ekaluokkalaiselle avustaja
Tiedän että kysyn nyt vähän hölmöjä mutta tulipa tämmöinenkin mieleen.
Eli meillä on eskari-ikäinen tyttö jolla on motorista kömpelyyttä ja ataksiaa käsissä joka vaikeuttaa esim piirtämistä ja kirjoittamista. Tytöstä ei päällepäin huomaa että olisi erilainen kuin muut ja älyllisesti on terävä tyttö.
Nyt esikoulu suosittelee avustajan anomista kouluun. Eli pitäisi ottaa yteys psykologiin jne... Syksyllä tytöllämme oli laajat koulukypsyystestit yliopistosairaalassa ja siellä ei avustajaa tmv suositeltu vaan sanottiin että ihan normaalisti voi alkaa ekaluokan. Ja lisäkommenttina oli että jos esikouluvuoden aikana tulee ilmi jotain niin sitten ottaisimme yhteyttä avohuollon psykologiin.
Ja nyt kysynkin että mitä tuo avustaja luokassa tekee? Onko hän vain tyttöäni varten vai koko luokkaa? Ja päähuoleni asiassa on että tuleeko tyttöni kiusatuksi tuon avustajan vuoksi jos kaverit alkavat ilkkua. Ilman avustajaa kaverit kun eivät luultvasti huomaisi tytössämme mitään erilaista paitsi hieman huonomman piirrustustaidon.
Tietenkin avustajan huolin jos sellaisesta lapselleni on hyötyä. Mutta mietityttää vain tuo kiusatuksi tuleminen ja kevereiden menetys asian takia. Sosiaaliset suhteet kun minusta on tärkeämpää kuin hyvä käsiala tmv..
Kommentit (4)
Olen samaa mieltä Äitivelhon kanssa: jos mahdollista, hankkikaan se avustaja, luokan toimintaan se vaikuttaa paljon, vaikkei juuri teidän lapselle tarvittaisikaan.
Toisaalta ymmärrän kyllä, jos avustajaa ei suositella. Kirjoittamasi perusteella lapsen avun tarve on kovin vähäistä. Miten avustaja auttaisi vaikkapa piirrustustunnilla? Silti, kokonaisuuden kannalta avustaja on hyvä ja useimmat opettajatkin ottavat sellaisen ilomielin luokkaan auttamaan käytännön töissä!
Oma lapseni on jo yläkoulussa, mutta koko alakoulun ajan hänellä oli henkilökohtainen avustaja " puoliksi" toisen lapsen kanssa. He olivat luki-lapsia molemmat.
Luokat ovat isoja, yli 20 oppilastakin. Lapset ovat levottomia ja rauhattomia ja opettajan aika menee paljolti järjestyksen pitämiseen. Opetuksessa hän ei ehdi paneutua yksittäisen oppilaan asioihin. (Näin lapseni opettajat kertoivat silloin. Alakoulun johtokuntaan kuuluvana kuulen samanlaista viestiä edelleen.)
Joten hanki tarvittavat psykologin tai neuropsykologin lausunnot ja toimita ajoissa koululle,jotta avustaja on käytössä jo syksyllä.
Nykyään avustajia on koulussa paljon, varmaan melkein joka luokassa jossain vaiheessa. Avustajasta hyötyy koko luokka, onhan kaksi aikuista luokassa puolet enempi aikuisia kuin vain ope. Eikä meidän koulussamme avustaja tehnyt tiukkaa rajaa avustaakseen vain näitä kahta. Kyllä hänestä hyötyivät muutkin.
Ei lastani avustajan vuoksi pilkattu eikä kiusattu.
Käytä hyödyksesi ja lapsesi parhaaksi kaikki mahdollinen apu ja tuki mitä saat!!
Minäkin sain lapseni koulukypsyystesteihin. Silloin ei puhuttu avustajasta mitään, mietittiin vain nyt vai myöhemmin kouluun.
Vasta neuropsykologin tutkimuksien tulosten jälkeen todettiin avustajan tarve.
Hei,
meillä on avustaja koulussa pojalle, mutta avustaja on luokkakohtainen eli auttelee tarvittaessa muitakin eli ainakaan meillä leimaa.
Ekaluokkalaiset tarvitsevat vielä paljon apua ja minusta on parempi, mitä useampi aikuinen siellä on ohjaamassa jos vain koulu sellaisen järjestää.