HS: Peruskoulu on rikki
Yksi pointti on, että kodit ovat monella lapsella hajonneet. Vanhemmilla on mt ongelmia, joiden määrä on räjähtänyt ja vanhemmuus on hukassa. Vanhemmat ovat ulkoistaneet kasvatusvastuun koululle, mutta silti suoltavat järjettömiä vaatimuksia muka kuluttajina koululle. Lapset ovat sitten niin rikki, että opiskelu ei enää onnistu lainkaan. Miksi iso osa suomalaiskodeista on rikki? Näkyy myös lastensuojelun puolella.
Kommentit (262)
Vierailija kirjoitti:
Joku nyrjähtänyt woke-persuhullu kaappasi ketjun. Ota se aamulääke!
Tosin niitä taitaa olla aika monta. Peukuista päätellen tosi monta. Eli ei auta sinun kuin poistaa ketju.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Entisessä systeemissä ei ollut mitään vikaa. Onneksi olen saanut olla koululainen silloin kun oli kuri ja järjestys.
Kyse ei ole kurista ja järjestyksestä sinänsä, vaan kunnioituksesta: wokeismi ei kunnioita ketään, ja aiheuttaa siksi ahdistusta, mikä ilmenee kurittomuutena ja kaoottisuutena.
Woke siis ruikuttaa aiheuttamastaan tilanteesta. Kaikki pitäisi hyväksy mutta ei heitä, jotka ei hyväksy wokeismia, siitäkös hullunmylly syntyy?
Nyt opetusministeri hypätköön laivaan ja käyköön tutustumassa etelä naapurin kouluihin. Virossa satsataan nuoriin ja siellä on remontoitu kouluja nyt ihan urakalla, Suomessa on iso homekoulu ongelma. Nämä ovat arvovalintoja.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Inkluusio ja intersektionaalinen feminismi ovat tehneet opetuksesta mahdotonta. Samalla kun luokkaan tuodaan kaikki häiriköt ja oppimisvaikeudet on opettajan auktoriteetti viety pois. 70-luvulla luokkakoot olivat helposti yli 30 oppilasta, mutta silloin jo oli erityisluokat ja opettajalla oikeus pitää kuri luokassa. Nyt oppilas saa huutaa vittua päin naamaa ja opettaja ei voi tehdä mitään.
Kyllä voi: hän opettaa kansalaisille wokeismin, hivuttaen. Opettaja joka ei suostu ko. ideologiaan, ei kauan pysy virassaan. Sopii huutaa, jos kuvittelee, että se jotsin auttaa.
Kuka seuraa ja millä tavalla opettajia? Stasi? KGB, jokin muu, mikä?
Ei siihen tarvita kuin yksi intersektionaali työkaveri ilmiantamaan, ideologia pitää postmodernissa hulluudessaan huolen lopusta.
Ilmiantamaan kenelle?
Esim. Sinulle. Varmasti kirjoitat someen, eiks je?
Miten someen kirjoittaminen vaikuttaa mihinkään?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Inkluusio ja intersektionaalinen feminismi ovat tehneet opetuksesta mahdotonta. Samalla kun luokkaan tuodaan kaikki häiriköt ja oppimisvaikeudet on opettajan auktoriteetti viety pois. 70-luvulla luokkakoot olivat helposti yli 30 oppilasta, mutta silloin jo oli erityisluokat ja opettajalla oikeus pitää kuri luokassa. Nyt oppilas saa huutaa vittua päin naamaa ja opettaja ei voi tehdä mitään.
Kyllä voi: hän opettaa kansalaisille wokeismin, hivuttaen. Opettaja joka ei suostu ko. ideologiaan, ei kauan pysy virassaan. Sopii huutaa, jos kuvittelee, että se jotsin auttaa.
Kuka seuraa ja millä tavalla opettajia? Stasi? KGB, jokin muu, mikä?
Ei siihen tarvita kuin yksi intersektionaali työkaveri ilmiantamaan, ideologia pitää postmodernissa hulluudessaan huolen lopusta.
Ilmiantamaan kenelle?
Esim. Sinulle. Varmasti kirjoitat someen, eiks je?
Arvelinkin, ettei soopa kestä lähempää tarkastelua.
Sitähän se on soopaa. Kuinka moni on jo saanut lähteä pienen vasemmisto-aktivistiporukan somejahdin seuraksena töistään? Harva uskaltaa vastustaa tätä woke-hulluutta.
"Ei saa vaatia, ei saa kasvattaa" on otettu motoksi sekä kotona että kouluissa. Näitä trendijuttuja. Ajatellaan lasten olevan itseohjautuvia ja järkeviä ilman mitään panostusta heihin.
Kukas siellä viimeksi istui opetusministerinä? Rahaa kipattiin kauheat määrät ja tulokset tässä
Vierailija kirjoitti:
Kyllä on muuttunut ja paljon kun kuuntelen tuttujen opettajien kertomuksia työstään. Ovat siinä ja siinä vaihtavatko alaa. Lapset rajattomia ja aggressiivisia eikä opettajilla ole oikeutta eikä edes koulutusta puuttua kaikkiin asioihin. Tieto ei kulje, kun ei saa asioista puhua. Vanhemmilta kasvatusopit hukassa. Opet kyllä sanoneet, että opettaminen olisi kyllä mahtavaa kun sitä saisi tehdä ja joukossa on on kyllä fiksuja ja normaalikäytöksisiäkin lapsia. Heilläkin pitäisi olla oikeuksia .
Vai että rajattomia, kun pakotettu hiljattain olemaan monta kuukautta maski naamalla MONTA TUNTIA PÄIVÄSSÄ, jopa välituntisin! Ja karsinoitu (sallitut alueet välitunnilla)!!!
Itse ovat hukassa, jos tuollaisia puhelevat.
Vierailija kirjoitti:
Nyt opetusministeri hypätköön laivaan ja käyköön tutustumassa etelä naapurin kouluihin. Virossa satsataan nuoriin ja siellä on remontoitu kouluja nyt ihan urakalla, Suomessa on iso homekoulu ongelma. Nämä ovat arvovalintoja.
Ei haluta Viron pinnalta kaunista mulkkutyyliä, ymmärrätkö?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä on muuttunut ja paljon kun kuuntelen tuttujen opettajien kertomuksia työstään. Ovat siinä ja siinä vaihtavatko alaa. Lapset rajattomia ja aggressiivisia eikä opettajilla ole oikeutta eikä edes koulutusta puuttua kaikkiin asioihin. Tieto ei kulje, kun ei saa asioista puhua. Vanhemmilta kasvatusopit hukassa. Opet kyllä sanoneet, että opettaminen olisi kyllä mahtavaa kun sitä saisi tehdä ja joukossa on on kyllä fiksuja ja normaalikäytöksisiäkin lapsia. Heilläkin pitäisi olla oikeuksia .
Vai että rajattomia, kun pakotettu hiljattain olemaan monta kuukautta maski naamalla MONTA TUNTIA PÄIVÄSSÄ, jopa välituntisin! Ja karsinoitu (sallitut alueet välitunnilla)!!!
Itse ovat hukassa, jos tuollaisia puhelevat.
Oletteko koskaan nähneet lehmää ensimmäisenä päivänä kesälaitumella? Se hyppii onnesta.
Ihminen, joka on pitkään kuritettu ("koronakuri"), jonka vapautta on rajoitettu ja perusoikeuksia tallottu, käyttäytyy samalla tavalla, kuin vapaudestaan onnellinen lehmä.
Wokelle tämä on sietämätöntä. Hän tekee siitä ongelman.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Inkluusio ja intersektionaalinen feminismi ovat tehneet opetuksesta mahdotonta. Samalla kun luokkaan tuodaan kaikki häiriköt ja oppimisvaikeudet on opettajan auktoriteetti viety pois. 70-luvulla luokkakoot olivat helposti yli 30 oppilasta, mutta silloin jo oli erityisluokat ja opettajalla oikeus pitää kuri luokassa. Nyt oppilas saa huutaa vittua päin naamaa ja opettaja ei voi tehdä mitään.
Kyllä voi: hän opettaa kansalaisille wokeismin, hivuttaen. Opettaja joka ei suostu ko. ideologiaan, ei kauan pysy virassaan. Sopii huutaa, jos kuvittelee, että se jotsin auttaa.
Kuka seuraa ja millä tavalla opettajia? Stasi? KGB, jokin muu, mikä?
Ei siihen tarvita kuin yksi intersektionaali työkaveri ilmiantamaan, ideologia pitää postmodernissa hulluudessaan huolen lopusta.
Ilmiantamaan kenelle?
Esim. Sinulle. Varmasti kirjoitat someen, eiks je?
Miten someen kirjoittaminen vaikuttaa mihinkään?
Intersektionaalista marxilaista feminismiä eli wokea harva lopulta kannattaa, ja vielä harvempi edes ymmärtää mistä on kyse, mutta silti se vaikuttaa nyt kaikkialla. Pieni äänekäs huutojengi somen aulassa ja ideologiset toverit oikeissa viroissa ovat, osa jopa hyvää tarkoittaen, saaneet kampanjoillaan yhteiskunnan sairaaksi.
Esimerkkejä tuskin tarvitsee luetella, niitä ei ole kymmeniä, niitä on satoja ja ei ihme, että mt-potilaita riittää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Entisessä systeemissä ei ollut mitään vikaa. Onneksi olen saanut olla koululainen silloin kun oli kuri ja järjestys.
Kyse ei ole kurista ja järjestyksestä sinänsä, vaan kunnioituksesta: wokeismi ei kunnioita ketään, ja aiheuttaa siksi ahdistusta, mikä ilmenee kurittomuutena ja kaoottisuutena.
No kyllä siitä nyt myös on kyse. Opettajilla oli myös sopiva määrä auktoriteettia lapsiin. Wilmaa ei ollut. Kaikki toimi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kyllä on muuttunut ja paljon kun kuuntelen tuttujen opettajien kertomuksia työstään. Ovat siinä ja siinä vaihtavatko alaa. Lapset rajattomia ja aggressiivisia eikä opettajilla ole oikeutta eikä edes koulutusta puuttua kaikkiin asioihin. Tieto ei kulje, kun ei saa asioista puhua. Vanhemmilta kasvatusopit hukassa. Opet kyllä sanoneet, että opettaminen olisi kyllä mahtavaa kun sitä saisi tehdä ja joukossa on on kyllä fiksuja ja normaalikäytöksisiäkin lapsia. Heilläkin pitäisi olla oikeuksia .
Vai että rajattomia, kun pakotettu hiljattain olemaan monta kuukautta maski naamalla MONTA TUNTIA PÄIVÄSSÄ, jopa välituntisin! Ja karsinoitu (sallitut alueet välitunnilla)!!!
Itse ovat hukassa, jos tuollaisia puhelevat.
Oletteko koskaan nähneet lehmää ensimmäisenä päivänä kesälaitumella? Se hyppii onnesta.
Ihminen, joka on pitkään kuritettu ("koronakuri"), jonka vapautta on rajoitettu ja perusoikeuksia tallottu, käyttäytyy samalla tavalla, kuin vapaudestaan onnellinen lehmä.
Wokelle tämä on sietämätöntä. Hän tekee siitä ongelman.
Sama kuin firmojen kannattavuuden koettelu "korona-skenaarioiden" nimissä, ja sitten "huuli soikeana ihmetellään", eikö perheillä ole muka taloudellista varmuutta saada lisää lapsia?
Entä tuulesta temmattu pelottelu Venäjän uhalla, tai ydinsodalla, vähentääkö se muka lisääntymishaluja?
Mikä kansalaisissa on vikana??
Vierailija kirjoitti:
Intersektionaalinen marxilaisuus on vetänyt yhteiset arvot vessasta alas. Yhtenäisyys on kadonnut.
Koulu ei pohjaa kristillisiin arvoihin, toisen ihmisen kunnioittamisella ei ole väliä, perinteillä ei ole väliä, vanhempia ei kunnioiteta, kiroilu on ok., huono käytös on aina jonkin muun syy, mistään ei saa sanoa lapselle. Vaikka ennen lähes kaikki eivät edes olleet ns. uskovaisia, yhteiset arvot, etiikka ja moraali olivat kuitenkin samat.
Intersektionaalit ovat tähän havahtuneet. Siksi nyt yritetään lainsäädännöllä saada tehtyä sama temppu, mikä meillä jo on ollut kristillisyydessä, sen arvoissa ja etiikassa. Nyt yritetään säätää lakeja, missä on oltava kiva toiselle, tai joutuu vankilaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Entisessä systeemissä ei ollut mitään vikaa. Onneksi olen saanut olla koululainen silloin kun oli kuri ja järjestys.
Kyse ei ole kurista ja järjestyksestä sinänsä, vaan kunnioituksesta: wokeismi ei kunnioita ketään, ja aiheuttaa siksi ahdistusta, mikä ilmenee kurittomuutena ja kaoottisuutena.
No kyllä siitä nyt myös on kyse. Opettajilla oli myös sopiva määrä auktoriteettia lapsiin. Wilmaa ei ollut. Kaikki toimi.
En usko, että järjestys perustui ennen enemmän pelkoon, kuin nykyään. Esim. opettajat pakottivat kokonaisia luokkia pitämään maskia välitunteja myöten - korostan, että PAKOTTIVAT.
Nykyajan kansalaisiin kohdistuu huomattavasti tiukemmat sosiaaliset vaatimukset, kuin ennen - auktoriteetti on siis LISÄÄNTYNYT!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Intersektionaalinen marxilaisuus on vetänyt yhteiset arvot vessasta alas. Yhtenäisyys on kadonnut.
Koulu ei pohjaa kristillisiin arvoihin, toisen ihmisen kunnioittamisella ei ole väliä, perinteillä ei ole väliä, vanhempia ei kunnioiteta, kiroilu on ok., huono käytös on aina jonkin muun syy, mistään ei saa sanoa lapselle. Vaikka ennen lähes kaikki eivät edes olleet ns. uskovaisia, yhteiset arvot, etiikka ja moraali olivat kuitenkin samat.Intersektionaalit ovat tähän havahtuneet. Siksi nyt yritetään lainsäädännöllä saada tehtyä sama temppu, mikä meillä jo on ollut kristillisyydessä, sen arvoissa ja etiikassa. Nyt yritetään säätää lakeja, missä on oltava kiva toiselle, tai joutuu vankilaan.
Kiva-koulun yksi periaate on, että vanhemmille ei saa kertoa koulussa tapahtuvasta kiusaamisesta - asiat hoidetaan itse. Näin säästytään vanhempien sekaantumiselta ja vaatimuksilta. Woke hoitaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Entisessä systeemissä ei ollut mitään vikaa. Onneksi olen saanut olla koululainen silloin kun oli kuri ja järjestys.
Kyse ei ole kurista ja järjestyksestä sinänsä, vaan kunnioituksesta: wokeismi ei kunnioita ketään, ja aiheuttaa siksi ahdistusta, mikä ilmenee kurittomuutena ja kaoottisuutena.
No kyllä siitä nyt myös on kyse. Opettajilla oli myös sopiva määrä auktoriteettia lapsiin. Wilmaa ei ollut. Kaikki toimi.
Ennen oltiin vaikka avaimet-kaulassa-lapsia. Nykyään vaaditaan lapsilta hirveästi sitoutumista woke-ideologiaan, psyykkisten ongelmien seksualisoimista, itsekkyyden ajamista yhteisvoimin ("noudata arvpjamme, tai olet meitä vastaan!" esim. korona, Ukraina) eli hyvin ideologisesti latautunutta kuria.
En usko, että järjestys perustui ennen enemmän pelkoon, kuin nykyään. Esim. opettajat pakottivat kokonaisia luokkia pitämään maskia välitunteja myöten - korostan, että PAKOTTIVAT.
Nykyajan kansalaisiin kohdistuu huomattavasti tiukemmat sosiaaliset vaatimukset, kuin ennen - auktoriteetti on siis LISÄÄNTYNYT!
Vierailija kirjoitti:
Naisopettaja ja N E E K E R I T ovat se oikea ongelma. M28
Tai 28-vuotiaat mieslapset.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Entisessä systeemissä ei ollut mitään vikaa. Onneksi olen saanut olla koululainen silloin kun oli kuri ja järjestys.
Kyse ei ole kurista ja järjestyksestä sinänsä, vaan kunnioituksesta: wokeismi ei kunnioita ketään, ja aiheuttaa siksi ahdistusta, mikä ilmenee kurittomuutena ja kaoottisuutena.
No kyllä siitä nyt myös on kyse. Opettajilla oli myös sopiva määrä auktoriteettia lapsiin. Wilmaa ei ollut. Kaikki toimi.
En usko, että järjestys perustui ennen enemmän pelkoon, kuin nykyään. Esim. opettajat pakottivat kokonaisia luokkia pitämään maskia välitunteja myöten - korostan, että PAKOTTIVAT.
Nykyajan kansalaisiin kohdistuu huomattavasti tiukemmat sosiaaliset vaatimukset, kuin ennen - auktoriteetti on siis LISÄÄNTYNYT!
Ennen oltiin vaikka avaimet-kaulassa-lapsia. Nykyään vaaditaan lapsilta hirveästi sitoutumista woke-ideologiaan, psyykkisten ongelmien seksualisoimista, itsekkyyden ajamista yhteisvoimin ("noudata arvojamme, tai olet meitä vastaan!" esim. korona, Ukraina) eli perusopetuskin sisältää hyvin ideologisesti latautunutta kuria.
Jos koulusta on liikaa poissa, on "vaara", ettei kansalsinen altistu riittävästi sosiaaliselle ympäristölle ja halutulle ideologialle.
Arvelinkin, ettei soopa kestä lähempää tarkastelua.