Lue keskustelun säännöt.
Lapsen luokasta puolet ovat somaliasta muuttaneita. Onko mitään
14.02.2007 |
korrektia nimeä millä kutsua tätä ryhmää. Ja tietääkö kukaan millä sanoilla he kutsuvat suomalaisia? Tyttäreni sanoo että kiusaavat ja tönivät jatkuvasti, ja kun sanoo opettajalle, tämä ei tee mitään. Rasismi syytökset ovat herkässä, ja näiden maahanmuuttajien isoveljista 2 on käynyt uhkailemassa ja tönimässä näitä oppilaita, jotka ovat valittaneet näiden maahanmuuttajien kiusaamisesta. Mitä voisi tehdä, vai saako rasisti syytökset niskaansa.
Kommentit (6)
mutta opettajatkin käyttävät termiä
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
eikös tää oo vähän sama kuin " ... puskaryssä! anteeksi, pensasneuvostoliittolainen!" :D
Lapsesi koulusta puuttuu struktuuri käsitellä kuvailemiasi tilanteita.
Malleja on varmaan moniakin liikkeellä eri kouluissa, yhteistä niille on se, että koko koulun yhteistyönä - kaikkia luokkia ja luokka-asteita koskien - otetaan käyttöön kaikkia sitova käyttäytymisnormisto.
Oman lapseni koulussa tällainen malli kulkee nimellä nollatoleranssi, ja se on otettu siellä käyttöön viime syksynä, kun perinteinen jälki-istuntomeininki ei tuottanut mitään oikeaa tulosta. Kun niille pahimmille pukareille jälkkäri on ihan v-u sama.
Aluksi luokissa määriteltiin, mitä väkivalta on. Lapset jokaisella luokalla ykkösestä kuutosiin listasivat sanoja, jotka kuvaavat jonkinlaista väkivaltaa, fyysistä tai psyykkistä. Listat ovat hämmentävän pitkät ja tosiaankin lasten suista.
Seuraavaksi lanseerattiin " portaikko" , jota pitkin tilanteet alettiin käsitellä. Välituntivalvojien määrää lisättiin radikaalisti. Jokainen riketilanne käsitellään virallisessa palaverissa, jossa paikalla ovat kaikki tapahtumien osapuolet, ja opettaja jakaa puheenvuoroja.
Viime syksyn aikana opettajat ovat itsekin harjoitelleet menettelyä. Se vaatii heiltäkin enemmän, ei riitä enää lappujen kirjoittelu ja kahvihuoneessa huokailu. Toisaalta menettely vakiintuessaan alkaa rauhoittaa koulun tulehtunutta tilannetta, antaa lapsille takaisin elämyksen tavallisesta lapsen elämästä ilman isottelun tarvetta, antaa opiskelurauhan ja -ilon palata kouluun.
Ehdotan ap:lle, että otat oman lapsesi tilanteen vakavasti ja alat vaatia opettajilta ja rehtorilta todellisia toimenpiteitä lapsesi koulussa.
Houkuttelevaa olisi alkaa katsella muita kouluja niillä " paremmilla" alueilla, mutta jos ajattelet asiaa loppuun asti, tajuat, että ongelma ei välttämättä poistu. Sen ilmenemismuoto vain muuttuu, jos uusi koulu onkin ihan yhtä pihalla oman tilanteensa kanssa.
Jokaisella koululla on ongelmansa. On kouluja, joissa on erittäin paljon maahanmuuttajataustaisia oppilaita, ja oppimisilmapiiri on aivan mahtava. On kouluja, joissa valtaosa oppilaista on aivan suomalaisia, mutta asiat pielessä silti. Ja on kouluja, joissa on paljon maahanmuuttajien lapsia, paljon suomalaisperheiden lapsia, ja siitä johtuen liikaa lapsia, liian suuria luokkia, liian vähän eriyttämisen mahdollisuuksia, liian vähän tietoa lasten todellisuudesta - kun ei ole aikaa!
Ainakin siinä, jonka tiedän ei varmasti katsota minkään porukan toimia sormien läpi ja ollaan tietoisia kulttuureihin liittyvistä ongelmista. Hyvä koulu muutenkin.
Niin ja sanoin alusssa " melekin mahdollista" että epäilen syvästi että missään on " somaleita" puolet. Ap joko on porvoosta tai sitten laittaa kaikki erinäköiset nimikkeen " somali" alle. Itä-Helsingin monikulttuurisissa kouluissa on tyypillisesti useita kymmeniä eri kansallisuuksia, helposti vajaata sataa eri kansallisuutta edustavia oppilaita.
eikös lapsesi voisi vaihtaa koulua!?
mä ainaskin pistäisin sen maikan puhutteluun ja pakottaisin järjestämään vanhempainillan ton takia! eihän tossa ole mitään järkeä! ei ne apinat voi ihan miten vaan täällä käyttäytyä! ja syyttää vielä rasistiksi! voi taivas! kamalaa!