Lue keskustelun säännöt.
Lapset samaistuvat eläimiin, ongelmia kouluissa...
03.09.2024 |
Ja nykysukupolvissako ei ole mitään vikaa verrattuna vanhempiin. Nuorempi väki aivan sekaisin mieleltään ja ajatusmaailmaltaan. Kehtaan väittää syynä olevan nykyiset kasvatusmetodit ja sosiaalisen median.
Kommentit (5)
Nii i. Siinä kannattaa miettiä mitä itse sylkee internettiin, ne näkee kaikki ne.
Täs on oltava vastuullinen ihan jokaisen
Miten me voidaan olettaa että nää nuoret voi hyvin kun meillä on päättäjistöä myösten ihmiset puskemassa omaa paskaa oloaan pitkin mediaa? Omia valheitaan ja turhia juttujaan
Tai esim viimeaikainen toiminta missä minun kaupungin kaupunginvaltuutettu aivopesee seuraajiaan tappamaan valkoposkihanhia, mikä on johtanut siihen että nuoriso kivittää niitä lintuja tahallaan
Miten tää auttaa mihinkään?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Nimenomaan rajaton kasvatus on syynä. Lapsille pitää laittaa rajat. Rakkautta ja rajoja. Lapset rönsyävät sellaisiinkin suuntiin, jotka ovat heille haitallisia, jos kotona ja koulussa ei määritellä, mikä on hyväksi ja mikä ei.
Lapsille laitetaan toki rajat, mutta koska kuri puuttuu, niin ei niillä rajoilla ole juuri merkitystä. Lapsi voi olla piittaamalla rajasta eikä siitä seuraa hänelle mitään.
Nuoriso on jo menetetty ja pahempaan suuntaan ollaa vielä menossa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Nimenomaan rajaton kasvatus on syynä. Lapsille pitää laittaa rajat. Rakkautta ja rajoja. Lapset rönsyävät sellaisiinkin suuntiin, jotka ovat heille haitallisia, jos kotona ja koulussa ei määritellä, mikä on hyväksi ja mikä ei.
Lapsille laitetaan toki rajat, mutta koska kuri puuttuu, niin ei niillä rajoilla ole juuri merkitystä. Lapsi voi olla piittaamalla rajasta eikä siitä seuraa hänelle mitään.
Silloinhan niitä rajoja ei käytännössä ole.
Nimenomaan rajaton kasvatus on syynä. Lapsille pitää laittaa rajat. Rakkautta ja rajoja. Lapset rönsyävät sellaisiinkin suuntiin, jotka ovat heille haitallisia, jos kotona ja koulussa ei määritellä, mikä on hyväksi ja mikä ei.