Miksi Pisa-tulokset ovat laskeneet niin radikaalisti?

Vanhemmat eivät viitsi kasvattaa enää omia lapsiaan. Eivät opettaa heille asioita. Ihmetellä maailmaa. Kaikki on ulkoistettu ensin lähes vauvasta varhaiskasvatukselle, sitten koululle. Vanhemmat ovat ihan kädettömiä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En kyllä millään keksi tähän vastausta vaikka kuinka yritän, en sitten millään.

Mitähän muutoksia Suomen väestöpohjassa on tapahtunut viime vuosina?

Eivätkö luku ja kirjoitustaidottomat ihmiset nostakaan pisatuloksia vaikka ovat ihania nappisilmiä?

Rakasti.

Itseasiassa Itä- ja Pohjois-Suomalaisten poikien tulokset ovat heikoimmat. Iso osa näistä supisuomalaisista sinisilmistä on lähestulkoon luku- ja kirjoitustaidottomia tällä meidän yhteisellä äidinkielellä.

Heikoimmat verrattuna mihin? Itä-Helsinkiin? Miksi sitten Itä-Helsingin lukiot ovat vertailussa koko Suomen huonoimpia?

Pisa-testiä eivät tee lukiolaiset vaan 15-vuotiaat peruskoululaiset.

Ylös. Eikö tästä ole mitään tietoa muka??

Siksi koska koulussa ei ole enää kuria, tarkkiksia, koulukirjoja tai pahemmin opettajiakaan. Lasten on otettava itse vastuu omasta koulutuksestaan jo alakoulusta lähtien. Sitten ihmetellään kun joku 7v ei vapaaehtoisesti jaksakaan päntätä kertortauluja tabletin ruudulta, samalla kun joku laitokseen kuuluva ongelmatapaus riehuu ja karjuu kurkku suorana korvan juuressa ja osaaminen jää siksi olemattomaksi. Hmmmm..... Miksiköhän... Voisiko oppimistulokset tosiaan laskea kun asioita ei opeteta??

Eivät Suomen tulokset nyt niin dramaattisesti ole laskeneet, vielä. Ja uusin tutkimus on viiden vuoden takainen, eli mitään tuoretta tietoa ei ole saatu pitkään aikaan. Palataan asiaan kun seuraava tutkimus tehdään ja tulokset ovat saatavilla. Uskon toki että seuraava tulos antaa jo aihetta huoleen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tämä tapahtui samaan aikaan kuin Suomen persuuntuminen. Korrelaatio on päivänselvä.

Persuismi kyllä tyhmentää koko suomen. Heidän tavoite on tukkia kaikki keskustelut aivokuolleella tyhmällä paskalla ja siitä seuraa koko kansan tyhmeneminen.

Mutta kerrotteko nyt miksi yhtäkkiä ihmiset tyhmentyivät noin paljon että heistä tuli persuja? Eli vuonna 1995-2011. Lisäksi tosiaan hukkumiset korreloi hyvin jätskien syömisen kanssa, se ei silti tarkoita vielä mitään.

Vierailija kirjoitti:

Siksi koska koulussa ei ole enää kuria, tarkkiksia, koulukirjoja tai pahemmin opettajiakaan. Lasten on otettava itse vastuu omasta koulutuksestaan jo alakoulusta lähtien. Sitten ihmetellään kun joku 7v ei vapaaehtoisesti jaksakaan päntätä kertortauluja tabletin ruudulta, samalla kun joku laitokseen kuuluva ongelmatapaus riehuu ja karjuu kurkku suorana korvan juuressa ja osaaminen jää siksi olemattomaksi. Hmmmm..... Miksiköhän... Voisiko oppimistulokset tosiaan laskea kun asioita ei opeteta??

Ja Mites vanhemmat? Miksi eivät auta lapsiaan?

Taitaa olla jotain tekemistä maahan muuton kanssa. Alhainen älykkyysosamäärä indikoi oppimisvaikeuksia.

Vierailija kirjoitti:

Sosiaalinen media & älylaitteet. Tuhoavat tehokkaasti keskittymiskykyä.

Tämä ei ole pääsyy. Oikea pääsyy on siinä, että lasketaan, kirjoitetaan ja luetaan vähemmän. Nyt tehdään puolet siitä mitä aikaisemmin 20-30 vuotta sitten.

Käsin kirjoittamista pitäisi olla paljon enemmän. Se auttaa ymmärtämään lukemaan ja nopeuttaa kirjoittamista.

Kokeista ei tule arvosanoja, ei saa tulla pahaa mieltä. Läksyjä ei juurikaan ole.

Jotkut opettajat ovat vielä vaativia ja niillä oppilailla syntyy hyvää jälkeä. Jotkut opet ei anna yhtään läksyjä eikä pidä kokeita, joissa pitäisi osata ulkoa jotain.

Kaikilla lapsilla on kännykät ja pelaavat pleikkaa.

4lasta.

Vierailija kirjoitti:

Siksi koska koulussa ei ole enää kuria, tarkkiksia, koulukirjoja tai pahemmin opettajiakaan. Lasten on otettava itse vastuu omasta koulutuksestaan jo alakoulusta lähtien. Sitten ihmetellään kun joku 7v ei vapaaehtoisesti jaksakaan päntätä kertortauluja tabletin ruudulta, samalla kun joku laitokseen kuuluva ongelmatapaus riehuu ja karjuu kurkku suorana korvan juuressa ja osaaminen jää siksi olemattomaksi. Hmmmm..... Miksiköhän... Voisiko oppimistulokset tosiaan laskea kun asioita ei opeteta??

Kyllä mun vanhemmat ainakin 90-luvulla kyseli läksyistä ja katsoi että osaan sen mitä pitääkin koulussa. Itse opin helposti, veljelläni oli enemmän haasteita, joten auttoivat häntä enemmän. Nykyään vanhemmat varmasti ajattelevat samalla tavalla koulusta kuin kasvatuksesta ylipäänsä. He ulkoistavat kaiken ja ajattelevat että heidän ei tarvi tehdä mitään. 1-vuotiaat raahataan virikehoitoon ja kasvatettavaksi päiväkotiin vaikka vanhempi olisi itse kotona. Mitään käytöstapoja ei opeteta, ei yhtään mitään.

Kun siellä koulussa ovat kaikki, oli oppimisedellytyksiä ja -taitoja tai ei, katso edeltä inkluusio. Liian paljon lakkautettu erityisille tarkoitettuja kouluja ja hoitopaikkoja, kuten aikuisillakin. Opiskelu "suoritetaan" ilmeisesti liikaa ruudulla, ei niinkään käsin kirjoittamalla eli "kynä ja paperi sekä liitutaulu käyttöön ja käsin kirjoittaminen ja laskeminen", sanoo Samuli Siltanen, matematiikan professori. "Hyvä lukutaito on kaiken perusta." Samoin keskittyminen." Joku ihme kokeilu kai se tämäkin taas oli, tulokset eivät taida olla oikein julkaisukelpoisia. Ammattitaidosta ja osaamisestakin on tainnut olla pulaa ihan kaikilla tasoilla ministeriöihin asti, kun näin on päässyt käymään jo vuosia sitten. Normaalista lapsen kehityksestä ja kasvatuksesta tietämys lienee vähäistä.

Siis eikö se torni vaan vinommaksi mene vuosi vuodelta, vai hä?

Kaikki tietävät syyn, mutta siitä ei saa puhua. Woke kieltää.

Olen miettinyt että vaikuttaako ruokavalio myös merkittävästi? Lapsuusajan ruokavaliolla tiedetään olevan vaikutusta ihan älykkyyteen. Päiväkodeissa syötetään lapsille ihan karseaa einesruokaa ja vanhemmat vievät lapset sinne jo lähes vauvana hoitoon ja lapset ovat sen jälkeen hoidossa lähes aina vaikka vanhemmat olisivat kotonakin.

Vierailija kirjoitti:

Perskeko tuhosi Suomen koulujärjestelmän.

Ja nykyhallitus hoitaa homman loppuun.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En kyllä millään keksi tähän vastausta vaikka kuinka yritän, en sitten millään.

Mitähän muutoksia Suomen väestöpohjassa on tapahtunut viime vuosina?

Eivätkö luku ja kirjoitustaidottomat ihmiset nostakaan pisatuloksia vaikka ovat ihania nappisilmiä?

Rakasti.

Itseasiassa Itä- ja Pohjois-Suomalaisten poikien tulokset ovat heikoimmat. Iso osa näistä supisuomalaisista sinisilmistä on lähestulkoon luku- ja kirjoitustaidottomia tällä meidän yhteisellä äidinkielellä.

Paskapuhetta.

https://www.stat.fi/tietotrendit/blogit/2022/joka-viides-poika-lukee-he…

https://www.hs.fi/politiikka/art-2000009743899.html

Naiset opettajina ja opetuksen suunnittelijoina.

Oppimisen kannalta tärkein kvantitatiivinen mittari on älykkyysosamäärä. Kun keskimääräinen älykkyysosamäärä laskee, oppimistulokset heikkenevät.

Vierailija kirjoitti:

Vanhemmat eivät viitsi kasvattaa enää omia lapsiaan. Eivät opettaa heille asioita. Ihmetellä maailmaa. Kaikki on ulkoistettu ensin lähes vauvasta varhaiskasvatukselle, sitten koululle. Vanhemmat ovat ihan kädettömiä.

Tämä on sitä vasemmistolaisuutta. Esimerkiksi koronan aikaan oli juuri sama kuvio - Li Andersson halusi lapset kouluun koska eiväthän he nyt pärjää kotona.

Mutta miksi asia on näin? Miksi vanhemmat eivät sitten osaa kasvattaa lapsiaan? Miksi vasemmisto haluaa lapset väkisin kouluun koronankin aikana?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En kyllä millään keksi tähän vastausta vaikka kuinka yritän, en sitten millään.

Mitähän muutoksia Suomen väestöpohjassa on tapahtunut viime vuosina?

Eivätkö luku ja kirjoitustaidottomat ihmiset nostakaan pisatuloksia vaikka ovat ihania nappisilmiä?

Rakasti.

Itseasiassa Itä- ja Pohjois-Suomalaisten poikien tulokset ovat heikoimmat. Iso osa näistä supisuomalaisista sinisilmistä on lähestulkoon luku- ja kirjoitustaidottomia tällä meidän yhteisellä äidinkielellä.

Itse asiassa erikseen, itäsuomalaiset, pohjoissuomalaiset, mutta Itä-Suomi, Pohjois-Suomi. Noin perustavanlaatuisia virheitä lyhyessä pätkässä ja kritisoit muiden äidinkielen taitoa.