Talsa: Ammattikouluissa kytee aikapommi.Ammattikoulusta valmistuvat ei välttämättä osaa edes lukea tai kirjoittaa, laskemisesta puhumattaka

Vierailija kirjoitti:

Täähän on ollut jo normi vähintään 15 vuotta. Otan kampaamoon töihin monta nuorta vuosittain, viimeisen 15 aikana suurin osa on lähes kouluttamattoman tasolla. Voisin saman opettaa kahdessa viikossa. Rn kritisoi nuoria vaan heitä opettavia/koulutusvastuussa olevia. Täysin ala-arvoista. Ongelmana myös on, että nuoret luulevat olevansa ammattilaisia kun on paperit taskussa. Väitän, että samaa tapahtuu monella alalla.

Oletko laittanut palautetta kouluun! Rohkeasti vaan! Mikään ei muutu" jos kukaan ei koskaan" anna palautetta!

Aikuiskoulutuksessa siis opiskelin ja samassa tilassa oli myös nuorisolaiset. Ylimielistä norkoilua, naisten halveksimista, opettajille vittuilua, energiajuomia ja nikotiinipusseja nurkat täynnä. Mut työnantajat mieluummin palkkaa näitä kuitenkin, ehheheh. Kattokaas ku naiset on heikompia, ei pysty 

Vierailija kirjoitti:

Aikuiskoulutuksessa siis opiskelin ja samassa tilassa oli myös nuorisolaiset. Ylimielistä norkoilua, naisten halveksimista, opettajille vittuilua, energiajuomia ja nikotiinipusseja nurkat täynnä. Mut työnantajat mieluummin palkkaa näitä kuitenkin, ehheheh. Kattokaas ku naiset on heikompia, ei pysty 

Työnantaja katsoo että hakija on pätevä ja hyvä tyyppi koska käynyt koulun. Mutta ei palkata sellaista joka käynyt vähän kouluja koska sen on pakko olla jotenkin viallinen sekä ihmisenä että tekijänä🙄

Vierailija kirjoitti:

Olen vassari ja sitä mieltä että oppilaita ei saa pakottaa kouluun.

Vassarina varmaan muistat että just vassarit pidensi oppivelvollisuutta.. kokkareet ja persut haluaa sen poistaa ja jättää nuoret heitteille. Sen lisäksi että haluavat leikkailla koulutuksesta.

Tärkeintä on palkata ammattikouluun soveltuvin opettaja. Siinä pelissä opettavin opettajaehdokas jää toiseksi. Tämäkin lopputulos pysyisi kulissien takana piilossa ellei vanhemmat sotkeentuisi toisten hyvin toimiviin sidonnaisuuskuvioihin.

Niitä luku-ja laskutaidottomia istuu myös yliopistoissa.

Yhteiskunnan vikahan se on, kun vanhemmat ei vaadi mitään lapsiltaan.

Vierailija kirjoitti:

Yritin käydä puhtausalan koulua mutta en pärjännyt näytöissä. Hain samalla töitä ja lopetin koulun kun sain vakityön, siivoojana:D Kuulostaa oudolta että jotkut pääsee koulun läpi helposti ja itse en vaikka kuinka yritin. Töissä olen kehuttu ja tykätty sekä palaute ollut positiivista, on sanottu että olen ihan ammattilainen.

Niissä pitää tehdä niin pilkuntarkasti oikein.

Opiskelin ammattikoulussa 1980-luvulla. Kaikki opetus oli lähiopetusta opettajan johdolla, sekä teoria-, että ammattityöntunnit. Työharjoittelu koulun ulkopuolella oli lyhyt jakso. Kaikessa toiminnassa oli kuri ja järjestys, pienestäkin myöhästymisestä huomautettiin, suuremmistä myöhästymisistä tuli satikutia. Tästä seurasi se, että kaikki oppivat. Haahuilua ei oltu vielä tuolloin keksitty.

Mistä lähtien vasta ammattikoulussa on opetettu lukemaan ja kirjoittamaan? Sanokaa että tämä on pahaa unta.

Vierailija kirjoitti:

Kyllä sen eron huomaa, kun vertaa tämän päivän nuoria viidentoista vuoden takaisiin. Ja eroa on varsinkin siinä, tuleeko nuori ammattikorkeasta vai ammattikoulusta. Ensiksi mainitussa on tekeviä, reippaita, oma-aloitteellisia ja työt tosissaan ottavia nuoria, kun taas viimeksi mainitussa on näitä laiskoja, veteliä ja tylsistyneitä, jotka eivät edes tervehtimistä osaa tulleessaan aamulla töihin.

En ole koskaan aikaisemmin törmännyt niin surkeisiin nuoriin (ammattikoulusta) kuin viimeisen kahden vuoden aikana. Saatetaan mennä välillä vessaan puoleksi tunniksi kuluttamaan työaikaa, ei haluta eikä kiinnosta kuunnella ohjeistusta. Kun on saanut työtehtävän valmiiksi, niin ei tulla kysymään seuraavaa, vaan otetaan puhelin käteen. Eräskin nuori nainen työskentelyn sijaan istui ja piirteli. Miten voi tuollainen tulla edes mieleen työpaikalla?!

Ja kyllä laitan vastuuta asiasta kodeille! Kotona se työn arvostus opetetaan, niinkuin ne perus

Unohdit vain mainita tärkeimmän asian. Sinä odotit saavasi työpanoksen ilmaiseksi ja petyit, kun nuoria ei voinut aktivoida urakkasuoritukseen tyhjillä lupauksilla palkkatyöpaikasta.

Nuoret jo tietävät, että palkattoman työntekijän jälkeen otetaan seuraava palkaton.

Vierailija kirjoitti:

Leikataan vähän lisää koulutuksesta! 

Ongelma ei ole rahanpuute, vaan vielä isompi ja vaikeammin ratkaistava 

Kävin aikuisena yrittämässä alanvaihtoa. Opetuksen taso oli aivan kamala ja se johtui opettajista. Niillehän maksetaan samaa palkkaa, oli sitten hyvä tai huono työssään. Lisäraha ei olisi ratkaissut mitään.

Rekrytoinnit pitäisi tehdä paremmin (ok, siellä voisi joutua käyttämään lisää rahaa) ja opettajilla pitäisi olla jonkinlainen vastuu työstään. Ei voi olla niin, että kun olet kerran saanut viran, voit sen jälkeen istua työpöiväsi kahvilla ja lyödä kumileimaisena hyväksyntöjä valmistuvien papereihin. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yritin käydä puhtausalan koulua mutta en pärjännyt näytöissä. Hain samalla töitä ja lopetin koulun kun sain vakityön, siivoojana:D Kuulostaa oudolta että jotkut pääsee koulun läpi helposti ja itse en vaikka kuinka yritin. Töissä olen kehuttu ja tykätty sekä palaute ollut positiivista, on sanottu että olen ihan ammattilainen.

Niissä pitää tehdä niin pilkuntarkasti oikein.

Nimenomaan. Ja missään kohteessa ei voi tehdä niin tarkkaa työtä. Hassua on myös että vaikka siivoojaksi pääsee ilman koulutusta niin edes alalla ollut siivooja ei pääse kyseistä koulutusta läpi. Vaativat kai superihmistä kun yritetään korostaa kuinka arvokas työ siivous on. Missään ei edes tarvita niin millin tarkkaa hommaa paitsi sairaaloissa. Ja näihinkin otetaan kesätöihin sellaisia joilla ei ole alan kokemusta saatika koulutusta. Omituista 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Leikataan vähän lisää koulutuksesta! 

Ongelma ei ole rahanpuute, vaan vielä isompi ja vaikeammin ratkaistava 

Kävin aikuisena yrittämässä alanvaihtoa. Opetuksen taso oli aivan kamala ja se johtui opettajista. Niillehän maksetaan samaa palkkaa, oli sitten hyvä tai huono työssään. Lisäraha ei olisi ratkaissut mitään.

Rekrytoinnit pitäisi tehdä paremmin (ok, siellä voisi joutua käyttämään lisää rahaa) ja opettajilla pitäisi olla jonkinlainen vastuu työstään. Ei voi olla niin, että kun olet kerran saanut viran, voit sen jälkeen istua työpöiväsi kahvilla ja lyödä kumileimaisena hyväksyntöjä valmistuvien papereihin. 

Aikuispuolen opettajista kyllä huomaa ettei o paljo pedagogisia käyty... 

Kokkendaalien suunnitelma kalliista yksityiskouluista ja rajusta luokkajaosta on askelta lähempänä. Kansa huijataan vaatimaan tällaista itse, kun eivät olisi hyvällä koululaitoksella suostuneet.

Tätä vartenhan niitä ollaan huononnettu "säästojen" ja "inkluusion" nimessä, vaikka voisi vahingossa luulla, että jo pelkkä jatkuva oppilasmäärän väheneminen tuottaisi säästöjä. Jos siis ne olisivat koskaan olleet se päätavoite.

Vierailija kirjoitti:

Viime vuosien käsittämättömimpiä uutisia, että ylipäänsä sinne toiselle asteelle saakka voi päästä osaamatta lukea ja kirjoittaa, saati pidemmälle.

No jos luokkakoot ovat suuria ja koulussa tuhat oppilasta on siellä helppo luimia nurkissa.

Toista oli pienissä kyläkouluissa. Opettaja tiesi kaikkien oppilaiden asiat todella tarkkaan, tunsi kaikki ja oli aikaa sekä ymmärrystä joka oppilaalle.

Olen valmistunut ammattikoulusta 1991, ammattikorkeasta 1998 ja ammattikorkean monimuoto-opetuksesta 2022.

ammattikoulussa opiskeltiin 8-16, perjantaisin saattoi olla että loppui jo 14. Mielestäni opetus oli hyvää ja laadukasta, ja sillä pääsi jo töihinkin. Hyvä pohja ensimmäiseen AMK opintoihin. Tällöinkin opetus oli pääasiassa luokkaopetusta ja vähän ryhmätöitä. Koulumenestykseen piti tehdä töitä ja nähdä vaivaa. Mutta tämä viimeinen sitten. Ryhmätöitä paljon ja kokeista pääsi lähes läpi kun saapui paikalle. Opintomenestys oli täysin kiinni itsestä. No sain sen pätevyyteen tarvittavan todistuksen.

Vierailija kirjoitti:

Opiskelin aikuispuolella, niin olihan se melkoista pelleilyä. Teoriaa ei ollut. Opettaja huiteli ties missä ja puuhasteltiin koululla kaikkea triviaalia, esim järjesteltiin ja siivoiltiin päiväkausia. Opetettavia aiheita ei oikein opetettu, esim hitsaamisessa annettiin pilli käteen, sanottiin posota tosta ja siihen se sitten jäi. Kerrankin kysyin opettajalta jotain neuvoa ni sano vaan et kyst joltain muulta 🤩 monet alan perushärvelitkin jäi oppimatta, mutta onneksi sitten työelämässä oli niitä jotka viitsivät neuvoa. 

Kuulostaapa tutulta. Oppisopimus voisi olla toimiva vaihtoehto sellaisille, jotka osaavat normaalit työelämän, ja elämän, pelisäännöt. Ja joilla on motivaatiota oppia. Työpaikalla taas on motivaatiota opettaa, opettajilla ei niinkään. 

Vierailija kirjoitti:

Lukemisen ja kirjoittamisen osaamattomuus ei voi olla ammattikoulun syy, tietääkseni nuo taidot opitaan jo alakoulussa.

Mutta on kerrassaan harmillista, ettäammattikouluiss aon vähennettytodellaradikaalissta ns.yleissivistävien aineiden opiskelua.

Sipilän hallituksen ammattikoulutukseen osuneet leikkaukset aiheuttavat edelleen vakavaa haittaa.

Oli Sipilän hallituksen aikainen idea sekin,että oppilaat oppivat koulun sijaan työpaikoilla. Kun työpaikoilla mennään jo valmiiksi liian vähäisellä henkilöstömitoituksella, on vaikea ymmärtää, miten siinä tilanteessa kenelläkään olisi aikaa - tai motivaatiotakaan opettaa opiskelijaa, kun opettamisen tässä tapauksessa tulisi tarkoittaa vierelläolemista ja kokoaikaista ohjaamista.

työantajat odottavat, että oppilaat olisivat oppineet kaiken koulussa, mutta työharjoitteluun siirrytään nykyään hyvinkin (lian) pian.

Eivät  odota, perustaidot opitaan koulussa.  Jos vaikka opiskelee sähköasentajiksi , on hyvin erilaisia työpaikkoja ja niihin pitää saada ohjeistus työpaikalla, tietysti pitää olla kykenevä oppimaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Leikataan vähän lisää koulutuksesta! 

Ongelma ei ole rahanpuute, vaan vielä isompi ja vaikeammin ratkaistava 

Kävin aikuisena yrittämässä alanvaihtoa. Opetuksen taso oli aivan kamala ja se johtui opettajista. Niillehän maksetaan samaa palkkaa, oli sitten hyvä tai huono työssään. Lisäraha ei olisi ratkaissut mitään.

Rekrytoinnit pitäisi tehdä paremmin (ok, siellä voisi joutua käyttämään lisää rahaa) ja opettajilla pitäisi olla jonkinlainen vastuu työstään. Ei voi olla niin, että kun olet kerran saanut viran, voit sen jälkeen istua työpöiväsi kahvilla ja lyödä kumileimaisena hyväksyntöjä valmistuvien papereihin. 

Aikuispuolen opettajista kyllä huomaa ettei o paljo pedagogisia käyty... 

Eikä osattu edes opetettavaa alaa. Tai viitsitty ylipäätään tehdä yhtään mitään.