Jos lapsella ei ole leikkikavereita, niin riittääkö, että vanhemmat leikkivät lastenleikkejä?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lapsi kokeili kerhoa, muttei halua mennä sinne enää. Siellä on kaksi ei-suomalaista tyttöä, jotka leikkivät vain keskenään ja sitten villejä poikia. Ei ketään potentiaalista leikkikaveria.

Ap

Lapsen on hyvä oppia viimeistään nyt, että kaikki ei mene niin kuin hän haluaa. Vai meinaatko jättää viemättä kouluunkin, jos siellä on villejä poikia ja lapsi ei halua? 

En ole ap, mutta minullakin on kokemusta kaikenlaisista kerhoista, joihin on välillä aika vaikea päästä mukaan. Voi tosiaan olla levottomuutta ja klikkejä.

Koulussa yleensä on pätevä opettaja, joka osaa ryhmäyttää ekaluokkalaiset. Omat lapseni ovat menneet päiväkodin eskarista ekalle luokalle tuntematta ketään koko koulussa, ja hyvin on sieltä kavereita löytynyt.

Oletpa naiivi. Tervetuloa koulumaailman katsomaan, mikä on todellisuus. Voin kertoa, että sielläkin levottomuutta ja klikkejä. Monesti jopa enemmän kuin päiväkodissa tai kerhossa. Kaikilla ei ole ihan niin ruusuinen alku koulutielle kuin sinun lapsillasi, jos niin luulit, 

Nro 18, onko sinulla jotenkin paha päivä kun haluat riidellä aiheesta, joka ei ketjuun varsinaisesti edes liity?

Löydät paljon englanninkielisiä tutkimuksia aiheesta ihan vaikka googlaamalla. Minä en ala tukkia tätä ketjua linkeillä, jotka menevät ohi aiheesta.

Vierailija kirjoitti:

Nro 18, onko sinulla jotenkin paha päivä kun haluat riidellä aiheesta, joka ei ketjuun varsinaisesti edes liity?

Löydät paljon englanninkielisiä tutkimuksia aiheesta ihan vaikka googlaamalla. Minä en ala tukkia tätä ketjua linkeillä, jotka menevät ohi aiheesta.

Ei täällä kukaan mitään riitele. Sinulle vain kerrotaan tosiasioita siitä, että esikoinen ei aina ole älykkäin lapsi eikä älykkyys liity siihen, onko ollut paljon aikuisten kanssa vai ei. Eikä yksi linkki ketjua tuki, joten kovin ontuva tuo selityksesi sille, miksi et voi lähdetietoa väitteellesi laittaa. 

Kiitoksia vain vastauksesta, 21.Ei minulla ole tarvetta olla naiivi, sen verran läheltä olen koulumaailmaa katsellut. Sekä päiväkodeissa että kouluissa on selvästi enemmän pedagogista ammattitaitoa kuin kerhoissa. ja oikeasti niissä asiat ovat usein vallan hyvin. Aina ei tarvitse ripotella tuhkaa päälleen, suurin osa lapsista kuitenkin viihtyy ja oppii.

Itse pärjäsin hyvin ilman kavereita. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nro 18, onko sinulla jotenkin paha päivä kun haluat riidellä aiheesta, joka ei ketjuun varsinaisesti edes liity?

Löydät paljon englanninkielisiä tutkimuksia aiheesta ihan vaikka googlaamalla. Minä en ala tukkia tätä ketjua linkeillä, jotka menevät ohi aiheesta.

Ei täällä kukaan mitään riitele. Sinulle vain kerrotaan tosiasioita siitä, että esikoinen ei aina ole älykkäin lapsi eikä älykkyys liity siihen, onko ollut paljon aikuisten kanssa vai ei. Eikä yksi linkki ketjua tuki, joten kovin ontuva tuo selityksesi sille, miksi et voi lähdetietoa väitteellesi laittaa. 

Tiedätkö, mitä tarkoittaa sana keskimäärin? 

Vierailija kirjoitti:

Kiitoksia vain vastauksesta, 21.Ei minulla ole tarvetta olla naiivi, sen verran läheltä olen koulumaailmaa katsellut. Sekä päiväkodeissa että kouluissa on selvästi enemmän pedagogista ammattitaitoa kuin kerhoissa. ja oikeasti niissä asiat ovat usein vallan hyvin. Aina ei tarvitse ripotella tuhkaa päälleen, suurin osa lapsista kuitenkin viihtyy ja oppii.

Vaikka ei olisi tarvetta niin äärimmäisen naiivi olet silti. Jos ihan vakavissasi kuvittelet, että pedagoginen ammattitaito (joka on hyvinkin epämääräinen käsite) poistaa villit pojat ja klikit lasten väliltä, se kertoo paitsi naiiviudesta myös todellisuudesta vieraantuneesta ajatusmaailmasta. Vaikka lapsella olisi maailman täydellisin opettaja, hän voi silti olla villi ja tapella muiden lasten kanssa. Yliopistokoulutus ei tee opettajasta kykenevää tekemään lapsista hyvin käyttäytyviä. Valitettavasti. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nro 18, onko sinulla jotenkin paha päivä kun haluat riidellä aiheesta, joka ei ketjuun varsinaisesti edes liity?

Löydät paljon englanninkielisiä tutkimuksia aiheesta ihan vaikka googlaamalla. Minä en ala tukkia tätä ketjua linkeillä, jotka menevät ohi aiheesta.

Ei täällä kukaan mitään riitele. Sinulle vain kerrotaan tosiasioita siitä, että esikoinen ei aina ole älykkäin lapsi eikä älykkyys liity siihen, onko ollut paljon aikuisten kanssa vai ei. Eikä yksi linkki ketjua tuki, joten kovin ontuva tuo selityksesi sille, miksi et voi lähdetietoa väitteellesi laittaa. 

Tiedätkö, mitä tarkoittaa sana keskimäärin? 

Tiedän. Juuri siksi kerroin sinulle, että esikoinen ei läheskään aina ole älykkäin lapsista. Sinä kun kovasti niin väitit. 

Vierailija kirjoitti:

Kiitoksia vain vastauksesta, 21.Ei minulla ole tarvetta olla naiivi, sen verran läheltä olen koulumaailmaa katsellut. Sekä päiväkodeissa että kouluissa on selvästi enemmän pedagogista ammattitaitoa kuin kerhoissa. ja oikeasti niissä asiat ovat usein vallan hyvin. Aina ei tarvitse ripotella tuhkaa päälleen, suurin osa lapsista kuitenkin viihtyy ja oppii.

Koulukiusatut saattavat olla himppasen eri mieltä tuosta pedagogisen ammattitaidon taikavoimasta.... Just saying. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kiitoksia vain vastauksesta, 21.Ei minulla ole tarvetta olla naiivi, sen verran läheltä olen koulumaailmaa katsellut. Sekä päiväkodeissa että kouluissa on selvästi enemmän pedagogista ammattitaitoa kuin kerhoissa. ja oikeasti niissä asiat ovat usein vallan hyvin. Aina ei tarvitse ripotella tuhkaa päälleen, suurin osa lapsista kuitenkin viihtyy ja oppii.

Vaikka ei olisi tarvetta niin äärimmäisen naiivi olet silti. Jos ihan vakavissasi kuvittelet, että pedagoginen ammattitaito (joka on hyvinkin epämääräinen käsite) poistaa villit pojat ja klikit lasten väliltä, se kertoo paitsi naiiviudesta myös todellisuudesta vieraantuneesta ajatusmaailmasta. Vaikka lapsella olisi maailman täydellisin opettaja, hän voi silti olla villi ja tapella muiden lasten kanssa. Yliopistokoulutus ei tee opettajasta kykenevää tekemään lapsista hyvin käyttäytyviä. Valitettavasti. 

Anteeksi mutta satutko olemaan autismin kirjolla? Kuulostat jotenkin hyvin joustamattomalta ja vedät äärimmäisyyksiin meneviä kärjistyksiä. Tässä ei ole puhuttu siitä, pystyykö opettaja poistamaan luokasta villt lapset. Varmastikaan ei pysty, eikä sellaista kukaan haluakaan.

Sen sijaan on keskusteltu siitä, pystyykö opettaja ryhmäyttämään lapsia, joilla ei ennestään ole kavereita luokalla, ja ainakin kolmen lapseni opettajat ovat olleet siinä oikein taitavia.

Mielestäni olisi hyvä, jos 4-vuotias pääsisi edes kerran viikossa osallistumaan johonkin lapsiryhmään. Hän on jo kokeillut kerhossa, jossa ei viihtynyt. Ehkä hän voisi mennä johonkin liikuntaryhmään tai vaikka kirjaston satujenlukutunnille - näissä voisi ainakin alkuun osan ajasta olla vanhempi mukana.

Olen itse kotona hoidettu lapsi ja niin vanha, että eskareja ei lapsuudessani ollut olemassakaan. En etukäteen pelännyt tai jännittänyt kouluunmenoa, ja vahvuuteni olivat hyvät tiedolliset valmiudet kuten lukutaito ja kätevyys. Muuten koulun aloitus oli suuri suru, kun jouduin hetimiten kiusatuksi tavoilla, joita en tiennyt olevan olemassakaan. En myöskään osannut monia liikunnallisia asioita, joita ikään kuin opettajakin oletti koulunsa aloittajan osaavan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kiitoksia vain vastauksesta, 21.Ei minulla ole tarvetta olla naiivi, sen verran läheltä olen koulumaailmaa katsellut. Sekä päiväkodeissa että kouluissa on selvästi enemmän pedagogista ammattitaitoa kuin kerhoissa. ja oikeasti niissä asiat ovat usein vallan hyvin. Aina ei tarvitse ripotella tuhkaa päälleen, suurin osa lapsista kuitenkin viihtyy ja oppii.

Vaikka ei olisi tarvetta niin äärimmäisen naiivi olet silti. Jos ihan vakavissasi kuvittelet, että pedagoginen ammattitaito (joka on hyvinkin epämääräinen käsite) poistaa villit pojat ja klikit lasten väliltä, se kertoo paitsi naiiviudesta myös todellisuudesta vieraantuneesta ajatusmaailmasta. Vaikka lapsella olisi maailman täydellisin opettaja, hän voi silti olla villi ja tapella muiden lasten kanssa. Yliopistokoulutus ei tee opettajasta kykenevää tekemään lapsista hyvin käytt

Jos haluat oikeasti keskustella, lopeta tuollaiset autismihöpinät. Ne, jos mitkä kertovat siitä, että olet paitsi naiivi myös iältäsi lapsi. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nro 18, onko sinulla jotenkin paha päivä kun haluat riidellä aiheesta, joka ei ketjuun varsinaisesti edes liity?

Löydät paljon englanninkielisiä tutkimuksia aiheesta ihan vaikka googlaamalla. Minä en ala tukkia tätä ketjua linkeillä, jotka menevät ohi aiheesta.

Ei täällä kukaan mitään riitele. Sinulle vain kerrotaan tosiasioita siitä, että esikoinen ei aina ole älykkäin lapsi eikä älykkyys liity siihen, onko ollut paljon aikuisten kanssa vai ei. Eikä yksi linkki ketjua tuki, joten kovin ontuva tuo selityksesi sille, miksi et voi lähdetietoa väitteellesi laittaa. 

Tiedätkö, mitä tarkoittaa sana keskimäärin? 

Tiedän. Juuri siksi kerroin sinulle, että esikoinen ei läheskään aina ole älykkäin lap

Oletkohan nyt jotenkin kuumentunut keskustelusta? Jos palaat taaksepäin ja luet rauhallisesti, huomaat että siellä on se taikasana keskimäärin.

Ja jos kerrotaan jonkin asian olevan keskimäärin jotenkin, ei ole mikään argumentti sanoa, että ei se nyt aina niin ole. Ei niin. 



Naiset ovat keskimäärin lyhyempiä kuin miehet, eikä asia muuksi muutu vaikka kuinka raivoaisit tuntevasi 189-senttisen Minnan.

Sen sijaan on keskusteltu siitä, pystyykö opettaja ryhmäyttämään lapsia, joilla ei ennestään ole kavereita luokalla, ja ainakin kolmen lapseni opettajat ovat olleet siinä oikein taitavia.

Anteeksi, mutta oletko oikeasti niin tyhmä, että huimalla kolmen opettajan otannalla teet täällä jotain yleispäteviä johtopäätöksiä opettajien pätevyydestä? Ja yhden kerhon otannalla väität, että kerhoissa ei ole päteviä aikuisia?

Vierailija kirjoitti:

Sen sijaan on keskusteltu siitä, pystyykö opettaja ryhmäyttämään lapsia, joilla ei ennestään ole kavereita luokalla, ja ainakin kolmen lapseni opettajat ovat olleet siinä oikein taitavia.

Anteeksi, mutta oletko oikeasti niin tyhmä, että huimalla kolmen opettajan otannalla teet täällä jotain yleispäteviä johtopäätöksiä opettajien pätevyydestä? Ja yhden kerhon otannalla väität, että kerhoissa ei ole päteviä aikuisia?

En ala täällä nyt luetella kaikkia lasteni käymiä kerhoja tai tuttavapiirini lapsiperheitä, lapsia ja kasvattajia.

Mutta jos ihan faktoihin mennään, on opettajilla ja varhaiskasvatuksen opettajilla keskimäärin huimasti korkeampi koulutus kuin kerhojen ohjaajilla, ja kyllä sieltä koulusta aina jotain mukaan tarttuu, vaikka varmaan tästäkin olet eri mieltä.

Anteeksi mutta satutko olemaan autismin kirjolla? Kuulostat jotenkin hyvin joustamattomalta ja vedät äärimmäisyyksiin meneviä kärjistyksiä. Tässä ei ole puhuttu siitä, pystyykö opettaja poistamaan luokasta villt lapset. Varmastikaan ei pysty, eikä sellaista kukaan haluakaan.

Sen sijaan on keskusteltu siitä, pystyykö opettaja ryhmäyttämään lapsia, joilla ei ennestään ole kavereita luokalla, ja ainakin kolmen lapseni opettajat ovat olleet siinä oikein taitavia.

Millainen ihminen lähtee kyselemään autismin kirjosta, kun saa kritiikkiä siitä, ettei tajua koulumaailman olevan monilla paikkakunnilla hyvin erilainen kuin sinun mussukoillasi on ollut? Ei kaikilla ole pätevää opettajaa, vaikka sinun kullanmuruillasi kävi hyvä tuuri. Eikä se, että sinun silmäterilläsi oli huonoja kokemuksia kerhoista, tarkoita että kerhot ovat aina huonoja ja koulut aina hyviä. Se, jos mikä on mustavalkoista ajattelua, että kuvittelee asioiden olevan kaikkialla samalla tavalla kuin omassa perhepiirissä. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Sen sijaan on keskusteltu siitä, pystyykö opettaja ryhmäyttämään lapsia, joilla ei ennestään ole kavereita luokalla, ja ainakin kolmen lapseni opettajat ovat olleet siinä oikein taitavia.

Anteeksi, mutta oletko oikeasti niin tyhmä, että huimalla kolmen opettajan otannalla teet täällä jotain yleispäteviä johtopäätöksiä opettajien pätevyydestä? Ja yhden kerhon otannalla väität, että kerhoissa ei ole päteviä aikuisia?

En ala täällä nyt luetella kaikkia lasteni käymiä kerhoja tai tuttavapiirini lapsiperheitä, lapsia ja kasvattajia.

Mutta jos ihan faktoihin mennään, on opettajilla ja varhaiskasvatuksen opettajilla keskimäärin huimasti korkeampi koulutus kuin kerhojen ohjaajilla, ja kyllä sieltä koulusta aina jotain mukaan tarttuu, vaikka varmaan tästäkin olet eri mieltä.

Ei meitä edes kiinnosta sinun lapsesi käymät kerhot. Nyt kun ei ole aiheena sinun lapsesi. Koeta edes sen verran ymmärtää, että sinun lastesi kokemus ei ole sama asia kuin kaikkien kokemus. Eikä se koulutus edelleenkään takaa yhtään mitään. Moneen kertaan on nähty, että täysin kouluttamaton ihminen voi olla lasten kanssa paljon parempi kuin yliopiston käynyt, jolla ei ole mitään käytännön ymmärrystä. Ja toki myös toisin päin. Koulutuksen avulla ei saa luontaista kykyä osata toimia lasten kanssa. 

Vierailija kirjoitti:

Anteeksi mutta satutko olemaan autismin kirjolla? Kuulostat jotenkin hyvin joustamattomalta ja vedät äärimmäisyyksiin meneviä kärjistyksiä. Tässä ei ole puhuttu siitä, pystyykö opettaja poistamaan luokasta villt lapset. Varmastikaan ei pysty, eikä sellaista kukaan haluakaan.

Sen sijaan on keskusteltu siitä, pystyykö opettaja ryhmäyttämään lapsia, joilla ei ennestään ole kavereita luokalla, ja ainakin kolmen lapseni opettajat ovat olleet siinä oikein taitavia.

 

Millainen ihminen lähtee kyselemään autismin kirjosta, kun saa kritiikkiä siitä, ettei tajua koulumaailman olevan monilla paikkakunnilla hyvin erilainen kuin sinun mussukoillasi on ollut? Ei kaikilla ole pätevää opettajaa, vaikka sinun kullanmuruillasi kävi hyvä tuuri. Eikä se, että sinun silmäterilläsi oli huonoja kokemuksia kerhoista, tarkoita että kerhot ovat aina huonoja ja koulut aina hyviä. Se, jos mikä on mustavalkoista ajattelua

Kertaan nyt vielä viestini aloittajalle. Haluan kertoa hänelle, että on hieno asia, että lapsen kanssa leikitään paljon. Aikuisen seura tutkitusti tekee hyvää lapsen kehitykselle, ja hyvien seurauksien on havaittu jatkuvan aikuisiälle.

Haluan myös kertoa hänelle, että ei ole syytä huoleen vaikka kerhosta ei kaveria löytyisikään. Ryhmäytymisen hetkiä tulee vielä eskarissa ja koulussa, ja opettajilla on kokemukseni mukaan paljon taitoa lasten ottamisessa mukaan ryhmään.

Toivon aloittajalle kaikkea hyvää, perhe kuulostaa ihanalta ja huolehtivaiselta.

Voitte jatkaa riitelyä ilman minua.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Sen sijaan on keskusteltu siitä, pystyykö opettaja ryhmäyttämään lapsia, joilla ei ennestään ole kavereita luokalla, ja ainakin kolmen lapseni opettajat ovat olleet siinä oikein taitavia.

Anteeksi, mutta oletko oikeasti niin tyhmä, että huimalla kolmen opettajan otannalla teet täällä jotain yleispäteviä johtopäätöksiä opettajien pätevyydestä? Ja yhden kerhon otannalla väität, että kerhoissa ei ole päteviä aikuisia?

En ala täällä nyt luetella kaikkia lasteni käymiä kerhoja tai tuttavapiirini lapsiperheitä, lapsia ja kasvattajia.

Mutta jos ihan faktoihin mennään, on opettajilla ja varhaiskasvatuksen opettajilla keskimäärin huimasti korkeampi koulutus kuin kerhojen ohjaajilla, ja kyllä sieltä koulusta aina jotain mukaan tarttuu, vaikka varmaan tästäkin olet eri mieltä.

Tarttuuhan sieltä. Paljon hyödyttömiä teorioita ja lähes olematon määrä käytännön tason osaamista. Miksi sinulle on ongelma, että ihmisillä on erilaisia kokemuksia kuin sinulla? Kuitenkin fakta on se, että läheskään kaikki opettajat eivät ole tehtäviinsä muuten kuin paperilla päteviä. Vai onko sinusta kovinkin hyvä opettajan merkki, että lähettää lapsen joka kerta rehtorin kansiaan, jos lapsi ei ole tehnyt jotain tehtävää? Tämä omakohtaisena kokemuksena. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Anteeksi mutta satutko olemaan autismin kirjolla? Kuulostat jotenkin hyvin joustamattomalta ja vedät äärimmäisyyksiin meneviä kärjistyksiä. Tässä ei ole puhuttu siitä, pystyykö opettaja poistamaan luokasta villt lapset. Varmastikaan ei pysty, eikä sellaista kukaan haluakaan.

Sen sijaan on keskusteltu siitä, pystyykö opettaja ryhmäyttämään lapsia, joilla ei ennestään ole kavereita luokalla, ja ainakin kolmen lapseni opettajat ovat olleet siinä oikein taitavia.

 

Millainen ihminen lähtee kyselemään autismin kirjosta, kun saa kritiikkiä siitä, ettei tajua koulumaailman olevan monilla paikkakunnilla hyvin erilainen kuin sinun mussukoillasi on ollut? Ei kaikilla ole pätevää opettajaa, vaikka sinun kullanmuruillasi kävi hyvä tuuri. Eikä se, että sinun silmäterilläsi oli huonoja kokemuksia kerhoista, tarkoita että kerhot ovat aina huonoja ja koulut ai

Kun argumentit loppuvat, uhriudutaan. Mahtava suoritus, trollipieni!