Lapsi sanoo että opettaja kiusaa
Poika sanoi ettei kaverit ole saaneet myöhästymismerkintää vaikka kaikki tulivat samaan aikaan. Oppitunti ei ollut silloin edes alkanut kun he tulivat. Lisäksi ope ei päästänyt häntä vessaan mutta toinen luokan oppilas kävi tunnilla vessassa. Jo viime vuonna poika oli usein äkäinen niinä päivinä kun oli tuon open tunti. Olen tähän asti sanonut että toisesta korvasta sisään ja toisesta ulos ja kaikenlaisia ihmisiä tänne maailmaan mahtuu mutta muakin alkoi tympimään tuo toiminta. Kaksi nega merkintää yhden tunnin aikana. Muutenkin kaikki mun pojan nega merkinnät viime vuonnakin oli samalta opelta. Muuten ei ole mitään. Jotain mätää tuossa on.
Kommentit (71)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
poikasi on häirikkö ja koulukiusaaja. sinulle on tietenkin helpompi uskoa, että opettaja kiusaa kullannuppuasi.
Inhottava vastaus.
Kukapa nyt uskoisi omasta lapsestaan
Sain kerran rage-viestin huoltajalta. Oppilas kuulemma koki, että minulla on jotain häntä vastaan. Käytös kyllä jättikin toivomisen varaa.
Jätin oppilaan tunnin jälkeen juttelemaan ja kysyin, mikä nyt oikein on ongelmana. Oppilas oikein silmin nähden valahti alaspäin ja sanoi, että se kun äiti koko ajan laittaa niitä haukkumaviestejä opettajille.
Että näinkin voi olla. Myötätunto tätä oireilevaa lasta kohtaan lisääntyi kyllä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppilaille laitetaan merkintöjä yksilöllisesti. Jos jollain oppilaalla on ADHD ei hänelle merkitä läheskään kaikkea tunnilla vaeltelua. Usein vain jos tilanne muuttuu. Jos taas aikaisemmin keskittymiskykyinen Pirkko-Liisa alkaa yllättäen jatkuvasti vaeltelemaan, tämä merkitään.
Yleensä kenelläkään ei ole lupaa vessakäynteihin tunneilla. Kuitenkaan suolistosairaudesta, menkkojen ylivuodosta tms. kärsivää oppilasta ei kiduteta ja pidetä tunnilla väkisin.
Kaikille tulee merkinnät omien ansioiden mukaan yksilöllisesti. Käske lastasi keskittymään omiin tekemisiinsä.
Ja ihan kuin teini alkaisi kertoa muiden kuunnellessa ripuloinnista tai menkoista. Kyllä sen opettajan tulee sinne vessaan päästää, mutta tietysti voi sanoa "oppitunti loppuu 5 minuutin päästä, mene silloin". Jos oppilas jatkaa, että ei kun pitää mennä nyt, opettaja päästää. Jatkuvista vessakäynneistä voi sitten laittaa merkinnän Wilmaan tai jäädä tunnin jälkeen lapsen kanssa selvittämään, että mistä johtuu.
Hahhah, kunpa tietäisit!
Tosielämässä oppilaat ovat koko ajan lähdössä "paskalle" tai huutavat käytävällä, että haarat vuotaa. Ryhmätyötä tehdessä voi jutella anaaliseksistä jne.
Vanhemmilla voipi kyllä olla aivan harhaiset käsitykset niistä pienistä pupusistaan, joita ope kiusaa.
T. Yläkoulun opettaja
Lapsesi ei voi tietää muiden oppilaiden merkinnöistä. Opettaja ei voi niitä kertoa - ei yhteisesti kaikille oppilaille, eikä kaikille vanhemmille. Näin ollen en alkaisi väittämään, mitä merkintöjä kenellekin on tullut. Tai ainakin kiinnostaisi, mistä tällainen varma tieto on tullut?
Välitunnit on vessassa käyntiä varten. Harvoin on niin hätä, että on pakko juuri sillä sekunnilla päästä. Sattuuhan sitä toki näinkin - eikä kenenkään tarvitse housuun pskoa, mutta jostain syystä ne tietyt oppilaat haluavat aina vessaan ja viipyvät siellä ainakin sen 20min.
Kannattaa niistä oman lapsen jutuista ottaa lapinlisät pois. Joskus on hyvä myös kysyä, mitä lapsi itse on tehnyt jne. Se on sitä kasvattamista, että lapsi vähitellen huomaa oman käytöksen aiheuttavan ei-toivottuja reaktioita muilta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Murkut.org kirjoitti:
Opetustunteja voi mennä seuraamaan ilman ennakkoilmoitusta. myös nauhoitus on mahdollista joten jos jotain voisi ihan itsekkin tehdä vai pitäisikö palstalaisten jotenkin osallistua tähän Samalla lailla opettajissa on luonnevikaisia kuin muissakin.
Jotain rajaa! Haluaisitteko todella että lapsenne luokassa ravaa porukkaa seuraamassa opetusta. Siinä saa heittää viimeisetkin hyvästit minkäänlaiselle opetus- ja oppimisrauhalle kun jokaisen äidit, isät, kummit ja kaimat ravaa luokassa päivästä toiseen. Valtaosa opettajista on todella pätevää ja fiksua porukkaa. Olkaa yhteydessä opettajaan ja tehkää yhteistyötä koulun ja opettajien ja muun henkilökunnan kanssa lapsen oppimiseen ja kasvatukseen liittyvissä asioissa. Kasvatuskumppanuus ja hyvä vuorovaikutus ja yhteistyö auttaa lasta enemmän kuin se, että vanhempi arvostelee opettajaa ja kyseenalaistaa opettajan auktoriteetin ja tarkoitusperät.
Päin vastoin. Kokemus on osoittanut, että luokka on paljon rauhallisempi ja opettaja asiallisempi silloin, kun luokassa on joku ulkopuolinen aikuinen. Mikä sinut saa kuvittelemaan, että juuri nyt vanhemmat ryntäisivät sankoin joukoin kouluihin, vaikka ehkä pitäisi? Ei heitä ennen saanut sinne kuin jostakin erityisestä syystä henkilökohtaisesta kutsusta. Perusopetus on ollut avointa jo kohta 50 vuotta.
Onhan se noloa omalle lapselle, jos äiti taikka isä istuu luokan takaosassa 😂
Jos välttämättä haluaa, että omaa lasta kiusataan, niin toki voi noinkin tehdä. En kuitenkaan suosittele.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Joillakin oppilailla on erikoislupa vessakäynteihin. Muiden pitää osata hoitaa asia välitunnilla. Opeta lapsesi tähän. Opella ei ole laittaa vessavahtia lapsesi mukaan.
Huoltajille tekisi välillä hyvää olla kaitsemassa ja ohjaamassa 20-30 hengen lapsiryhmää. Avaisi vähän silmiä.
Vessaan pitää päästää tarpeen mukaan. Eivätkä terveystiedot kuulu opettajille. Ekaluokkalaisetkin osaavat käydä vessassa nopeasti ihan itsekseen ilman mitään vahteja. Kannattaisi vähän relaa ja ehkä keskustella työssäjaksamisesta esimiehesi kanssa. Olisiko tarpeen resursoida esim. kouluavustajaa enemmän tunneillesi jos tuntuu että luokallisen opettaminen on raskasta.
Kun lähdette lomamatkalle, niin miten kauan oletat, että lapsi voi olla käymättä vessassa? Varmaan ainakin sen 45 minuuttia - eikö niin?
Kun lapsi sitten sieltä auton takapenkiltä sanoo, että nyt tarttis päästä, niin miten kauan menee, että se seuraava huoltamo löytyy? Vai onko teillä auton perässä matka-potta niin, että asiat hoidetaan heti siinä tien penkalla?
Varmaan itsekin ymmärrät, että normaali lapsi osaa hetken myös pidättää. Jos on niin paha mahatauti, ettei onnistu - miksi lapsi on laitettu kouluun?
Yleensä vessaan meneminen ei siis ole mikään ongelma. Oppilaat kipaisevat asioille ja palaavat viipymättä. Mutta ne on osalle sellaisia sometaukoja, jotka tahtoo venähtää. Sitten kiukutellaan, kun ei asioita olle opetettu ja kotitehtävät on tarkistamatta jne. Jostain syystä monet myös tykkää käydä siellä vessassa parin kaverin kanssa lapset on lapsia. Tottahan ne kokeilee. Ei siinä ole mitään ihmeellisiä. Kyllä opettajat sen tietää.
Kannattaa siis luottaa myös siihen opettajan pelisilmään - edes vähän.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppilaille laitetaan merkintöjä yksilöllisesti. Jos jollain oppilaalla on ADHD ei hänelle merkitä läheskään kaikkea tunnilla vaeltelua. Usein vain jos tilanne muuttuu. Jos taas aikaisemmin keskittymiskykyinen Pirkko-Liisa alkaa yllättäen jatkuvasti vaeltelemaan, tämä merkitään.
Yleensä kenelläkään ei ole lupaa vessakäynteihin tunneilla. Kuitenkaan suolistosairaudesta, menkkojen ylivuodosta tms. kärsivää oppilasta ei kiduteta ja pidetä tunnilla väkisin.
Kaikille tulee merkinnät omien ansioiden mukaan yksilöllisesti. Käske lastasi keskittymään omiin tekemisiinsä.
Ei voi olla totta! Vai tästäkö se alkaa, että työelämässäkin kohdellaan työntekijöitä yksilöllisesti? Jollakin on hyvin joustava työaika ja toinen saa varoituksen viiden minuutin myöhästymisestä.
Onko tämä nykyistä kouluelämää, että ei oppilaita ole tarkoituskaan kohdella tasapuolisesti? Sehän on sitten paljon hullumpaa kuin olen arvannutkaan.
Nykyisin läheskaikki on siellä lähikoulun yleisopetuksen ryhmässä. Osa menee myöhemmässä elämässään eläkkeelle terveys syin, osa käy amiksen, osa menee korkeakouluun, osa tuettuun työhön. Ei kaikilla ole yhtähyvät edellytykset.
Ei kannata väheksyä asiaa, (toisesta korvasta sisään ...), kiusaaminen loppuu kun siihen puututaan.
Turussakin osataan kiusata terveisiä opettaja Jarille🤮
Lukekaa Ida Rauman Hävitys. Tosikertomus oppilaita kiusaavasta opettajasta. Karmeaa luettavaa.
Mutta joo, kannattaa toki ensin ottaa yhteys opettajaan, ja asiallisesti kysellä, että mistähän on kyse.