Säästötoimina voitaisiin lopettaa vaka opettajan koulutus
Ihan suoraan sanottuna, yksi turhimmista tutkinnoista/koulutuksista. 5v päiväkodissa työskennelleenä on saanut huomata, ettei ne opet osaa ja tiedä yhtään mitään enempää kuin hoitajatkaan. Ainoa merkittävä asia, jonka arjessa huomaa työntekijöiden välillä, on kokemus. Ihan sama onko opettaja vai hoitaja, niin vuosia lapsia hoitanut (kasvattanut, kuten nykyisin pitää sanoa) osaa sen työn paremmin. Kokenut hoitaja osaisi vasutkin kirjoittaa paremmin kuin kokemattomampi opettaja.
Eikä ne vaipatkaan asetu lapselle yhtään sen paremmin yliopistokoulutuksen jälkeen.
Aivan turha tutkinto ja turha menoerä.
Saisi päättäjät kierrellä täällä normaalissa elämässä ja arjessa, että ymmärtäisivät millä on merkitystä ja millä ei.
Kommentit (172)
Vierailija kirjoitti:
Olette te vielä ihmeissänne kun s2 lapset valtaa päiväkodit ja koulut. Jo pelkästään kielitaidon puute aiheuttaa ongelmia. En viitsi edes lähteä avaamaan tätä asiaa enempää...
Jos maahanmuuttajalapsille ei anneta varhaiskasvatusta, onhan se kiva kun ne tulee kouluun niillä spekseillä mitä on jäänyt oppimatta.Tulette vielä huomaamaan tämän ison virheen. Päivähoito pakolliseksi maahanmuuttajalapsille. Mielellään kokopäiväinen.
Helsinkiläisissä päiväkotiryhmissä saattaa olla enemmistö s2 lapsia ja loputkin tulevat kodeista, joissa toinen vanhemmista on eri kielinen. Kouluun nämäkin lapset menevät parissa vuodessa. Toivon todella, että välissä on ammattimainen vakaopetus eikä mitään ammattikoululaisten muumilaulajaa.
Hallitus leikkauksilla syntyvyys vähenee.
Tässäpä kiinnostava leikkauskohde, onko hallitusohjelmassa? Tai uusissa ohjelmissa?
Mitäköhän tuollainen vaka-opettaja mahtaa opettaa? Kuinka otetaan ihminen vakavasti? Vakavarainen?
Vierailija kirjoitti:
Tarhatädiksi ei mielestäni tarvita mitään koulutusta. Ne ovat pikkulapsia. pitää vain valvoa että eivät satuta itseään, karkaa tai tee pahojaan. Sitten katsotaan että syövät, leikkivät ja nukkuvat päiväunet normaalisti. Ei tuohon koulutusta ole ennenkään tarvittu.
Etelän maissa yksi ihminen vahtii 20 kpl lapsia! Sama tänne niin päiväkodissa tarvitaan vain 5 ihmistä! Ne voi kokeilla samalla ja hoitaa rakennukset.
No enpä tiedä.
Itsellä kokemus pienryhmästä/integroidusta ryhmästä, jossa kaikki meni päin p* ja sain itse traumat varhaiskasvatuksesta. Oma lapsi sai lähes päivittäin kepistä, nyrkistä tms. Eivät saaneet loppumaan. Ryhmässä aikuisina vain lastenhoitajia, ainakin 5 kpl. (Oma lapseni on ihan tavislapsi, vaan vähän temperamenttinen mutta ei yhtään väkivaltainen).
Edellisellä kaudella oli mukana myös koulutuksen saanut opettaja ja kaikki meno hyvin.
Eskarissa oli osa lapsista samassa ryhmässä ja vain kerran oli ongelmia, ryhmässä 2 lastenhoitajaa ja yksi kokenut ope.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Haluat että lapsesi kohtaa maailman siten ettei tämä ymmärrä matematiikasta, luonnontieteistä, fysiikasta, maantiedosta, omasta kielestään ja muista kielistä mitään?
Varmaan itse kykenet nämä kaikki hänelle opettamaan sen tasoisesti että tämä pärjää nykyajan työmarkkinoilla?
Meillä on peruskoulu jossa nuo opitaan.
Luokanopettaja täällä terve. Varhaiset (eli 2-6v) matematiikan taidot ennustavat hyviä taitoja myöhemminkin ja on tärkeää, että esim. matematiikkaa harjoitellaan ikään sopivalla tavalla jo varhaiskasvatuksessa. Tekee koulunkäynnistä ja oikeastaan loppuelämästä helpompaa lapselle.
Tämä. Myös tukitoimet ja tuen taso on oltava ekaluokalla tiedossa. Kielenkehityksen pulmat, lukihäiriö, adhd, autism
En usko että on enemmän. Tason ja vaatimusten kasvaessa noita tulee enemmän esille!
Itsellä vanhemmat lapset + iltatähti. Vanhempien lasten aikana päiväkodissa oli lähinnä perinteisiä päiväkotitätejä, ei-koulutettuja lastenhoitajia. He olivat kokeneita, rauhallisia ja lapsilla muodostui pitkä suhdehoitajaansa. Tuttu syli rauhoitti aamuisin.
iltatähtisai nauttia koulutettujen vakaopettajien palveluista.He tulivat menivät äitiysloma jatkokoulutus alanvaihtopaikkakunnanmuutto jne. He istuivat suunnittelemassa, ei hoitamassa, ja keskittyivät kirjoittamaan muistiinpanoja. Hyvä kun lapsi nimet tiesi, vanhempana en oppinut tuntemaan heistä ketään. Toiminta oli levotonta ja lapset itkuisia.
Vierailija kirjoitti:
Haluat että lapsesi kohtaa maailman siten ettei tämä ymmärrä matematiikasta, luonnontieteistä, fysiikasta, maantiedosta, omasta kielestään ja muista kielistä mitään?
Varmaan itse kykenet nämä kaikki hänelle opettamaan sen tasoisesti että tämä pärjää nykyajan työmarkkinoilla?
Nuo asiat ehtii oppia päiväkoti-iän jälkeenkin vallan mainiosti ja moneen kertaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olette te vielä ihmeissänne kun s2 lapset valtaa päiväkodit ja koulut. Jo pelkästään kielitaidon puute aiheuttaa ongelmia. En viitsi edes lähteä avaamaan tätä asiaa enempää...
Jos maahanmuuttajalapsille ei anneta varhaiskasvatusta, onhan se kiva kun ne tulee kouluun niillä spekseillä mitä on jäänyt oppimatta.Tulette vielä huomaamaan tämän ison virheen. Päivähoito pakolliseksi maahanmuuttajalapsille. Mielellään kokopäiväinen.
Helsinkiläisissä päiväkotiryhmissä saattaa olla enemmistö s2 lapsia ja loputkin tulevat kodeista, joissa toinen vanhemmista on eri kielinen. Kouluun nämäkin lapset menevät parissa vuodessa. Toivon todella, että välissä on ammattimainen vakaopetus eikä mitään ammattikoululaisten muumilaulajaa.
Ne lapset puhuu aivan takuulla keskenään omaa äidinkieltään. Se on ihan turha kuvitella, että joku lastentarhanopettaja siellä tarhassa olisi joku ihmeiden tekijä. Ei ole.
Jos hankkii steinerpedagogin kouluttamaan taideaineita tai no saa ne kai muualtakin. ;)
Olette te vielä ihmeissänne kun s2 lapset valtaa päiväkodit ja koulut. Jo pelkästään kielitaidon puute aiheuttaa ongelmia. En viitsi edes lähteä avaamaan tätä asiaa enempää...
Jos maahanmuuttajalapsille ei anneta varhaiskasvatusta, onhan se kiva kun ne tulee kouluun niillä spekseillä mitä on jäänyt oppimatta.Tulette vielä huomaamaan tämän ison virheen. Päivähoito pakolliseksi maahanmuuttajalapsille. Mielellään kokopäiväinen.