Lue keskustelun säännöt.
Ammattikoulujen ja -opiskelijoiden katastrofaalinen taso Suomessa
10.02.2024 |
Keskustellaan aiheesta:
https://www.is.fi/taloussanomat/art-2000010211449.html
Oppilaat:
"Usea tulee kouluun miten sattuu, silloin kun huvittaa. Syynä lienee se, että pelataan aamuyöhön eikä poissaoloista tule sanktioita."
Opettajat:
"Opettajat jakoi ohjeita viesteillä, eivätkä olleet paikalla, ja opiskelijat tekivät sähköasennuksia ilman valvontaa."
Kommentit (96)
Tjah ja ihmetellään kun pitää saada tuoda tänne jengiä muualta duuniin kun omat on kuraa ja siksi jäävätkin .
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Nukuin ja pelasin koko amiksen siitä suoraan töihin, työelämässä opin ammattini ja tajusin amiksen olevan ajanhukkaa ja vitsi en oppinut mitään hyödyllistä sieltä
Miten kuvittelit edes oppivasi, jos et ITSE tehnyt muuta kuin nukuit ja pelasit? 🙄
Ei nuoret ylipäänsä tee mitään, mihin ei joku ole pakottamassa. T. Yläkoulun ope
No mutta kertoo tuon ensimmäisen kommentoijan totaalisesta typeryydestä, että ei tuon vertaa tajua oman toimintansa osuudesta siinä, ettei oppinut mitään. Kukaan ei voi pakottaa ketään oppimaan. Se oli se pointti.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Syy on yhteiskunta on liian femiinininen. Perinteiset alat eivät saa mitään arvostusta. Vaikka ovat elintärkeintä Suomelle. Hum kandeja halutaan kouluttaa lisää, kuten Anderson viime hallituskaudella toivoi.
Näitä jankkaajia ilmestyy jokaiseen tällaiseen ketjuun. Syy on aina ja kaikissa asioissa naisten. Yllätys, yllätys.
Ei syy ole naisissa vaan miehissä. Ei ikinä olisi pitänyt antaa naisten äänestää ja työllistyä jne.
Jos vaikka perustatte oman ketjun sitten tuolle, kun näissä ketjuissa puhuisimme mielellään ihan asiasta.
Ne ketjut poistuu aina.
Vierailija kirjoitti:
Kädentaitoja ei arvosteta, eikä niihin panosteta enää tässä maassa. Niitä pidetään yleisesti toissijaisina asioina. Mennään yli siitä missä aita on matalin. Helposti kuvitellaan, että hommat hoituu itsestään, kunhan vain osataan istua perseellään älypuhelinta näpytellen.
Minulla on kädentaitoja. Osaan rakentaa talon ja korjata auton täysin. Kuitenkin se arvostus on lähinnä porvarin seläntaputuksia kun pitäisi saada hieman leipää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Itse opiskelin aikuisopiskelijana amistutkinnon. Osa kursseista oli yhdessä nuorten kanssa. Kritisoin nykyistä opetussuunnitelmaa, jossa korostetaan ja vaaditaan itseohjautuvuutta opinnoissa ja tiedon keruussa. Eihän nuoret tuollaiseen kykene. Ja teetetään mitä turhempia ryhmätöitä, joista pääsee läpi ihan vaan sillä, että on oma nimi papereissa mukana. Läsnäoloa kyllä vaadittiin, mutta ei juuri muuta.
Sanoin suoraan yhdellekin opettajalle, joka näitä typeriä ryhmätöitä ym harrasti eniten, että se vanhan ajan malli, jossa opettaja opettaa luokan edessä ja oppilaat kuuntelee ja kirjoittaa ylös sekä tekee tehtäviä, on paljon parempi ja opettavaisempi. Että ei noista ryhmätöitä opi. Opettaja sanoi suoraan, että tuo vanha tapa on jo auttamatta vanhentunut ja nykyään opetetaan näiden uusien opetussuunnitelmien mukaan ja se tarkoittaa sitä
eli jäljet johtaa sylttytehtaalle eli ministeriöön.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Saman ammattioppilaitoksen sisällä voi olla eri linjoilla täysin eri käytännöt. Esim. lähihoitajalinjalaisille koulu etsii työssäoppimispaikat, jolloin kaikki päätyvät työharjoitteluun edes jonnekin.
Autolinjalla jokainen joutuu itse etsimään harjoittelupaikan, ja se voi pienillä paikkakunnilla olla vaikeaa kun on vain muutama mahdollinen paikka ja menijöitä harjoitteluun lähes 30 kerrallaan. Samaan paikkaan ei opettajan mukaan voi hakea kuin yksi henkilö.
Sähkölinjalla taas voi olla useampikin henkilö samassa työharjoittelupaikassa.
Näin Kanta-Hämeessä. Entäs jos ei saa harjoittelupaikkaa? Koulu ei auta siinä. Sitten vaan opinnot keskeytyy.
Esim. sähkö, putki ja metallialalla otetaan mieluummin miesharjoittelija. Voi olla että nainen ei pääse mihinkään. Koska on nainen.
Miksi ei tule sanktioita? Meillä jo lukiossa oli,että jos oli enemmän kuin kolme kertaa pois, kurssi meni hylätyksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Saman ammattioppilaitoksen sisällä voi olla eri linjoilla täysin eri käytännöt. Esim. lähihoitajalinjalaisille koulu etsii työssäoppimispaikat, jolloin kaikki päätyvät työharjoitteluun edes jonnekin.
Autolinjalla jokainen joutuu itse etsimään harjoittelupaikan, ja se voi pienillä paikkakunnilla olla vaikeaa kun on vain muutama mahdollinen paikka ja menijöitä harjoitteluun lähes 30 kerrallaan. Samaan paikkaan ei opettajan mukaan voi hakea kuin yksi henkilö.Sähkölinjalla taas voi olla useampikin henkilö samassa työharjoittelupaikassa.
Näin Kanta-Hämeessä. Entäs jos ei saa harjoittelupaikkaa? Koulu ei auta siinä. Sitten vaan opinnot keskeytyy.
Esim. sähkö, putki ja metallialalla otetaan mieluummin miesharjoittelija. Voi olla että nainen ei pääse mihinkään. Koska on nainen.
Lähäreille koulu ei hanki paikkoja, vaan kaupungit yksiköt ilmoittavat, kuinka monta opiskelijaa ottavat. Tämä on yleistä julkisella sektorilla. Olen itse ammatillinen opettaja, jossa työllistytään lähinnä yksityissektorille. Jos kysyn paikkaa opiskelijalle, niin vastaus on "Pyydä opiskelijaa itse ottamaan yhteyttä " tai "Pyydä kiinnostuneita opiskelijoita täyttämään hakemus ja lähettämään cv". Eli ihan turhaa työtä.
Vierailija kirjoitti:
Saman ammattioppilaitoksen sisällä voi olla eri linjoilla täysin eri käytännöt. Esim. lähihoitajalinjalaisille koulu etsii työssäoppimispaikat, jolloin kaikki päätyvät työharjoitteluun edes jonnekin.
Autolinjalla jokainen joutuu itse etsimään harjoittelupaikan, ja se voi pienillä paikkakunnilla olla vaikeaa kun on vain muutama mahdollinen paikka ja menijöitä harjoitteluun lähes 30 kerrallaan. Samaan paikkaan ei opettajan mukaan voi hakea kuin yksi henkilö.Sähkölinjalla taas voi olla useampikin henkilö samassa työharjoittelupaikassa.
Näin Kanta-Hämeessä. Entäs jos ei saa harjoittelupaikkaa? Koulu ei auta siinä. Sitten vaan opinnot keskeytyy.
Esim. sähkö, putki ja metallialalla otetaan mieluummin miesharjoittelija. Voi olla että nainen ei pääse mihinkään. Koska on nainen.
Eikö koulu voisi järjestää harjoittelun vaikka siellä koululla? Ettei opinnot sen takia keskeytyisi.
Ja miksi vain yksi harjoittelija/työpaikka. Esim. Joku keskussairaala voisi työllistää harjoitteluun monia lähihoitajaopiskelijoita.
Onko oppilas opettajan pahin vihollinen?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tarvitaan siis maa han mutta jia tulevaisuudessa näihin kädentaitoammatteihin.
Vierailija kirjoitti:
Miksi ei tule sanktioita? Meillä jo lukiossa oli,että jos oli enemmän kuin kolme kertaa pois, kurssi meni hylätyksi.
Rehtorin mukaan voi oppia muuallakin kuin koulussa. Että mystisesti oppivat ammatin kotona makaamalla. Jos rehtori on tuollainen, niin voit kuvitella, millainen on työmoraali.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Syy on yhteiskunta on liian femiinininen. Perinteiset alat eivät saa mitään arvostusta. Vaikka ovat elintärkeintä Suomelle. Hum kandeja halutaan kouluttaa lisää, kuten Anderson viime hallituskaudella toivoi.
Näitä jankkaajia ilmestyy jokaiseen tällaiseen ketjuun. Syy on aina ja kaikissa asioissa naisten. Yllätys, yllätys.
Ei syy ole naisissa vaan miehissä. Ei ikinä olisi pitänyt antaa naisten äänestää ja työllistyä jne.
Jos vaikka perustatte oman ketjun sitten tuolle, kun näissä ketjuissa puhuisimme mielellään ihan asiasta.
Ne ketjut poistuu aina.
Menkää toiselle alustalle sitten.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Syy on yhteiskunta on liian femiinininen. Perinteiset alat eivät saa mitään arvostusta. Vaikka ovat elintärkeintä Suomelle. Hum kandeja halutaan kouluttaa lisää, kuten Anderson viime hallituskaudella toivoi.
TÄMÄ!
Siitä on 13 vuotta aikaa kun viimeksi nimitettiin miespuolinen opetusministeri. En lue tähän tilastoon Saramon (vas) lyhytaikaista, muutaman kuukauden, tuurauspestiä.
Gustafson oli viimeisin miespuolinen opetusministeri, 12 vuotta sitten. Kertoo tästä ajasta jotakin. Teknisen työn osaaminen ja arvostus lattianrajassa. Ketään ei kiinnosta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Saman ammattioppilaitoksen sisällä voi olla eri linjoilla täysin eri käytännöt. Esim. lähihoitajalinjalaisille koulu etsii työssäoppimispaikat, jolloin kaikki päätyvät työharjoitteluun edes jonnekin.
Autolinjalla jokainen joutuu itse etsimään harjoittelupaikan, ja se voi pienillä paikkakunnilla olla vaikeaa kun on vain muutama mahdollinen paikka ja menijöitä harjoitteluun lähes 30 kerrallaan. Samaan paikkaan ei opettajan mukaan voi hakea kuin yksi henkilö.Sähkölinjalla taas voi olla useampikin henkilö samassa työharjoittelupaikassa.
Näin Kanta-Hämeessä. Entäs jos ei saa harjoittelupaikkaa? Koulu ei auta siinä. Sitten vaan opinnot keskeytyy.
Esim. sähkö, putki ja metallialalla otetaan mieluummin miesharjoittelija. Voi olla että nainen ei pääse mihinkään. Koska on nainen.
Eikö koulu voisi järjestää harjoittelun vaikk
Joo, toki voi koululla antaa näytöt. Tuollainen todistus ei vaan ole työmarkkinoilla minkään arvoinen. Yleensä tuollainen järjestely tehdään, jos opiskelija ei kerta kaikkiaan voi mennä työelämään.
Suuret yksiköt, kuten sairaalat, ottavat kyllä useampia opiskelijoita, mutta osa aloista on pääasiassa pk-yrityksiä, jotka voivat ottaa kerrallaan sen yhden. Lisäksi, jos opiskelijalla on kielitaidon puutetta tai oppimisen vaikeuksia, kuten amiksilla usein on, niin työpaikka ottaa sitten vain yhden tällaisen opiskelijan, kun normaalisti ottaa 2-3.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Syy on yhteiskunta on liian femiinininen. Perinteiset alat eivät saa mitään arvostusta. Vaikka ovat elintärkeintä Suomelle. Hum kandeja halutaan kouluttaa lisää, kuten Anderson viime hallituskaudella toivoi.
TÄMÄ!
Siitä on 13 vuotta aikaa kun viimeksi nimitettiin miespuolinen opetusministeri. En lue tähän tilastoon Saramon (vas) lyhytaikaista, muutaman kuukauden, tuurauspestiä.
Gustafson oli viimeisin miespuolinen opetusministeri, 12 vuotta sitten. Kertoo tästä ajasta jotakin. Teknisen työn osaaminen ja arvostus lattianrajassa. Ketään ei kiinnosta.
Ei kai se sukupuolesta ole kiinni. Sipilän hallitus leikkasi ammattikoulutuksesta, Marinin hallitus paikkasi virhettä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Syy on yhteiskunta on liian femiinininen. Perinteiset alat eivät saa mitään arvostusta. Vaikka ovat elintärkeintä Suomelle. Hum kandeja halutaan kouluttaa lisää, kuten Anderson viime hallituskaudella toivoi.
TÄMÄ!
Siitä on 13 vuotta aikaa kun viimeksi nimitettiin miespuolinen opetusministeri. En lue tähän tilastoon Saramon (vas) lyhytaikaista, muutaman kuukauden, tuurauspestiä.
Gustafson oli viimeisin miespuolinen opetusministeri, 12 vuotta sitten. Kertoo tästä ajasta jotakin. Teknisen työn osaaminen ja arvostus lattianrajassa. Ketään ei kiinnosta.
Gustafsson oli viimeisin opettaja opetusministerinä. Sen jälkeen on ollut lähinnä ideologisia i d i o o t t e j a.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Syy on yhteiskunta on liian femiinininen. Perinteiset alat eivät saa mitään arvostusta. Vaikka ovat elintärkeintä Suomelle. Hum kandeja halutaan kouluttaa lisää, kuten Anderson viime hallituskaudella toivoi.
TÄMÄ!
Siitä on 13 vuotta aikaa kun viimeksi nimitettiin miespuolinen opetusministeri. En lue tähän tilastoon Saramon (vas) lyhytaikaista, muutaman kuukauden, tuurauspestiä.
Gustafson oli viimeisin miespuolinen opetusministeri, 12 vuotta sitten. Kertoo tästä ajasta jotakin. Teknisen työn osaaminen ja arvostus lattianrajassa. Ketään ei kiinnosta.
Ei kai se sukupuolesta ole kiinni. Sipilän hallitus leikkasi ammattikoulutuksesta, Marinin hallitus paikkasi virhettä.
Se rahoitus oli pelkkää hankerahoitusta, josta opetukseen ei tullut mitään. Kaikkea kivoja koordinaattoreita lähinnä. No nyt on nekin lähteneet, kun rahat loppuivat.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En ollut edes teininä missään tekemisissä amisten kanssa.
Voi ihanaa, pääset vähän kokemaan ylemmyyttä. Onko itsetuntosi noin surkealla tasolla?
Sinun mielestäsi amikset siis ovat jotenkin alempia? Toki se on totta, mutta olet ristiriidassa itsesi kanssa. Paras aines menee lukioon ja pohjasakka amikseen. Näinhän se aina on ollut. Ei hirveästi ole yhteisiä puheenaiheita. Amikset haluavat puhua päihteistä ja kuminpoltosta, minä taas esim. politiikasta ja matematiikan teoriasta.
No kyllä nämä 2006 ja 2007 ikäluokat monissa lukioissa ovat aikamoisia jonneja. Tunneilla ollaan puhelimilla, nauretaan isoon ääneen väärille vastauksille ja pilkataan ihan ääneen. Opettaja kuulee kaiken mutta ei puutu lainkaan. Tehdään mitä huvittaa tai ei tehdä. Tietysti joukossa on fiksujakin, mutta vähemmän kuin aiempina vuosikymmeninä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En ollut edes teininä missään tekemisissä amisten kanssa.
Voi ihanaa, pääset vähän kokemaan ylemmyyttä. Onko itsetuntosi noin surkealla tasolla?
Sinun mielestäsi amikset siis ovat jotenkin alempia? Toki se on totta, mutta olet ristiriidassa itsesi kanssa. Paras aines menee lukioon ja pohjasakka amikseen. Näinhän se aina on ollut. Ei hirveästi ole yhteisiä puheenaiheita. Amikset haluavat puhua päihteistä ja kuminpoltosta, minä taas esim. politiikasta ja matematiikan teoriasta.
No kyllä nämä 2006 ja 2007 ikäluokat monissa lukioissa ovat aikamoisia jonneja. Tunneilla ollaan puhelimilla, nauretaan isoon ääneen väärille vastauksille ja pilkataan ihan ääneen. Opettaja kuulee kaiken mutta ei puutu laink
Kurinpidolliset toimen on kriminalisoitu niin kotona kuin koulussa. Haluttiin että lasten ei tarvitse pelätä mitään. Noh nyt saatte mitä halusitte. Minusta olisi voinut tulla opettaja monet sitä edelleen hokee ja tarjoaa mutta olen todennut että kuria ei ole niin en mene tuohon sirkukseen riitelee.
M42
Ei nuoret ylipäänsä tee mitään, mihin ei joku ole pakottamassa. T. Yläkoulun ope