Miksi Pisa-tulokset ovat laskeneet niin radikaalisti?

En vaan tiedä. Mun pissatulokset oli ihan normit

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siksi koska koulussa ei ole enää kuria, tarkkiksia, koulukirjoja tai pahemmin opettajiakaan. Lasten on otettava itse vastuu omasta koulutuksestaan jo alakoulusta lähtien. Sitten ihmetellään kun joku 7v ei vapaaehtoisesti jaksakaan päntätä kertortauluja tabletin ruudulta, samalla kun joku laitokseen kuuluva ongelmatapaus riehuu ja karjuu kurkku suorana korvan juuressa ja osaaminen jää siksi olemattomaksi. Hmmmm..... Miksiköhän... Voisiko oppimistulokset tosiaan laskea kun asioita ei opeteta??

Ja Mites vanhemmat? Miksi eivät auta lapsiaan?

Jotkut auttavat. Oman lapsen kaverilla on diagnosoitu kolmostason muistihäiriöt ja tästä syystä oppiminen oli vaikeaa. Äiti auttoi läksyjen ja koealueiden kertaamisessa lukemalla tälle lapselleen kaiken ääneen ja kertaamalla asioita loputtomasti. Lapsella oli haave päästä tietylle alalle amikseen ja perhe teki valtavan työn, että näin tapahtui. Nyt tämä nuori on jo valmistunut amiksesta ja elättää itsensä koulutuksen mukaisella työllä. Käsi ylös vanhemmat, jotka olette tehneet saman.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siksi koska koulussa ei ole enää kuria, tarkkiksia, koulukirjoja tai pahemmin opettajiakaan. Lasten on otettava itse vastuu omasta koulutuksestaan jo alakoulusta lähtien. Sitten ihmetellään kun joku 7v ei vapaaehtoisesti jaksakaan päntätä kertortauluja tabletin ruudulta, samalla kun joku laitokseen kuuluva ongelmatapaus riehuu ja karjuu kurkku suorana korvan juuressa ja osaaminen jää siksi olemattomaksi. Hmmmm..... Miksiköhän... Voisiko oppimistulokset tosiaan laskea kun asioita ei opeteta??

Kyllä mun vanhemmat ainakin 90-luvulla kyseli läksyistä ja katsoi että osaan sen mitä pitääkin koulussa. Itse opin helposti, veljelläni oli enemmän haasteita, joten auttoivat häntä enemmän. Nykyään vanhemmat varmasti ajattelevat samalla tavalla koulusta kuin kasvatuksesta ylipäänsä. He ulkoistavat kaiken ja ajattelevat että heidän ei tarvi tehdä mitään. 1-vuotiaat raahataan virikehoitoon ja kasvatettavaksi päiväkotiin vaikka vanhempi olisi itse kotona. Mitään käytöstapoja ei opeteta, ei yhtään mitään.

Mä oon muuten monesti sanonut omalle ysärin lapselleni, että voisiko hän itse opettaa lapsilleen tanssia, futista tai uimista, kun lapseni sanoo, ettei ole rahaa lasten harrastuksiin. Mutta tosiaan pleikka ja netflix ja some taitavat olla tärkeämpiä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siksi koska koulussa ei ole enää kuria, tarkkiksia, koulukirjoja tai pahemmin opettajiakaan. Lasten on otettava itse vastuu omasta koulutuksestaan jo alakoulusta lähtien. Sitten ihmetellään kun joku 7v ei vapaaehtoisesti jaksakaan päntätä kertortauluja tabletin ruudulta, samalla kun joku laitokseen kuuluva ongelmatapaus riehuu ja karjuu kurkku suorana korvan juuressa ja osaaminen jää siksi olemattomaksi. Hmmmm..... Miksiköhän... Voisiko oppimistulokset tosiaan laskea kun asioita ei opeteta??

Kyllä mun vanhemmat ainakin 90-luvulla kyseli läksyistä ja katsoi että osaan sen mitä pitääkin koulussa. Itse opin helposti, veljelläni oli enemmän haasteita, joten auttoivat häntä enemmän. Nykyään vanhemmat varmasti ajattelevat samalla tavalla koulusta kuin kasvatuksesta ylipäänsä. He ulkoistavat kaiken ja ajattelevat että heidän ei tarvi tehdä mitään. 1-vuotiaat raahataan virikehoitoon ja kasvatettavaksi päiväkotiin vaikka vanhempi olisi itse kotona. Mitään käytöstapoja ei opeteta, ei yhtään mitään.

Mä oon muuten monesti sanonut omalle ysärin lapselleni, että voisiko hän itse opettaa lapsilleen tanssia, futista tai uimista, kun lapseni sanoo, ettei ole rahaa lasten harrastuksiin. Mutta tosiaan pleikka ja netflix ja some taitavat olla tärkeämpiä.

Niin oikeastaan olennainen kysymys on, mikä meni pieleen näiden 90-luvun lasten kasvatuksessa? Aivan hirveän laiskoja ja mukavuudenhaluisia ovat. Itsekkäitä oman edun tavoittelijoita.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siksi koska koulussa ei ole enää kuria, tarkkiksia, koulukirjoja tai pahemmin opettajiakaan. Lasten on otettava itse vastuu omasta koulutuksestaan jo alakoulusta lähtien. Sitten ihmetellään kun joku 7v ei vapaaehtoisesti jaksakaan päntätä kertortauluja tabletin ruudulta, samalla kun joku laitokseen kuuluva ongelmatapaus riehuu ja karjuu kurkku suorana korvan juuressa ja osaaminen jää siksi olemattomaksi. Hmmmm..... Miksiköhän... Voisiko oppimistulokset tosiaan laskea kun asioita ei opeteta??

Kyllä mun vanhemmat ainakin 90-luvulla kyseli läksyistä ja katsoi että osaan sen mitä pitääkin koulussa. Itse opin helposti, veljelläni oli enemmän haasteita, joten auttoivat häntä enemmän. Nykyään vanhemmat varmasti ajattelevat samalla tavalla koulusta kuin kasvatuksesta ylipäänsä. He ulkoistavat kaiken ja ajattelevat että heidän ei tarvi tehdä mitään. 1-vuotiaat raahataan virikehoitoon ja kasvatettavaksi päiväkotiin vaikka vanhempi olisi itse kotona. Mitään käytöstapoja ei opeteta, ei yhtään mitään.

Mä oon muuten monesti sanonut omalle ysärin lapselleni, että voisiko hän itse opettaa lapsilleen tanssia, futista tai uimista, kun lapseni sanoo, ettei ole rahaa lasten harrastuksiin. Mutta tosiaan pleikka ja netflix ja some taitavat olla tärkeämpiä.

Niin oikeastaan olennainen kysymys on, mikä meni pieleen näiden 90-luvun lasten kasvatuksessa? Aivan hirveän laiskoja ja mukavuudenhaluisia ovat. Itsekkäitä oman edun tavoittelijoita.

Nämä nyt sitten vanhempina. Kaikki on aina rankkaa. Omaa aikaa ei ole tarpeeksi, vaikka lapset olisi 10h päivässä päiväkodissa ilman lomia ja viikonloppuisin isovanhemmilla hoidossa.

"Voiko päivähoidon muuttamisella varhaiskasvatukseksi olla vaikutusta"

Päivähoidon muuttaminen varhaiskasvatukseksi suunnitelu aloitettiin lähes 50v sitten 70-luvulla ja laki varhaiskasvatuksesta tuli vloimaan 80-luvulla yli 3v lapsille eli sen ajan lapset tuskin ovat osallisena Pisa-tutkimuksessa, kun ovat nelikymppisiä ja alle 3v 90-luvulla.

Ja Suomi taas lienee harvoja maita maailmassa missä lapsen hoitaa äiti kotona lähes 3v asti, kun maailmalla lapsi viedään hoitoon 4-12 kk iässä.

Esim. Virossa lapsen varhaiskasvatus aloitetaan jo 1.5v iässä.

Euroopassa lapset menevät jo kouluun 3-4v.

Konservatiivisten arvojen häviäminen. Sosialismi, ateismi, islamismi,... ovat kasvavia suuntauksia. Suomessa leviävät aatteet eivät tue institutionaalista oppimista. Seuraa väistämättä osaamisen tason lasku.

Vierailija kirjoitti:

Taitaa olla jotain tekemistä maahan muuton kanssa. Alhainen älykkyysosamäärä indikoi oppimisvaikeuksia.

Niin paljon kuin rasistia ketuttaakin, syy ei ole tämä. Nämä tuloksethan eivät edes ole kaikkien suomalaisten koulujen keskiarvo vaan esim 2022 randomisti valitun 200 koulun ja 10000 oppilaan tulos. 2022 otos on normaalia suurempi koska halutaan tarkempaa tietoa nimenomaan tänne muuttaneiden pärjäämisestä. Välttämättä esim 2015 pisa-kokeeseen ei ole osunut montaakaan koulua ,joissa edes on yhtään tänne muuttanutta lasta.

Jotta olisi edes alkeellista nen käsitys mistä puhutaan ja mitä tutkitaan kannattaa lukea tämä. https://ktl.jyu.fi/fi/pisa/pisa-lyhyesti

Me muutimme Aasiasta. Siellä peruskouluikäiset lapsemme opettelivat alkueläinten luokituksia latinalaisilla nimillä ja matematiikka oli täynnä todistustehtäviä.

Täällä on opetus jotain ihme kivakoulua ja hömppäteemapäiviä.

Vierailija kirjoitti:

"Voiko päivähoidon muuttamisella varhaiskasvatukseksi olla vaikutusta"

Päivähoidon muuttaminen varhaiskasvatukseksi suunnitelu aloitettiin lähes 50v sitten 70-luvulla ja laki varhaiskasvatuksesta tuli vloimaan 80-luvulla yli 3v lapsille eli sen ajan lapset tuskin ovat osallisena Pisa-tutkimuksessa, kun ovat nelikymppisiä ja alle 3v 90-luvulla.

Ja Suomi taas lienee harvoja maita maailmassa missä lapsen hoitaa äiti kotona lähes 3v asti, kun maailmalla lapsi viedään hoitoon 4-12 kk iässä.

Esim. Virossa lapsen varhaiskasvatus aloitetaan jo 1.5v iässä.

Euroopassa lapset menevät jo kouluun 3-4v.

Ovatko siellä 8-10h päivässä aina? Ilman lomaakin?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siksi koska koulussa ei ole enää kuria, tarkkiksia, koulukirjoja tai pahemmin opettajiakaan. Lasten on otettava itse vastuu omasta koulutuksestaan jo alakoulusta lähtien. Sitten ihmetellään kun joku 7v ei vapaaehtoisesti jaksakaan päntätä kertortauluja tabletin ruudulta, samalla kun joku laitokseen kuuluva ongelmatapaus riehuu ja karjuu kurkku suorana korvan juuressa ja osaaminen jää siksi olemattomaksi. Hmmmm..... Miksiköhän... Voisiko oppimistulokset tosiaan laskea kun asioita ei opeteta??

Kyllä mun vanhemmat ainakin 90-luvulla kyseli läksyistä ja katsoi että osaan sen mitä pitääkin koulussa. Itse opin helposti, veljelläni oli enemmän haasteita, joten auttoivat häntä enemmän. Nykyään vanhemmat varmasti ajattelevat samalla tavalla koulusta kuin kasvatuksesta ylipäänsä. He ulkoistavat kaiken ja ajattelevat että heidän ei tarvi tehdä mitään. 1-vuotiaat raahataan virikehoitoon ja kasvatettavaksi päiväkotiin vaikka vanhempi olisi itse kotona. Mitään käytöstapoja ei opeteta, ei yhtään mitään.

Mä oon muuten monesti sanonut omalle ysärin lapselleni, että voisiko hän itse opettaa lapsilleen tanssia, futista tai uimista, kun lapseni sanoo, ettei ole rahaa lasten harrastuksiin. Mutta tosiaan pleikka ja netflix ja some taitavat olla tärkeämpiä.

Tässä tulee näkyviin se yhteiskuntaluokkia mihin vanhemmat kuuluu. Toiset järjestävät lapsilleen taitoja ja harrastuksia vaikkei rahaa olisi paljoakaan käytettävissä, toiset antaa elektroniikan hoidella lasten kasvatuksen.

Osa vanhemmista myös luottaa siihen, että peruskoulu hoitelee tiedon iskemisen kaikkien lasten päähän kuten jossain kasarilla vielä tapahtui. Näinhän ei olut enää edes ysärillä ja myöhemmin inkluusio ja erityisoppilsiden heittäminen tavallisiin luokkiin viimeisteli kaiken. Opi siinä jotain kun luokkaa terrorisoi vähintään viisi ,jonkin oppimishäiriödiagnoosin saanutta lasta. Eihän tästä häiriökäyttäytymisrstä voi näitä lapsia pelkästään syyttää vaan sitä että heidät laitetaan tilanteeseen ,jossa he eivät voi pärjätä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siksi koska koulussa ei ole enää kuria, tarkkiksia, koulukirjoja tai pahemmin opettajiakaan. Lasten on otettava itse vastuu omasta koulutuksestaan jo alakoulusta lähtien. Sitten ihmetellään kun joku 7v ei vapaaehtoisesti jaksakaan päntätä kertortauluja tabletin ruudulta, samalla kun joku laitokseen kuuluva ongelmatapaus riehuu ja karjuu kurkku suorana korvan juuressa ja osaaminen jää siksi olemattomaksi. Hmmmm..... Miksiköhän... Voisiko oppimistulokset tosiaan laskea kun asioita ei opeteta??

Kyllä mun vanhemmat ainakin 90-luvulla kyseli läksyistä ja katsoi että osaan sen mitä pitääkin koulussa. Itse opin helposti, veljelläni oli enemmän haasteita, joten auttoivat häntä enemmän. Nykyään vanhemmat varmasti ajattelevat samalla tavalla koulusta kuin kasvatuksesta ylipäänsä. He ulkoistavat kaiken ja ajattelevat että heidän ei tarvi tehdä mitään. 1-vuotiaat raahataan virikehoitoon ja kasvatettavaksi päiväkotiin vaikka vanhempi olisi itse kotona. Mitään käytöstapoja ei opeteta, ei yhtään mitään.

Mä oon muuten monesti sanonut omalle ysärin lapselleni, että voisiko hän itse opettaa lapsilleen tanssia, futista tai uimista, kun lapseni sanoo, ettei ole rahaa lasten harrastuksiin. Mutta tosiaan pleikka ja netflix ja some taitavat olla tärkeämpiä.

Niin oikeastaan olennainen kysymys on, mikä meni pieleen näiden 90-luvun lasten kasvatuksessa? Aivan hirveän laiskoja ja mukavuudenhaluisia ovat. Itsekkäitä oman edun tavoittelijoita.

Laiskoja ja mukavuudenhaluisia?

Tosiasiassa, suomalaiset lapset eivät eivät ole voineet niin hyvin Suomen historiassa, kuin tänä päivänä. Heillä on jopa ihmisarvo, lain tuomat oikeudet ja turva.

Suurin osa menestyy koulussa ja lähes kaikilla lapsilla on ennen 20v ikävuotta toisen asteen koulutus, puhuvat useampaa kieltä, ovat sosiaalisempia, hallitsevat verkostot jne.

Joka näkyy vähempänä alkoholin käytössä ja tupakoinnissa, väkivaltarikoksissa jne.

Ja on alhainen kynnys vanhemmilla ja viranomaisilla hakea apua ja tukea mielenterv.ongelmiin, terveyspalveluihin jne.

Jos verrataan esim. ennen 2000-lukua.

Ennen 2000-lukua moni lapsi oli oman onnensa nojassa tai laitettiin laitokseen, pois silmistä ja mielestä. Nyt ovat keskuudessamme esim. sairaat tai muut rajoitteiset.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Taitaa olla jotain tekemistä maahan muuton kanssa. Alhainen älykkyysosamäärä indikoi oppimisvaikeuksia.

Niin paljon kuin rasistia ketuttaakin, syy ei ole tämä. Nämä tuloksethan eivät edes ole kaikkien suomalaisten koulujen keskiarvo vaan esim 2022 randomisti valitun 200 koulun ja 10000 oppilaan tulos. 2022 otos on normaalia suurempi koska halutaan tarkempaa tietoa nimenomaan tänne muuttaneiden pärjäämisestä. Välttämättä esim 2015 pisa-kokeeseen ei ole osunut montaakaan koulua ,joissa edes on yhtään tänne muuttanutta lasta.

Jotta olisi edes alkeellista nen käsitys mistä puhutaan ja mitä tutkitaan kannattaa lukea tämä. https://ktl.jyu.fi/fi/pisa/pisa-lyhyesti

Turhaa höpötystä. Me tiedämme, että Kauko-Idässä oppimistulokset ovat parhaat, koska älykkyysosamäärä on siellä korkein. Mitä korkeampi älykkyysosamäärä on, sitä paremmat ovat oppimistulokset. Genetiikalla on merkitystä.

Vierailija kirjoitti:

Perskeko tuhosi Suomen koulujärjestelmän.

Hyvä vitsi, mutta vasemmisto uskoo noin oikeasti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siksi koska koulussa ei ole enää kuria, tarkkiksia, koulukirjoja tai pahemmin opettajiakaan. Lasten on otettava itse vastuu omasta koulutuksestaan jo alakoulusta lähtien. Sitten ihmetellään kun joku 7v ei vapaaehtoisesti jaksakaan päntätä kertortauluja tabletin ruudulta, samalla kun joku laitokseen kuuluva ongelmatapaus riehuu ja karjuu kurkku suorana korvan juuressa ja osaaminen jää siksi olemattomaksi. Hmmmm..... Miksiköhän... Voisiko oppimistulokset tosiaan laskea kun asioita ei opeteta??

Kyllä mun vanhemmat ainakin 90-luvulla kyseli läksyistä ja katsoi että osaan sen mitä pitääkin koulussa. Itse opin helposti, veljelläni oli enemmän haasteita, joten auttoivat häntä enemmän. Nykyään vanhemmat varmasti ajattelevat samalla tavalla koulusta kuin kasvatuksesta ylipäänsä. He ulkoistavat kaiken ja ajattelevat että heidän ei tarvi tehdä mitään. 1-vuotiaat raahataan virikehoitoon ja kasvatettavaksi päiväkotiin vaikka vanhempi olisi itse kotona. Mitään käytöstapoja ei opeteta, ei yhtään mitään.

Mä oon muuten monesti sanonut omalle ysärin lapselleni, että voisiko hän itse opettaa lapsilleen tanssia, futista tai uimista, kun lapseni sanoo, ettei ole rahaa lasten harrastuksiin. Mutta tosiaan pleikka ja netflix ja some taitavat olla tärkeämpiä.

Niin oikeastaan olennainen kysymys on, mikä meni pieleen näiden 90-luvun lasten kasvatuksessa? Aivan hirveän laiskoja ja mukavuudenhaluisia ovat. Itsekkäitä oman edun tavoittelijoita.

Laiskoja ja mukavuudenhaluisia?

Tosiasiassa, suomalaiset lapset eivät eivät ole voineet niin hyvin Suomen historiassa, kuin tänä päivänä. Heillä on jopa ihmisarvo, lain tuomat oikeudet ja turva.

Suurin osa menestyy koulussa ja lähes kaikilla lapsilla on ennen 20v ikävuotta toisen asteen koulutus, puhuvat useampaa kieltä, ovat sosiaalisempia, hallitsevat verkostot jne.

Joka näkyy vähempänä alkoholin käytössä ja tupakoinnissa, väkivaltarikoksissa jne.

Ja on alhainen kynnys vanhemmilla ja viranomaisilla hakea apua ja tukea mielenterv.ongelmiin, terveyspalveluihin jne.

Jos verrataan esim. ennen 2000-lukua.

Ennen 2000-lukua moni lapsi oli oman onnensa nojassa tai laitettiin laitokseen, pois silmistä ja mielestä. Nyt ovat keskuudessamme esim. sairaat tai muut rajoitteiset.

Onko sellaisella lapsella, jolla ei ole edes lomaa päiväkodista ihmisarvoa?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Taitaa olla jotain tekemistä maahan muuton kanssa. Alhainen älykkyysosamäärä indikoi oppimisvaikeuksia.

Niin paljon kuin rasistia ketuttaakin, syy ei ole tämä. Nämä tuloksethan eivät edes ole kaikkien suomalaisten koulujen keskiarvo vaan esim 2022 randomisti valitun 200 koulun ja 10000 oppilaan tulos. 2022 otos on normaalia suurempi koska halutaan tarkempaa tietoa nimenomaan tänne muuttaneiden pärjäämisestä. Välttämättä esim 2015 pisa-kokeeseen ei ole osunut montaakaan koulua ,joissa edes on yhtään tänne muuttanutta lasta.

Jotta olisi edes alkeellista nen käsitys mistä puhutaan ja mitä tutkitaan kannattaa lukea tämä. https://ktl.jyu.fi/fi/pisa/pisa-lyhyesti

Turhaa höpötystä. Me tiedämme, että Kauko-Idässä oppimistulokset ovat parhaat, koska älykkyysosamäärä on siellä korkein. Mitä korkeampi älykkyysosamäärä on, sitä paremmat ovat oppimistulokset. Genetiikalla on merkitystä.

Eli välität että itäsuomalaisilla pojilla on eri geenit kuin itäsuomalaisilla tytöillä. Itäsuomalaiset pojat pärjää heikoiten Pisa-kokeissa. https://yle.fi/a/3-6968975

Vierailija kirjoitti:

Olen miettinyt että vaikuttaako ruokavalio myös merkittävästi? Lapsuusajan ruokavaliolla tiedetään olevan vaikutusta ihan älykkyyteen. Päiväkodeissa syötetään lapsille ihan karseaa einesruokaa ja vanhemmat vievät lapset sinne jo lähes vauvana hoitoon ja lapset ovat sen jälkeen hoidossa lähes aina vaikka vanhemmat olisivat kotonakin.

Itse ainakin huomannut, että uskovaisten lapsilla pienempi älykkyysosamäärä, kantaväestöön verrattuna.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Taitaa olla jotain tekemistä maahan muuton kanssa. Alhainen älykkyysosamäärä indikoi oppimisvaikeuksia.

Niin paljon kuin rasistia ketuttaakin, syy ei ole tämä. Nämä tuloksethan eivät edes ole kaikkien suomalaisten koulujen keskiarvo vaan esim 2022 randomisti valitun 200 koulun ja 10000 oppilaan tulos. 2022 otos on normaalia suurempi koska halutaan tarkempaa tietoa nimenomaan tänne muuttaneiden pärjäämisestä. Välttämättä esim 2015 pisa-kokeeseen ei ole osunut montaakaan koulua ,joissa edes on yhtään tänne muuttanutta lasta.

Jotta olisi edes alkeellista nen käsitys mistä puhutaan ja mitä tutkitaan kannattaa lukea tämä. https://ktl.jyu.fi/fi/pisa/pisa-lyhyesti

Turhaa höpötystä. Me tiedämme, että Kauko-Idässä oppimistulokset ovat parhaat, koska älykkyysosamäärä on siellä korkein. Mitä korkeampi älykkyysosamäärä on, sitä paremmat ovat oppimistulokset. Genetiikalla on merkitystä.

Jos meinaat perinteisiä älykkyystestejä, niin aasialaiset pärjäävät niissä parhaiten kirjoitusjärjestelmänsä takia: erilaisiin, jopa tuhansiin kirjoitusmerkkeihin perustuva järjestelmä treenaa aivoja eri tavalla kuin länsimaalaiset aakkoset. Siksi älykkyystesteissä menestytään Aasiassa. Se ei ole geneettistä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siksi koska koulussa ei ole enää kuria, tarkkiksia, koulukirjoja tai pahemmin opettajiakaan. Lasten on otettava itse vastuu omasta koulutuksestaan jo alakoulusta lähtien. Sitten ihmetellään kun joku 7v ei vapaaehtoisesti jaksakaan päntätä kertortauluja tabletin ruudulta, samalla kun joku laitokseen kuuluva ongelmatapaus riehuu ja karjuu kurkku suorana korvan juuressa ja osaaminen jää siksi olemattomaksi. Hmmmm..... Miksiköhän... Voisiko oppimistulokset tosiaan laskea kun asioita ei opeteta??

Kyllä mun vanhemmat ainakin 90-luvulla kyseli läksyistä ja katsoi että osaan sen mitä pitääkin koulussa. Itse opin helposti, veljelläni oli enemmän haasteita, joten auttoivat häntä enemmän. Nykyään vanhemmat varmasti ajattelevat samalla tavalla koulusta kuin kasvatuksesta ylipäänsä. He ulkoistavat kaiken ja ajattelevat että heidän ei tarvi tehdä mitään. 1-vuotiaat raahataan virikehoitoon ja kasvatettavaksi päiväkotiin vaikka vanhempi olisi itse kotona. Mitään käytöstapoja ei opeteta, ei yhtään mitään.

Mä oon muuten monesti sanonut omalle ysärin lapselleni, että voisiko hän itse opettaa lapsilleen tanssia, futista tai uimista, kun lapseni sanoo, ettei ole rahaa lasten harrastuksiin. Mutta tosiaan pleikka ja netflix ja some taitavat olla tärkeämpiä.

Tää on totta. Liikuntapaikkojahan löytyy monelta paikkakunnalta: on uimarantaa, on fudiskenttää, on yleisurheilu kenttää, mutta vanhemmat ei viitsi. Ei mikään ihme, että yhteisöllisyys katoaa Suomesta, kun perheissäkin perheenjäsenet voi olla jo vieraita toisilleen.

- Osa opettajista ei vaadi mitään

- Uusi ops ei myöskään vaadi mitään

- Luokissa on mt-häiriöisiä, joille oikea paikka olisi sairaalakoulu, uhmakkaita ja oppimisvaikeuksisia usein vain yhden aikuisen vastuulla. Edetään heikoimpien ehdolla. Inkluusio on ollut vain säästökeino.

- Vanhemmuus hukassa. Vanhemmat eivät jaksa olla lastensa kanssa, opastaa ja ohjeistaa.

- Läksyjä ei kysellä.

- Vanhempien kiire ja kuormitus.

- Epäpäteviä opettajia lisääntyvässä määrin

- Opettajien kuormitus

- Pettymyksiä ei saa aiheuttaa, kuria ei voi pitää

- Liikunnan ja unen määrän vähäisyys

- Some ja keskuttymiskyvyn katoaminen

- Liian hyvät yhteiskunnan tuet