Auttakaa kiltit!! Onko normaalia, lapsi 2v8kk ei osaa värejä eikä...

ei osaa värejä ja kysyin tästä asiasta ammattilaiselta jotta tarviiko osata jo nyt ja ei kuulemma tarvi!

eikä ole kyselyikääkään tullut ONNEKSI osaa kyllä kysyä jos on jotain kysyttävää mutta ei onneksi ole sellainen miksi?minkätakia?mikä?miks?miks miks?

puhuukin todellahyvin.

onkotuo kyselyikä joku "pakollinen" kehitysvaihe?

ei meidänkään 2v 9kk osaa tai ymmärrä aina mitä miksi tarkoittaa.tai sitten ie halua ymmärtää:) kysyn kyllä ylensä minkätakia esim minkätakia sä noin teit. tia miks ihmeessä sä lyöt toista tuollatavalla. vastaus on en tiiä tai joo koska halusin

ns. Pitäisi tulla tutuksi konsepti 'miksi', koska se tuntuu olevan ihan täysin hukassa meillä tosiaan...



Sekin on hassua, kuten joku siellä kertoi, että toisina päivinä ihan Selvästi tunnistää muutaman värin ja joskus taas ei mitään... miten sekin on mahdollista, että näin aikuisena osaisi joku päivä jotain ja toinen päivä ei. Höh. :)

jotain psykologista faktaa, ts. mihin perustuu, onko tärkeä jns...

On osannut värit alta 2 v. Kirjaimet ja numerot kaikki 2..2,5 v. Lukee numeroita 85 ym. isojakin. Laskee lukumääriä noin pariinkymmeneen asti. Kirjoittelee sanoja, osaa "lukea" ulkoa opittuja sanoja, osaa tavata useita sanoja (osaa niitä ulkoa, kauhean hyvä muisti). Ei osaa siis lukea oikeasti, muistaa vaan valtavan määrän sanojen kirjoitusasuja. Tietokoneella osaa pelata erilaisia pelejä, käyttää tekstinkäsittelyä, hiirtä, nettiä ym. Oppi puhumaan varhain..sen sijaan jäljessä mm. pukemisessa yms. asioissa. Sekä ei pysty toimimaan kerhoissa ohjaajan ohjeiden mukaisesti, muut samanikäiset sen sijaan jo tekevät erilaisia piirileikkejä ym. innoissaan.



Ei koskaan ole ollut miksi-vaihetta. Eikähän se niin on, että toinen osaa toista ja toinen toista. Se riippuu siitä mikä lasta kiinnostaa.

ihan varmasti

Meillä ainakin vasta 4v. neuvolassa kyseltiin väreistä ja siinä tienoilla neitokainen ne kai oppikin, siis peruvärien lisäksi jo muitakin värejä.

Ja 4 v. jälkeen on alkanut miksi? kyselykausi ja tuntuu koko ajan pahentuvat sekä kysymykset vaikeutuvan. Että olkaa vaan onnellisia jos teidän 3 vuotiaat eivät vielä kauheasti kysy miksi....

Ei meidän yli 3-v poika vielä kysele miksi-kysymyksiä. Eikä kyllä huolestuta pätkääkään. Värit oppi pelin kautta. Pupu-tupuna väripeli, tosi yksinkertainen...



En nyt tarkoita, että pitäis alkaa pakolla opettelemaan värejä tai muutakaan, mutta pelaa, piirrä ja nimeä itse lapsesi tekemisiä. Leikin kautta ja yhdessä tekemällä.:)

Väreistä tunnistaa punaisen ja vihreän varmasti. Keltainen, oranssi ja sininen ovat hänen mukaan myös vihreitä. Mustan tunnistaa, mutta sanoo myös valkoista mustaksi. Pikkuhiljaa sininenkin on alkanut tulla tutuksi.

Luulisin, että värit tulee sitä mukaa, miten paljon niitä käyttää arkielämässä. Esim. kun pojan yksi lempilelu on vihreä traktori ja meidän auto on punainen, niin nuo värit ovat tulleet helpoiten tutuksi, kun niitä "käytetään" päivittäin.

tarkenna mitä sillä tarkoitat tässä yhteydessä.



Wikipediasta



conceptum < concipere = sommitella, kirjoittaa) tarkoittaa kirjallisen työn luonnosta, puhtaaksikirjoittamatonta työtä tai suullista esitystä varten tehtyä käsikirjoitusta, sekä yleensä suunnitelmia, piirustuksia tai ennakkolaskelmia. Konsepti voi olla myös kolmiulotteinen esine, kuten konseptiauto tai konseptitalo. Tällöin konsepti on tuote, joka ei ole vielä sarjatuotannossa, eli prototyyppi. Musiikissa käytetään sanaa konseptialbumi.



Englanninkielistä sanaa concept art (konseptitaide) on käytetty alun perin 1930-luvulta animaatioteollisuuden piirissä, jossa se tarkoitti piirrettyjä tai maalattuja kuvia, jotka kuvittavat tehtävän animaatioelokuvan ilmettä, tunnelmaa, muotoilua, värejä jne. Sana omaksuttiin myöhemmin peliteollisuuteen, jossa konseptikuvat tulivat tarpeellisiksi pelien kehittyneille visuaalisille ominaisuuksille.

Väreistä tunnistaa punaisen ja vihreän varmasti. Keltainen, oranssi ja sininen ovat hänen mukaan myös vihreitä. Mustan tunnistaa, mutta sanoo myös valkoista mustaksi. Pikkuhiljaa sininenkin on alkanut tulla tutuksi.



"Miksi"-vaihetta ei ole näkynyt, enemmän meidän koululaisella on jatkuva kyselyvaihe... ollut vissiin aina.



2v7kk puhuu paljon, mutta on vielä paljon omia sanoja, jotka minä tietysti ymmärrän, mutta muille voi olla vaikeuksia tietää, mitä poika tarkoittaa. Poika alkoi puhumaan enemmän sanoja vuosi sitten eli 1,5-vuoden jälkeen, 2-v paikkeilla tuli 2-3 sanan lauseita ja sen jälkeen pulinaa onkin riittänyt.

konsepti (suunnitellut) periaatteet, toimintamalli; aie, suunnitelma; (kirjoituksen) luonnos ¶ Vanhemmat merkitykset viittaavat luonnosteluun, uudemmat (ja muodikkaammat) taas johonkin erityiseen toimintamalliin, joka voi itsessään olla hyvinkin kiinteä ja selvästi määritelty vaikka salliikin paljon vapauksia toteutustavoissa.



Löydät siitä netistä muitakin määritelmiä, wikipedia määrittelee konseptikuvausta. Yllä oleva on mielestäni validimpi - googlaa, kun tuntuu kiinnostavan. Se, mitä itse tarkoitan sillä tässä yhteydessä, että onko olemassa joku MIKSI-sanaan liittyvä malli, ehkä teoria...

luulisin, että lapsi oppii värit, jos on oppiakseen ja sen vuoksi en näe erityistä syytä niitä Opettaa. Ei niillä sinällään mitään tee ;) Esim. opetan ennemmin sanoja jne, joista on hyötyä puheessa.



Siitä lähinnä olen huolissani, että kun hän ei ole niitä vielä oppinut... samaan tapaan kuin käveleminen - eihän sitäkään voi lapselle opettaa, jos ei opi, niin jossain on vikaa :(



-ap

Käymme sairaalassa puolen vuoden välein viikon osastojaksolla. Pojan ollessa 2v 9 kk puheterapeutti testasi puheen tasoa ja kysymyksissä oli värejä, mm. pistä pieni punainen kynä siniseen purkkiin. Normaalisti kehittyneen kolmevuotiaan olisi pitänyt selviytyä kyseisestä tehtävästä. Oma poikani ei selvinnyt. Nyt kun ikää on 3v 5 kk, myös hän osaa värit sitkeän harjoittelun tuloksena.



Eli kyllä ne värit pitäisi olla hallinnassa 3-vuotiaana.

Mulla kanssa särähti korvaan toi konsepti.

36:n selityskin on vähän niin ja näin lapsen tekemisistä puhuttaessa.

Mutta siis, ap:n tekstissä konsepti on turhaa hienostelua, kun asiat voi sanoa paljon selvemmin suomeksi, niin että kaikki ymmärtää, esim. onko jotain tiettyä ikää, jossa lapsella on miksi-kysymysten kausi?

Toisaalta jos itse on tottunut jonkin sanan käyttöön, se tulee huomaamatta.





Mutta itse ap:n kysymykseen. Lapset ovat yksilöitä ja mielestäni lapsesi on ihan normaali. Kaikkea kehitystä ei kannata seurata suurennuslasin kanssa ja vertailla keskiarvoihin tms. Lähipiirissä on paljon lapsia, ja KAIKKI ovat jossain asiassa keskiarvokehitystä jäljessä, jossain edellä. Ja aivan ihania lapsia ovat.

Konsepti on sanana todellakin sellainen, että käy

Eihän se nyt ole mikään vaikea sana, vai onko?