Lue keskustelun säännöt.
MTV uutiset: Lukiolaisten ja yläkoululaisten luku- ja kirjoitustaito karmealla tasolla
14.01.2024 |
https://www.mtvuutiset.fi/artikkeli/lukiolaisten-ja-ylakoululaisten-luk…
"Lukiolaisten ja yläkoululaisten luku- ja kirjoitustaito karmealla tasolla - "Leuhkitaan, ettei ole elämänsä aikana lukenut kokonaista kirjaa""
"MTV Uutisten haastattelemien äidinkielen opettajien mukaan sekä lukiolaisten että yläkoululaisten äidinkielen taidot ovat heikentyneet radikaalisti lyhyessä ajassa. Ilmiöstä ollaan huolissaan, koska opettajat katsovat luku- ja kirjoitustaidon vaikuttavan merkittävästi oppilaiden loppuelämään.
Sanavarasto on kaventunut, keskittymiskyky ei riitä parin sivun mittaisen tekstin lukemiseen ja joillain ei ole lainkaan käsialaa. Näin MTV Uutisten haastattelemat lukion ja yläkoulun äidinkielenopettajat kuvailevat oppilaiden romahtanutta äidinkielen osaamista."
"Sekä yläkouluun että lukioon tullaan entistä huonommilla pohjatiedoilla ja -taidoilla."
"Lukion äidinkielen opettajan mukaan ongelmat eivät koske enää yksittäisiä asioita, kuten oikeinkirjoitusta tai yhdyssanoja, vaan laajemmin esimerkiksi omien ajatusten sanoittamista. Hän on opettanut lukiolaisia vuodesta 2016 lähtien ja on huomannut suuren muutoksen vain muutamassa vuodessa.
Keskittymiskyvyn puute heijastuu moneen asiaan, kuten lukemiseen.
- Jotkut leuhkivat, etteivät ole koskaan lukeneet kokonaista kirjaa ja taivastelevat vain sivun mittaisia tekstejä, joita eivät jaksa lukea, sanoo yläkoulun äidinkielenopettaja.
Sama ilmiö näkyy myös lukiossa muun muassa lukemisen hitautena. Lukion opettajan mukaan opiskelijoiden työmuisti vaikuttaa heikentyneen, sillä opiskelijat saattavat lukea esimerkiksi parisivuisen tekstin muistamatta juurikaan mitään sen sisällöstä koko tekstin luettuaan.
- Tekninen lukeminen vie kaiken energian. Ei esimerkiksi osata tiivistää juuri luettua tekstiä."
"Myös niin sanottu luonnollinen kielitaju ja -korva ovat yläkoulun opettajan mukaan heikentyneet. Tällä tarkoitetaan luonnollista äidinkielen oppimista, joka ei vaadi varsinaista opiskelua. Suomen kielessä tällaisia ovat esimerkiksi persoonamuodot ja verbin taivutukset.
- Nämä pitäisi olla ihan peruskauraa, mutta nyt persoonamuodot ja verbin taivutus ovat osalle hepreaa. Saatetaan kirjoittaa vaikkapa "Sinä juoksee", ja ihmetellään, pitäisikö kaikki taivutusmuodot osata."
"Lisäksi oppilaat saattavat luoda teksteihin omia sanoja tai lauserakenteita, joita käytetään esimerkiksi englannin kielessä.
- Oppilas kirjoitti rakkaudellinen, kun tarkoitti sanaa romanttinen ja toinen puhui linnan kuolemasta tarkoittaen linnan raunioita. Myös sinä-passiivin käyttö on lisääntynyt ja tekstit vilisevät anglismeja."
"Kynällä käsin kirjottaminen kuuluu edelleen yläkoulun äidinkielen opetussuunnitelmaan, mikä tuottaa opettajan mukaan joillekin suuria vaikeuksia.
- Osalla ei yksinkertaisesti ole edes käsialaa, kun käsin ei juurikaan ole kirjoitettu. Siitä ei suoraan sanottuna meinaa tulla yhtään mitään, kun yläkoululaisen käsiala on pelkkää harakanvarvasta."
Kommentit (155)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ennen vanhaan piti tehdä essee lukemastaan kirjasta. Jossain vaiheessa jopa esitelmä.Mitä ne tekee nykyään äidinkielen tunneilla?
Kävin itse kouluni 90-luvulla ja taisimme lukea yhden kirjan. Ja moni vain otti jonkun isosiskon tai kaverin isoveljen esseen ja palautti sen omanaan. Aika harva taisi sitä koko kirjaa lukea.
Ja näitten ysärillä koulunsa käyneiden lapset on nykyajan lukutaidottomia nuoria.
Mun kouluaika oli vähän myöhemmin ja kyllä piti lukea useampi kirja. Mun kaveripiirissä kaikki myös luki, mutta kyllähän ne jotkut luokan kovispojat jätti lukematta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Onhan tässä se hyöty, että kun on edes jonkin verran järjissään, niin erottuu massasta suoranaisena nerona. Kun melkein kaikki ovat someapinoita.
Lukemalla viisi kirjaa vuodessa pääsee eliittiin.
Kännykän näpyttelytaito sensijaan on maailman huippuluokkaa.
Vierailija kirjoitti:
Jos olet huolissassi ja sinulla on lapsi, ala toimimaan. Ei aikuisen kauhistelu keskustelupalstalla lapsen lukutaitoa edistä.
Minulla on lapsi joka osaa kyllä lukea ja tykkää lukea kirjoja. Alakoulussa tosin vielä. Ja tuttavapiirinkin lapset kyllä lukee kirjoja. Jotenkin ihmeissään luen näitä juttuja ja mietin missä ne lukutaidottomat lapset on, elänkö aivan jossakin kuplassa vai romahtaako lasten lukutaito heidän siirtyessään yläkouluun. Omat lapset on kyllä osannut aika pienestä pitäen käyttää älylaitteita ja opetelleet lukemistakin aikanaan ekapelillä, mutta tietenkin rajalliset ruutuajat ja paljon muuta tekemistä, mm. niitten kirjojen lukemista.
Vierailija kirjoitti:
Mulla on 4-vuotias lapsi ja kuulun hänen ikäryhmänsä "mammaryhmään" Facebookissa. Siellä on vähän väliä keskustelua siitä, kuinka lapset puhuu paremmin englantia kuin suomea, kun katsovat lastenohjelmia englanniksi. Olen ihmetellyt tätä tosi paljon. Mun lapsi ei osaa sanaakaan englantia. On katsonut vain lähinnä pikku kakkosta ja jotain areenan lastenohjelmia. Ei oo pelannut mitään pelejäkään älylaitteilla. Luetaan perinteisesti suomalaisia lastenkirjoja. Hänellä minusta oikein hyvä sanavarasto. Hetken jo mietin, että apua muut puhuu jo englantia, pitäisikö minunkin jotenkin sitä opettaa tmv. Sitten tulin järkiini ja ajattelin, että parempi oppia oma äidinkieli ensin hyvin.
Mutta siis en ihmettele sitä, jos lapset ei enää osaa suomea.
Lapsesi on tulevaisuuden eliittiä. Siihen tulee riittämään, että osaa yhden kielen eli siis oman äidinkielensä täydellisesti ja, että pystyy keskittymään lukemiseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kyllä varmasti kun poltetaan vapea ja pilveä ja istutaan koneella puolet päivästä.
Vierailija kirjoitti:
Kyllä ihminen pärjää ilman luku- ja kirjoitustaitoja. T. Vasemmiston kannattaja
Kyllä ne mun tutut opiskelunvastustajat, jotka ei suostuneet lukemaan edes sitä yhtä kirjaa kouluaikana, on nykyään persuja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tosiasia on että jokainen kieli muuttuu ja kansainvälistyy. Kirjoitustaitoa ei tarvitse enää koska kaikki digitalisoituu.
On vanhanaikaista vaatia kirjoittamaan käsin, tulevaisuudessa se on turha taito.
T. Opettaja
Karmea dystopia viestistäsi ainakin välittyy.
Pisa-tulosten laskusta on uutisoitu jo vuosia, mutta onko tehty parantavia toimenpiteitä vai ainoastaan syytelty milloin mitäkin ilmiötä, hallituspuoluetta jne?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Onkohan Viron nousseilla oppimistuloksilla ja vähäisellä kolmansista maista tulevalla ma a han muu tolla sekä perinteisemmällä oppisuunnitelmalla jotain tekemistä toistensa kanssa? Versus Suomi ja Ruotsi + suurempi määrä kolmansista maista tulevaa ma ahan muu t to a sekä integroivaa oppimishömppää😬 Just asking
Vierailija kirjoitti:
Mulla on 4-vuotias lapsi ja kuulun hänen ikäryhmänsä "mammaryhmään" Facebookissa. Siellä on vähän väliä keskustelua siitä, kuinka lapset puhuu paremmin englantia kuin suomea, kun katsovat lastenohjelmia englanniksi. Olen ihmetellyt tätä tosi paljon. Mun lapsi ei osaa sanaakaan englantia. On katsonut vain lähinnä pikku kakkosta ja jotain areenan lastenohjelmia. Ei oo pelannut mitään pelejäkään älylaitteilla. Luetaan perinteisesti suomalaisia lastenkirjoja. Hänellä minusta oikein hyvä sanavarasto. Hetken jo mietin, että apua muut puhuu jo englantia, pitäisikö minunkin jotenkin sitä opettaa tmv. Sitten tulin järkiini ja ajattelin, että parempi oppia oma äidinkieli ensin hyvin.
Mutta siis en ihmettele sitä, jos lapset ei enää osaa suomea.
Minä olen kans joskus miettinyt että olenko tehnyt jotain väärin, kun oma 8v kokee englannin kauhean vaikeana oppiaineena ja jotkut tuntuu osaavan enemmän jo paljon pienempinä. Mut toisaalta tää 8v lukee kirjoja, saa kaikista matematiikan testeistä täydet pisteen ja harrastaa musiikkia, joten ehkä tuo ehtii oppia. Mun kouluaikaan englanninopettaja sanoi, että parhaita oppilaita on ne, jotka lukee englanninkielisiä fantasiakirjoja, ei ne jotka pelaa pleikalla englanninkielisiä pelejä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Olisin enemmänkin huolissani äikän sijaan siitä, että edes matikkaa ei enää,osata. Suomen vienti nojaa teknologisiin aloihin, luonnontieteet, kemianteollisuus etunenässä. Mistähän Suomi saa jatkossa luonnontieteiden osaajia ja valtion kanssaan kolikoita?
Äikän opettajat näyttävät ottavan kaiken irti pisatuloksista ja huutavat joka puolella äikkää lisää virkkeitä Ja lisää kielitietoisuutta yms.. Mitä jos matikan opet alkais rummuttamaan samaa, että nyt tqrvitaan jakoryhmän matikkaan jokatunnille, lisää luma-aineita jokaisessa oppiaineessa samoin kuin äikän opet vaatii, että äikän asioita pitäisi käsitellä joka oppiaineessa
Siinä vaiheessa, kun ei enää osata kirjoittaa omaa äidinkieltämme, on aika turha stressata mistään viennistä, veikkaan. Onko meillä maatakaan mistä viedä? Demokratian toimiminen on myös aika riippuvaista sisälukutaidosta. Hybridivaikuttajanaapurimme kyllä opettelevat lukemaan.
Vierailija kirjoitti:
No ei kai somen seuraaminen ja TikTok opeta lukemaan ja kirjoittamaan. Kirjoja ei lue enää kukaan nuori. Eihän ne edes ymmärrä kirjoissa olevaa tekstiä, kun suurin osa sanoista outoja, kun ymmärtää vaan somekieltä ja finglishiä. Siitähän oli uutisessa juttu, että esim sanat leuto ja pudistaa eivät kerro mitään nuorille.
Teille 17 yläpeukuttajalle ja 0 alapeukuttajalle. Tunnetteko te oikeasti nuoria, vai onko vain kiva haukkua heitä? Kysyin omilta esiteineiltä, ja leuto ja pudistaa olivat tuttuja sanoja. Lukevat myös joka päivä, kuten kaverinsakin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Myös puhuttu kieli on rappiotilassa. Sanoja ei taivuteta ja joka toinen sana on englantia. Jopa televiso-ohjelmassa ruoanlaittaja sanoo "alan vispaa kananmunia". Ohjaajan olisi pitänyt keskeyttää kuvaaminen ja ottaa uusi otto paremalla suomella.
Tämä rappio on levinnyt jopa Ylen uutisiin, mitä nyt voisi pitää puhutun kielen viimeisenä pyhättönä. Ei siellä nyt sentään jatkuvasti virheitä tehdä, mutta välillä käytetään verbiä monikossa silloin kun sen pitäisi olla yksikössä. Näitä on ollut samanlaisissa tilanteissa kuin mikä oli Nordean sivulla joskus pitkään: "Jo 700000 asiakasta käyttävät mobiilipankkia". Jouduin käymään pitkän taistelun, että korjasivat ja sitten kun vihdoin korjasivat, niin se lukukin oli jo kasvanut: "Jo 800000 asiakasta käyttää mobiilipankkia".
Myös ylimääräistä että-sanaa toimittajilla on tapana käyttää. "Tänään keskustellaan siitä, että miten Suomen työllisyys saadaan nousuun."
Minusta tämä on pahinta, että jo Ylen toimittajat alkavat tehdä karkeita virheitä ja näitä näkee myös Helsingin Sanomissa. On helpompi hyväksyä kielenraiskausta jossain Iltalehdessä tai Ilta-Sanomissa, mutta Hesarin ja Ylen luulisi pitävän yllä korkeaa tasoa. Jos ei edes näissä ole virheetöntä kieltä, niin missä sitten?
Vierailija kirjoitti:
Ketjun aloitusotsikko on täyttä totta. Sama ilmiö näkyy myös alakoulun puolella. Koulu yksistään ei pysty kääntämään tätä huonoa kehitystä. Mukaan lukutaitotalkoisiin tarvitaan myös vanhemmat. Ja erityisesti vanhemmat.
Alakoululaisten sanavarasto on nykyään todella heikko. Lapset eivät osaa ihan tavallisia sanoja kuten kasvi, jalkine tai pikkuleipä. Huomaa, että kirjat eivät ole juuri käsissä kuluneet. Kehitys on huolestuttavaa.
Siis oikeasti? Mulla on alakoululaisia lapsia ja en ole huomannut että he tai heidän kaverit ei tavallisia sanoja tunnistaisi. Joskus toki tulee vastaan joku mitä eivät osaa ja pitää selittää. Mutta ehkäpä nämä lukutaitoiset, oppimisesta innostuneet lapset hankkiutuu kavereiksi muitten vastaavien kanssa, eikä meillä siksi näy niitä kännykkään kiinni kasvaneita.
Vierailija kirjoitti:
No ei kai somen seuraaminen ja TikTok opeta lukemaan ja kirjoittamaan. Kirjoja ei lue enää kukaan nuori. Eihän ne edes ymmärrä kirjoissa olevaa tekstiä, kun suurin osa sanoista outoja, kun ymmärtää vaan somekieltä ja finglishiä. Siitähän oli uutisessa juttu, että esim sanat leuto ja pudistaa eivät kerro mitään nuorille.
Jos sun tuttavapiirissä kukaan nuori ei lue ja kaikki katsoo vain tiktokkia, niin se kertoo myös paljon siitä tuttavapiiristäsi.
Nämä ongelmat näkyvät myös yliopistoihin tulevissa opiskelijoissa. Kurssikirjojen lukeminen on vaikeaa, ja kirjoittamisessa on ongelmia sekä kieliopin että tyylilajin hallinnassa - jotkut kirjoittavat kömpelöä puhekieltä, siis ihan syntyperäiset lukion läpäisseet nuoret.
Tosin ruutulaitteita on muuallakin, ja juuri matkustelin Euroopassa ja totesin, miten joukkopsykoosinomaisesti ihmiset tuijottavat niitä lentoasemilla ja joukkoliikenteessä. Harva lukee kirjoja tai lehtiä. Ennen vanhaan nimenomaan luettiin tuollaisten matkojen aikana. Voi tietysti olla, että muissa maissa ruutulaitteita ei käytetä yhtä paljon kouluissa kuin Suomessa eikä niiden käyttöä ehkä sallitakaan oppituntien aikana.
Paljon riippuu myös vanhemmista - miten paljon he lukevat ja millaisia rajoja asettavat lapsille ruutulaitteiden käytön suhteen.
Vierailija kirjoitti:
Pisa-tulosten laskusta on uutisoitu jo vuosia, mutta onko tehty parantavia toimenpiteitä vai ainoastaan syytelty milloin mitäkin ilmiötä, hallituspuoluetta jne?
Suomessa on tyypillistä se, että ongelma jossain vaiheessa todetaan (sen jälkeen, kun se on aiheutettu), mutta sitä ei osata/viitsitä korjata.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mulla on 4-vuotias lapsi ja kuulun hänen ikäryhmänsä "mammaryhmään" Facebookissa. Siellä on vähän väliä keskustelua siitä, kuinka lapset puhuu paremmin englantia kuin suomea, kun katsovat lastenohjelmia englanniksi. Olen ihmetellyt tätä tosi paljon. Mun lapsi ei osaa sanaakaan englantia. On katsonut vain lähinnä pikku kakkosta ja jotain areenan lastenohjelmia. Ei oo pelannut mitään pelejäkään älylaitteilla. Luetaan perinteisesti suomalaisia lastenkirjoja. Hänellä minusta oikein hyvä sanavarasto. Hetken jo mietin, että apua muut puhuu jo englantia, pitäisikö minunkin jotenkin sitä opettaa tmv. Sitten tulin järkiini ja ajattelin, että parempi oppia oma äidinkieli ensin hyvin.
Mutta siis en ihmettele sitä, jos lapset ei enää osaa suomea.
Minä olen kans joskus miettinyt että olenko tehnyt jotain väärin, kun oma 8v kokee englannin kauhean vaikeana oppi
Meillä myös muutama tuttava, jotka kehuvat lasten (4-13v) enkulla kovasti. Hyvin tuntuvat heittelevän jotain tokaisuja ja sanontoja. Siihen se sitten jääkin.
Kun lasten kanssa on yhtään enemmän, huomaa, että siihen enkkuun on panostettu. Ei ne sitten erotakaan mäntyä koivusta, osaa itsenäisesti tehdä mitään, pysty laskemaan minkäänlaista laskutoimitusta ikätasolleen sopivasti, saati ymmärrä ns. normisuomea ilman tulkkausta.
Yksi tuttavista kehaisi 8v olevan kympin enkusta. Kysyin, että miten muuten koulu sujuu, niin suuttui. Oletan siis, ettei kovin hyvin. Lisäksi jäin miettimään, että onko tokalla jo numeroarviointi todistuksessa...
Käsittääkseni amiksessakin pitää jotakin lukea. Kelankin ohjeet voi olla suht monimutkaiset sisälukutaidottomalle.