että kuinka ja miksi kouluaineessa pitää edetä johdonmukaisesti. Ei siitä tuutoroinnista saa paljoa tuntipalkkaa kun pitää tehdä Powerpoint-esitykset jne.
Vierailija kirjoitti:
Miksi faktat saa alapeukkua? Ihan oikeat ammattikoulujen opettajat on kaikki kauhusta kankeita, kun hallitus on tuhoamassa ammatillista koulutusta.
Tässä oikeiden opettajien näkemyksiä: https://www.opettaja.fi/ajassa/taas-heittopussina/
Mitä nämä opettajat tekevät asialle? Nostavat hametta ja ottavat kiltisti kauheaa kankea Taka-Töölöön, itkevät sitten myöhemmin netissä, ettei ole kivaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kyllä ne sitten 9 luokalla herää opiskelemaan ei huolta.Pitää päästä amiksern
Amiksessa on ainakin täällä maalla enemmän paikkoja, kuin on nuoria. Jokainen pääsee sisään.
Opettajat ovat yrittäneet nostaa tason laskusta meteliä. Tilanteen korjaamista vaativia opettajia on syyllistetty vanhanaikaisuudesta ja ymmärtämättömyydestä. Näillä nuorilla kun on kuulemma jotain aivan erityistä osaamista, jota meillä vanhemmilla ei ole.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Järkyttävää tekstiä tuo aloitus. En tiennyt että tilanne on noin paha.
Ei kannata uskoa kaikkea lukemaansa. Kyseessä tuskin on opettaja, jo käytetty kieli ja väärät termit sen kertovat.
Tilanne on ihan oikeasti noin paha. Opetan yläkoulussa ja lukiossa (ilman keskiarvorajaa). Meillä heikoimmat lukiolaiset ovat ihan samanlaisia, kuin ap:n kuvaamat amislaiset. He ihan aidosti kuvittelevat pääsevänsä lukiosta läpi puhelintaan tuijottamalla ja kynsiään lakkaamalla. Aivan kotimaista tekoa ovat nämä nuoret.
Peruskoulumme oppilaista 25-30% ei tule kykenemään työelämään. Ihan järkyttävää.
Miksi sinä päästät nämä työelämään kykenemättömät läpi peruskoulusta?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Jännä. Sitten toisten aloituksien mukaan 50-vuotiaat ei kelpaa enää töihin, kun nuoret on parempia. Töissä ei kai sitten nykyään tarvita enää keskittymiskykyä, lukutaitoa, kirjoitustaitoa tai yleissivistystä.
Työnantajat palkkaavat sen, jonka halvimmalla saavat. Asiakas äänestää jaloillaan.
Täällä myös ope allekirjoittaa kaiken ap:n sanoman. Pelottavaa miten kujalla nuoret ovat. Eivätkä vanhemmat edes tajua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
1/4 yläkoululaisista (kotimaista alkup.) ei enää pysty lukemaan vaikkapa Tiede-lehden artikkelia. 1/5 saa luettua sen sujuvasti ja ymmärtää mitä siinä sanotaan.
1/4 yläkoululaisista ei enää osaa lainkaan tavallisessa elämässä käytettyä suomea. Heidän sanavarastonsa on niin pieni, että tavallisetkin sanat jäävät ymmärtämättä.
1/2 yläkoululaisista on vaikeasti kännykkäriippuvaisia. Heille tulee vieroitusoireita, jos kännykkä on laitettava pois.
1/5 kännykkäriippuvuus on lievä.
Onhan se aines muuttunut, mutta positiivista on se, että valtaosa on kuitenkin ihan reippaita ja työkykyisiä. Olen seurannut 2004-2005 syntyneiden polkuja. Jos käy koulua säännöllisesti ja ei ole päihteisiin vajoamassa, niin kyllä nuo työelämään kykenee. Reippaasti painavat siellä. Nekin, jotka perseili peruskoulun ja amiksessakin oli alussa vaikeaa. Nyt ovat töissä. Lukion käyneet ovat kaikki välivuoden olleet töissä ja moni saanut nyt jatko-opintopaikan ja jatkavat silti osa-aikatyössä. Ei tämä nuoriso ihan kelvotonta ole, vaikka siltä joskus tuntuukin.
Todellisia huolenaiheita ovat koulua käymättömät ja päihdesekoilijat. Erityisesti eka ryhmä on surullinen, koska kyse on usein periaatteessa lahjakkaista nuorista, jotka alkavat angstata ties mitä sukupuoliasioita yms. ja sitten mielenterveys on ihan hajalla. Nämä kaikki liittyvät toisiinsa: sukupuolidysforia, ilmastohössötys ja mielenterveysongelmat. Mielestäni kyse on rajojen puutteesta. Ennen nuorilla oli karsinat, joissa kasvaa ja kasvoivat terveempinä. Ei lapselle pidä antaa vaihtoehtoja ja kysyä, mitä haluaa olla. Se on sitä, mitä on ja piste. Ei asioista pidä keskustella tai tehdä maailmasta niin monimutkaista. Puhutaan paljon, kuinka aiemmin maailma oli ahdistavampi, kun oli vain ne muotit, joissa kasvaa. No, miten se ahdistavuus sitten realisoitui, kun nuoret oli poikkeuksetta henkisesti terveitä? Ja aikuisiällä jotkut löysi itsensä, mutta nyt ne samat on sairaampia kuin silloin. Joku homo tuli kaapista kolmekymppisenä ja oli ihan iloinen. Nyt se tulee kaapista 15-vuotiaana ja on pääosin mielenterveystapaus vielä aikuisiässäkin. En vastausta monimuotoisuutta, mutta eikö kukaan pysähdy miettimään, että tämä meno sairastuttaa lapset. Ei ole mitään näyttöä, että moninaisuudesta puhuminen lapsille parantaisi heidän hyvinvointiaan. Päinvastoin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Juu, aika erikoista on ollut lukea lehdistä uutisia nuorten katoavista kyvyistä ja yleisestä elämänhallinan puutteesta. Sitä vain ihmettelee, mitä näiden kotona oikein tapahtuu ja mitä siellä kouluissa tehdään, että nämä kuitenkin etenevät luokalta toiselle ja lopulta työnantajien päänsäryksi. Tosiaan sekin, millaiseksi maailma näiden käsissä muovautuu.
Kotona ei osata ehkä auttaa eikä toimia vanhempina.
Valitettvasti nykypäivänä koulu ei pljon pysty tekemään asioiden eteen mitään, kun koulussä on koulukunnottomia, kouluun sopimattomia, niin sairaita ettei osastokaan ota heitä vastaan, koska ei ole hoito vastetta, täysin erityisluokkapaikasta hyötyvät oppilaat yleisopetuksessa jne.
Luuletko, että kukaan luokanopettaja saati aineenopettaja, joka opettaa 100-200
Kuten se rovaniemeläinen rehtori muutama vuosi A-studiossa sanoi: OPS on tehty sellaiseksi, että löytyy aina jokin syy antaa se armoviitonen ja päästää seuraavalle luokalle tai päättötodistus. Järjen pitäisi palata takasin Opetusministeriöön.
Vierailija kirjoitti:
Miksei opettajat tee asialle mitään? Miksi opettajat eivät vaadi muutoksia, ettei tarvitse päästää lukutaidottomia peruskoulun läpi? Miksi ette vaadi resursseja, henkilökuntaa ja aikaa?
Missä on opettajien munat?!
Riikkuli Puri ne poikki
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Järkyttävää tekstiä tuo aloitus. En tiennyt että tilanne on noin paha.
Ei kannata uskoa kaikkea lukemaansa. Kyseessä tuskin on opettaja, jo käytetty kieli ja väärät termit sen kertovat.
Tilanne on ihan oikeasti noin paha. Opetan yläkoulussa ja lukiossa (ilman keskiarvorajaa). Meillä heikoimmat lukiolaiset ovat ihan samanlaisia, kuin ap:n kuvaamat amislaiset. He ihan aidosti kuvittelevat pääsevänsä lukiosta läpi puhelintaan tuijottamalla ja kynsiään lakkaamalla. Aivan kotimaista tekoa ovat nämä nuoret.
Peruskoulumme oppilaista 25-30% ei tule kykenemään työelämään. Ihan järkyttävää.Miksi sinä päästät nämä työelämään kykenemättömät läpi peruskoulusta?
Jättäisin luokalle jos saisin. Se olisi näiden nuorten etu. Nykyiseen opetussuunnitelmaan on kirjattu viitosen kriteerit, joita minun on virkavastuulla noudatettava. Viitosen saadakseen ei tarvitse osata juuri mitään. Esimerkiksi liikunnassa riittää läpi pääsyyn, että käy muuteman kerran näyttäytymässä koko yläkoulun aikana.
Minun ei enää tarvitse antaa sääliviitosia. Ne on kirjattu sisään opsiin. Jouduin uusien kriteerien myötä laskemaan läpipääsyn rimaa.
Vierailija kirjoitti:
Jännä. Sitten toisten aloituksien mukaan 50-vuotiaat ei kelpaa enää töihin, kun nuoret on parempia. Töissä ei kai sitten nykyään tarvita enää keskittymiskykyä, lukutaitoa, kirjoitustaitoa tai yleissivistystä.
Minäkin mietin, että vanhempien osaaminen nousee sitten arvoon arvaamattomaan työelämässä, mutta ehkä kuitenkin ennemmin vain sopeudutaan osaamattomuuteen? Tekoäly kirjoittaa, kuvittaa ja hakee vastaukset. Välillä menee mönkään, mutta mitäs siitä.
Opsi on aivan älytön nykyisin. On pakko päästää etenemään aivan naurettavilla suorituksilla ja olemattomalla osaamisella.
Vierailija kirjoitti:
Onhan se aines muuttunut, mutta positiivista on se, että valtaosa on kuitenkin ihan reippaita ja työkykyisiä. Olen seurannut 2004-2005 syntyneiden polkuja. Jos käy koulua säännöllisesti ja ei ole päihteisiin vajoamassa, niin kyllä nuo työelämään kykenee. Reippaasti painavat siellä. Nekin, jotka perseili peruskoulun ja amiksessakin oli alussa vaikeaa. Nyt ovat töissä. Lukion käyneet ovat kaikki välivuoden olleet töissä ja moni saanut nyt jatko-opintopaikan ja jatkavat silti osa-aikatyössä. Ei tämä nuoriso ihan kelvotonta ole, vaikka siltä joskus tuntuukin.
Noiden 2005 syntyneiden jälkeen on oppilaiden osaaminen ollut ihan syöksykierteessä. Nuo ikäluokat olivat vielä ihan hyviä!
En epäile sanaakaan tuosta.
Oma poikani kävi amiksen reilu 10 vuotta sitten ja oli jo vähän tuon tyylistä, varmaan mennyt vuosi vuodelta huonompaan suuntaan. Poikanikin hoiti amiksensa huonohkosti, mutta onneksi on sittemmin aikuistunut ja ymmärtää nyt miten olisi pitänyt opiskeluun suhtautua.
Kaikkemme kyllä aikanaan tehtiin, esimerkiksi itse sovin yksilöllisen työajan voidakseni viedä pojan joka aamu kouluun. Muuten olisi jäänyt kotiin nukkumaan.